精品解析：辽宁省大连市金普新区2025-2026学年七年级上学期十月学期调查生物试卷

七年级（上）十月学情调查 生物学试卷 （本试卷共18道题；满分30分；地理和生物学考试时间共90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共12分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. “可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A. 调查法 B. 观察法 C. 对照实验法 D. 模拟法 2. 下列都属于生物的一组是（　　） A. 珊瑚与机器人 B. 蘑菇与钟乳石 C. 生石花与含羞草 D. 流感病毒与电脑病毒 3. 中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（　　） A. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” B. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春” C. “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低” D. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 4. 用下列不同放大倍数的目镜和物镜组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最多的一组是（ ） A. 10×、40× B. 10×、10× C. 5×、10× D. 5×、40× 5. 某同学使用显微镜观察植物细胞，他想让视野中的细胞变大，以便更清楚地观察细胞结构，需要转动（ ） A. 反光镜 B. 转换器 C. 粗准焦螺旋 D. 遮光器 6. 小明走进生物实验室第一次接触到显微镜，兴奋的拔下自己的一根头发进行观察， 想了解头发结构，结果让他非常失望。这是因为用显微镜观察的材料必须是（ ） A. 活的生物 B. 完整的细胞 C. 薄而透明的 D. 新鲜的标本 7. 使用显微镜观察玻片标本时，视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转动目镜，污点均不移动，则污点可能在（　　） A. 物镜上 B. 玻片标本上 C. 目镜上 D. 反光镜上 8. 斑马鱼—金鱼藻生态系统在神舟十八号上稳定运行40余天，实现太空培养脊椎动物的突破。斑马鱼和金鱼藻共有的细胞结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质 A. ①②④⑤⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②④⑥⑦ 9. 青菜煮熟后菜汤变成绿色，是因为高温破坏了（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. “碧叶喜翻风，红英宜照日”其中的“碧”和“红”与植物细胞相关的结构分别是（ ） A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、线粒体 C. 细胞核、液泡 D. 线粒体、液泡 11. 在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合框架图中I、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（ ） A. I—细胞质、Ⅱ—线粒体、Ⅲ—叶绿体 B. I—细胞壁、Ⅱ—细胞膜、Ⅲ—细胞核 C. I—无机物、Ⅱ—水、Ⅲ—蛋白质 D. I—动物细胞、Ⅱ—液泡、Ⅲ—细胞壁 12. 克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. “小玛雅”与动物C几乎一模一样 B. “小玛雅”的遗传物质来自动物A、B、C C. 该实例说明细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 D. 谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁 第二部分 非选择题（共18分） 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13. 小强同学在学习了“生物的特征”一节后，利用网络资源认识了下面两种生物。请据资料回答以下问题。 资料一：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队在海里生活，鲸每隔一段时间必须浮出水面利用头上的喷水孔来呼吸。喷出的水柱就像花园里的喷泉一样。 资料二：红杏，落叶乔木，是著名的观花树种，可配植庭院前、墙隅、道旁或水边。红杏在每年的4月中下旬开花，4月下旬盛花，7月上旬果实成熟。 （1）资料一中画线部分体现的生物特征是生物能进行______。 （2）红杏由小长大，发育到成熟就开花结果，这反映了生物能________的特性。 （3）红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐，这反映生物的生活需要_____。 （4）我国宋代著名诗人叶绍翁曾写“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“红杏出墙”反映了生物能_____的特征。 （5）除______外，红杏和鲸等生物都是由_______构成的。 14. 人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，目前一些学校已经将实验室中常用的光学显微镜更新为双目显微镜，请分析回答下列问题。 （1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有_____（填序号）。 （2）使用图甲显微镜观察时，先转动[ ]______，使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦，使载物台缓慢______（填“上升”或“下降”），此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片。 （3）在使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→_____→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）双目显微镜使用底光源、电源开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，单目显微镜则通过使用_______和遮光器来调节视野亮度。当视野内较暗时，可使用________（填“平”或“凹”）面镜和大光圈。 15. 图一表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图二表示用显微镜观察该临时装片时的视野。据图回答下列问题。 （1）图一中正确的实验操作步骤是________（用图中序号表示）。 （2）步骤③和步骤①分别滴加的是______和_____。 （3）图二中，染色后，视野中颜色最深的细胞结构是______。 （4）图二视野中出现了边缘黑色的圆形结构，为避免该现象出现，应采用图中的______方式来盖盖玻片。 A. B. C. D. （5）若要将图二中右上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本向_____方移动。 16. 下图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，回答下列问题： （1）图中A为______，B为_________。 （2）细胞中的物质可以分为两大类，人的食物中能提供的糖类、脂质、蛋白质属于_____（填“有机物”或“无机物”）。 （3）据图可知，细胞的生活是物质、______和信息的统一，细胞是生物体结构和_____的基本单位。 17. 在学习了动、植物细胞的结构后，七年级三班开展了细胞模型制作活动。以下是两个用彩泥制作的细胞模型。请根据模型回答下列问题： （1）乙是_______（填“动物”或“植物”）细胞模型，与甲所模拟的细胞相比，它没有液泡、叶绿体和_____。 （2）乙模型中①模拟的是______，它可以使细胞中的一些有机物通过复杂的变化将储存的_________释放出来，供细胞利用。 （3）若甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型，则该模型存在的不合理之处是________。 18. 小林和同学们想利用显微镜观察植物细胞、动物细胞。老师为他们准备了如下材料用具：洋葱、洋葱根、菠菜叶、清水、生理盐水、碘液、载玻片、盖玻片、单目显微镜等。同学们分成三组进行研究。 【方案讨论】 （1）甲组：因为我们想要观察叶绿体，所以选择________（填“洋葱根”或“菠菜叶”）进行实验。 乙组：切洋葱时为什么会辣眼睛？我们要探究其中的原因。 丙组：我们想看看自己的细胞是什么样子的，可以选择口腔上皮细胞来观察。 【实验过程】 （2）甲组：将制作好的临时装片放置在显微镜下观察，对光时，首先应选择放大倍数为_______（填“10×”或“40×”）的物镜。同学们在显微镜下看到的叶绿体能将光能转化成化学能，储存在它制造的_____中。 （3）乙组：同学们在剥洋葱时眼睛被熏得直流泪，这些刺激性物质主要来自图二中的[ ]_______。在显微镜下一般不易看到的结构是[②]_____，它能控制物质的进出。 （4）丙组：为使口腔上皮细胞保持正常的形态，应在载玻片中央滴一滴_______（填“清水”或“生理盐水”）。制作好临时装片后，在显微镜下看到的物像有些模糊，应调节图一中的[ ]________使物像更清晰。 【交流讨论】 （5）实验后，同学们认为植物细胞与人的口腔上皮细胞中共有的能量转换器是图二中的[⑦]_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级（上）十月学情调查 生物学试卷 （本试卷共18道题；满分30分；地理和生物学考试时间共90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共12分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. “可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A. 调查法 B. 观察法 C. 对照实验法 D. 模拟法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。 【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。 C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。 D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。 故选B。 2. 下列都属于生物的一组是（　　） A. 珊瑚与机器人 B. 蘑菇与钟乳石 C. 生石花与含羞草 D. 流感病毒与电脑病毒 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积在一起形成的，不具有生物的特征，不是生物；机器人不具有生物的特征，如不能生长和繁殖等，不是生物，A不符合题意。 B．蘑菇属于真菌，具有生物的特征，是生物；钟乳石是在漫长的地质历史中和特定的地质条件下形成的，不具有生物的特征，不是生物，B不符合题意。 C．生石花和含羞草都具有生物的特征，如能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应等，都属于生物，C符合题意。 D．流感病毒没有细胞结构，但能寄生在活细胞中，具有生物的特征，属于生物；电脑病毒是一种程序，不具有生物的特征，不是生物，D不符合题意。 故选C。 3. 中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（　　） A. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” B. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春” C. “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低” D. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境；生物都能遗传和变异。 【详解】A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，说明生物能够繁殖，属于生命现象，A不符合题意。 B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，具有生命现象，B不符合题意。 C．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，属于自然现象，不包含生命现象，C符合题意。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。 故选C。 4. 用下列不同放大倍数的目镜和物镜组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最多的一组是（ ） A. 10×、40× B. 10×、10× C. 5×、10× D. 5×、40× 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 【详解】A．目镜10×、物镜40×，显微镜的放大倍数=10×40=400（倍），放大倍数最大，在视野中看到的细胞数目最少，A不符合题意。 B．目镜10×、物镜10×，显微镜的放大倍数=10×10=100（倍），放大倍数较大，B不符合题意。 C．目镜5×、物镜10×，显微镜的放大倍数=5×10=50（倍），放大倍数最小，在视野中看到的细胞数目最多，C符合题意。 D．目镜5×、物镜40×，显微镜的放大倍数=5×40=200（倍），放大倍数不是最小，D不符合题意。 故选C。 5. 某同学使用显微镜观察植物细胞，他想让视野中的细胞变大，以便更清楚地观察细胞结构，需要转动（ ） A. 反光镜 B. 转换器 C. 粗准焦螺旋 D. 遮光器 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数由物镜和目镜的倍数共同决定，更换高倍物镜需转动转换器。 【详解】A．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈，故A不符合题意。 B．转换器用于更换不同倍数的物镜，换高倍物镜可增大放大倍数，故B符合题意。 C．粗准焦螺旋用于调节焦距，不改变放大倍数，故C不符合题意。 D．遮光器调节通光量，不改变放大倍数，故D不符合题意。 故选B。 6. 小明走进生物实验室第一次接触到显微镜，兴奋的拔下自己的一根头发进行观察， 想了解头发结构，结果让他非常失望。这是因为用显微镜观察的材料必须是（ ） A. 活的生物 B. 完整的细胞 C. 薄而透明的 D. 新鲜的标本 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。 【详解】AD．显微镜观察的材料，有时候是永久装片，不一定是新鲜的标本，不一定是活的生物，AD错误。 B．显微镜观察的材料不一定是完整的细胞，B错误。 C．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料，C正确。 故选C。 7. 使用显微镜观察玻片标本时，视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转动目镜，污点均不移动，则污点可能在（　　） A. 物镜上 B. 玻片标本上 C. 目镜上 D. 反光镜上 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。反光镜上的污点不会出现在视野中。若移动玻片和转动目镜时污点均不动，可排除玻片和目镜，污点应在物镜上。 【详解】A．移动玻片和转动目镜，污点均不动，说明污点不在玻片或目镜，只能在物镜上，故A符合题意。 B．若污点在玻片上，移动玻片时污点应随之移动，但题干中移动玻片后污点未动，故B不符合题意。 C．若污点在目镜上，转动目镜时污点应随之转动，但题干中转动目镜后污点未动，故C不符合题意。 D．反光镜仅反射光线，其上的污渍只会影响视野亮度，不会形成视野中的“污点”，且与“移动玻片、转动目镜”的操作无关，故D不符合题意。 故选A。 8. 斑马鱼—金鱼藻生态系统在神舟十八号上稳定运行40余天，实现太空培养脊椎动物的突破。斑马鱼和金鱼藻共有的细胞结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质 A. ①②④⑤⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②④⑥⑦ 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 【详解】斑马鱼属于鱼类，细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。金鱼藻属于植物，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞质内有叶绿体、线粒体和液泡等。因此，斑马鱼和金鱼藻共有的细胞结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 青菜煮熟后菜汤变成绿色，是因为高温破坏了（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用。 （2）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 （3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 （4）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，高温一般不会破坏细胞壁，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性。青菜煮熟后，细胞膜被高温破坏，失去了控制物质进出的功能，细胞内的叶绿素等物质就会流出细胞，使菜汤变成绿色，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，高温不会直接导致细胞质中的物质流出使菜汤变绿，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，与菜汤变绿没有直接关系，D错误。 故选B。 10. “碧叶喜翻风，红英宜照日”其中的“碧”和“红”与植物细胞相关的结构分别是（ ） A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、线粒体 C. 细胞核、液泡 D. 线粒体、液泡 【答案】A 【解析】 【分析】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，含有叶绿素等光合色素，叶绿素呈现绿色。 （2）液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素等，不同的色素使细胞呈现出不同的颜色。 （3）线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量。 （4）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。 【详解】A．植物叶片呈现“碧”色，是因为叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素呈绿色；植物的花呈现“红”色等各种颜色，是因为细胞中的液泡里含有细胞液，细胞液中溶解着多种色素，所以“碧”和“红”分别与叶绿体和液泡相关，A正确。 BD．线粒体是呼吸作用的场所，与植物呈现的颜色无关，BD错误。 C．细胞核主要控制生物的发育和遗传，不直接与植物呈现的颜色相关，C错误。 故选A。 11. 在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合框架图中I、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（ ） A. I—细胞质、Ⅱ—线粒体、Ⅲ—叶绿体 B. I—细胞壁、Ⅱ—细胞膜、Ⅲ—细胞核 C. I—无机物、Ⅱ—水、Ⅲ—蛋白质 D. I—动物细胞、Ⅱ—液泡、Ⅲ—细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞的结构包括细胞质、细胞膜、细胞核等，细胞质中含有多种细胞结构，如线粒体和叶绿体等。 （2）细胞中的物质分为无机物和有机物，无机物包括水、无机盐等，有机物包括糖类、蛋白质、脂肪等。 （3）动物细胞和植物细胞的结构存在差异，植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，动物细胞没有。 （4）题图中，Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。 【详解】A．细胞质是细胞中细胞膜以内、细胞核以外的部分，线粒体和叶绿体是细胞质中的两种重要细胞结构，细胞质包含线粒体和叶绿体，且线粒体和叶绿体是并列关系，A符合题意。 B．细胞壁、细胞膜、细胞核是细胞的不同结构，它们是并列关系，并不存在包含关系，B不符合题意。 C．无机物包括水、无机盐等，蛋白质属于有机物，所以Ⅱ水和Ⅲ蛋白质不是并列于无机物的关系，C不符合题意。 D．动物细胞没有液泡和细胞壁，液泡和细胞壁是植物细胞特有的结构，Ⅱ液泡和Ⅲ细胞壁与Ⅰ动物细胞不存在包含关系，D不符合题意。 故选A。 12. 克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. “小玛雅”与动物C几乎一模一样 B. “小玛雅”的遗传物质来自动物A、B、C C. 该实例说明细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 D. 谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位；因此，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】A．克隆过程中，“小玛雅”的细胞核来自动物A，去核卵细胞来自动物B，动物C仅为“小玛雅”的胚胎发育提供代孕场所。遗传信息主要储存在细胞核中，因此“小玛雅”的遗传性状与提供细胞核的动物A几乎一致，与动物C无关，故A错误。 B．细胞核来自动物A；去核卵细胞的细胞质中含有少量遗传物质，来自动物 B； 动物C仅提供胚胎发育的场所，不提供遗传物质。“小玛雅”的遗传物质主要来自动物A，少量来自动物B，与动物C无关，故B错误。 C．克隆动物的遗传性状与“提供细胞核的个体”高度一致，说明细胞核内含有遗传信息，控制着生物的生长、发育和遗传，故C正确。 D．克隆动物的遗传性状由细胞核中的遗传物质决定，而非“基因强大与否”的模糊概念。“小玛雅”像提供细胞核的动物A，是因为细胞核内的 DNA携带了全部遗传信息，与“基因强大”无关，故D错误。 故选C。 第二部分 非选择题（共18分） 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13. 小强同学在学习了“生物的特征”一节后，利用网络资源认识了下面两种生物。请据资料回答以下问题。 资料一：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队在海里生活，鲸每隔一段时间必须浮出水面利用头上的喷水孔来呼吸。喷出的水柱就像花园里的喷泉一样。 资料二：红杏，落叶乔木，是著名的观花树种，可配植庭院前、墙隅、道旁或水边。红杏在每年的4月中下旬开花，4月下旬盛花，7月上旬果实成熟。 （1）资料一中画线部分体现的生物特征是生物能进行______。 （2）红杏由小长大，发育到成熟就开花结果，这反映了生物能________的特性。 （3）红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐，这反映生物的生活需要_____。 （4）我国宋代著名诗人叶绍翁曾写“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“红杏出墙”反映了生物能_____的特征。 （5）除______外，红杏和鲸等生物都是由_______构成的。 【答案】（1）呼吸 （2）繁殖 （3）营养 （4）对外界刺激作出反应 （5） ①. 病毒 ②. 细胞 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。 【小问1详解】 鲸是哺乳动物，用肺呼吸。鲸每隔一段时间必须到水面上，利用头上的喷水孔形成喷泉，是为了进行呼吸。因此，体现了生物的基本特征是生物能进行呼吸。 【小问2详解】 开花结果是为了产生种子，繁殖下一代；红杏开花结果，这反映了生物能繁殖的特性。 【小问3详解】 对植物来说，生长过程中需要营养物质；红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐，这反映生物的生活需要营养。 【小问4详解】 “红杏出墙”是红杏为了获取更多阳光而向墙外生长的现象，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征——阳光作为外界刺激，红杏通过生长向有光的方向运动，以适应环境并满足自身光合作用的需求。 【小问5详解】 除了病毒外，生物体都是由细胞构成的，即红杏和鲸等生物都是由细胞构成的。 14. 人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，目前一些学校已经将实验室中常用的光学显微镜更新为双目显微镜，请分析回答下列问题。 （1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有_____（填序号）。 （2）使用图甲显微镜观察时，先转动[ ]______，使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦，使载物台缓慢______（填“上升”或“下降”），此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片。 （3）在使用单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→_____→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）双目显微镜使用底光源、电源开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，单目显微镜则通过使用_______和遮光器来调节视野亮度。当视野内较暗时，可使用________（填“平”或“凹”）面镜和大光圈。 【答案】（1）①⑤ （2） ①. ②粗准焦螺旋 ②. 上升 （3）通光孔 （4） ①. 反光镜 ②. 凹 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以显微镜中能将物像放大的结构是目镜和物镜。 （2）题图甲中：①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是转换器，⑤是物镜，⑥是反光镜，转动图甲中的②③能使镜筒上下升降；题图乙中：⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，转动图乙中⑦⑧可使载物台上下升降。 （3）图甲中，显微镜的光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→通光孔→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 （4）图甲中，显微镜调节视野亮度的结构是反光镜和遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜，遮光器上有大小不同的光圈，光线强时，用平面镜和小光圈；光线弱时，用凹面镜和大光圈。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，所以图甲显微镜中能将物像放大的有①目镜和⑤物镜。 【小问2详解】 准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大。结合分析和题图可知，使用图甲显微镜观察时，先转动②粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降；使用图乙显微镜观察时，先转动⑦粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，此时眼睛一定要注视着物镜，目的是防止镜头接触装片，避免损坏物镜和玻片标本。 【小问3详解】 载物台是单目显微镜镜臂下端安装的向前伸出的平面台，载物台用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔。在使用图甲中的单目显微镜观察临时装片时，光线经过的路径是：反光镜→遮光器上的光圈→通光孔→临时装片→物镜→镜筒→目镜，最后到达观察者的眼睛。 【小问4详解】 结合分析可知，单目显微镜通过使用反光镜和遮光器来调节视野亮度。当视野内较暗时，可使用凹面镜和大光圈，因为凹面镜对光线有会聚作用，大光圈可以让更多的光线进入镜筒，从而使视野变亮。 15. 图一表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图二表示用显微镜观察该临时装片时的视野。据图回答下列问题。 （1）图一中正确的实验操作步骤是________（用图中序号表示）。 （2）步骤③和步骤①分别滴加的是______和_____。 （3）图二中，染色后，视野中颜色最深的细胞结构是______。 （4）图二视野中出现了边缘黑色的圆形结构，为避免该现象出现，应采用图中的______方式来盖盖玻片。 A. B. C. D. （5）若要将图二中右上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本向_____方移动。 【答案】（1）③⑤④②① （2） ①. 清水 ②. 碘液 （3）细胞核 （4）B （5）右上 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中①染和吸、②盖、③滴、④展、⑤撕。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此图一中的实验步骤顺序是：③滴、⑤撕、④展、②盖、①染和吸。 【小问2详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破；细胞核内含有染色体，染色体易被碱性染料（如碘液）染色，所以①处染色滴加的是碘液。 【小问3详解】 细胞核内含有染色体，染色体易被碱性染料（如碘液）染色，因此染色后，视野中颜色最深的细胞结构是细胞核。 【小问4详解】 图二中，视野中边缘黑色的圆形结构，用镊子轻压盖玻片，会移动、变形，这是气泡；是盖盖玻片操作不当引起的，正确的操作方法是先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 显微镜下成的是倒像（上下、左右均颠倒），视野中右上方的细胞，实际位于玻片标本的左下方。要将其移到视野中央，需向右上方移动玻片标本。 16. 下图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，回答下列问题： （1）图中A为______，B为_________。 （2）细胞中的物质可以分为两大类，人的食物中能提供的糖类、脂质、蛋白质属于_____（填“有机物”或“无机物”）。 （3）据图可知，细胞的生活是物质、______和信息的统一，细胞是生物体结构和_____的基本单位。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 （2）有机物 （3） ①. 能量 ②. 功能 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。其中有机物能释放能量。 【小问1详解】 细胞膜控制物质的进出等功能，因此，A是细胞膜；由于细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、发育和繁殖起决定性作用，因此B为细胞核。 【小问2详解】 细胞要维持正常的生命活动，除了需要水、无机盐等无机物外，还需要糖类、蛋白质等有机物作为营养物质。这些有机物能够提供细胞进行各种生命活动所需的能量和原料。 【小问3详解】 细胞的生活需要物质（如有机物、无机物）、能量（通过“能量转换器”进行能量转换，为生命活动供能）和信息（由细胞核储存和传递），因此细胞的生活是物质、能量和信息的统一。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的结构由细胞构成，生命活动也依赖细胞的各项功能完成。 17. 在学习了动、植物细胞的结构后，七年级三班开展了细胞模型制作活动。以下是两个用彩泥制作的细胞模型。请根据模型回答下列问题： （1）乙是_______（填“动物”或“植物”）细胞模型，与甲所模拟的细胞相比，它没有液泡、叶绿体和_____。 （2）乙模型中①模拟的是______，它可以使细胞中的一些有机物通过复杂的变化将储存的_________释放出来，供细胞利用。 （3）若甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型，则该模型存在的不合理之处是________。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 细胞壁 （2） ①. 线粒体 ②. 化学能 （3）有叶绿体 【解析】 【分析】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 （2）题图中：甲模型中有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，乙模型中①是线粒体、②是细胞核、③是细胞质、④是细胞膜。 （3）线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）叶绿体是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。甲模型有细胞壁、液泡、叶绿体，是植物细胞；乙没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以是动物细胞。因此，乙是动物细胞模型，与甲所模拟的植物细胞相比，它没有液泡、叶绿体和细胞壁。 【小问2详解】 乙模型中①模拟的是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。 【小问3详解】 叶绿体是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。可见，若甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型，而该模型中有叶绿体，这就是不合理之处。 18. 小林和同学们想利用显微镜观察植物细胞、动物细胞。老师为他们准备了如下材料用具：洋葱、洋葱根、菠菜叶、清水、生理盐水、碘液、载玻片、盖玻片、单目显微镜等。同学们分成三组进行研究。 【方案讨论】 （1）甲组：因为我们想要观察叶绿体，所以选择________（填“洋葱根”或“菠菜叶”）进行实验。 乙组：切洋葱时为什么会辣眼睛？我们要探究其中的原因。 丙组：我们想看看自己的细胞是什么样子的，可以选择口腔上皮细胞来观察。 【实验过程】 （2）甲组：将制作好的临时装片放置在显微镜下观察，对光时，首先应选择放大倍数为_______（填“10×”或“40×”）的物镜。同学们在显微镜下看到的叶绿体能将光能转化成化学能，储存在它制造的_____中。 （3）乙组：同学们在剥洋葱时眼睛被熏得直流泪，这些刺激性物质主要来自图二中的[ ]_______。在显微镜下一般不易看到的结构是[②]_____，它能控制物质的进出。 （4）丙组：为使口腔上皮细胞保持正常的形态，应在载玻片中央滴一滴_______（填“清水”或“生理盐水”）。制作好临时装片后，在显微镜下看到的物像有些模糊，应调节图一中的[ ]________使物像更清晰。 【交流讨论】 （5）实验后，同学们认为植物细胞与人的口腔上皮细胞中共有的能量转换器是图二中的[⑦]_______。 【答案】（1）菠菜叶 （2） ①. 10× ②. 有机物 （3） ①. ⑤液泡 ②. 细胞膜 （4） ①. 生理盐水 ②. 6细准焦螺旋 （5）线粒体 【解析】 【分析】（1）图一中：1转换器，2物镜，3反光镜，4目镜，5粗准焦螺旋，6细准焦螺旋；图二中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 （2）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，其中对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；细胞膜是紧贴细胞壁很薄的一层膜，在光学显微镜下不易看清楚，具有控制物质进出的作用。 （4）制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，应在载玻片中央滴一滴生理盐水。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更精确地调节焦距，使看到的物像更加清晰。 （5）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。 【小问1详解】 叶绿体是植物进行光合作用的场所，只存在于植物的绿色部分。菠菜叶是绿色的，含有叶绿体；而洋葱根不见光，没有叶绿体。所以想要观察叶绿体，应选择菠菜叶进行实验。 【小问2详解】 使用显微镜对光时，首先要转动转换器，使低倍物镜（放大倍数为10×）对准通光孔，因为低倍镜视野宽，容易找到物像。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化成化学能，储存在它制造的有机物中。 【小问3详解】 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如酸甜苦辣等物质。所以同学们在剥洋葱时眼睛被熏得直流泪，这些刺激性物质主要来自图二中的⑤液泡。 在植物细胞中，②细胞膜是紧贴细胞壁很薄的一层膜，在光学显微镜下一般不易看到，它能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【小问4详解】 动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。细准焦螺旋的升降幅度较小，能更精准地调节焦距。当在显微镜下看到的物像有些模糊时，应调节图一中的[6]细准焦螺旋使物像更清晰。 【小问5详解】 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，所以植物细胞与人的口腔上皮细胞中共有的能量转换器是图二中的⑦线粒体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $