精品解析：吉林省长春市朝阳区第二实验朝阳学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

吉林省长春市朝阳区第二实验朝阳学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题 一、单项选择题，请把答案写在对应表格位置。(每题2分，共10分) 1. 在新学期开始，小德写下了自己的发展目标： 我希望在初中三年里，能够扎实掌握各科基础知识，特别是在数学和科学领域展现出深厚的兴趣与潜力。我希望通过不断努力，成绩能够稳步提升，并在各类学科竞赛中有所斩获。 小德的做法（ ） ①值得我们学习，让初中生活充满动力 ②偏离了初中生活的主要学习任务 ③结合自己的兴趣和能力确定了合理的目标 ④不切实际，阻碍了个人的发展 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：小德设定明确目标，能激发学习动力，值得学习，故①符合题意； ②：小德强调扎实掌握基础知识，并未偏离主要学习任务，故②错误； ③：小德结合自身兴趣（数学、科学）和能力设定目标，具有合理性，故③符合题意； ④：小德的目标是逐步提升成绩并参与竞赛，符合实际发展需求，故④错误； 故本题选C。 2. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有（ ） ①中学时代意味着新的机会和可能 ②应该在中学时代塑造完美无缺的自己 ③学习知识是中学时代的唯一任务 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的认识和理解。 ①④：中学时代意味着新的机会和可能，初中阶段是规划未来之路的重要时期，故①④说法正确； ②：十全十美的人是不存在的，故②说法错误； ③：学习是中学生的主要任务，但不是唯一任务，故③说法错误； 故本题选B。 3. 2024年江西省“新时代好少年”张格，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务游客2万余人次。张格做到了（ ） ①运用所学知识帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：她通过阅读红色书籍、拜访党史专家等方式提升讲解水平，并义务为游客讲解，体现了帮助他人、服务社会，故①符合题意； ④：她在服务他人的过程中不断提升自己，体现了为他人、为社会服务中做更好的自己，故④符合题意； ②：“在探究、发现、体验和感悟中认识自己”在题干中没有明确体现，故②不符合题意； ③：“积极通过学习发现自己的兴趣爱好”虽然她学习了红色知识，但题干重点是她服务社会，而非发现兴趣，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 下列对同学们行为评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为变重而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后生气时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、不断完善自己。 ①：小达因长跑成绩差而坚持训练提升，这是主动改进不足、发展完善自我的表现，故①符合题意； ③：小信根据同桌的评价决定调整自己，体现了他正确对待他人评价并主动改进，故③符合题意； ②：小全因变重而焦虑，说明他没有完全接纳自己的不完美，没有接纳自己的全部，故②说法错误； ④：小安通过写日记和自我评价认识自己，这是通过自我观察认识自己，而非在生活实践中认识自己，故④说法错误； 故本题选B。 5. 《哪吒2之魔童闹海》中敖丙这样评价哪吒：“虽然你仪态懒散，但意志坚定；虽然你个头矮小，但内心强大；虽然你相貌丑陋，但心地善良。”从正确认识自我角度，可以得出的结论有（ ） ①学会接纳自我，不用改变 ②学会欣赏自我，只看优点 ③重视他人评价，客观分析 ④挖掘自身潜能，实现价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ①：学会接纳自我，但接纳自我不等于不改变，而是要在接纳的基础上积极改进不足，故①说法错误； ②：欣赏自我需要全面看待自己，既看到优点也承认不足，而非“只看优点”，故②说法错误； ③：敖丙对哪吒的评价属于他人评价，正确认识自我需要重视他人评价并客观分析，故③说法正确； ④：哪吒虽外在不足但内在优秀，启示我们要挖掘自身潜能，发挥优势实现价值，故④说法正确； 故本题选D。 二、填空题。(每题1分，共5分) 6. ___________，是青年最宝贵的特质。 【答案】追求进步 【解析】 【详解】本题考查青年最宝贵特质，可结合教材知识作答。 7. ___________，.是青年追求政治进步的“人生三部曲”。 【答案】入队、入团、入党 【解析】 【详解】本题考查青年追求政治进步的“人生三部曲”，可结合教材知识作答。 8. 正确对待他人评价是 ___________的表现。 【答案】走向成熟 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的意义，依据教材知识，正确对待他人评价是走向成熟的表现。 9. _____________，是青少年时期的重要生命主题。 【答案】编织人生梦想 【解析】 【详解】本题考查学生对梦想的认识。根据课本知识直接回答：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，所以正确答案是编织人生梦想。 10. __________是人生的航标，是奋斗的原动力。 【答案】志向 【解析】 【详解】本题考查树立志向的重要性，结合课本知识进行回答。 三、探究活动题 11. 七年级某班以“实现自我发展点亮青春梦想”为主题召开探究活动。请你参与。 【分享规划】 初中阶段是规划未来之路的重要时期。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下面是两位同学的分享。 小方：为了提高身体素质，在体育老师的帮助下，我制订了每天坚持跳绳的计划。 小文：我把初中三年的目标分解到了每个学期，争取合理有效地安排和利用好时间。 （1）小方的分享体现了怎样设定合理的发展目标? （2）小文的分享启示我们怎样规划初中生活? 【展示镜头】 随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。下面是小林同学的综合素质评定书(节选) 自我画像:我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗 老师评语:能够主动思考，但要培养意志力 同学评价:为人坦诚友善，要多多参加集体活动 （3）小林的自我画像体现了认识自我的哪一途径? （4）结合小林同学的“综合素质评定书”思考，正确认识自己对社会有什么重要意义? （5）小林看到老师和同学对自己的评价，发表了自己的观点：“他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处。”你赞同小林的观点吗？请用所学知识阐明理由。 【致敬榜样】 梦想是对未来美好生活的愿望。同学们选择了为梦而行，追梦不止的乒乓球运动员孙颖莎。下面是孙颖莎的演讲节选： 我能够成为今天的孙颖莎，更多是源于一个为国争光的志向……就是从那一刻起，我感觉自己每天的训练都有了目标，为国而战的志向激励着我，让我努力变成自己想要成为的样子…… （6）孙颖莎的故事启示我们如何做有梦想的少年? 【付诸行动】 梦想始于当下，只有每个人都敢于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （7）请分享自己的梦想，并写出成就梦想的具体做法。 【答案】（1）小方的分享体现设定合理发展目标时，要结合自身实际需求（提高身体素质），并寻求他人（体育老师）的帮助，使目标更具可行性。 （2）小文的分享启示我们规划初中生活时，要将长远目标（初中三年目标）分解为具体的阶段性目标（每个学期目标），合理安排时间，提高目标实现的效率。 （3）小林的自我画像体现了通过自我观察和自我评价认识自我的途径。 （4）正确认识自己，能让小林更好地融入集体，主动承担语文课代表职责，与老师、同学友好相处，为班级发展贡献力量。 （5）不赞同。理由：①他人评价是认识自己的一面镜子，虽然他人可能无法完全理解个人生活，但能从不同角度提供参考，帮助我们更全面认识自己；②即使他人评价存在片面性，我们也可以理性分析、筛选有用信息，而非全盘否定，合理对待他人评价对个人成长有积极意义。 （6）孙颖莎的故事启示我们做有梦想的少年，要将个人梦想与国家利益（为国争光）相结合，让梦想成为激励自己努力的动力，为实现梦想付出持续的行动。 （7）①我梦想：成为一名环保志愿者，宣传环保知识，助力绿色发展。②具体做法：每天学习1小时环保知识，周末参与社区垃圾分类宣传活动，每月撰写1篇环保建议投稿给当地环保部门。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、认识自己的途径、正确认识自己的意义、正确对待他人评价、做有梦想的少年。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为了提高身体素质，在体育老师的帮助下，我制订了每天坚持跳绳的计划→可链接结合自身实际需求，并寻求他人的帮助，使目标更具可行性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我把初中三年的目标分解到了每个学期，争取合理有效地安排和利用好时间→可链接将长远目标分解为具体的阶段性目标，合理安排时间，提高目标实现的效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗→可链接通过自我观察和自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自我画像；老师评语；同学评价→可链接正确认识自己，能让小林更好地融入集体，主动承担语文课代表职责，与老师、同学友好相处，为班级发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处→可链接不赞同+正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我感觉自己每天的训练都有了目标，为国而战的志向激励着我，让我努力变成自己想要成为的样子→可链接要将个人梦想与国家利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问7详解】 小问1： 本题考查分享自己的梦想，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 本题考查写出成就梦想的具体做法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市朝阳区第二实验朝阳学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题 一、单项选择题，请把答案写在对应表格位置。(每题2分，共10分) 1. 在新学期开始，小德写下了自己的发展目标： 我希望在初中三年里，能够扎实掌握各科基础知识，特别是在数学和科学领域展现出深厚的兴趣与潜力。我希望通过不断努力，成绩能够稳步提升，并在各类学科竞赛中有所斩获。 小德的做法（ ） ①值得我们学习，让初中生活充满动力 ②偏离了初中生活的主要学习任务 ③结合自己的兴趣和能力确定了合理的目标 ④不切实际，阻碍了个人的发展 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 2. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有（ ） ①中学时代意味着新的机会和可能 ②应该在中学时代塑造完美无缺的自己 ③学习知识是中学时代的唯一任务 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2024年江西省“新时代好少年”张格，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务游客2万余人次。张格做到了（ ） ①运用所学知识帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③积极通过学习发现自己兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列对同学们的行为评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因长高而欣喜，但也因为变重而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后生气时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安在生活实践中认识自己 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 《哪吒2之魔童闹海》中敖丙这样评价哪吒：“虽然你仪态懒散，但意志坚定；虽然你个头矮小，但内心强大；虽然你相貌丑陋，但心地善良。”从正确认识自我的角度，可以得出的结论有（ ） ①学会接纳自我，不用改变 ②学会欣赏自我，只看优点 ③重视他人评价，客观分析 ④挖掘自身潜能，实现价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、填空题。(每题1分，共5分) 6. ___________，是青年最宝贵的特质。 7. ___________，.是青年追求政治进步的“人生三部曲”。 8. 正确对待他人评价是 ___________的表现。 9. _____________，是青少年时期的重要生命主题。 10. __________是人生的航标，是奋斗的原动力。 三、探究活动题 11. 七年级某班以“实现自我发展点亮青春梦想”为主题召开探究活动。请你参与。 【分享规划】 初中阶段是规划未来之路的重要时期。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下面是两位同学的分享。 小方：为了提高身体素质，在体育老师的帮助下，我制订了每天坚持跳绳的计划。 小文：我把初中三年的目标分解到了每个学期，争取合理有效地安排和利用好时间。 （1）小方分享体现了怎样设定合理的发展目标? （2）小文的分享启示我们怎样规划初中生活? 【展示镜头】 随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。下面是小林同学的综合素质评定书(节选) 自我画像:我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗 老师评语:能够主动思考，但要培养意志力 同学评价:为人坦诚友善，要多多参加集体活动 （3）小林的自我画像体现了认识自我的哪一途径? （4）结合小林同学“综合素质评定书”思考，正确认识自己对社会有什么重要意义? （5）小林看到老师和同学对自己的评价，发表了自己的观点：“他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处。”你赞同小林的观点吗？请用所学知识阐明理由。 【致敬榜样】 梦想是对未来美好生活的愿望。同学们选择了为梦而行，追梦不止的乒乓球运动员孙颖莎。下面是孙颖莎的演讲节选： 我能够成为今天的孙颖莎，更多是源于一个为国争光的志向……就是从那一刻起，我感觉自己每天的训练都有了目标，为国而战的志向激励着我，让我努力变成自己想要成为的样子…… （6）孙颖莎的故事启示我们如何做有梦想的少年? 【付诸行动】 梦想始于当下，只有每个人都敢于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （7）请分享自己的梦想，并写出成就梦想的具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $