精品解析：甘肃省白银市靖远县第二中学2024-2025学年高三上学期1月月考语文试题

高考模拟卷·语文 （150分钟 150分） 考生须知： 1.本卷侧重：高考评价体系之应用性。 2.本卷怎么考：①考查利用文本信息解决实际问题的能力（题5）；②考查现实生活申语言运用的能力（题22）；③考查应用文写作的能力（题23）。 3.本卷典型情境题：题3、8、16、20、22. 4.本卷测试范围：高考全部内容。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一：中国演出行业协会发布的统计数据显示，2024年上半年，大型演出市场规模呈现持续增长态势，演唱会、音乐节票房总收入同比增长134.73%，观演人数同比增长63.35%，其中5000人以上大型演唱会对市场规模增长的贡献率最高。演唱会、音乐节的门票价格，少则几百，多则几千，可谓高矣。可高票价挡不住观众的消费热情，很多演唱会、音乐节的门票开售即“秒光”。 演唱会、音乐节的走红，折射出人们“悦己”的消费心理。对于有“悦己”心理的消费者而言，能让自己开心的消费品就是好的消费品，而消费品的实用功能、价格等都是次要的。有个例子比较有说服力。根据中国玩具和婴童用品协会发布的统计数据，“00后”已成为毛绒玩具最庞大的消费群体，在毛绒玩具消费群体中，“00后”占比达43%，“90后”占比达36%。“90后”和“00后”都不是小孩子了，他们购买毛绒玩具，不是冲着它们的实用功能，只是为了开心。 过去，人们参加演唱会、音乐节通常是为了获得艺术享受。现在，演唱会、音乐节的观众首先考虑的往往是如何让自己的情绪得到释放，即获得情绪价值。情绪价值主要表现为对心理的正向影响，就是让人舒服、放松、高兴。演唱会、音乐节现场气氛热烈，身处其中的观众会获得一种在工作和生活中很难获得的松弛感。 年轻人常说：“有钱难买我高兴。”这里的“高兴”就是情绪价值的一种体现。“有钱难买我高兴”有两层意思：一是情绪价值很重要，二是情绪价值不容易获得。演唱会、音乐节这类活动有释放压力、调节情绪、抚慰心灵的作用，很容易引起大家的追捧，所以才会出现“为一场演唱会奔赴一座城”的现象。 从演唱会、音乐节自身来看，演出效果、管理水平不断提升也是其能够走红的原因。近年来，各类演唱会、音乐节仍存在各种问题，但从总体上看，我国演唱会、音乐节日趋成熟，这体现在营销造势、现场维护、演出水准等方面。比如有的演出使用最先进的设备，技术更炫，创意更潮，效果更佳。业界认为，中国的不少演唱会、音乐节已经实现国际化，与世界顶级演唱会、音乐节相比并不逊色。 中国音乐类文化消费持续火爆，与音乐类文化产业模式的转变密切相关，主要表现在三个方面： 一是线上音乐消费兴起，丰富了音乐消费的业态，为线下演唱会、音乐节带来巨大流量。数字技术兴起后，“数字音乐”很快占据音乐消费的半壁江山，而且将音乐欣赏带入社会全体共赏的新阶段。线上巨大的音乐消费量为歌手们培养了庞大的歌迷群体。歌迷们不满足于仅在线上听歌，而希望从线上来到线下，听喜欢的歌手现场唱歌，这在一定程度上助推了演唱会、音乐节的走红。 二是音乐社交化增强了音乐消费的黏性。演唱会、音乐节取得成功，是歌迷群体同声相应、同气相求的结果。文化艺术从来都是交流思想、表达情感的工具，而音乐的社交属性在当下更加凸显。“嘤其鸣矣，求其友声。”（《诗经·小雅·伐木》）如今的消费者，尤其是年轻人，希望通过音乐共鸣达到情感共享的目的。在演唱会、音乐节上，歌手的话筒时而朝向自己，时而朝向观众，观众既倾听歌手歌唱，也参与歌唱，还能与歌手浅聊。歌手与观众共创共享，共同交流。演唱会、音乐节的这种社交功能对年轻人产生了很大的吸引力。 三是音乐与旅游结合，拓展出音乐消费的新场景。近年来，文化与旅游的融合为演唱会、音乐节创造了新的舞台。文旅走到哪里，哪里就有音乐，哪里就有“音乐经济”。尤其当演唱会、音乐节为地方带来巨大流量，成为地方的“旅游吸引物”时，演唱会、音乐节便得到地方政府的大力支持，这也是演唱会、音乐节近几年得以蓬勃发展的重要原因。“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。”（杜甫《赠花卿》）在旅游场景中，歌声响起来，天籁与人籁交融，营造出独特的审美意境，也打造出独具特色的旅游产品和音乐产品。旅游活动与音乐活动相互促进，相得益彰。 （摘编自孙若风《音乐类文化消费缘何那么火》） 材料二：当下，演唱会经济呈现大繁荣之景象，但我们有必要保持冷静，做一些反思。 第一，观众体验有待提高。首先是抢票难问题有待进一步解决。实名制在一定程度上抑制了“黄牛”炒票，但并未杜绝，而部分演唱会存在门票销售不透明和人为控制门票供给的情况。其次是虚假宣传屡禁不止。比如2023年4月某地演唱会出现了观众集体喊“退票”的情况，原因是前期宣传言过其实，演出效果远不及预期。再者是假唱防不胜防。歌手的假唱有传统意义上的假唱，也有歌手自己不唱让观众跟唱的新“假唱”。演唱会应该尊重观众，不做虚假宣传，严防敷衍表演现象发生。 第二，要关注演唱会的安全。一方面要关注设施的安全。演唱会发生事故大多是因为设施运行频繁，疏于维护，发生故障。比如2022年某演唱会现场发生事故，表演用的钢索因金属疲劳而断裂。另一方面要关注歌手的安全。当下，“80后”和“90后”是演唱会的主要观众，他们喜欢的歌手一大部分已经年过半百，高强度的表演会给这些歌手的身体带来很大的挑战。过去，歌手连演两天已经算高强度表演；如今，常有歌手在一地一演就是五六天，而且他们还会冒险做一些高难度的动作来吸引观众。 第三，新生代的歌手可以更多一些。开演唱会的歌手多是音乐界的前辈，这是因为新生代歌手的号召力相对较弱。但我们要看到，有些新生代歌手对青年歌迷颇具吸引力。这些音乐界的前辈有必要给新生代音乐人更多的机会和空间。 （摘编自盘和林《演唱会经济大繁荣下的冷思考》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2024年上半年，我国演唱会、音乐节票房总收入远超2023年同期，5000人以上大型演唱会有效助推大型演出市场规模增长。 B. “00后”比“90后”年轻，他们更在意毛绒玩具带来的情绪价值，因此，在毛绒玩具消费群体中，“00后”比“90后”更多。 C. 从总体上看，过去的观众和现在的观众参加音乐节的动机存在较大区别，现在的很多观众主要为了开心而去参加音乐节。 D. 在某些音乐节上，一会儿是歌手唱，一会儿是观众唱，一会儿是歌手和观众对话……这样的场景是音乐节社交功能的具体体现。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 从总体上看，现在，我国音乐节仍存在营销造势能力差等问题，但总体水平较以前有所提升，甚至出现了国际化的音乐节。 B. 数字技术兴起后，“数字音乐”快速发展，很多歌迷转到线上消费，参加演唱会、音乐节的歌迷主要是坚持线下听歌的歌迷。 C. 当下，演唱会主办方做虚假宣传、歌手假唱时有发生，这些都是不尊重观众的现象，广大观众找不出应对这些现象的办法。 D. 为保障演唱会安全、顺利进行，相关方应对现场设备加强检查、维护，歌手应合理安排演出场次，尽量不做高难度动作。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第四段观点的一项是（ ） A. “怒不过夺，喜不过予。”（《荀子·修身》） B. “士知己用，女为悦己容。”（司马迁《报任安书》） C. 一项调查显示，83%的受访者因参加演唱会能暂时忘掉烦恼而为演唱会买单。 D. 《咬文嚼字》编辑部发布的“2023十大流行语”中，“情绪价值”赫然在列。 4. 请简述材料一的行文思路。 5. 阅读下面的新闻材料，根据材料一、材料二观点，给天津的“演唱会+旅游”模式写一段短评。 2023年以来，多名歌手来到天津举办演唱会。天津并没有坐等“流量”到来，而是积极推动文旅融合，通过产品及服务创新，将“流量”转化为“留量”，逐渐将天津打造成一座演唱会友好型城市。 天津市文化和旅游局联合某网络平台，创新推出“演出门票+酒店住宿”套餐产品，该产品不仅解决了游客的买票难题，还为游客提供了平价门票和平价酒店。 为提升游客的观赏体验，天津市文化和旅游局与交通部门在做好场馆周边交通管制的同时，还做了诸多工作，如推出市内各方向的定制公交，延长相关地铁线路营运时间。 一些新生代歌手受邀到天津参加演唱会，还有新生代歌手在天津举办个人演唱会。不少青年游客就是追着歌手来到天津旅游的。天津为新生代歌手提供了磨砺、成长的良机，也为青年游客提供了了解天津的契机。 （摘编自岳付玉、苑美丽《天津打造演唱会友好型城市培育文旅新质生产力》等） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 沈大妈 马烽 天色阴沉沉的，傍晚时候下雪了。不多一会儿，地就变成白的了。 一个老大娘骑着驴出了县城，驴身上垫着的红被子在白茫茫的雪地里显得格外鲜艳。驴后边跟着个小伙子，不时挥动鞭杆吆喝。 老大娘头发花白，身体却还壮实，满是皱纹的脸上挂着微笑，目光是那么慈祥。她是榆树沟农忙托儿组的组长，姓沈，村里人都称她沈大妈。半个月前，沈大妈参加了县妇联举办的农村保育员讲习班，今天上午刚开完总结会。清早，副社长刘大勇打来电话，让她在县城里多住两天。可是下午副社长忽然又专门派饲养员赵二贵拉着驴接她来了，并且让她今天无论如何都要赶回去，沈大妈只好匆匆忙忙起了身。 她想，也许是农忙托儿组又要开始工作了。在路上听二贵说，社里冬季生产忙得不可开交，又是积肥打井，又是修渠筑坝，大人们都参加了，孩子们没人照管。沈大妈想，如果真是这样，当然非办农忙托儿所不可。一想到托儿所，沈大妈就不由得想起了那些孩子。她忙问二贵： “小宝出疹子好了没有？” “谁叫小宝？” “张成仁家的二小子嘛！前几天副社长进城，说小宝出疹子了。” “没听说。驾！” “李月英家的爱爱夜里还哭不哭？” “不清楚。” “你嫂嫂生下了这个孩子，她的奶水够不够孩子吃？” 二贵整天忙着和牲口打交道，他嫂嫂生了孩子，他知道，可是奶水够不够孩子吃，他没问过。他愣了半天，只好说：“不知道。” “你是个木头人！”沈大妈假装生气，说，“自己家里的事也不操点心？” ①“我的好大妈哩！你要问我哪头骡子踢不踢人，哪头牛力气大，我可以给你说个一清二楚，你问小孩子的事，这可为难我了。小孩子究竟是树上结的，还是土里长的，咱也弄不清楚。” 沈大妈知道再问下去，二贵也说不出个子午卯酉来，干脆不问了，可心里老是惦念着那些孩子。 沈大妈是个孤寡老人，她在农忙托儿组已经工作三年了。她比孩子的亲奶奶还关心他们，除了领着他们玩，给他们烧水喝、洗脸、擦鼻涕，还常常给他们补衣服、钉鞋。有时候，忙完了白天，晚上还要到各家去看看孩子。遇到谁家大人病了，她便留下陪孩子过夜。她一点也不觉得麻烦，反而感到无比快乐。那些孩子也真乖，没有一个不喜欢沈大妈，见了面都一口一个“奶奶”喊得挺亲热。二和尚最调皮，每逢做下错事，一看见沈大妈脸色不对，就跑过来拉着沈大妈的手说：“奶奶，我再也不犯错了，我长大了种个最大最大的西瓜，给奶奶吃。”还有那个小翠，每当她妈从地里回来接她回家的时候，她总是抱着沈大妈说：“奶奶，我走了，你乖乖玩，别哭哇！”…… 沈大妈想着这些孩子，恨不得一下子飞回村里去。 天色渐渐黑下来了，雪仍在下着，路上的雪愈积愈深，毛驴跑得气喘吁吁。他们二更天才回到村里。 沈大妈的家是一座小独院，农忙托儿所就设在这院里。夏天的时候，院子里热热闹闹的。现在，院子里空空荡荡的。 沈大妈走到屋门口，掏出钥匙开锁。她推开门，一股热气迎面冲来，只见炉灶里通红，火光把半个屋都照亮了。她忙把灯点起来，只见屋里被打扫得干干净净，炉台上摆着一个暖水瓶、一碟咸菜和几个饼子。这究竟是谁给她准备的？沈大妈愣了半天，忽然想起自己临走的时候把另一把钥匙留在社里了，以便社里为女工作人员找住处。她想一定是村里妇女给她收拾的。 二贵急着去喂牲口，连水也没喝一口就走了。沈大妈坐在炉火前，一面喝水，一面想着心事。她看到社里人对她这样关怀体贴，不由得想起了以往的遭遇。 沈大妈三十来岁的时候丈夫就去世了，丢下她和一个五岁的儿子。她领着儿子四处要饭，尝尽了辛酸。儿子十八岁就给地主家当了长工，受尽苦累，可是家里还是经常吃了上顿没下顿。一九四七年进行土地改革，沈大妈家才算翻了身。她家分到了十亩地、一头牛和这座院子。这一年，儿子娶了媳妇。第二年，媳妇生了个大胖小子。沈大妈高兴极了。谁知，孙子活到两岁害麻疹死了，接着儿子得了伤寒也死了，不久媳妇也改嫁了。从此以后，沈大妈就成了一个孤零零的老太婆。她整天唉声叹气，头发很快就花白了。到一九五四年村里成立了农业合作社，沈大妈才有了点兴头。社里见她年纪大了，不能下地劳动，便让她参加了农忙托儿组。这几年来，沈大妈把全部精力都花到这些孩子身上了。社里人也很照顾她，家长们抢着给她挑水、磨面，谁家做了好吃的饭菜，都要给她送些来。人们真像对待亲人一样关照她。就说今晚的事吧，她还没到家，什么都替她预备好了。 第二天醒来的时候，太阳早已出山了，她急忙爬起来，洗了脸，准备去找副社长。她把在县城里买的一斤水果糖装在口袋里，准备顺路去看看那些孩子。她刚刚收拾好要动身走，忽听得院子里传来嘈杂的人声，门“吱——”的一声开了，进来的是副社长刘大勇。副社长两手捧着个红漆大木盘，盘里堆着挂面、羊肉、馍馍等好些吃食。跟在她身后的是一大群妇女小孩，小翠和二和尚来了，小宝和爱爱也来了……孩子们都穿着新衣服，脸和手洗得干干净净，跟过大年一样。沈大妈不知发生了什么事，她正想问副社长，孩子们一下子都拥到了她跟前，乱纷纷地喊道： “给奶奶拜寿来了！” “我给奶奶拜寿！” “……” 沈大妈一下子愣住了。她没想到社里人会来给她这么个孤寡老人祝寿。昨天晚上她还为没人陪自己过生日伤心呢！隔壁刘二婶去年做五十寿的时候，儿子、媳妇、孙子、女儿、外孙，一大群人聚在一起，那是多么幸福啊！自己只是一个孤寡老人，农业合作社再好，也不能管这些事呀！ ②沈大妈看到眼前的一切，觉得好像做梦一样。她呆呆地站在那里，激动得手都发抖了，心里涌起了千言万语，可是一句话也说不出来。她忽然弯下腰来，搂着拥到她跟前的这些孩子，含着两眶热泪，亲他们的脸蛋…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 赵二贵认为副社长是着急让农忙托儿所开展工作而让沈大妈当天必须赶回村里，沈大妈认为赵二贵的话有一定道理。 B. 沈大妈做保育工作尽职尽责，她不仅在托儿所悉心照顾孩子们，还时常在晚上去家访，她在二和尚身上花的精力最多。 C. 小说描写了村民为沈大妈祝寿情形，孩子们的新衣、红漆大木盘中的吃食等寄寓了村民的尊敬、感激之情和祝福之意。 D. 小说写沈大妈在自己生日到来之际想起刘二婶做寿时儿孙满堂的热闹情形，意在凸显沈大妈对逝去的亲人的怀念之情。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用倒叙手法，先交代沈大妈出了县城，后交代原因，避免了平铺直叙。 B. 小说安排赵二贵这一人物，有推动情节发展、衬托沈大妈的形象特点等作用。 C. 小说通过语言描写、动作描写等，凸显了二和尚和小翠纯真、可爱的形象特点。 D. 小说虽然以乡村生活为题材，但是没有像沈从文《边城》那样凸显自然之美。 8. 请简要赏析小说中两处画横线部分的表达效果。 9. 小说交代沈大娘以往的遭遇有何用意？请结合全文谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 有强执有命以说议曰：“寿夭贫富，安危治乱，固有天命，不可损益。穷达赏罚幸否有极，人之知力，不能为焉。”群吏信之，则怠于分职；庶人信之，则怠于从事。吏不治则乱，农事缓则贫。贫且乱政之本，而儒者以为道教，是贼天下之人者也。且夫繁饰礼乐以淫人，久丧伪哀以谩亲，立命缓贫而高浩居，倍本弃事而安怠傲，贪于饮食，惰于作务，陷于饥寒，危于冻馁，无以违之。是若鼸鼠①藏人气②，而羝羊视，贲彘③起。君子笑之，怒曰：“散人！焉知良儒。”夫夏乞麦禾，五谷既收，大丧是随，子姓皆从，得厌饮食。毕治数丧，足以至矣。因人之家以为翠④，恃人之野以为尊。富人有丧，乃大说，喜曰：“此衣食之端也。” （选自《墨子·非儒下》，有删改） 材料二： 齐国好厚葬，布帛尽于衣衾，材木尽于棺椁。桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽材木尽则无以为守备而人厚葬之不休禁之奈何？”管仲对曰：“凡人之有为也，非名之则利之也。”于是乃下令曰：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。”夫戮死无名，罪当丧者无利，人何故为之也。 （选自《韩非子·内储说上》，有删改） 材料三： 墨子曰：“孔子之齐，见景公，公悦之，封之以尼溪。晏子曰：‘不可。夫儒，倨法而自顺，立命而怠事。崇丧遂哀，盛用繁礼。其道不可以治国，其学不可以导家。’公曰：‘善。’”（子鲋⑤）诘之曰：“即如此言，晏子为非儒恶礼，不欲崇丧遂哀也。察传记，晏子之所行未有以异于儒焉。又景公问所以为政，晏子答以礼云。景公曰：‘礼其可以治乎？’晏子曰：‘礼于政，与天地并。’此则未有以恶于礼也。晏桓子⑥卒，晏婴斩衰，枕草，苴绖、带、杖，菅菲，食粥，居于倚庐，遂哀三年。此又未以异于儒也。若能以口非之而躬行之，晏子所弗为。” （选自《孔丛子·诘墨》，有删改） 【注】①鼸（xiàn）鼠：田鼠。②人气：人们待客的米。③贲彘：被阉割了的猪。贲，同“豮（fén）”。④翠：同“臎（cuì）”，指肥。⑤鲋：孔鲋，《孔丛子》的作者。⑥晏桓子：晏婴之父。 10. 材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 布帛尽A则无B以为蔽C材木尽D则无E以为守备F而人厚葬之G不休H禁之I奈何 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，同“智”，指才智，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“不吾知也！”中的“知”意思不同。 B. 贼，指伤害，与《孟子·人皆有不忍人之心》“谓其君不能者，贼其君者也”中“贼”意思不同。 C. 焉，疑问代词，指怎么、哪里，与《荀子·劝学》“积土成山，风雨兴焉”中的“焉”的意义和用法不同。 D. 并，指等同，与《六国论》“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”中的“并”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 墨子认为，天命说不利于治理国家，如果人们都相信天命说，国家就会陷入贫困，社会就会陷入混乱状态。 B. 材料一通过罗列儒者存在的问题、使用比喻的修辞手法、交代儒者谋衣食的方式等，体现出墨子对儒者的批判态度。 C. 齐国盛行厚葬之风，齐桓公对此深感忧虑，向管仲询问计策，管仲向齐桓公阐明可采取的具体措施，齐桓公下令予以实施。 D. 墨子曾讲过这样一个故事：齐景公想将尼溪这个地方封给孔子，晏婴以理劝阻齐景公，齐景公认为他的话有道理。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫夏乞麦禾，五谷既收，大丧是随，子姓皆从，得厌饮食。 （2）夫戮死无名，罪当丧者无利，人何故为之也。 14. 孔鲋是怎样论证晏婴“未有以异于儒”的？请从论证方法的角度简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 【注】①杨炎正：南宋爱国词人，力主抗金。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟五湖。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词写词人临风把酒时的所见所感，上片中，他的情绪由喜转愁。 B. “放眼”三句通过写暮江来抒离愁，情景交融，夸张之笔恰到好处。 C. “千万里”三句写词人的踪迹，起到为后文抒发情感做铺垫的作用。 D. 下片化用陶渊明的诗句和范蠡的典故，使情感表达含蓄蕴藉。 16. 陈廷焯在《词则》中谈论这首词时指出，“谁是”以下五句有“忽纵忽擒”之妙。请结合相关句子谈谈你对陈廷焯的评价的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某公司人事科刘科长常把“______，______”这两句挂在嘴边。这两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人。曹操在《短歌行》中引用这两句，表达了对贤才的渴望之情。 （2）王实甫《长亭送别（【正宫】【端正好】）》中“______，______”两句展现出秋日天地之色彩。 （3）大自然是永恒的，与大自然相比，人生则显得太短暂。体现出这种认知的古代诗文名句有很多，如“______，______”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成各题。 ①营盘山海棠与庭院里的海棠有一个共同点——花儿鲜艳，姣好。②它们的不同点也迥异，③庭院里的海棠显得优雅而拘谨，④而竹溪人把营盘山海棠叫作“野海棠”。⑤一个“野”字，表明营盘山海棠不仅形成了花海，⑥也突出了营盘山海棠的秉性。 没有风也没有雨的时候，营盘山“海棠之海”一片宁静，不见波澜。狂风来了，暴雨来了，“海棠之海”便“洪波涌起”，“野”性十足。每一株海棠都在 ① 地呼喊：“姐妹们，弟兄们，扛住啊！扛住风！扛住雨……” 在晴日登上营盘山，面对“海棠之海”，你会情不自禁地想起古代诗句“花作云霞树作阴”。营盘山傲然屹立于天地间，气势磅礴。这样的营盘山所养育的草木，岂会有猥琐的形神？ 早晨是赏海棠的绝佳时间。早晨，营盘山海棠的花骨朵儿、花瓣、花蕊带着露水，红里洇出一片片梨花白，那么鲜艳，那么明洁，那么轻盈，那么灵动，既有大家闺秀雍容尔雅的气质，也有 ② 清新婉约的特点。 18. 文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 答：（1）序号：______ 修改：____________________________________。 （2）序号：______ 修改：____________________________________。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①______ ②______ （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成小题。 形成沙尘天气的必要条件是有沙尘源、强风和不稳定的大气层结。春季，气温回升迅速，北方沙源地开始解冻，加之降水较少，沙尘天气容易形成。中国科学院大气物理研究所研究员吴成来介绍，在春季，北方冷空气活动频繁，大风天气多发， ① ，使沙尘天气形成。 我们怎样应对沙尘天气？ 如果眼睛进了沙尘，并出现异物感，切勿用力揉搓眼睛，应尽快 ② 。如果冲洗后仍有不适，甚至感觉情况更严重，应及时就医。如果风沙过大，外出时最好戴上防风眼镜，避免风沙伤害眼睛。 沙尘天气空气干燥，皮肤表层的水分极易流失，补水、保湿、适当防晒是保护皮肤的重要功课。外出时要尽量避免沙尘直接接触皮肤，可使用一些质地轻盈、渗透力强的保湿霜，让皮肤保持湿润。此外，还可使用防晒霜，防晒霜在防止皮肤被晒黑的同时，也帮助皮肤更好地抵抗沙尘。 ③ ，也要采取防护措施。可通过洒水、使用加湿器等方式使室内空气湿度适宜，有条件的场所可开启空气净化器。 20. 语言文字运用Ⅰ和语言文字运用Ⅱ的材料中各有一个问句，请简要分析这两个问句的表达效果。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 近段时间，沙尘天气频发，某幼儿园要给家长发送一条短信，提醒家长在送孩子上学前为孩子做好应对沙尘天气的准备工作。请为该幼儿园拟写短信内容，要求语意完整连贯，表达得体，只写正文。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “每次与父亲通电话，父亲都要问我学习成绩怎么样、某某证书考了没有、某某奖项拿到没有，从不问我在学校过得快不快乐。近段时间，父亲频繁来电话，希望我毕业后回老家找一份稳定的工作。然而，我想留在大城市，探索未知的世界。每次与父亲通完电话，我的情绪都低落至极。短短两分钟的通话带来的伤害，我需要用两天的时间来治愈。” 这是大三学生小明在个人社交平台留下的一段话。 看到小明的这段话，你有怎样的感想和思考？请以小明的堂弟小华的身份，给小明或小明的父亲写一封信。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务；明确收信人，统一以“小华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高考模拟卷·语文 （150分钟 150分） 考生须知： 1.本卷侧重：高考评价体系之应用性。 2.本卷怎么考：①考查利用文本信息解决实际问题的能力（题5）；②考查现实生活申语言运用的能力（题22）；③考查应用文写作的能力（题23）。 3.本卷典型情境题：题3、8、16、20、22. 4.本卷测试范围：高考全部内容。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一：中国演出行业协会发布的统计数据显示，2024年上半年，大型演出市场规模呈现持续增长态势，演唱会、音乐节票房总收入同比增长134.73%，观演人数同比增长63.35%，其中5000人以上大型演唱会对市场规模增长的贡献率最高。演唱会、音乐节的门票价格，少则几百，多则几千，可谓高矣。可高票价挡不住观众的消费热情，很多演唱会、音乐节的门票开售即“秒光”。 演唱会、音乐节的走红，折射出人们“悦己”的消费心理。对于有“悦己”心理的消费者而言，能让自己开心的消费品就是好的消费品，而消费品的实用功能、价格等都是次要的。有个例子比较有说服力。根据中国玩具和婴童用品协会发布的统计数据，“00后”已成为毛绒玩具最庞大的消费群体，在毛绒玩具消费群体中，“00后”占比达43%，“90后”占比达36%。“90后”和“00后”都不是小孩子了，他们购买毛绒玩具，不是冲着它们的实用功能，只是为了开心。 过去，人们参加演唱会、音乐节通常是为了获得艺术享受。现在，演唱会、音乐节的观众首先考虑的往往是如何让自己的情绪得到释放，即获得情绪价值。情绪价值主要表现为对心理的正向影响，就是让人舒服、放松、高兴。演唱会、音乐节现场气氛热烈，身处其中的观众会获得一种在工作和生活中很难获得的松弛感。 年轻人常说：“有钱难买我高兴。”这里的“高兴”就是情绪价值的一种体现。“有钱难买我高兴”有两层意思：一是情绪价值很重要，二是情绪价值不容易获得。演唱会、音乐节这类活动有释放压力、调节情绪、抚慰心灵的作用，很容易引起大家的追捧，所以才会出现“为一场演唱会奔赴一座城”的现象。 从演唱会、音乐节自身来看，演出效果、管理水平不断提升也是其能够走红的原因。近年来，各类演唱会、音乐节仍存在各种问题，但从总体上看，我国演唱会、音乐节日趋成熟，这体现在营销造势、现场维护、演出水准等方面。比如有的演出使用最先进的设备，技术更炫，创意更潮，效果更佳。业界认为，中国的不少演唱会、音乐节已经实现国际化，与世界顶级演唱会、音乐节相比并不逊色。 中国音乐类文化消费持续火爆，与音乐类文化产业模式的转变密切相关，主要表现在三个方面： 一是线上音乐消费兴起，丰富了音乐消费的业态，为线下演唱会、音乐节带来巨大流量。数字技术兴起后，“数字音乐”很快占据音乐消费的半壁江山，而且将音乐欣赏带入社会全体共赏的新阶段。线上巨大的音乐消费量为歌手们培养了庞大的歌迷群体。歌迷们不满足于仅在线上听歌，而希望从线上来到线下，听喜欢的歌手现场唱歌，这在一定程度上助推了演唱会、音乐节的走红。 二是音乐社交化增强了音乐消费的黏性。演唱会、音乐节取得成功，是歌迷群体同声相应、同气相求的结果。文化艺术从来都是交流思想、表达情感的工具，而音乐的社交属性在当下更加凸显。“嘤其鸣矣，求其友声。”（《诗经·小雅·伐木》）如今的消费者，尤其是年轻人，希望通过音乐共鸣达到情感共享的目的。在演唱会、音乐节上，歌手的话筒时而朝向自己，时而朝向观众，观众既倾听歌手歌唱，也参与歌唱，还能与歌手浅聊。歌手与观众共创共享，共同交流。演唱会、音乐节的这种社交功能对年轻人产生了很大的吸引力。 三是音乐与旅游结合，拓展出音乐消费的新场景。近年来，文化与旅游的融合为演唱会、音乐节创造了新的舞台。文旅走到哪里，哪里就有音乐，哪里就有“音乐经济”。尤其当演唱会、音乐节为地方带来巨大流量，成为地方的“旅游吸引物”时，演唱会、音乐节便得到地方政府的大力支持，这也是演唱会、音乐节近几年得以蓬勃发展的重要原因。“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。”（杜甫《赠花卿》）在旅游场景中，歌声响起来，天籁与人籁交融，营造出独特的审美意境，也打造出独具特色的旅游产品和音乐产品。旅游活动与音乐活动相互促进，相得益彰。 （摘编自孙若风《音乐类文化消费缘何那么火》） 材料二：当下，演唱会经济呈现大繁荣之景象，但我们有必要保持冷静，做一些反思。 第一，观众体验有待提高。首先是抢票难问题有待进一步解决。实名制在一定程度上抑制了“黄牛”炒票，但并未杜绝，而部分演唱会存在门票销售不透明和人为控制门票供给的情况。其次是虚假宣传屡禁不止。比如2023年4月某地演唱会出现了观众集体喊“退票”的情况，原因是前期宣传言过其实，演出效果远不及预期。再者是假唱防不胜防。歌手的假唱有传统意义上的假唱，也有歌手自己不唱让观众跟唱的新“假唱”。演唱会应该尊重观众，不做虚假宣传，严防敷衍表演现象发生。 第二，要关注演唱会的安全。一方面要关注设施的安全。演唱会发生事故大多是因为设施运行频繁，疏于维护，发生故障。比如2022年某演唱会现场发生事故，表演用的钢索因金属疲劳而断裂。另一方面要关注歌手的安全。当下，“80后”和“90后”是演唱会的主要观众，他们喜欢的歌手一大部分已经年过半百，高强度的表演会给这些歌手的身体带来很大的挑战。过去，歌手连演两天已经算高强度表演；如今，常有歌手在一地一演就是五六天，而且他们还会冒险做一些高难度的动作来吸引观众。 第三，新生代的歌手可以更多一些。开演唱会的歌手多是音乐界的前辈，这是因为新生代歌手的号召力相对较弱。但我们要看到，有些新生代歌手对青年歌迷颇具吸引力。这些音乐界的前辈有必要给新生代音乐人更多的机会和空间。 （摘编自盘和林《演唱会经济大繁荣下的冷思考》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2024年上半年，我国演唱会、音乐节票房总收入远超2023年同期，5000人以上大型演唱会有效助推大型演出市场规模增长。 B. “00后”比“90后”年轻，他们更在意毛绒玩具带来的情绪价值，因此，在毛绒玩具消费群体中，“00后”比“90后”更多。 C. 从总体上看，过去观众和现在的观众参加音乐节的动机存在较大区别，现在的很多观众主要为了开心而去参加音乐节。 D. 在某些音乐节上，一会儿是歌手唱，一会儿是观众唱，一会儿是歌手和观众对话……这样的场景是音乐节社交功能的具体体现。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 从总体上看，现在，我国音乐节仍存在营销造势能力差等问题，但总体水平较以前有所提升，甚至出现了国际化的音乐节。 B. 数字技术兴起后，“数字音乐”快速发展，很多歌迷转到线上消费，参加演唱会、音乐节的歌迷主要是坚持线下听歌的歌迷。 C. 当下，演唱会主办方做虚假宣传、歌手假唱时有发生，这些都是不尊重观众的现象，广大观众找不出应对这些现象的办法。 D. 为保障演唱会安全、顺利进行，相关方应对现场设备加强检查、维护，歌手应合理安排演出场次，尽量不做高难度动作。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第四段观点的一项是（ ） A. “怒不过夺，喜不过予。”（《荀子·修身》） B. “士为知己用，女为悦己容。”（司马迁《报任安书》） C. 一项调查显示，83%的受访者因参加演唱会能暂时忘掉烦恼而为演唱会买单。 D. 《咬文嚼字》编辑部发布的“2023十大流行语”中，“情绪价值”赫然在列。 4. 请简述材料一的行文思路。 5. 阅读下面的新闻材料，根据材料一、材料二观点，给天津的“演唱会+旅游”模式写一段短评。 2023年以来，多名歌手来到天津举办演唱会。天津并没有坐等“流量”到来，而是积极推动文旅融合，通过产品及服务创新，将“流量”转化为“留量”，逐渐将天津打造成一座演唱会友好型城市。 天津市文化和旅游局联合某网络平台，创新推出“演出门票+酒店住宿”套餐产品，该产品不仅解决了游客的买票难题，还为游客提供了平价门票和平价酒店。 为提升游客的观赏体验，天津市文化和旅游局与交通部门在做好场馆周边交通管制的同时，还做了诸多工作，如推出市内各方向的定制公交，延长相关地铁线路营运时间。 一些新生代歌手受邀到天津参加演唱会，还有新生代歌手在天津举办个人演唱会。不少青年游客就是追着歌手来到天津旅游的。天津为新生代歌手提供了磨砺、成长的良机，也为青年游客提供了了解天津的契机。 （摘编自岳付玉、苑美丽《天津打造演唱会友好型城市培育文旅新质生产力》等） 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①第一段简要交代了2024年上半年我国演唱会、音乐节的相关情况和观众对演唱会、音乐节的消费热情。 ②第二、三、四段从“悦己”的消费心理和获得情绪价值的角度论述音乐类文化消费火的原因。 ③第五段从演唱会和音乐节的演出效果、管理水平不断提升的角度论述音乐类文化消费火的原因。 ④最后四段从音乐类文化产业模式转变的角度阐述音乐类文化消费火的原因。 5. 示例：①该模式将音乐与旅游结合，扩展出音乐消费的新场景，打造出独具特色的旅游产品和音乐产品，推动了天津“旅游经济”和“音乐经济”的发展。 ②该模式得到天津相关政府部门的大力支持，给游客带去更好的体验。 ③该模式给新生代歌手提供了机会，也给天津带来大量青年游客。 【解析】 【导语】这两篇材料围绕音乐类文化消费展开，材料一从市场增长、消费心理、产业模式等角度分析演唱会、音乐节火爆的原因，强调情绪价值与社交属性；材料二则冷静反思行业问题，如观众体验、安全风险和新生代歌手不足。两文互补，既展现行业繁荣，又提出改进方向，体现理性思考。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 B.“更在意毛绒玩具带来的情绪价值，因此……”错误。材料一第三段并没有将“00后”与“90后”对毛绒玩具带给自己的情绪价值的预期对比，故“00后”比“90后”的消费者“更在意毛绒玩具带来的情绪价值”属主观臆测。故选项中的因果关系也是牵强的。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容判断推理的能力。 A.“现在，我国音乐节仍存在营销造势能力差等问题”错误。由材料一第六段中“近年来，各类演唱会、音乐节仍存在各种问题，但从总体上看，我国演唱会、音乐节日趋成熟，这体现在营销造势、现场维护、演出水准等方面”可知，近年来，我国音乐节的营销造势能力得到提升，现在并不差。 B.“参加演唱会、音乐节的歌迷主要是坚持线下听歌的歌迷”错误。原文有“歌迷们不满足于仅在线上听歌，而希望从线上来到线下，听喜欢的歌手现场唱歌，这在一定程度上助推了演唱会、音乐节的走红”，可见参加演唱会、音乐节的歌迷很多是不满足于仅在线上听歌的，选项于文无据。 C.“广大观众找不出应对这些现象的办法”错误。由材料二第二段中的“比如2023年4月某地演唱会出现了观众集体喊‘退票’的情况”可知，观众还是有相应办法的。选项表述绝对化。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一第四段论述了现在观众往往为了获得情绪价值而为演唱会、音乐节买单和情绪价值的正向影响。 A.“怒不过夺，喜不过予”的意思是，不能因为自己生气就过分处罚他人，不能因为自己高兴了就特别奖励他人。句子强调要控制情绪，坚持原则。该选项不适合作为论据来支撑材料一第四段的观点。 B.“士为知己用，女为悦己容”的意思是，贤士乐于为了解自己的人所用，女子为喜爱自己的人而打扮。句子中的“悦己”指他人喜欢女子，与材料一第四段中的“悦己”含义有别。该选项不适合作为论据来支撑材料一第四段的观点。 C.以一项调查数据，既交代了情绪价值的正向影响，也说明了受访者乐于为演唱会买单的重要原因。该选项最适合作为论据来支撑材料一第四段的观点。 D.能表明人们重视“情绪价值”，但和材料中音乐提供的情绪价值关系不大。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①第一段，“2024年上半年，大型演出市场规模呈现持续增长态势，演唱会、音乐节票房总收入同比增长134.73%，观演人数同比增长63.35%”，简要交代了2024年上半年我国演唱会、音乐节的相关情况和观众对演唱会、音乐节的消费热情。 ②第二、三、四段，“悦己’的消费心理”“获得情绪价值”“有钱难买我高兴”，从“悦己”的消费心理和获得情绪价值的角度论述音乐类文化消费火的原因。 ③第五段，“演出效果、管理水平不断提升也是其能够走红的原因”，从演唱会和音乐节的演出效果、管理水平不断提升的角度论述音乐类文化消费火的原因。 ④最后四段，“与音乐类文化产业模式的转变密切相关，主要表现在三个方面”，从音乐类文化产业模式转变的角度阐述音乐类文化消费火的原因。 【5题详解】 本题考查学生分析运用文本内容的能力。 解答这道题的关键在于从材料一、材料二中找到与题目所给的新闻材料对应的观点。 ①材料一末段论及音乐与旅游结合的效果，可据此评论新闻材料第一段的信息。 ②材料一末段肯定了地方政府在文旅融合方面的作用，材料二第二段从多方面论述了观众体验有待提升，可据此评论新闻材料第二、三段的信息。 ③材料二末段表达了对新生代歌手更多地参加演唱会的希望，可据此评论新闻材料末段的信息。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 沈大妈 马烽 天色阴沉沉的，傍晚时候下雪了。不多一会儿，地就变成白的了。 一个老大娘骑着驴出了县城，驴身上垫着的红被子在白茫茫的雪地里显得格外鲜艳。驴后边跟着个小伙子，不时挥动鞭杆吆喝。 老大娘头发花白，身体却还壮实，满是皱纹的脸上挂着微笑，目光是那么慈祥。她是榆树沟农忙托儿组的组长，姓沈，村里人都称她沈大妈。半个月前，沈大妈参加了县妇联举办的农村保育员讲习班，今天上午刚开完总结会。清早，副社长刘大勇打来电话，让她在县城里多住两天。可是下午副社长忽然又专门派饲养员赵二贵拉着驴接她来了，并且让她今天无论如何都要赶回去，沈大妈只好匆匆忙忙起了身。 她想，也许是农忙托儿组又要开始工作了。在路上听二贵说，社里冬季生产忙得不可开交，又是积肥打井，又是修渠筑坝，大人们都参加了，孩子们没人照管。沈大妈想，如果真是这样，当然非办农忙托儿所不可。一想到托儿所，沈大妈就不由得想起了那些孩子。她忙问二贵： “小宝出疹子好了没有？” “谁叫小宝？” “张成仁家的二小子嘛！前几天副社长进城，说小宝出疹子了。” “没听说。驾！” “李月英家的爱爱夜里还哭不哭？” “不清楚。” “你嫂嫂生下了这个孩子，她的奶水够不够孩子吃？” 二贵整天忙着和牲口打交道，他嫂嫂生了孩子，他知道，可是奶水够不够孩子吃，他没问过。他愣了半天，只好说：“不知道。” “你是个木头人！”沈大妈假装生气，说，“自己家里的事也不操点心？” ①“我的好大妈哩！你要问我哪头骡子踢不踢人，哪头牛力气大，我可以给你说个一清二楚，你问小孩子的事，这可为难我了。小孩子究竟是树上结的，还是土里长的，咱也弄不清楚。” 沈大妈知道再问下去，二贵也说不出个子午卯酉来，干脆不问了，可心里老是惦念着那些孩子。 沈大妈是个孤寡老人，她在农忙托儿组已经工作三年了。她比孩子的亲奶奶还关心他们，除了领着他们玩，给他们烧水喝、洗脸、擦鼻涕，还常常给他们补衣服、钉鞋。有时候，忙完了白天，晚上还要到各家去看看孩子。遇到谁家大人病了，她便留下陪孩子过夜。她一点也不觉得麻烦，反而感到无比快乐。那些孩子也真乖，没有一个不喜欢沈大妈，见了面都一口一个“奶奶”喊得挺亲热。二和尚最调皮，每逢做下错事，一看见沈大妈脸色不对，就跑过来拉着沈大妈的手说：“奶奶，我再也不犯错了，我长大了种个最大最大的西瓜，给奶奶吃。”还有那个小翠，每当她妈从地里回来接她回家的时候，她总是抱着沈大妈说：“奶奶，我走了，你乖乖玩，别哭哇！”…… 沈大妈想着这些孩子，恨不得一下子飞回村里去。 天色渐渐黑下来了，雪仍在下着，路上的雪愈积愈深，毛驴跑得气喘吁吁。他们二更天才回到村里。 沈大妈的家是一座小独院，农忙托儿所就设在这院里。夏天的时候，院子里热热闹闹的。现在，院子里空空荡荡的。 沈大妈走到屋门口，掏出钥匙开锁。她推开门，一股热气迎面冲来，只见炉灶里通红，火光把半个屋都照亮了。她忙把灯点起来，只见屋里被打扫得干干净净，炉台上摆着一个暖水瓶、一碟咸菜和几个饼子。这究竟是谁给她准备的？沈大妈愣了半天，忽然想起自己临走的时候把另一把钥匙留在社里了，以便社里为女工作人员找住处。她想一定是村里妇女给她收拾的。 二贵急着去喂牲口，连水也没喝一口就走了。沈大妈坐在炉火前，一面喝水，一面想着心事。她看到社里人对她这样关怀体贴，不由得想起了以往的遭遇。 沈大妈三十来岁的时候丈夫就去世了，丢下她和一个五岁的儿子。她领着儿子四处要饭，尝尽了辛酸。儿子十八岁就给地主家当了长工，受尽苦累，可是家里还是经常吃了上顿没下顿。一九四七年进行土地改革，沈大妈家才算翻了身。她家分到了十亩地、一头牛和这座院子。这一年，儿子娶了媳妇。第二年，媳妇生了个大胖小子。沈大妈高兴极了。谁知，孙子活到两岁害麻疹死了，接着儿子得了伤寒也死了，不久媳妇也改嫁了。从此以后，沈大妈就成了一个孤零零的老太婆。她整天唉声叹气，头发很快就花白了。到一九五四年村里成立了农业合作社，沈大妈才有了点兴头。社里见她年纪大了，不能下地劳动，便让她参加了农忙托儿组。这几年来，沈大妈把全部精力都花到这些孩子身上了。社里人也很照顾她，家长们抢着给她挑水、磨面，谁家做了好吃的饭菜，都要给她送些来。人们真像对待亲人一样关照她。就说今晚的事吧，她还没到家，什么都替她预备好了。 第二天醒来的时候，太阳早已出山了，她急忙爬起来，洗了脸，准备去找副社长。她把在县城里买的一斤水果糖装在口袋里，准备顺路去看看那些孩子。她刚刚收拾好要动身走，忽听得院子里传来嘈杂的人声，门“吱——”的一声开了，进来的是副社长刘大勇。副社长两手捧着个红漆大木盘，盘里堆着挂面、羊肉、馍馍等好些吃食。跟在她身后的是一大群妇女小孩，小翠和二和尚来了，小宝和爱爱也来了……孩子们都穿着新衣服，脸和手洗得干干净净，跟过大年一样。沈大妈不知发生了什么事，她正想问副社长，孩子们一下子都拥到了她跟前，乱纷纷地喊道： “给奶奶拜寿来了！” “我给奶奶拜寿！” “……” 沈大妈一下子愣住了。她没想到社里人会来给她这么个孤寡老人祝寿。昨天晚上她还为没人陪自己过生日伤心呢！隔壁刘二婶去年做五十寿的时候，儿子、媳妇、孙子、女儿、外孙，一大群人聚在一起，那是多么幸福啊！自己只是一个孤寡老人，农业合作社再好，也不能管这些事呀！ ②沈大妈看到眼前的一切，觉得好像做梦一样。她呆呆地站在那里，激动得手都发抖了，心里涌起了千言万语，可是一句话也说不出来。她忽然弯下腰来，搂着拥到她跟前的这些孩子，含着两眶热泪，亲他们的脸蛋…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 赵二贵认为副社长是着急让农忙托儿所开展工作而让沈大妈当天必须赶回村里，沈大妈认为赵二贵的话有一定道理。 B. 沈大妈做保育工作尽职尽责，她不仅在托儿所悉心照顾孩子们，还时常在晚上去家访，她在二和尚身上花的精力最多。 C. 小说描写了村民为沈大妈祝寿的情形，孩子们的新衣、红漆大木盘中的吃食等寄寓了村民的尊敬、感激之情和祝福之意。 D. 小说写沈大妈在自己生日到来之际想起刘二婶做寿时儿孙满堂的热闹情形，意在凸显沈大妈对逝去的亲人的怀念之情。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用倒叙手法，先交代沈大妈出了县城，后交代原因，避免了平铺直叙。 B. 小说安排赵二贵这一人物，有推动情节发展、衬托沈大妈的形象特点等作用。 C. 小说通过语言描写、动作描写等，凸显了二和尚和小翠纯真、可爱的形象特点。 D. 小说虽然以乡村生活为题材，但是没有像沈从文《边城》那样凸显自然之美。 8. 请简要赏析小说中两处画横线部分的表达效果。 9. 小说交代沈大娘以往的遭遇有何用意？请结合全文谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. A 8. ①第一处画横线部分描写赵二贵回话，写他告诉沈大妈，他对自己管理的牲口很了解，但对小孩子的事不了解，塑造了一个敬业的饲养员的形象，语言具有口语化强、风趣幽默的特点。 ②第二处画横线部分通过描写沈大妈的动作、神情、心理活动等，表现了她激动的状态和她对孩子们的喜爱。 9. ①与前文“沈大妈是个孤寡老人”呼应，交代了沈大妈成为孤寡老人的原因，塑造了一个饱经苦难的农村妇女形象。 ②将沈大妈以前的苦难命运与受到社里人关爱、照顾的现状相对照，反映社会和沈大妈生活状态之变，突出了村民之间的人情美，表达了作者对乡村良好风气的肯定和倡导。 【解析】 【导语】这篇小说通过沈大妈冒雪回村、村民为她祝寿的温情故事，生动刻画了一位无私奉献的农村保育员形象。作者以细腻的笔触展现沈大妈对孩子们的深切关爱，并通过今昔对比（孤苦过往与集体关怀）凸显农业合作社时代互助友爱的社会氛围。雪景烘托、对话白描等手法自然质朴，二贵等配角巧妙衬托主角形象。结尾众人祝寿的场面真挚动人，体现了社会主义新农村的人际温情。 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 A.“赵二贵认为……”错误。由第四段中第二、三句可知，赵二贵只是向沈大妈客观地说明了社里冬季生产繁忙的情形，并没有揣测副社长让沈大妈当天必须赶回村里的原因，根据文意是沈大妈自己在揣测原因。 B.“她在二和尚身上花的精力最多”错误。原文虽提到沈大妈对孩子们尽心尽责，但未说明她在二和尚身上“花的精力最多”，仅以二和尚为例表现孩子的可爱和沈大妈的慈爱。 D.“意在凸显沈大妈对逝去的亲人的怀念之情”错误。沈大妈想起刘二婶的热闹寿宴，是为了反衬自己作为孤寡老人的孤独，意在凸显沈大妈对有人陪她过生日的渴望之情，并为后文村民集体祝寿的感动作铺垫，而非凸显对逝去亲人的怀念。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“倒叙手法”错误。小说开篇按时间顺序描写沈大妈冒雪回村，再插叙她离城原因，参加讲习班、被接回，主体是顺叙+插叙，并非倒叙。倒叙需将结局或关键情节提前。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。 ①第一处画横线部分是语言描写，风趣幽默，凸显赵二贵淳朴可爱的性格，表现他专注牲畜、不谙育儿的憨厚朴实，“哩”“咱”等词语充满乡土特色，“小孩子究竟是树上结的，还是土里长的”极具幽默感。 ②第二处是细节描写，“呆呆地”“含着两眶热泪”是神态描写，“手都发抖了”“弯下腰来，搂着拥到她跟前的这些孩子”“亲他们的脸蛋”是行为动作描写，“觉得好像做梦一样”“激动”“心里涌起了千言万语，可是一句话也说不出来”是心理活动，生动刻画沈大妈从震惊到感动的心理变化。 将无声的哽咽转化为肢体语言，突出她对孩子的深情及集体关怀的激动。 【9题详解】 本题考查学生理解分析文章重要段落作用的能力。 ①结构上与前文“沈大妈是个孤寡老人”相照应，说明成为孤寡老人的原因，孙子、儿子死了，媳妇改嫁了，丰富文章内容，饱满人物形象，交代沈大妈孤苦悲惨的过去，丧夫丧子、乞讨为生，塑造了一个历经生活苦难的农村妇女形象。 ②效果上深化主题思想，通过新旧社会遭遇的对比，用旧社会家破人亡，与新社会集体关怀，受村民爱戴形成反差，突出新社会带来的温暖，歌颂农业合作社对孤寡老人的扶助与人情之美。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 有强执有命以说议曰：“寿夭贫富，安危治乱，固有天命，不可损益。穷达赏罚幸否有极，人之知力，不能为焉。”群吏信之，则怠于分职；庶人信之，则怠于从事。吏不治则乱，农事缓则贫。贫且乱政之本，而儒者以为道教，是贼天下之人者也。且夫繁饰礼乐以淫人，久丧伪哀以谩亲，立命缓贫而高浩居，倍本弃事而安怠傲，贪于饮食，惰于作务，陷于饥寒，危于冻馁，无以违之。是若鼸鼠①藏人气②，而羝羊视，贲彘③起。君子笑之，怒曰：“散人！焉知良儒。”夫夏乞麦禾，五谷既收，大丧是随，子姓皆从，得厌饮食。毕治数丧，足以至矣。因人之家以为翠④，恃人之野以为尊。富人有丧，乃大说，喜曰：“此衣食之端也。” （选自《墨子·非儒下》，有删改） 材料二： 齐国好厚葬，布帛尽于衣衾，材木尽于棺椁。桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽材木尽则无以为守备而人厚葬之不休禁之奈何？”管仲对曰：“凡人之有为也，非名之则利之也。”于是乃下令曰：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。”夫戮死无名，罪当丧者无利，人何故为之也。 （选自《韩非子·内储说上》，有删改） 材料三： 墨子曰：“孔子之齐，见景公，公悦之，封之以尼溪。晏子曰：‘不可。夫儒，倨法而自顺，立命而怠事。崇丧遂哀，盛用繁礼。其道不可以治国，其学不可以导家。’公曰：‘善。’”（子鲋⑤）诘之曰：“即如此言，晏子为非儒恶礼，不欲崇丧遂哀也。察传记，晏子之所行未有以异于儒焉。又景公问所以为政，晏子答以礼云。景公曰：‘礼其可以治乎？’晏子曰：‘礼于政，与天地并。’此则未有以恶于礼也。晏桓子⑥卒，晏婴斩衰，枕草，苴绖、带、杖，菅菲，食粥，居于倚庐，遂哀三年。此又未以异于儒也。若能以口非之而躬行之，晏子所弗为。” （选自《孔丛子·诘墨》，有删改） 【注】①鼸（xiàn）鼠：田鼠。②人气：人们待客的米。③贲彘：被阉割了的猪。贲，同“豮（fén）”。④翠：同“臎（cuì）”，指肥。⑤鲋：孔鲋，《孔丛子》的作者。⑥晏桓子：晏婴之父。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 布帛尽A则无B以为蔽C材木尽D则无E以为守备F而人厚葬之G不休H禁之I奈何 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，同“智”，指才智，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“不吾知也！”中的“知”意思不同。 B. 贼，指伤害，与《孟子·人皆有不忍人之心》“谓其君不能者，贼其君者也”中的“贼”意思不同。 C. 焉，疑问代词，指怎么、哪里，与《荀子·劝学》“积土成山，风雨兴焉”中的“焉”的意义和用法不同。 D. 并，指等同，与《六国论》“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”中的“并”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 墨子认为，天命说不利于治理国家，如果人们都相信天命说，国家就会陷入贫困，社会就会陷入混乱状态。 B. 材料一通过罗列儒者存在的问题、使用比喻的修辞手法、交代儒者谋衣食的方式等，体现出墨子对儒者的批判态度。 C. 齐国盛行厚葬之风，齐桓公对此深感忧虑，向管仲询问计策，管仲向齐桓公阐明可采取的具体措施，齐桓公下令予以实施。 D. 墨子曾讲过这样一个故事：齐景公想将尼溪这个地方封给孔子，晏婴以理劝阻齐景公，齐景公认为他的话有道理。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫夏乞麦禾，五谷既收，大丧是随，子姓皆从，得厌饮食。 （2）夫戮死无名，罪当丧者无利，人何故为之也。 14. 孔鲋是怎样论证晏婴“未有以异于儒”的？请从论证方法的角度简要说明。 【答案】10. CFH 11. B 12. C 13. （1）夏天，他们乞讨麦子和稻谷，五谷收完后，又接着替人办丧事，他们子孙都跟从前往，得以吃饱喝足。 （2）开棺戮尸，死者家属就没有名声可图；处罚主持丧事的人，主持丧事的人就没有利益可图，人们也就没有理由再这样做。 14. ①以传记中关于晏婴的记载为依据来论证。 ②通过举两个典型事例来论证：一是齐景公问政，晏婴提出要以礼治国；二是晏婴父亲去世，晏婴依礼服丧。 【解析】 【导语】这三则材料展现了先秦时期儒墨两家的思想交锋。墨子从功利主义角度批判儒家宿命论和厚葬习俗，认为会导致社会生产懈怠；韩非子则通过管仲故事，展现法家“因名制利”的治理智慧；最后《孔丛子》通过子鲋之辩，揭示晏子言行与儒家礼制的内在一致性。三则材料构成递进式论辩结构，既呈现了百家争鸣的思想碰撞，又暗含对儒家核心价值的维护。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：布帛都用于做寿衣、被子，活人就没有布帛遮体了；木材都用于做棺材，国家就没有木材制作防御器械了，但人们厚葬的行为不停止，该怎么禁止这种行为呢？ 根据“……尽则无以为……”这一句式，可确定CF处应断开。 “不休”是针对“厚葬”这一行为而言的，“而人厚葬之”与“不休”之间不能断开；“而人厚葬之不休”为主谓结构，表意完整，“禁之奈何”表意完整，所以“不休”后面H处应断开。 故选CFH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义的能力。 A.正确。同“智”，指才智/了解。句意：人的才智和能力不能起什么作用。/不了解我啊！ B.错误。均指伤害。句意：这些人其实是伤害天下的人啊。/认为他的君主不行的，是伤害君主的人。 C.正确。疑问代词，指怎么、哪里/兼词，相当于“于此”。句意：你们怎么能理解高尚的儒家之士。/堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起。 D.正确。等同/合。句意：与天地等同。/用侍奉秦国的心意去礼待天下奇才，合力向西（一同灭秦）。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“管仲向齐桓公阐明可采取的具体措施，齐桓公下令予以实施”错误。根据文意，管仲只是以“凡人之有为也，非名之则利之也”启发齐桓公，“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者”这些具体措施是齐桓公自己提出来的。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“大丧是随”，倒装句，标志词是“是”，正常语序是“随之大丧”；“子姓”，子孙；“厌”，同“餍”，满足。 （2）“死”，动词作名词，死尸；“罪”，处罚；“当”，主持。 【14题详解】 本题考查学生分析理解文章论证方法的能力。 ①由“察传记，晏子之所行未有以异于儒焉”可知，孔鲋以传记中关于晏婴的记载为依据来论证。 ②由“景公问所以为政，晏子答以礼”“晏桓子卒，晏婴斩衰，枕草，苴绖、带、杖，菅菲，食粥，居于倚庐，遂哀三年”可知，孔鲋使用了举例论证法。一是齐景公问政，晏婴提出要以礼治国；二是晏婴父亲去世，晏婴依礼服丧。 参考译文： 材料一： 又有顽固地坚持有天命的论调的儒者辩解道：“长寿与夭折、贫穷与富有，安全与危险、安定与混乱，本来就是有天命的，不能减少或增加。不得志与得志，受赏与遭罚，幸运与厄运都有定数，人的才智和能力不能起什么作用。”官吏们相信了这些话，就会对自己分内的职事懈怠；民众相信了这些话，就会对劳作懈怠。官吏不治理政事，社会就会混乱；农事被拖延，国家就会贫困。贫困是扰乱政治的根本，而儒者把这些作为教化之道，这些人其实是伤害天下的人啊。制定繁缛的礼乐制度来使人淫逸，用久丧和虚假的哀伤来欺骗死去的双亲，立志安于贫困却极端倨傲自大以傲世，背弃本业而安于懈怠傲慢，对饮食很贪婪，对劳作很懒惰，陷于饥寒，有冻饿而死的危险，却没有办法避免。这些人像田鼠一样得到食物就藏起来，像公羊一样瞪着眼睛看东西，像被阉割了的猪一样跃起。君子嘲笑他们，他们就生气地说：“平庸的人！你们怎么能理解高尚的儒家之士。”夏天，他们乞讨麦子和稻谷，五谷收完后，又接着替人办丧事，他们的子孙都跟从前往，得以吃饱喝足。办完了几件丧事，他们的生活之资就足够了。依靠别人的家产来养肥自己，依仗别人家田地的收入来显示尊贵。当富人家有丧事时，他们就非常高兴，欣喜地说：“这是衣食的来源啊。” 材料二： 齐国人喜欢厚葬，布帛都用于做寿衣、被子，木材都用于做棺材。齐桓公对此很担心，把这种情况告诉管仲说：“布帛都用于做寿衣、被子，活人就没有布帛遮体了；木材都用于做棺材，国家就没有木材制作防御器械了，但人们厚葬的行为不停止，该怎么禁止这种行为呢？”管仲回答说：“凡是人的行为，不是为了名，就是为了利。”齐桓公于是下命令说：“棺材做得太奢华的就开棺戮尸，把主持丧事的人治罪。”开棺戮尸，死者家属就没有名声可图；处罚主持丧事的人，主持丧事的人就没有利益可图，人们也就没有理由再这样做。 材料三： 墨子说：“孔子到齐国，拜见齐景公，齐景公非常高兴，打算把尼溪这个地方封给孔子。晏婴说：‘不可以。儒者傲慢自大还自以为是，自命不凡又懒于治事。重视丧事而哀伤不止，待人处事的礼节繁杂琐碎。儒家之道不能治国，儒家之学不能齐家。’齐景公说：‘对。’”（孔鲋）反驳说：“如果真像墨子说的这样，晏婴就是诽谤儒学，讨厌礼法，不主张重视丧事而哀伤不止。根据传记的记载，晏婴的所作所为与儒者并没有什么差别。而且齐景公向晏婴询问治理国家的方法，晏婴用以礼治国回答。齐景公说：‘用礼真的可以治理好国家吗？’晏婴说：‘对于政治而言，礼与天地等同。’如此看来，他并不讨厌礼治。晏桓子死后，晏婴穿上丧服，以草为枕，头戴首绖，腰系经带，手持竹杖，穿草鞋，喝稀粥，居住在临时搭建的草房中，哀伤不止，服丧三年。这和儒者没有任何差别。如果在嘴上反对却又亲自去践行，晏婴不会这样做。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 【注】①杨炎正：南宋爱国词人，力主抗金。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟五湖。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词写词人临风把酒时的所见所感，上片中，他的情绪由喜转愁。 B. “放眼”三句通过写暮江来抒离愁，情景交融，夸张之笔恰到好处。 C. “千万里”三句写词人的踪迹，起到为后文抒发情感做铺垫的作用。 D. 下片化用陶渊明的诗句和范蠡的典故，使情感表达含蓄蕴藉。 16. 陈廷焯在《词则》中谈论这首词时指出，“谁是”以下五句有“忽纵忽擒”之妙。请结合相关句子谈谈你对陈廷焯的评价的理解。 【答案】15. A 16. ①“谁是”三句写词人意欲泛舟五湖，去过自由自在的隐居生活。词人以这三句宣泄情感，此为“纵”。 ②“故国”两句写词人回首沦陷的故国，想到现在不可急于归隐，自己还要有所作为，报效朝廷。在这两句中，词人的情感回归理性，此为“擒”。 【解析】 【导语】这首《水调歌头》以斜日西风起兴，通过“暮江千顷”“离愁万斛”的壮阔意象，抒发了词人壮志难酬的郁愤。下片以“吾生如寄”的慨叹转入隐逸之思，用陶潜菊径、范蠡五湖的典故，在豪放中见沉郁，在旷达中藏悲凉，展现了南宋爱国文人特有的矛盾心境。结句“故国回首”又将飘零之思拉回现实，收束有力。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 A.“他的情绪由喜转愁”理解错误。“无语问西风”是为愁所困的体现。“胭脂何事，都做颜色染芙蓉”的大意是：为什么用所有的胭脂去染芙蓉，将芙蓉染得这么红。芙蓉色彩艳丽本是自然现象，词人愁肠满腹，故而发“胭脂何事，都做颜色染芙蓉”这一无理之问。根据以上分析，上片没有表现“喜”的情绪。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生把握诗歌思想感情的能力。 ①“谁是”三句的大意是：谁是中州豪杰，让我去五湖泛舟吧，去做一个自由自在的钓鱼翁。词人在愁极之时生出归隐之念，“谁是”三句放任情感宣泄，从内容和情感上看，此为“纵”。 ②“故国”两句的大意是：我回首沦陷的故都，还是决定不急于将归隐之念付诸实施。词人勒住了情感的缰绳，使情感回归理性，从内容和情感上看，此为“擒”。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某公司人事科刘科长常把“______，______”这两句挂在嘴边。这两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人。曹操在《短歌行》中引用这两句，表达了对贤才的渴望之情。 （2）王实甫《长亭送别（【正宫】【端正好】）》中“______，______”两句展现出秋日天地之色彩。 （3）大自然是永恒的，与大自然相比，人生则显得太短暂。体现出这种认知的古代诗文名句有很多，如“______，______”。 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 悠悠我心 ③. 碧云天 ④. 黄花地 ⑤. 哀吾生之须臾 ⑥. 羡长江之无穷（寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟/人生天地间 忽如远行客/人生代代无穷已 江月年年望相似/人面不知何处去 桃花依旧笑春风） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：衿、悠、须、臾、羡、蜉、蝣、渺、沧、粟。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成各题。 ①营盘山海棠与庭院里的海棠有一个共同点——花儿鲜艳，姣好。②它们的不同点也迥异，③庭院里的海棠显得优雅而拘谨，④而竹溪人把营盘山海棠叫作“野海棠”。⑤一个“野”字，表明营盘山海棠不仅形成了花海，⑥也突出了营盘山海棠的秉性。 没有风也没有雨的时候，营盘山“海棠之海”一片宁静，不见波澜。狂风来了，暴雨来了，“海棠之海”便“洪波涌起”，“野”性十足。每一株海棠都在 ① 地呼喊：“姐妹们，弟兄们，扛住啊！扛住风！扛住雨……” 在晴日登上营盘山，面对“海棠之海”，你会情不自禁地想起古代诗句“花作云霞树作阴”。营盘山傲然屹立于天地间，气势磅礴。这样的营盘山所养育的草木，岂会有猥琐的形神？ 早晨是赏海棠的绝佳时间。早晨，营盘山海棠的花骨朵儿、花瓣、花蕊带着露水，红里洇出一片片梨花白，那么鲜艳，那么明洁，那么轻盈，那么灵动，既有大家闺秀雍容尔雅的气质，也有 ② 清新婉约的特点。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 答：（1）序号：______ 修改：____________________________________。 （2）序号：______ 修改：____________________________________。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①______ ②______ （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成小题。 形成沙尘天气的必要条件是有沙尘源、强风和不稳定的大气层结。春季，气温回升迅速，北方沙源地开始解冻，加之降水较少，沙尘天气容易形成。中国科学院大气物理研究所研究员吴成来介绍，在春季，北方冷空气活动频繁，大风天气多发， ① ，使沙尘天气形成。 我们怎样应对沙尘天气？ 如果眼睛进了沙尘，并出现异物感，切勿用力揉搓眼睛，应尽快 ② 。如果冲洗后仍有不适，甚至感觉情况更严重，应及时就医。如果风沙过大，外出时最好戴上防风眼镜，避免风沙伤害眼睛。 沙尘天气空气干燥，皮肤表层的水分极易流失，补水、保湿、适当防晒是保护皮肤的重要功课。外出时要尽量避免沙尘直接接触皮肤，可使用一些质地轻盈、渗透力强的保湿霜，让皮肤保持湿润。此外，还可使用防晒霜，防晒霜在防止皮肤被晒黑的同时，也帮助皮肤更好地抵抗沙尘。 ③ ，也要采取防护措施。可通过洒水、使用加湿器等方式使室内空气湿度适宜，有条件的场所可开启空气净化器。 20. 语言文字运用Ⅰ和语言文字运用Ⅱ的材料中各有一个问句，请简要分析这两个问句的表达效果。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 近段时间，沙尘天气频发，某幼儿园要给家长发送一条短信，提醒家长在送孩子上学前为孩子做好应对沙尘天气的准备工作。请为该幼儿园拟写短信内容，要求语意完整连贯，表达得体，只写正文。 【答案】18. ①. ② ②. 将“迥异”改为“明显” ③. ⑤ ④. 把“不仅”放在“表明”前面 19. ①. 声嘶力竭 ②. 小家碧玉 20. ①前一个问句是反问句，有增强语气、突出营盘山气势磅礴的特点和山上草木很有精神的特点的作用。 ②后一个问句是设问句，有引导读者注意和思考“怎样应对沙尘天气”这一问题的作用。 21. ①大风把地表沙尘吹起来 ②用清水冲洗眼睛 ③即便身处室内 22. 示例：近段时间，沙尘天气频发。为保障孩子的健康和安全，请您在送孩子上学前，为孩子做一些准备工作，如为孩子涂抹保湿霜、防晒霜，为孩子戴好防风眼镜，等等。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句子②中的“不同点”与“迥异”都有“不同”之意，表意重复，可把“迥异”改为“明显”。 句子⑤中的“不仅”位置不当，前后主语均为“‘野’字”，关联词语应放在主语后面，把“不仅”放在“表明”前面。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，由“‘野’性十足”和“呼喊”可知，此处应填入表示拼命呼喊的成语，可填“声嘶力竭”。声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽；形容拼命地叫喊。 ②处，本空和“大家闺秀雍容尔雅的气质”为对照句，对应“大家闺秀”，结合“……清新婉约的特点”可知，可填入“小家碧玉”。小家碧玉：指小户人家的年轻美貌的女子。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①Ⅰ中，“岂”是反问句的标志词，据此可判断本处问句是反问句。问句通过否定形式“岂会”强调肯定的含义，即营盘山的草木必然具有雄伟的形神，增强了语气，突出作者对营盘山草木的赞美之情，暗示其与山势一脉相承的磅礴气质。 ②Ⅱ中，材料在提出问题后马上给予回答，据此可判断本处问句是设问句。作为段落总起句，通过设问引导读者关注解决方案，引出下文具体的防护措施，起到提纲挈领的作用。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据“大风天气多发”和“使沙尘天气形成”的提示，可知此处要交代大风与沙尘的关系，即大风唤起沙尘，应填“大风把地表的沙尘吹起来”。 ②处，根据“如果眼睛进了沙尘……切勿用力揉搓眼睛”和“如果冲洗后仍有不适”的提示，可知此处是采取的具体措施，即用水冲洗，应填“用清水冲洗眼睛”。 ③处，根据“也要采取防护措施”和“使室内空气湿度适宜”的提示，可推知句子要将话题转到“室内”，应填“即便身处室内”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达准确得体的能力。 首先根据材料“外出时最好戴上防风眼镜，避免风沙伤害眼睛”“补水、保湿、适当防晒是保护皮肤的重要功课”可知具体的应对措施，为孩子涂抹保湿霜、防晒霜，为孩子戴好防风眼镜。 接着要根据“近段时间，沙尘天气频发，某幼儿园要给家长发送一条短信”这一提示，结合生活实际，思考怎样以幼儿园老师的口吻组织语言，传递有效信息。 拟写时，依次说明背景（沙尘频发），园方应对措施，具体防护要求（3项措施）；做到语言得体，可使用“请”“感谢”等敬语；措施表述要清晰明确，可采用“动词+具体物品”的形式。即可得出答案。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “每次与父亲通电话，父亲都要问我学习成绩怎么样、某某证书考了没有、某某奖项拿到没有，从不问我在学校过得快不快乐。近段时间，父亲频繁来电话，希望我毕业后回老家找一份稳定的工作。然而，我想留在大城市，探索未知的世界。每次与父亲通完电话，我的情绪都低落至极。短短两分钟的通话带来的伤害，我需要用两天的时间来治愈。” 这是大三学生小明在个人社交平台留下的一段话。 看到小明的这段话，你有怎样的感想和思考？请以小明的堂弟小华的身份，给小明或小明的父亲写一封信。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务；明确收信人，统一以“小华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 让我们用心体会长辈心意 亲爱的小明哥哥： 见字如面。 昨晚在社交平台上看到你写的那段话，我反复读了好几遍，心里久久不能平静。那些文字像一面镜子，照见了我们这一代年轻人共同面临的困境——在父辈的期望与自我追寻之间，那种撕扯的痛楚。 我特别理解你所说的两分钟通话，两天才能治愈。大伯每次在家庭聚会上谈起你，眼里总是闪着骄傲的光，但那些“证书考了吗”“奖项拿到了吗”的问话，就像一道道标准答案，框住了你丰富多彩的大学生活。他看不见你在辩论赛上的神采飞扬，不知道你组织志愿活动时的满腔热忱，也听不到你在深夜图书馆里，为某个哲学问题豁然开朗时的心跳。 但哥哥，我想请你试着看见硬币的另一面。大伯这代人，经历过物质匮乏的年代。在他们认知里，“稳定”不是保守，而是风雨中终于找到的港湾；“证书”不是纸片，是能够安身立命的铠甲。他频繁催你回乡，何尝不是一种笨拙的父爱——想把他能想象的最好的人生路径指给你。就像当年爷爷坚持让大伯学会计，无非是觉得打算盘的手艺饿不死人。 然而，我也坚定地站在你这一边。大城市的确有更广阔的天地，让年轻的生命自由舒展。你想探索的未知世界，不仅是地理意义上的远方，更是生命维度的拓展。这种渴望如此珍贵，不该被“稳定”的承诺轻易交换。 如果你愿意，或许可以在下次通话时，尝试一个小小的改变——不只是被动回答他的问题，而是主动分享你的世界。告诉他你在城市里发现了一家很棒的书店，实习时认识的导师给你怎样的启发，甚至只是食堂新出的那道菜让你想起了妈妈的手艺。让父亲透过这些碎片，一点点拼凑出你真实的生活图景。 同时，我也希望你知道，亲情这场漫长的对话里，改变需要时间。如果父亲暂时听不懂你的语言，请给自己一些耐心。你不需要用别人的期待来证明自己的价值，你的快乐本身，就是最有分量的成就。 无论你最终选择哪条路，请记得：家不应该成为你要逃离的远方，而应该是你随时可以归航的港湾。而让家成为真正的港湾，需要我们两代人的共同努力——他们学习理解新的世界，我们学习理解他们的过去。 哥哥，你已经在成为更好的自己的路上了。这条路或许孤独，但请你相信，你的感受值得被尊重，你的选择值得被祝福。 期待暑假和你见面，我们可以好好聊聊。 祝：学业顺利，心境开阔！ 你的堂弟：小华 XXXX年X月X日 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这一道任务驱动型作文题。 小明在个人社交平台留下的这段话反映出小明与父亲的思想观念存在较大分歧。小明父亲的功利心较强，他把关注点放在小明的学习成果上。而小明认为，父亲应该更多地关心他学习之外的生活，走进他的内心。小明父亲对小明职业的规划属于保守型，可能基于多方面因素做出这一规划。这一规划体现了小明父亲对现实的认识和他对小明的爱，不能说这一规划是错误的。小明青春年少，对未知的世界充满好奇，有在大城市闯荡的勇气和激情。他想留在大城市发展，这也是可以理解的。小明与父亲都站在自己的角度考虑问题，而没有站在对方的角度考虑问题，因此，虽然他们有通话，但这种通话没有起到沟通思想的作用。 题目要求以“小明的堂弟小华”视角写作，身份决定语气应亲近、真诚。如果给小明写信，可以从要理解父亲的角度劝说他，从男儿志在四方的角度鼓励他；如果给小明的父亲写信，可以从沟通要讲究技巧、尊重年轻人的选择的角度劝说他。 行文构思上，开篇共情切入，以“刷到社交平台内容”为契机，直接回应小明两分钟通话伤害的痛点，让小明感受到“被理解”。接下来用伯父深夜翻朋友圈的生活化细节，打破小明对父亲只关注成绩的单一认知，揭示父亲笨拙的关心；再呼应小明留在大城市探索的渴望，肯定其梦想的价值，强调“靠自己闯的安稳的合理性。最后提出建议，用周末相见、一起打视频电话的具体行动，将理解从理念转化为可期待的场景，给小明温暖的支撑感，强化亲情安全感。 立意： 1.给伯父的一封信：您盼他“安稳”，他盼您懂他“想飞”。 2.给小明的一封信：我懂你的低落，但或许我们能试着和长辈“好好说话”。 3.给伯父的一封信：小明哥的“远方”，和您的“牵挂”一样珍贵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $