精品解析：辽宁省鞍山市经济开发区2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷

辽宁省鞍山市经济开发区2025-2026学年七年级上学期 第一次月考道德与法治试卷 (满分70分) 一、选择题(共15小题，每小题2分，共30分，每题只有一个最符合题意的答案。) 1. “千里之行，始于足下。”初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战。作为中学生的我们应（ ） ①把准人生方向 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③不惜一切代价超越自己 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 为者常成，行者常至。下列方法有利于实现规划的是（ ） ①学思并进 ②不休不止，忽视大脑休息 ③珍视团队合作 ④分清主次，合理规划和管理时间 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 道德与法治课上，学习小组围绕“在实践中认识自己”这一主题展开了讨论。在实践中认识自己，能够（ ） ①形成最清晰的自我形象 ②让我们对自己的认识更加准确 ③不断证明自己、检视自己 ④让我们更加了解自己的优势和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 初中阶段的学习内容非常丰富。下列属于初中阶段的学习内容的有（ ） ①知识的获取 ②能力的提升 ③品德的培养 ④课堂上打闹 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 家庭绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（ ） A. 居住之所 B. 心灵的港湾 C. 娱乐的天地 D. 物质生活的后盾 6. 谈谈跨入中学大门，新的学习生活给我们带来的挑战有（ ） ①适应新的学习环境 ②用各种办法结交新朋友 ③一心扑在学习上 ④适应新的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（ ） A. 要立大志并为之不懈奋斗 B. 努力就能实现所有的梦想 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 9. 谚语能折射思想，具有教育功能。例如“要想了解自己，最好问问别人。”“只有在人群中间，才能认识自己。”“最灵繁的人也看不见自己的背脊。”这些谚语教育我们（ ） A. 正确认识自己能促进与人的交往 B. 要善于通过自我评价来认识自己 C. 要懂得借助他人评价来认识自己 D. 正确认识自己能促进自我的发展 10. 中国短跑运动员苏炳添通过不断地训练和比赛，逐步认识到自己的优势和不足，从而不断调整自己的训练方法和比赛策略，苏炳添认识自我的途径是（ ） A. 通过生理状况认识自我 B. 在实践中认识自我 C. 通过他人的评价认识自我 D. 通过社会关系认识自我 11. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 12. 张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有（ ） ①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 14. 岳母刺字、孟母三迁故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的个人道德品行②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德内涵④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下面为七年级某班开展的某项活动中的几个步骤，由此可以推断出该活动的主题最有可能是（ ） 步骤一：根据实际情况对发展目标进行分解。 步骤二：明确实施细节。 步骤三：列出时间表，形成具体的行动计划。 A. 分解发展目标 B. 明确活动主题 C. 制定行动方案 D. 合理安排时间 二、非选择题(本部分包括3小题，共40分，其中16题13分，17题12分，18题15分) 16. 梦想是心灵的灯塔，照亮前行的道路。给予我们无尽的力量与希望，梦想是力量的源泉，激励着我们不懈奋斗。 【少年有梦】 “共和国勋章”获得者王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频扰辽东让这个东北少年立下投身国防的梦想，从此埋首苦读。1955年，王永志被派往莫斯科航空学院航空系学习。两年后，他又因国家需要，改学火箭和导弹设计专业。他的一生与研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想。 （1）王永志的经历启示我们青少年时期的重要主题是什么? 听完王永志的事迹后，小丽和小明感慨万千，进行了如下交流。 （2）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【学习圆梦】 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种不懈追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为杨帆远航的动力，让培养本领成为青春更大的能量。 ——习近平 （3）牢记习近平总书记的上述嘱托，我们应该如何通过学习成就梦想?(写出2点即可) （4）王永志经历和习近平总书记的话语启示我们，学习是_____的永恒主题，也是_____的重要基础。 17. 【认识自己】 小亮为了更好地认识自己，在听取他人评价后，制作了如表的表格。和你一起探究。 ▲情境探究 评价主体 评价内容 理由 小红 善良、有爱心 常常主动护送生病的同学到医院 小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时，选择宽容对方 小兰 性格外向、兴趣广泛 积极参加社团活动，培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强，但做事不认真 主动关心班集体建设，写作业马虎，经常出错 小亮 性格外向，很在乎他人评价 积极参与集体活动，希望得到认可 （1）结合上述表格内容，请你谈谈正确认识自己有什么作用(答出两点即可)。 ▲思考分析 （2）不同的人对小亮的评价各不相同，小亮该如何对待他人的评价? ▲明理践行 （3）小亮决心要成为更好的自己，他应该怎样做更好的自己?(答出4点即可) 18. 开展“青春蓝图—初中生活成长规划分享会” 【开篇启航】 班主任以如下致辞作为开场：初中，承载着我们青春的美好，也孕育着我们未来的无限可能。在这个阶段。我们需要认真思考自己的兴趣、特长和未来的职业方向，制定合理的学习计划和成长规划。 （1）从班主任的致辞中我们可以感受到初中阶段对我们有怎样的深远意义? 【设治分享】 老师展示了晓东的初中阶段个人成长规划书供大家参考学习，他在规划书中展现出了对未来初中生活的清晰规划和美好愿景： 初中阶段个人成长规划书(节选) 学习规划 除学好课堂知识外，我还对绘画很感兴趣，每周至少去图书馆两次，借阅相关书籍，拓宽知识视野 社团活动规划 我计划报名学校的吉他社团，利用课余时间学习吉他，培养音乐兴趣 社会实践规划 我一直想尝试做志愿者，我会利用周末或假期，参与班级或社区组织的各类志愿服务活动 （2）从晓东的规划中可以看出，学习、社团、实践活动分别助力了我们哪些方面的发展? 在大家的邀请和鼓励下，晓东分享了自己制作规划书的心得： 晓东：我热爱绘画，在和妈妈商量后，我未来想成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。 （3）请结合所学知识，从晓东的心得中总结如何规划初中生活?(答出2点即可) （4）面对初中生活，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的中学生。为适应时代的发展我们应成为怎样的中学生? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省鞍山市经济开发区2025-2026学年七年级上学期 第一次月考道德与法治试卷 (满分70分) 一、选择题(共15小题，每小题2分，共30分，每题只有一个最符合题意的答案。) 1. “千里之行，始于足下。”初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战。作为中学生的我们应（ ） ①把准人生方向 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③不惜一切代价超越自己 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①②④：根据所学，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。据此，①②④说法正确； ③：不惜一切代价，说法错误，应采取恰当的方式，故③说法错误； 故本题选B。 2. 为者常成，行者常至。下列方法有利于实现规划的是（ ） ①学思并进 ②不休不止，忽视大脑休息 ③珍视团队合作 ④分清主次，合理规划和管理时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：学思并进能提升学习效率，促进目标达成，故①符合题意； ②：不休不止会降低效率，违背科学规划原则，故②说法错误； ③：团队合作可整合资源、分工协作，故③符合题意； ④：合理规划时间是实现目标的基础，故④符合题意； 故本题选C。 3. 道德与法治课上，学习小组围绕“在实践中认识自己”这一主题展开了讨论。在实践中认识自己，能够（ ） ①形成最清晰的自我形象 ②让我们对自己的认识更加准确 ③不断证明自己、检视自己 ④让我们更加了解自己的优势和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：在实践中形成的自我形象更为清晰，但“最清晰”的说法过于绝对，故①说法错误； B：通过实践中的反馈和反思，能更客观地认识自己，使自我认识更准确，故②说法正确； C：实践过程中需要不断验证和调整自我，从而证明和检视自己，故③说法正确； D：实践能暴露自身优缺点，帮助了解优势和不足，故④说法正确； 故本题选D。 4. 初中阶段的学习内容非常丰富。下列属于初中阶段的学习内容的有（ ） ①知识的获取 ②能力的提升 ③品德的培养 ④课堂上打闹 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段学习的内容。 ①②③：根据所学，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。据此，①②③说法正确； ④：课堂上打闹，扰乱课堂秩序，不属于学习的内容，故④说法错误； 故本题选A。 5. 家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（ ） A. 居住之所 B. 心灵的港湾 C. 娱乐的天地 D. 物质生活的后盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 B：题干中“诉说委屈”“分享快乐”“困难求援”均体现了家庭在情感支持方面的作用，即家是心灵的港湾，故B符合题意； A：“居住之所”仅体现居住功能，未涉及情感层面，故A不符合题意； C：“娱乐的天地”强调娱乐活动，与题干中情感交流无关，故C不符合题意； D：“物质生活的后盾”指向经济支持，题干未体现物质需求，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 谈谈跨入中学大门，新的学习生活给我们带来的挑战有（ ） ①适应新的学习环境 ②用各种办法结交新朋友 ③一心扑在学习上 ④适应新的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 ①④：进入中学，我们面临挑战有：适应新的学习环境，适应新的课程、新的老师，适应新的学习方式等等，故①④说法正确； ②：“各种办法”说法过于绝对，结交新朋友、建立新友谊需要合情合理合法的方法，故②说法错误； ③：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，不能只“一心扑在学习上”，既要努力学习也要促进自身的全面发展，故③说法错误； 故本题选B。 7. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何实现规划。 ②③：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，②③说法正确； ①：有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①说法错误； ④：不仅仅考虑个人规划，还要将个人规划和国家需要结合起来，④说法错误； 故本题选B。 8. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（ ） A. 要立大志并为之不懈奋斗 B. 努力就能实现所有的梦想 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 A：“志存高远，方能登高望远”强调了要有远大的志向，“脚踏实地，方能行稳致远”则强调了要为实现志向付出实际行动，所以我们要立大志并为之不懈努力，故A符合题意； B：努力不一定能实现所有的梦想，实现梦想还受到很多因素的影响，比如机遇、环境等，此选项说法过于绝对；故B错误； C：志向远大并不意味着就越容易实现梦想，实现梦想需要综合多种因素，包括合理的目标设定、切实的努力、良好的机遇等；故C错误； D：有了远大志向也可以根据实际情况和自身发展进行合理的调整和改变；故D错误； 故本题选A。 9. 谚语能折射思想，具有教育功能。例如“要想了解自己，最好问问别人。”“只有在人群中间，才能认识自己。”“最灵繁的人也看不见自己的背脊。”这些谚语教育我们（ ） A. 正确认识自己能促进与人的交往 B. 要善于通过自我评价来认识自己 C. 要懂得借助他人评价来认识自己 D. 正确认识自己能促进自我的发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：“要想了解自己，最好问问别人。”说明正确认识自己需要懂得借助他人评价来认识自己，C说法正确； ABD：说法在题干中没有体现，应排除； 故本题选C。 10. 中国短跑运动员苏炳添通过不断地训练和比赛，逐步认识到自己的优势和不足，从而不断调整自己的训练方法和比赛策略，苏炳添认识自我的途径是（ ） A. 通过生理状况认识自我 B. 在实践中认识自我 C. 通过他人的评价认识自我 D. 通过社会关系认识自我 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 B：依据教材知识，分析题文，苏炳添通过“训练和比赛”来认识自己的优势和不足，体现了在实践中认识自我，故B符合题意； ACD：题文未体现通过生理状况认识自我，通过他人的评价认识自我，通过社会关系认识自我，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意思是:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以研究它为快乐的人；依据所学知识可知，这告诉我们，学会学习需要发现并保持学习兴趣；A正确；符合题意； BCD：与题干主旨无关；BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有（ ） ①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家庭关系确立的情形的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，张叔和李姨结婚属于婚姻关系；喜得贵子属于血缘关系，故②③说法符合题意； ①④：收养关系、地域关系在题干中未能体现，故①④说法不符合题意； 故本题选C。 13. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 故符合题意； A：选项的内涵是友情，与题意不符； B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，描写的是西湖的秀丽风光，与题意不符； C：选项的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，与题不符； 故本题选D。 14. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的个人道德品行②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家内涵。 ①④：题文中弘扬优良家风，目的是提高塑造良好的个人道德品行，建设幸福家庭，从而促进和谐社会的建设，故①④说法正确； ②：家风建设并不能提高公民的科学文化修养，而是提高道德修养，故②错误； ③：弘扬优良家风有利于弘扬中华传统美德，而不是丰富中华传统美德的内涵，故③错误； 故本题选B。 15. 下面为七年级某班开展的某项活动中的几个步骤，由此可以推断出该活动的主题最有可能是（ ） 步骤一：根据实际情况对发展目标进行分解。 步骤二：明确实施细节。 步骤三：列出时间表，形成具体的行动计划。 A. 分解发展目标 B. 明确活动主题 C. 制定行动方案 D. 合理安排时间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划生活的方法。 A：步骤一提到分解目标，但这是活动的一个环节，不能单独作为整体主题，故A不符合题意； B：题目未提及确定主题的步骤，且步骤内容均为执行层面的规划，故B不符合题意； C：步骤一至步骤三（分解目标、明确细节、列出时间表）共同构成完整的行动方案制定过程，故C符合题意； D：步骤三提到时间表，但只是方案的一部分，无法涵盖全部步骤，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本部分包括3小题，共40分，其中16题13分，17题12分，18题15分) 16. 梦想是心灵的灯塔，照亮前行的道路。给予我们无尽的力量与希望，梦想是力量的源泉，激励着我们不懈奋斗。 【少年有梦】 “共和国勋章”获得者王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频扰辽东让这个东北少年立下投身国防的梦想，从此埋首苦读。1955年，王永志被派往莫斯科航空学院航空系学习。两年后，他又因国家需要，改学火箭和导弹设计专业。他的一生与研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想。 （1）王永志的经历启示我们青少年时期的重要主题是什么? 听完王永志的事迹后，小丽和小明感慨万千，进行了如下交流。 （2）请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【学习圆梦】 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种不懈追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为杨帆远航的动力，让培养本领成为青春更大的能量。 ——习近平 （3）牢记习近平总书记的上述嘱托，我们应该如何通过学习成就梦想?(写出2点即可) （4）王永志的经历和习近平总书记的话语启示我们，学习是_____的永恒主题，也是_____的重要基础。 【答案】（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 （2）选择小丽观点：①少年的梦想能为我们指引前进的方向，给予我们奋斗的动力，王永志因树立投身国防的梦想，才有了埋首苦读、投身航天事业的坚定行动；②青少年应树立明确的梦想，将个人梦想与人生目标相结合，像王永志一样，让梦想成为推动自己不断进步的力量，做有梦想的少年。 选择小明观点：①学习能为个人成长奠定基础，助力我们实现人生理想，王永志通过学习（埋首苦读、赴莫斯科航空学院学习等）掌握知识与技能，才有能力投身国防和航天事业，实现个人价值；②学习不仅能提升个人能力、影响个人前途命运，还能为国家发展贡献力量，王永志的学习成果最终服务于国家航天事业，体现了学习对个人与国家的双重意义。 （3）①树立终身学习的观念，把学习作为首要任务，将学习融入生活，不断提升自身本领；②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，提高学习效率，为实现梦想积累知识和能力。 （4） ①. 立身做人 ②. 报国为民 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、学习的重要性、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“共和国勋章”获得者王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频扰辽东让这个东北少年立下投身国防的梦想→可链接编织人生梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用梦想的含义及重要性、学习的重要性的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：致敬王老，我要做有梦想的少年→可链接梦想的重要性。 关键词②：从老王的身上，我明白了学习不仅关乎个人的前途和命运→可链接学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用学习的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务→可链接学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 17. 【认识自己】 小亮为了更好地认识自己，在听取他人评价后，制作了如表的表格。和你一起探究。 ▲情境探究 评价主体 评价内容 理由 小红 善良、有爱心 常常主动护送生病的同学到医院 小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时，选择宽容对方 小兰 性格外向、兴趣广泛 积极参加社团活动，培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强，但做事不认真 主动关心班集体建设，写作业马虎，经常出错 小亮 性格外向，很在乎他人评价 积极参与集体活动，希望得到认可 （1）结合上述表格内容，请你谈谈正确认识自己有什么作用(答出两点即可)。 ▲思考分析 （2）不同的人对小亮的评价各不相同，小亮该如何对待他人的评价? ▲明理践行 （3）小亮决心要成为更好的自己，他应该怎样做更好的自己?(答出4点即可) 【答案】（1）①正确认识自己，可以促进自我发展，小亮通过他人评价了解到自己的优点（如善良、有爱心）和不足（如做事不认真），有助于他发扬优势、改进缺点，实现自我提升；②正确认识自己，可以促进与他人的交往，小亮知道自己性格外向、包容大度，能更好地与同学相处，建立良好的人际关系。 （2）①要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②对于他人评价中的优点（如善良、荣誉感强），要继续保持和发扬；③对于他人评价中的不足（如做事不认真），要虚心接受，主动改正；④可以结合自我观察和反思，判断他人评价是否合理，形成对自己更全面、客观的认识。 （3）①扬长避短，发挥自己善良、有爱心、性格外向的优势，积极参与集体活动和帮助他人；②主动改正缺点，针对做事不认真、写作业马虎的问题，制定计划，培养细心的习惯；③不断激发自己的潜能，利用兴趣广泛的特点，尝试参与更多领域的活动，挖掘自身潜力；④在与他人的交往中，学会欣赏他人、合作共赢，同时在为他人、为集体服务中实现自我价值。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好自己的要求、正确对待他人评价。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮为了更好地了解自己，通过同学和班主任认识自己→可链接正确认识自己意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮性格外向，很在乎他人评价→可链接如何正确对待他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 18. 开展“青春蓝图—初中生活成长规划分享会” 【开篇启航】 班主任以如下致辞作为开场：初中，承载着我们青春的美好，也孕育着我们未来的无限可能。在这个阶段。我们需要认真思考自己的兴趣、特长和未来的职业方向，制定合理的学习计划和成长规划。 （1）从班主任的致辞中我们可以感受到初中阶段对我们有怎样的深远意义? 【设治分享】 老师展示了晓东的初中阶段个人成长规划书供大家参考学习，他在规划书中展现出了对未来初中生活的清晰规划和美好愿景： 初中阶段个人成长规划书(节选) 学习规划 除学好课堂知识外，我还对绘画很感兴趣，每周至少去图书馆两次，借阅相关书籍，拓宽知识视野 社团活动规划 我计划报名学校的吉他社团，利用课余时间学习吉他，培养音乐兴趣 社会实践规划 我一直想尝试做志愿者，我会利用周末或假期，参与班级或社区组织的各类志愿服务活动 （2）从晓东的规划中可以看出，学习、社团、实践活动分别助力了我们哪些方面的发展? 在大家的邀请和鼓励下，晓东分享了自己制作规划书的心得： 晓东：我热爱绘画，在和妈妈商量后，我未来想成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。 （3）请结合所学知识，从晓东的心得中总结如何规划初中生活?(答出2点即可) （4）面对初中生活，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的中学生。为适应时代的发展我们应成为怎样的中学生? 【答案】（1）①初中阶段是个人成长的重要时期，能帮助我们明确兴趣、特长，为未来职业方向和人生规划奠定基础；②初中阶段的学习和生活，能培养我们的自主能力、规划能力和实践能力，促进我们全面发展。 （2）①学习助力知识积累和视野拓宽，通过课堂学习和借阅绘画书籍，能提升文化素养和专业兴趣相关知识；②社团活动助力兴趣培养和综合素质提升，参与吉他社团能发展音乐兴趣，锻炼实践能力和团队协作能力；③社会实践活动助力社会责任意识和奉献精神培养，参与志愿服务能让我们学会关爱他人、服务社会，提升社会适应能力。 （3）①结合自身兴趣爱好规划生活，晓东热爱绘画，据此确定成为美术老师的目标，并报名美术班、练习绘画，启示我们要以兴趣为导向制定规划；②主动与家人沟通，听取家人意见，晓东在规划时和妈妈商量，能让规划更贴合实际，获得家庭支持。 （4）成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中阶段重要性的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中，承载着我们青春的美好，也孕育着我们未来的无限可能→可链接初中阶段的独特价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中阶段的新变化的有关知识，从作用类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：除学好课堂知识外，我还对绘画很感兴趣，每周至少去图书馆两次，借阅相关书籍，拓宽知识视野→可链接助力知识积累和视野拓宽，提升文化素养和专业兴趣相关知识； 关键词②：我计划报名学校的吉他社团，利用课余时间学习吉他，培养音乐兴趣→可链接助力兴趣培养和综合素质提升，锻炼实践能力和团队协作能力； 关键词③：我一直想尝试做志愿者，我会利用周末或假期，参与班级或社区组织的各类志愿服务活动→可链接助力社会责任意识和奉献精神培养，学会关爱他人、服务社会，提升社会适应能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在和妈妈商量后，我未来想成为一名美术老师→可链接主动与家人沟通，听取家人意见； 关键词②：我热爱绘画→可链接结合自身兴趣爱好规划生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查适应时代发展的中学生的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $