精品解析：吉林省德惠市第三中学2025--2026学年上学期九年级第一次大练习历史试卷

2025—2026学年度第一学期第一次大练习 九年级历史试题 一、选择题（每题1分，共25分） 1. “公元前6世纪，他在古代印度恒河流域中部地区向大众宣传自己证悟的道理，拥有越来越多的信徒，从而组织教团，形成了一个有较大影响的宗教。”材料中涉及的宗教是（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 2. 大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列诞生于两河流域的古代文明是（ ） A. 古罗马文明 B. 古希腊文明 C. 古代印度文明 D. 古巴比伦文明 3. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 4. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。”这种自然环境使希腊城邦呈现出的突出特点是( ) A. 相互攻伐 B. 崇尚武力 C. 自给自足 D. “小国寡民” 5. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是 A. 给参政公民发放津贴 B. 设立四百人议事会 C. 扩大公民大会的权力 D. 抽签产生公职人员 6. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人 7. 元首是国家对内对外的最高代表。“元首制”这一政治形式的首创者是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 亚历山大 D. 克洛维 8. 为解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了( ) A 太阳历 B. 阴历 C. “儒略历” D. 格列高利历 9. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 呈现出自给自足的特点 B. 推动了城市自治的形成 C. 巩固了封建王权统治 D. 促进了商品经济的发展 10. “它”仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。“它”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《罗马民法大全》 11. 日本从奴隶制过渡到封建制社会的标志是（ ） A. 明治维新 B. 幕府统治 C. 大化改新 D. 战后改革 12. 下列文明成就与阿拉伯人有关的是（ ） ①太阳历 ②《医学集成》③《医典》 ④逻辑学的创立 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 13. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 14. 14—16世纪，欧洲思想领域和商业交通领域发生了巨大变化，被称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。下列人物，与“人被发现”有关的是（　　） ①达·芬奇　　②但丁　　③莎士比亚　　④哥伦布 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 达·芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。在他的名画中取材于宗教、表现现实生活中人的真情实感的是( ) A. 《圣母像》 B. 《最后的晚餐》 C. 《自画像》 D. 《蒙娜丽莎》 16. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是( ) A. 商品经济的发展 B. 文艺复兴的兴起 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的爆发 17. 美洲的“发现”不仅开阔了人们的眼界，而且也拓展了人类的活动范围。“发现”美洲大陆的航海家是（ ） A. 哥伦布 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 达·伽马 18. 刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（ ） A. 西班牙 B. 英国 C. 荷兰 D. 法国 19. 下图是“三角贸易”示意图，其中②处船上运输的应该是（ ） A. 火器、机械制品 B. 黄金白银 C. 甘蔗、烟草 D. 黑人奴隶 20. “英国在政治转型中，通过非暴力政变一举推翻了专制君主制，走上政治民主化道路。”“非暴力政变”指的是（ ） A. 光荣革命 B. 独立战争 C. 热月政变 D. 雾月政变 21. 英国资产阶级革命开始的标志是（ ） A. 1640年长期议会的召开 B. 1642年内战爆发 C. 1649年查理一世被处死 D. 1688年光荣革命 22. 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献是（ ） A. 《大宪章》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 23. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 24. 拿破仑说：“在欧洲我注入了新思想，这些思想是不会消失。”从这句话中可以看出拿破仑对欧洲的主要贡献是（ ） A. 扩大了法国疆域 B. 打败了反法联盟 C. 稳定了法国政局 D. 传播了民主思想 25. 英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是 （ ） A. 封建制度阻碍了资本主义的发展 B. 殖民地与宗主国的矛盾激化 C. 资本主义的发展受到严重阻碍 D. 专制王权同议会的矛盾激化 二、非选择题（共35分） 26. 变化是世界历史发展的常态，人类文明就是在不断变化的过程中得到丰富和发展的。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典。公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权在贵族法官手里，法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前450年左右逼使贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。 （1）依据材料一可知《十二铜表法》与以前罗马法律相比有何变化？结合所学写出《十二铜表法》的影响。 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘自统编教材九年级历史上册 （2）根据材料二分析，法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。 材料三 14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。 ——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》 （3）据材料三，概括14世纪以后欧洲大学的变化，并结合所学知识分析出现这些变化的根本原因。 材料四 15—16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场，租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质…… ——《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （4）15—16世纪，西欧一些国家的农村出现的新的经营方式是什么？依据材料四指出这一方式的出现使劳动者的身份发生了怎样的变化？这种经营方式具有什么性质？ 材料五 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） （5）材料五中的“它”是指哪一事件？根据材料概括“它”的积极影响，并根据所学知识举出两例“欧洲对世界征服和侵略”的史实。 材料六 （6）材料六所示天平由A到B的变化体现了“国家的权力中心”发生了怎样的变化？这一变化依据的法律文献是什么？体现了英国怎样的政治体制？ （7）结合上述材料，请你说说引发社会变化的因素有哪些？ 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料：资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——(法)米歇尔·博德《资本主义史1500——1980》 （1）根据材料并结合所学知识，写出三个17——19世纪走上资本主义道路的国家。 （2）材料从四个方面概括了资本主义的发展，请从划线部分的两个方面中任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。(三例史实即可)要求：观点明确，史论结合，条理清楚，100字左右) （3）你从资本主义国家的发展中得到哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第一次大练习 九年级历史试题 一、选择题（每题1分，共25分） 1. “公元前6世纪，他在古代印度恒河流域中部地区向大众宣传自己证悟的道理，拥有越来越多的信徒，从而组织教团，形成了一个有较大影响的宗教。”材料中涉及的宗教是（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩・悉达多（释迦牟尼）在古代印度恒河流域中部地区创立佛教，他向大众宣传自己证悟的道理，吸引了众多信徒，逐渐组织教团，佛教成为有较大影响的宗教，与材料描述相符，B项正确；道教是中国本土宗教，起源于古代中国，以“道”为最高信仰，其产生、发展与古代印度恒河流域无关，排除A项；基督教起源于公元1世纪的巴勒斯坦地区，并非公元前6世纪的古代印度恒河流域，排除C项；伊斯兰教由穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，时间和地域都与材料不符，排除D项。故选B项。 2. 大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列诞生于两河流域的古代文明是（ ） A. 古罗马文明 B. 古希腊文明 C. 古代印度文明 D. 古巴比伦文明 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，两河流域是幼发拉底河与底格里斯河之间地区，是古巴比伦文明的发源地，D项正确；古罗马起源于亚平宁半岛，属于海洋文明，与两河流域无关，排除A项；古希腊文明诞生于爱琴海海域，属于海洋文明，与两河流域无关，排除B项；古代印度文明发源于印度河流域，而非两河流域，排除C项。故选D项。 3. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 4. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。”这种自然环境使希腊城邦呈现出的突出特点是( ) A. 相互攻伐 B. 崇尚武力 C. 自给自足 D. “小国寡民” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块”可知，希腊多山、地形破碎的自然环境，使得希腊交通不便，天然屏障（如山脉）将区域分割，促使城邦分散发展。例如，雅典和斯巴达都是典型的小型城邦，人口通常在几千到几万之间，依靠有限的土地和资源维持独立。因此这种地理特征导致希腊城邦呈现出“小国寡民”的特点，D项正确；虽然城邦间常有战争（如伯罗奔尼撒战争），但这是政治或经济冲突的结果，而非地形直接导致的突出特点，排除A项；部分城邦（如斯巴达）重视军事，但这不是普遍特点（如雅典更注重民主和文化），且与题干的地形描述无直接因果，排除B项；希腊土地贫瘠，许多城邦无法自给自足，反而依赖海上贸易（如雅典进口粮食），排除C项。故选D项。 5. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是 A. 给参政公民发放津贴 B. 设立四百人议事会 C. 扩大公民大会权力 D. 抽签产生公职人员 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，伯里克利强调“贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”，其核心是解决公民因贫困无法参政的问题。“给参政公民发放津贴”直接通过经济补贴降低贫困公民的参政门槛，确保他们参与城邦事务时无后顾之忧，A项正确；“四百人议事会”是克里斯提尼改革的内容，与伯里克利无关，排除B项；“扩大公民大会的权力”属于民主范围的扩展，未直接针对贫困问题，排除C项；“抽签产生公职人员”虽体现平等，但未解决贫困公民因参政导致的经济损失，排除D项。故选A项。 6. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代雅典民主只适用于成年男性公民，妇女、儿童、外邦人、奴隶排斥在外，亚瑟夫是成年男性公民，有资格参会；其妻子露西（女性）、6岁儿子（未成年）及奴隶均无公民权，无法参会。所以有权参加公民大会的是1人，A项正确；雅典民主政治中妇女、儿童和奴隶都没有参政权，排除BCD项。故选A项。 7. 元首是国家对内对外的最高代表。“元首制”这一政治形式的首创者是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 亚历山大 D. 克洛维 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“元首制”并结合所学知识可知，屋大维在公元前27年确立元首制，名义上保留共和制形式，实际成为罗马帝国的最高统治者，被尊称为“奥古斯都”，是“元首制”这一政治形式的首创者，A项正确；凯撒虽掌握罗马共和国的实际权力，但他并未建立元首制，后来被刺杀，与“元首制”的创立无关，排除B项；亚历山大是马其顿王国的国王，以建立庞大的亚历山大帝国著称，其统治时期与罗马的元首制毫无关联，排除C项；克洛维是法兰克王国的建立者，活跃于西欧中世纪早期，和罗马的元首制没有任何联系，排除D项。故选A项。 8. 为解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了( ) A. 太阳历 B. 阴历 C. “儒略历” D. 格列高利历 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，C项正确；太阳历是泛指以太阳为基准的历法，凯撒命人以太阳历为蓝本制定新的历法，排除A项；阴历以月相周期为主，与罗马此次以太阳为基准的历法改革方向不符，排除B项；格列高利历是16世纪天主教会在儒略历基础上修订的，时间与题干不符，排除D项。故选C项。 9. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 呈现出自给自足的特点 B. 推动了城市自治的形成 C. 巩固了封建王权的统治 D. 促进了商品经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪的庄园”“可以生产各种生活和生产所需的物品”并结合所学知识可知，庄园拥有满足自身生活、生产需求的各类设施与生产能力，无需依赖外部供给，这正是自给自足经济模式的典型表现，A项正确；题干未提及城市自治相关信息，城市自治的形成与商品经济发展、争取自治权的斗争有关，排除B项；庄园是封建领主的领地，核心是领主对农奴的统治，与巩固封建王权无直接联系，排除C项；自给自足的庄园经济会减少对外商品交换的需求，在一定程度上抑制了商品经济的发展，而非促进，排除D项。故选A项。 10. “它”仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。“它”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《罗马民法大全》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，《罗马民法大全》由查士丁尼组织编纂，包含《查士丁尼法典》等四部法律文献，不仅调整了奴隶制度，还系统规范了民事关系，成为欧洲民法的基础，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，与欧洲无关，排除A项；《十二铜表法》是罗马成文法的开端，但未涉及欧洲民法的奠基作用，排除B项；万民法是罗马帝国处理跨民族事务的法律，但并非法典汇编，排除C项。故选D项。 11. 日本从奴隶制过渡到封建制社会的标志是（ ） A. 明治维新 B. 幕府统治 C. 大化改新 D. 战后改革 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，大化改新（646年开始）效仿中国唐朝制度，推行土地国有、班田收授法等，确立了封建生产关系，标志着日本进入封建社会，C项正确；明治维新推动日本资本主义化，与封建制无关，排除A项；幕府统治是12世纪后封建社会的政治形态，非过渡标志，排除B项；“战后改革”是指日本二战后民主化改革，与封建制无关，排除D项。故选C项。 12. 下列文明成就与阿拉伯人有关是（ ） ①太阳历 ②《医学集成》③《医典》 ④逻辑学的创立 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《医学集成》是阿拉伯人的医学著作；《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，②③说法符合题意，C项正确；太阳历又称为阳历，是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法，这是古埃及人的文明成就，①不符合题意，排除含有①的AD项；逻辑学的创立者是雅典的亚里士多德，④不符合题意，排除含有④的B项。故选C项。 13. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”可知，随着经济的发展，欧洲的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，D项正确；材料介绍的欧洲中世纪的阶层变化，没有涉及思想文化、外交领域、政治制度等内容，排除ABC三项。故选D项。 14. 14—16世纪，欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大变化，被称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。下列人物，与“人被发现”有关的是（　　） ①达·芬奇　　②但丁　　③莎士比亚　　④哥伦布 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是文艺复兴的相关知识，文艺复兴的指导思想是人文主义，下面四个选项与文艺复兴有关的是：①达·芬奇、②但丁和③莎士比亚，④哥伦布是新航路开辟时期的代表人物，所以答案是A。 考点：人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光 15. 达·芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。在他的名画中取材于宗教、表现现实生活中人的真情实感的是( ) A. 《圣母像》 B. 《最后的晚餐》 C. 《自画像》 D. 《蒙娜丽莎》 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，《最后的晚餐》是基督教中最重要的故事，耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，派弟子彼得通知在逾越节的晚上与众弟子聚餐，目的并非吃饭，而是当众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句：“你们中间有一个人出卖了我。”说完此话，引起在座的众弟子一阵骚动，每个人对这句话都作出了符合自己个性的反映：有的向老师表白自己的忠诚；有的大感不惑要求追查是谁；有的向长者询问，整个场面陷于不安之中，达·芬奇从现实生活中对各种不同个性人物的观察，获得不同的个性形象，于是在画中塑造了各不相同的人物形象，观赏者可以从自己的生活经验出发，对画中人作出不同的心理分析，B项符合题意；A项是文艺复兴三杰之一的拉斐尔的做品；C项是达·芬奇的素描精品；D项代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。故选B。 点睛：本题考查学生对世界名画的辨识能力，首先判断出BCD三项是达·芬奇的绘画作品，再结合所学判断出《最后的晚餐》取材于宗教故事。 16. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是( ) A. 商品经济的发展 B. 文艺复兴的兴起 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的爆发 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外扩张。从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，故A符合题意；文艺复兴的兴起、工业革命的爆发与题干无关，故BD不合题意；，西班牙开始新航路的开辟，是为了治疗“心病”行动而不是原因，故C不合题意。故此题选A。 17. 美洲的“发现”不仅开阔了人们的眼界，而且也拓展了人类的活动范围。“发现”美洲大陆的航海家是（ ） A. 哥伦布 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 达·伽马 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘发现’美洲大陆的航海家是”及所学可知，1492年，哥伦布带着三艘船只启程，试图寻找一条新的海上贸易路线，以连接欧洲和东方。他的目标是印度，但他最终发现了一片全新的大陆，它之后被命名为“新世界”，开辟了从欧洲到美洲的新航路，A项正确；麦哲伦率领的船队首先完成了环球航行，与“新大陆”的发现不符，排除B项；迪亚士开辟从欧洲达非洲的好望角航线，与“新大陆”的发现不符，排除C项；达·伽马开辟从欧洲绕好望角到印度的航线，与“新大陆”的发现不符，排除D项。故选A项。 18. 刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（ ） A. 西班牙 B. 英国 C. 荷兰 D. 法国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，荷兰是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分，C项正确；16世纪，西班牙曾经有无敌舰队，西班牙凭借这支舰队在美洲建立起一个殖民大帝国，排除A项；从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，排除B项；17世纪下半叶，后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地，排除D项。故选C项。 19. 下图是“三角贸易”示意图，其中②处船上运输的应该是（ ） A. 火器、机械制品 B. 黄金白银 C. 甘蔗、烟草 D. 黑人奴隶 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片并结合所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。由于这种交易的全程航线呈三角形，因此称“三角贸易”。这一灭绝人性的行为持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口。许多黑人在运往美洲的途中丧生。②处从非洲到美洲，船上运输的应该是黑人奴隶。D项正确；火器、机械制品应该是船只从欧洲出发时就携带的，目的是运到非洲去换取黑人奴隶，属于①的内容，排除A项；黄金白银应该是从美洲运到欧洲的，属于③的内容，排除B项；甘蔗和烟草是美洲的特产，也是从美洲运往欧洲的，属于③的内容，排除C项；故选D项。 20. “英国在政治转型中，通过非暴力政变一举推翻了专制君主制，走上政治民主化道路。”“非暴力政变”指的是（ ） A. 光荣革命 B. 独立战争 C. 热月政变 D. 雾月政变 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“英国在政治转型中，通过非暴力政变一举推翻了专制君主制，走上政治民主化道路”并结合所学知识可知，“非暴力政变”指是光荣革命（1688年）。这一事件中，英国议会通过邀请荷兰执政威廉三世率军进入英国，迫使国王詹姆斯二世逃亡，未发生大规模流血冲突，最终通过《权利法案》（1689年）限制王权、确立议会主权，奠定了英国君主立宪制的基础，A项正确；美国独立战争（1775-1783年）属于暴力革命，而非政变，排除B项；热月政变发生于法国大革命时期（1794年），是推翻罗伯斯庇尔统治的流血政变，排除C项；雾月政变是拿破仑于1799年发动的军事政变，以武力推翻督政府，排除D项。故选A项。 21. 英国资产阶级革命开始的标志是（ ） A. 1640年长期议会的召开 B. 1642年内战爆发 C. 1649年查理一世被处死 D. 1688年光荣革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国资产阶级革命开始的标志”和所学知识可知，1640年，英国长期议会的召开，资产阶级和新贵族利用议会与国王展开斗争，这标志着英国资产阶级革命的开始，A项正确；1642年内战爆发是英国资产阶级革命进入武装冲突阶段，并非革命开始的标志，排除B项；1649年查理一世被处死，英国成立共和国，这是革命的高潮，不是开始标志，排除C项；1688年光荣革命标志着英国资产阶级革命的完成，而不是开始，排除D项。故选A项。 22. 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献是（ ） A. 《大宪章》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献”，结合所学知识可知，《独立宣言》，是英属北美殖民地爆发反抗英国殖民统治的独立战争中于1776年第二届大陆会议通过的，宣言提出：“人人生而平等”，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被马克思称为“第一个人权宣言”，B项正确；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，排除A项；1789年《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除C项；1804年《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法法典，排除D项。故选B项。 23. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”和所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，B项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国的君主立宪制逐渐确立起来，排除A项；传播了自由民主思想没有体现“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化”，排除C项；英国、法国等国也选择了资本主义道路，排除D项。故选B项。 24. 拿破仑说：“在欧洲我注入了新思想，这些思想是不会消失的。”从这句话中可以看出拿破仑对欧洲的主要贡献是（ ） A. 扩大了法国疆域 B. 打败了反法联盟 C. 稳定了法国政局 D. 传播了民主思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，拿破仑颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，他进行的战争，从积极方面说，摧毁了欧洲的封建制度和封建势力，传播了资产阶级民主思想，这也正是拿破仑自以为得意的地方，D项正确；“在欧洲我注入了新思想”，这是指资产阶级民主思想，不能体现法国疆域、反法联盟、法国政局，排除ABC项。故选D项。 25. 英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是 （ ） A. 封建制度阻碍了资本主义的发展 B. 殖民地与宗主国的矛盾激化 C. 资本主义的发展受到严重阻碍 D. 专制王权同议会的矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英、法资产阶级革命爆发的根本原因都是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展，所以英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是资本主义发展受到严重阻碍，C项正确；封建制度阻碍了资本主义的发展不符合美国独立战争的爆发，排除A项；殖民地与殖民者的矛盾激化不符合英法资产阶级革命，排除B项；专制王权同议会的矛盾激化只与英国的资产阶级革命爆发相关，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共35分） 26. 变化是世界历史发展的常态，人类文明就是在不断变化的过程中得到丰富和发展的。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典。公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权在贵族法官手里，法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前450年左右逼使贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。 （1）依据材料一可知《十二铜表法》与以前罗马法律相比有何变化？结合所学写出《十二铜表法》的影响。 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘自统编教材九年级历史上册 （2）根据材料二分析，法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。 材料三 14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。 ——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》 （3）据材料三，概括14世纪以后欧洲大学的变化，并结合所学知识分析出现这些变化的根本原因。 材料四 15—16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场，租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质…… ——《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （4）15—16世纪，西欧一些国家的农村出现的新的经营方式是什么？依据材料四指出这一方式的出现使劳动者的身份发生了怎样的变化？这种经营方式具有什么性质？ 材料五 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） （5）材料五中的“它”是指哪一事件？根据材料概括“它”的积极影响，并根据所学知识举出两例“欧洲对世界征服和侵略”的史实。 材料六 （6）材料六所示天平由A到B的变化体现了“国家的权力中心”发生了怎样的变化？这一变化依据的法律文献是什么？体现了英国怎样的政治体制？ （7）结合上述材料，请你说说引发社会变化的因素有哪些？ 【答案】（1）变化：从习惯法变为成文法（或从法律解释权掌握在贵族手中到法律条文公开）。 影响：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2）变化：改革前土地无偿赏赐，改革后要求得到封地的人提供兵役服务。 特点：封君与封臣的关系以土地的封赐为纽带；双方之间有严格的等级性和权利义务关系（如封臣对封君要忠诚，封君要保护封臣）；这种关系具有一定的契约意义。 （3）变化：大学创建主体：由学者自发形成变为国家或教会创建；地域分布：由意大利扩展到西南欧、中欧和东欧；课程内容：人文主义学科（如希腊文、修辞学、文学等）被纳入课程，打破了神学垄断。 根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现（或文艺复兴运动的推动，人文主义思想的传播）。 （4）新的经营方式：租地农场。 劳动者身份变化：传统依附农民被雇佣劳动者取代。 性质：具有资本主义性质（或商品化生产、雇佣劳动）。 （5）“它”指：新航路的开辟（或地理大发现）。 积极影响：打破区域分割和孤立发展，把全球人类联系起来，开始人类文明一体化；扩展人类活动范围，提升海洋地位。 史实：欧洲对美洲的殖民掠夺（如西班牙在美洲开采金银）、三角贸易（黑奴贸易）、英国对印度的殖民统治（如东印度公司）等。 （6）权力中心变化：由国王转向议会。 法律文献：《权利法案》（1689年）。 政治体制：君主立宪制（或议会制君主立宪制）。 （7）引发社会变化的因素： 经济：商品经济发展、资本主义萌芽（如租地农场、新航路开辟）； 政治：阶级斗争（如平民与贵族斗争）、制度变革（如《权利法案》）； 思想：人文主义（如文艺复兴影响大学课程）； 科技/对外交流：新航路开辟、殖民扩张推动全球联系。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，……于公元前450年左右逼使贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。”可知，从习惯法变为成文法（或从法律解释权掌握在贵族手中到法律条文公开）。 影响：根据材料一“《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典”和所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问2详解】 变化：根据材料信息“8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”，结合所学知识可知：改革前，将土地无偿地赏赐给贵族；改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。 特点：根据材料信息“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”，结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 【小问3详解】 变化：根据材料三“原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加”可知，大学创建主体发生变化，由学者自发形成变为国家或教会创建；根据材料三“地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展”可知，地域分布发生变化，由意大利扩展到西南欧、中欧和东欧；根据材料三“它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。”可知，课程内容发生变化，人文主义学科（如希腊文、修辞学、文学等）被纳入课程，打破了神学垄断。 根本原因：结合所学知识可知，出现这些变化的根本原因是商品经济的发展和资本主义萌芽的出现（或文艺复兴运动的推动，人文主义思想的传播）。 小问4详解】 新的经营方式：根据材料四“大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场”可知，农村出现的新的经营方式是租地农场。 劳动者身份变化：根据材料四“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民”可知，传统依附农民被雇佣劳动者取代。 性质：根据材料四“农场的经营具有了资本主义的性质……”可知，这种经营方式具有资本主义性质（或商品化生产、雇佣劳动）。 【小问5详解】 “它”指：根据材料五“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”和所学可知，“它”是指新航路的开辟（或地理大发现）。 积极影响：根据材料五“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”和所学可知，新航路的开辟，打破区域分割和孤立发展，把全球人类联系起来，开始人类文明一体化；根据材料五“它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……”和所学可知，新航路的开辟，扩展人类活动范围，提升海洋地位。史实：根据材料五“……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”和所学可知，欧洲对美洲的殖民掠夺（如西班牙在美洲开采金银）、三角贸易（黑奴贸易）、英国对印度的殖民统治（如东印度公司）等。 【小问6详解】 权力中心变化：根据材料六“17世纪英国国王与议会关系示意图”和所学可知，“国家的权力中心”由国王转向议会。 法律文献：依据所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 政治体制：根据以上所述，体现了英国的君主立宪制（或议会制君主立宪制）。 【小问7详解】 引发社会变化的因素：根据以上材料并结合所学可知，引发社会变化的因素有：经济方面，商品经济发展、资本主义萌芽（如租地农场、新航路开辟）；政治方面，阶级斗争（如平民与贵族斗争）、制度变革（如《权利法案》）；思想方面，人文主义（如文艺复兴影响大学课程）；科技/对外交流方面，新航路开辟、殖民扩张推动全球联系。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料：资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——(法)米歇尔·博德《资本主义史1500——1980》 （1）根据材料并结合所学知识，写出三个17——19世纪走上资本主义道路的国家。 （2）材料从四个方面概括了资本主义的发展，请从划线部分的两个方面中任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。(三例史实即可)要求：观点明确，史论结合，条理清楚，100字左右) （3）你从资本主义国家的发展中得到哪些启示？ 【答案】（1）国家：英国、美国、俄国等。 （2）观点：资本主义发展是经济的、政治的和思想的 。 论述：工业革命极大地提高了社会生产力水平，蒸汽机的发明和使用，人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命，促进了生产力的发展，改变了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。英国的光荣革命是一场非暴力政变，之后，英国通过了 “权利法案”，确立了议会至上的原则，限制了君主的权力，为 英国的民主政治奠定了基础.这一事件表明，民主政治的发展可 以通过和平的方式实现，同时也为其他国家提供了一个可供参考 的模式，法国大革命爆发于1789年，在此期间，通过了“人 权宣言“，宣布了人权、自由和平等的原则.这一宣言强调了人 民的权利和自由，对法国和整个欧洲的政治思想产生了深远影响。因此资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的。 （3）启示：进行制度创新、思想解放；大力发展科学技术等。 【解析】 【小问1详解】 国家：结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；亚历山大二世改革，是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。因此17——19世纪走上资本主义道路的国家，如英国、美国、俄国等。 【小问2详解】 论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的”，可以拟定一个观点：资本主义发展是经济的、政治的和思想的 。论述时，围绕“经济的”结合两次工业革命推动生产力方面论述，“政治的“从资产阶级革命和改革来论述，”思想的“结合文艺复兴和启蒙 运动论述。如论述：工业革命极大地提高了社会生产力水平，蒸汽机的发明和使用，人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命，促进了生产力的发展，改变了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。英国的光荣革命是一场非暴力政变，之后，英国通过了 “权利法案”，确立了议会至上的原则，限制了君主的权力，为 英国的民主政治奠定了基础.这一事件表明，民主政治的发展可 以通过和平的方式实现，同时也为其他国家提供了一个可供参考 的模式.法国大革命爆发于1789年，在此期间，通过了“人 权宣言“，宣布了人权、自由和平等的原则.这一宣言强调了人 民的权利和自由，对法国和整个欧洲的政治思想产生了深远影响。因此资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的。 【小问3详解】 启示：结合所学知识可知，资本主义国家的发展给我们带来了关于制度创新、思想解放、科技进步等。因此从资本主义国家的发展中得到的启示是进行制度创新、思想解放；大力发展科学技术等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $