湖北省襄阳市樊城区襄阳市第二十中学教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

20中2026届十月月考化学试题 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个 选项中，只有一项符合题目要求) 1.通过最近的化学学习，你认为化学学科不涉及的研究领域是（) A、物体的运动形式B、寻找新能源C、治理环境污染D、合成新物质 2.生活中的下列变化，都属于物理变化的是) A、煤燃烧、木材燃烧B、刀生锈、矿石粉碎 C、莱腐烂、榨取果汁D、水蒸发、冰雪融化 3.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。 以下做法符合“绿色化学理念的是（) A.将垃圾废物浇上汽油焚烧B.研究、开发、利用氢能源 C.让工业废水直接排入汉江D.禁止化工厂生产化工产品 4通过实验首先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（) A拉瓦锡 B.道尔顿 C,门捷列夫D阿伏伽德罗 5.下列图示的实验基本操作正确的是( 的 0 .下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ A红磷在空气中不能燃烧B.疏燃烧时生成有刺激性气味的气体 C.木炭燃烧后生成黑色固体D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7.下列不属于缓慢氧化的是（) A、酒和醋的酿造B、农家肥料的腐熟C、食物的腐烂 D、酒精灯平稳的燃烧 8分子和原子的本质区别是（）： A、分子质量大，原子质量小 B、分子体积大，原子体积小 C、在化学反应中，分子可分，原子不可分D、分子在不停的运动，原子不动 9.下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是 00 A B D 10.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、二氧化碳、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入 瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是（， A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、空气、氧气 (空气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、氧气、空气 1实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精 灯③检查装置的气密性④连接仪器⑤装药⑥用排水法收集气体⑦撤出导气管。其中正确的操作顺 序是（) A®①⑤②⑥⑦&④③⑤⑦⑥①②C、①④③⑤⑥⑦②D.④③⑤①⑥⑦② 2如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置，对该实验认识正确的是() A红磷燃烧，产生大量白雾 燃烧贴一 一电热 B玻璃管中剩余气体具有可燃性 C红磷的量多或少，都不会影响实验结果 红磷 D用改进装置实验，能减少对空气的污染 13某同学用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列 中的（ ⑦没有给试管均匀预热；②试管外壁有水，③流管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团 棉花⑤收集完氧气，先撤酒精灯； A、全部 B、①②③⑤ C、①②③ D、②③⑤ 二、非选择题（供7题，共32分） 4.(4)生产、生活中蕴含着许多化学知识。 (1)利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出了“中国”二字。说明构成硅的微观粒 子是 .(写名称)。 (2)水是生命之源，保持水的化学性质的最小粒升是 (填写具体的微观粒子)。 (3)将密封良好的方便面从襄阳带到西藏时，包装袋鼓起，是因为袋内气体的 (4)王安石的《梅花》诗句“为有暗香来"体现分子的特征是 -0 15,4分)科普阅读。 阅读下列材料，回答相关问题。石墨烯是2】世纪最具前景的新型纳米材料，它是从石墨中剥 离出来的单层碳原子晶体，其微观结构如图1所示。工业上可采用甲烷气体在高温和催化剂的作 用下分解制取石墨烯并产生氢气。石墨烯：晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有 希望应用于全新超级计算机的研发。纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远 红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。另外石墨烯还能影响菌体的正 常代谢，从而使茵体无法吸收养分直至死亡。不同面料中掺入石墨烯后的抗菌效果如图2所示。 抑雨率% 00 0H ☐大肠杆菌 60 口金黄色偷萄球 4 白色念株南 20 0 织纶混石明烯棉混和解烯 纺沙氨纶泡纺的纺纱棉泥混纺纱 图1 图2 (1)石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，说明石墨烯具有 (填“导电性或“可燃 性)。 (2)写出工业上制取石墨烯的文字表达式 (3)纺织面料中掺入石墨烯后具有的优点有 (任写一条)。 (4)下列有关说法正确的有（填字母）。 a.抑菌率越高，表明抗菌性能越弱b.面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关 c. 石墨烯纺织面料的抗菌性能比普通面料强 16.(4分)每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和 谐共生及绿色发理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 M I% (1)在物质的分类中，洁净的空气属于 (填“纯净物或“混合物”）。 Y21% (2)空气中含量最多的气体是由构成的（填“份子”或“原子）。 X78% (3)空气是一种宝贵的资源，如图所示为空气成分示意图，其中Y气体是 (4)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物和细颗粒物外，还包括 (填序号)等。 ①臭氧②二氧化硫 ③氮气④一氧化碳 ⑤二氧化碳 17.(4分》掌握仪器的使用方法并了解其用途，有利于化学的学习和研究。请根据所学知识回答 下列问题： BC D ()可用作少量药品反应容器的是 (填字母)。 (2)使用仪器D读数时视线要量筒内液体 保持水平。 (3)量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用仪器 (填字母)；读数时俯视刻度进行读 数，量取水的体积 (填“偏大“偏小”或“无影响)。 18.(5分)实验小组的同学在学习了氧气的性质后，做了如图所示几种物质在氧气中燃烧的实验， 结合实验回答下面的问题。 (1)图丁中夹持木炭的仪器名称是 (2)写出D中反应的文字表达式： (3)C中集气瓶底部加水的作用是 集气瓶底部的水能用细沙代替的 是 (填“C或“D”）。 (4)以土4个反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是 (填字母序号)。 19.(7分)实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。 ()用A装置制取氧气的文字表达式 该装置需要进行的改 进是 (Q)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉未混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置， 英优点是 (3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大， 在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置 是 (填序号)。 (4)(①若下图装置收集氧气，若要检验氧气是否收集满，应将带火星的木条放在导 管口☐一（选填a或%）处，若木条复燃，则氧气已收集满。 ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是 (选填“a” 或b)该装置在病人输氧时可发挥的作用有一一 (填字母)。 A.验证输出气体是否为氧气B.便于观察是否有氧气C.便于观察输氧的快慢 20.(4分)小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化 铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢溶液分解的催化剂？ 【设计实验】小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验（其他可能影响实验的因素均 忽略) 实验序号 5%的过氧化氢溶液体积 催化剂 收集等量氧气所需时间 5.0mL 无 t 5.0mL 0.5gCuO t2 ①实验测得t,<t1,说明氧化铜 (填“能或“不能）加快过氧化氢溶液的分解速率。 ②将实验l反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色粉末，说明其 在 反应前后保持不变。再将获得的黑色粉未放入试管中，向其中加入5L5%的过氧化氢溶液；观察 到有大量气泡产生，说明氧化铜的_ 不变。 ③写出氧化铜催化过氧化氢溶液分解制氧气的文字表达式： 【预期结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 )