安徽省宣城市皖东南初中四校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考物理•化学试题

2025—2026学年度第一学期皖东南四校 第一次联考九年级物理答案 注意事项： 1.本卷共四大题，22小题，满分100分。2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷中g均取10N/kg。 二．填空题（共10空，每空2分，计20分） 1、 凝华 ； 2、____③_ ④ _ ；3、 从A到B 4、 c ； 5． 162 ； 6、 0.8103 ； 7． 甲 ； 8 做功 ， n q m/F ； 9 3.2104 。 二．选择题（共7小题，每题2分，计14分）　 10、A 11、D 12、D 13、B 14、A 15、C 16、B 三、实验题（每空2分，共16分） 17、 (1） 等于 ，(2) 2 : 1 ，(3) ③ ， 18、 (1) 甲、乙 ， 液体升高的温度（温度计示数的变化等 ，合理即可 ； (2) 甲、丙 ， 加热时间 ； (3) 0.9103 。 四、计算题：（4+8+8=20分） 19．（2+2）冷水吸收的热量： 热水放出的热量： 由题可知： 解得： 因为： 所以： 20、（2+3+3）（1）由图像可知，在加热过程中a物质的温度一直升高（会超过250℃），而b物质的温度升高到某一温度时就不再升高（远低于250℃），因水的沸点约为100℃，且水沸腾时温度不再升高，所以b图是水吸热升温的图象，则a图沙子吸热升温的图象。 （2）由b图象可知，水的温度从20℃上升到70℃，加热满2min时水吸收的热量： （3）相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，在2分钟的时间内 Q沙吸=Q水吸=4.2×104J 又因为加热满2min，沙子的温度从20℃上升到250℃，沙子升高的温度为 Δt沙=250℃-20℃=230℃ 沙子的质量是：m沙=200g=0.2kg 沙子的比热容为： 21、（2+2+4）（1）汽车加速至10s时速度v=30m/s，此时汽车做匀速直线运动，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即 ： F=f=2000N 汽车的功率： P=== Fv=2000N×30m/s=6×104W （2）由题知，汽车保持恒定功率在水平路面做直线运动，10s内牵引力做的功： W=Pt=6×104W×10s=6×105J （3）10s时剩余汽油的体积V=10L，汽油完全燃烧放出的热量 Q放=Vq=10L×3.3×107J/L=3.3×108J 由η=得汽车做的有用功： W'=η×Q放=40%×3.3×108J=1.32×108J 由W=Fs得汽车行驶的路程： s===6.6×104m=66km ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $⑤ 2025一2026学年度九年级第一阶段练习 物理 命题：冯胜昔 审题：方啸翔 注意事项： 1.物理试卷共四大题21小题，满分70分。物理与化学的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷” 上答题是无效的。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 4.本卷试题中g值均取10N/kg。 一、填空题（每空2分，共20分） 1.如图所示是物质三种状态的分子模型图，某物质由图C所示的状态变为图A所示的状态所对应 的物态变化是 图A 图B 图C 第1题图 第3题图 第4题图 2.水是生命之源，下列事例中：①寒冷的冬天，在菜窖放盆水防止蔬菜冻坏；②夏天，在地上洒水感 觉到凉快；③生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度；④城市中修建人工湖，可以调节气 温。其中主要是利用了水的比热容大的特点的事例是 (填序号)。 3.《淮南子》中写道“阴阳相薄为雷，激扬为电”，认为雷电是一种中和现象。云层之所以带电的原因 是云层与空气摩擦使电子发生转移，如图所示，两片带有异种电荷的云层A、B相接触时，雷电电 流的方向为 (选填“从A到B”或“从B到A”)。 4.如图所示的电路中，为使电路中两灯均发光，需要拆除导线 (选填“a”“b”“c”或“d”)。 5.体育测试中，跳绳项目深受同学们喜爱。若跳绳者的质量为60kg,跳绳者的重心高度随时间变化 的情况如图所示。根据所给条件，计算此跳绳者在跳绳时克服重力做功的平均功率为，：W。 冷空气+—一热空气 热空气 冷空与 0.09 陆地 大海 陆地 甲 第5题图 第6题图 第7题图 6.如图所示，用-一细绳拴住重为2.8N、体积为0.6d3的木块浸没在某液体中，若测得细绳的拉 力为2N,则液体的密度是 kg/m3。 7.2025年的暑假，某同学和家人去了东海边避暑度假。海边吹的陆风（陆地吹向海洋）和海风（海 洋吹向陆地)统称海陆风，海陆风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形 成的。如图所示是海陆风形成的示意图，其中 图反映夜里海陆风的形成。 九年级物理第1页 8.随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。小汽车的一些设计和使用过 程中的许多现象与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题； (1)如图所示，汽油机正在进行的是 冲程； (2)小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图乙所示的图表，汽车行驶 时发动机产生的牵引力为F,则燃烧质量为m的汽油，能使汽车前进的距离s= (用本 小题中前面给出物理量的符号表示，汽油的热值在本小题中用q表示，效率用？表示) 燃料燃烧放出 @⊙ 的热量(100%) T温度/℃ 度气(34%) 80F 冷却水(20%】 60 出 有 摩擦与辐射6%)十 40 20A, 乙 024681012时间/min 第8题图 第9题图 9.用稳定的热源给一个1kg物体均匀加热，得到它的熔化图像如图所示，已知该物体在固态时的比 热容为0.4X103J/(kg·℃)，则物体在BC段熔化过程中吸收的热量为 J。 二、选择题（每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有-个选项是符合题意的） 10.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( A.物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高 B.内能相同的两个物体不能发生热传递 C.温度高的物体内能大，温度低的物体内能小 D.物体的温度越高，含有的热量越多 11.如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出 现大量“白气”。下列有关说法正确的是() A管口出现的“白气”是水蒸气 B.水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能增加 C,水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的 D.水蒸气推出橡胶塞的过程中，橡胶塞的动能是由水蒸气的内能转化来的 12.如图所示，将重为12N的物体A放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳 重与滑轮间的摩擦，动滑轮重为2N,重为6N的物体B通过滑轮拉动物体A向右做速度为 0.2m/s的匀速直线运动，2min后，物体B着地。以下说法正确的是( A.物体A受到的摩擦力为3N B.1min内拉力对物体A做功为36J C.2min内B物体的重力做功为144J D.若用一个向左的拉力F使A向左匀速运动，则F=8N B 13.小明对质量为500g的冰缓慢加热，不计冰和水的质量变化，他根据冰熔化成水直到沸腾的过程 中记录的实验数据绘制成如图所示的温度一时间图像[c*=4.2X103J/(kg·℃)]，下列分析正 确的是() 温度℃ 100------ A.图像中的DE段表示冰的熔化过程，其温度不变 B.在图像中CD段，水共吸收了2.1×105J的热量 B C 8,1420时间min C.图像中BC段物质的温度保持不变，内能也不变 40 D.冰熔化过程用时6min,不断吸热，温度不断升高 九年级物理第2页 14.如图所示，将同一只密度计分别放入三个盛有不同液体的容器中，关于三种液体的密度和它受 到的浮力，下列说法正确的是(） A,P甲<pz<P丙；F甲=Fz=F丙 B.p甲>Pz>P两；F甲=F乙=F丙 C.p甲<pz<P阴；F里<Fz<F丙 D.P串>pz>P丙；F单>Fz>F丙 15.如图所示是“探究凸透镜成像规律”的实验装置，此时光屏上呈现烛焰清晰的像。已知凸透镜的 焦距为10cm,下列说法正确的是( ，） 6102030"40350607080901001 A.烛焰在如图所示位置，光屏上所成清晰的像的特点与照相机成像的特点相同 B.将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，要向右移动光屏才可得到烛焰所成清晰的像 C.在蜡烛和凸透镜之间放一个远视眼镜，要向左移动光屏才可得到烛焰所成清晰的像 D.保持蜡烛和光屏的位置不动，移动凸透镜，光屏上不可能再得到烛焰所成清晰的像 16.如图所示是用相同的加热装置对质量相同的a、b、c三种物质加热时，它们的温度随时间变化的 图像。下列对图像的分析正确的是( A加热时间内物质a的温度不变，内能不变 温度℃ B.如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量 C.温度从T:升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 D.b的比热容大于c的比热容 2时间/mi 三、实验题（第17小题6分，第18小题10分，共16分） 17.在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图1所示。 度/℃ 加热时间/min 1 2 3 4 26 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 10 时间/min 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 012 甲 丙 (1)实验中应取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器 加热。都加热4min后，液体甲吸收的热量 ·(选填“大于”“等于”或“小于”)液体乙吸 收的热量； (2)实验数据如上表格所示，甲与乙两种液体的比热容之比为 (3)图丙中①是液体乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的液体乙的质量增加到 原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则 为图丙中的 (选填①”“②”或“③”)。 18.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g,烧杯内液体的质量和初温也相同。 温度/℃ 重 8 40 时间/min 05101520 九年级物理 第3页 (1)要比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，并通过 来反映热值的 大小； (2)要比较不同物质吸热升温的特点，应选择 两图进行实验，实验中，不同物质吸收热 量的多少用 来反映的； (3)如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁 所示，若B液体的比热容大小1.80×103J/(kg·℃)，则A液体的比热容大小为 J/(kg·℃) 四、计算与推导题（第19小题4分，第20小题8分，第21小题8分，共20分；解答要有必要的公式和 过程)】 19.物理兴趣小组课后探究“冷热水混合后降温的快慢”时，将一杯质量为m1、初温为t1的冷水倒人 另一杯质量为m2、初温为t2的热水中，混合后的温度为t,不计热量损失，试推证：若m1>m2,则 t<+4 2 20.物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别 给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所 示，已知水的比热容是c*=4.2×103J/(kg·℃)，那么请问： (1)你如何判断图a和图b哪个是沙子吸热升温的图像？ 250 (2)加热满2min时，水吸收了多少热量？ (3)试求出沙子的比热容。（结果保留整数） 70 20 t/min 因 21.汽车出厂前需要测试，某次检测过程中，汽车保持恒定功率在水平路面做直线运动，测得其速度 随时间变化的图像如图所示，汽车运动中所受阻力2000N且不变，发动机效率为40%，10s后 油箱还剩10L汽油（汽油热值q=3.3×10J/L)。求： (1)汽车的功率； fu/(m/s) 30===- (2)10s内牵引力做的功； (3)10s后该车最多还能继续行驶的路程。 10 t/e 九年级物理第4页、 2025一2026学年度九年级第一阶段练习 化学 命题：丁爱霞 审题：汪仕月 注意事项： 1.化学试卷共两大题16小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。」 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.下列传统工艺品的制作过程中，属于化学变化的是() A.玉柄雕琢 B.骨笛打孔 C.彩陶烧制 D.金简刻字 2.走绿色发展道路，既要金山银山又要绿水青山。下列关于环境方面的知识不正确的是( A.积极植树造林、种草以保护环境 B.臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 C.得导绿色出行，节能减排 D.空气质量指数的项目主要有SO2、CO2、NO2和可吸人颗粒物等 3.实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的 图标是( 4.下列图示操作正确的是( 进气 A.检验C0, B检查装置气密性· C加热高锰酸钾固体 D.铁丝在氧气中燃烧 5.下列关于实验中“先”和“后”的说法正确的是( r A.给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，后对药品集中加热 B.用托盘天平称取8.5g食盐时，先在左盘放食盐，后在右盘加砝码，移动游码 C.用排水法收集氧气结束时，先将集气瓶取出正放在桌面上，后盖上玻璃片 D.用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入到试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气 6.下列对实验现象的描述正确的是() A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C.细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D.向5%的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 7.实验室用过氧化氢制取氧气主要步骤有：①连接实验仪器；②装人试剂；③打开分液漏斗的活塞； ④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气。其正确的操作顺序是( ) A.②③①④⑤ B.①④②③⑤ C.①②③④⑤ D.④①②③⑤ 九年级化学第1页· 8.性质决定用途，用途体现性质。下列空气中各组分的性质与用途没有对应关系的是() A氧气可供给呼吸，可用于医疗急救 B.氨气沸点低，可以作保护气 C.稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 D.氨气的密度比空气小，可用于填充探空气球 9.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是(·) A.氧化反应：食物变质、钢铁生锈、木炭燃烧，B.可直接加热的仪器：烧杯，蒸发皿、然烧匙 C.物理性质：溶解性、挥发性、助燃性 D.纯净物：液氧、澄清的石灰水、蒸馏水 10.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合右图所示关系的是() A.X:物理性质，Y:化学性质 B.X:空气，Y:稀有气体 C.X:化学反应，Y:分解反应 D.X:化合反应，Y:氧化反应 11.兴趣小组同学用图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度 随加热时间的变化如图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是( ) A.M点：导管口有气泡冒出，表示可以开始收集 B.N点：试管中可能含有两种固体 C.M→N过程，固体减少的质量等于集气瓶内减少的水 的质量 D.实验结束后，先从水槽中撒离导管再熄灭酒精灯 热时间可 图1 图2 12.下列曲线图形能正确反应变化关系的是( 氧气质量/g 气体质量/g 固体的质量 容器引 有催化剂 中的 压强 无催化剂 /Pa 0 过氧化氢溶液质量/g 加热时间/min 0 反应时间 反应时间/ A.向一定量的二氧化B.加热两份等体积等浓C.加热一定量高 D.用红磷燃烧法测定 锰中持续加人过氧 度的过氧化氢溶液 锰酸钾固体 空气中氧气的含量 化氢溶液 二、非选择题（本大题包括4小题，除文字表达式2分外，其余每空1分，共28分） 13.(5分)某学校化学兴趣小组的同学在学习了物质的组成与结构后，组织完成了下列活动。： 【查阅资料】1808年，道尔顿在原子论中提出：元素由微小的不可分的原子组成；不同元素的原子 以简单数目比例形成不可再分的原子一“复杂原子”。1809年，盖·吕萨克认同道尔顿的原子 论，并提出自己的假说：在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原子（包括“复杂 原子”)。道尔顿认为若该假说成立，解释化学反应时，有些反应会推导出“半个原子”，与原子论 矛盾。1811年，阿伏加德罗提出分子学说，解决了道尔顿和盖·吕萨克的矛盾。随后科学家们 确立并逐步完善了“原子一分予”学说。 【证据收集】 (1)依据道尔顿的原子论和盖·吕萨克的假说，下列反应能推导出“半个原子”的是 (填字母)。 A.1L氢气和1L氯气化合成2L氯化氢气体 B.2L氢气和1L氧气化合成2L水蒸气 88-8-889 ○汞原子 氧原子 C.木炭与1L氧气化合成1L二氧化碳 图1 【拓展应用】氧化汞受热的变化情况可用右图1表示，据图回答下列问题。 (2)由图1可知，分子和原子的主要区别是 (3)从图1中你还能得到的一个结论是 九年级化学第2页 【思考归纳】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 (4)图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是 (填字母)。 0000 B (5)图2是有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”处应填入的是 宏观 元素 物质 嫩观 (分子 (离子 图2 14.(9分)氧气是初中化学学习的一种重要气体。请根据下列实验室制取气体常用的装置，回答 问题。 墨而平下 (1)写出图中仪器a的名称： (2)若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是 实 验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是 (3)若用装置℉采用向上排空气法收集氧气，应将气体从 (选填“b”或“c”)口通人。 (4)疏在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 (5)右图1是家庭制氧机上湿化瓶的类似装置，人吸氧时 注水口 ,密封盖 能观察到瓶中有气泡。 0 ①该装置的 :（选填“a”或“b”)端连接制氧机的 导管口。 ②使用该装置的优点是 反应仓 过渡仓 图1 图2 ③图2是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是 (填字母)。 A.使用前，过渡仓应注满水 B.反应仓的药品可以选用高锰酸钾固体 C.过渡仓的原理类似于湿化瓶 D.过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 15.(7分)空气中的各种成分广泛应用于各个领域。空气中的氮气在高温、高压条件下可与某些物 质发生反应，下图是以空气和其他必要的原料合成氨肥的工业流程，请按要求回答下列问题。 氮气 氢气② 一定条件1 氨气 盖化剂③ 氧化 气 加热 酸铵 其他气体 (1)步骤①中发生的是 变化（选填“物理”或“化学”）。 (2)2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年庆祝大会上8万 只气球在天安门广场同时升空，化作一条腾空而起的“巨龙”。最适合在气球中填充的气体 是 (填名称)。 (3)分离液态空气制得的储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (4)写出步骤②中合成氨气(NH,)的文字表达式 ,该反应属于 反应（填基本反应类型）。 九年级化学第3页 (5)为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，如下图所示，下表是实验过 程中记录的有关数据。 实验所需的时间/min 0 10 30 35 45 150mL广口 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.519.719.719.7 脱氧 资料：食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反 应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积 分数约是 (数据保留至0.1%)。 16.(7十3分)某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填字母)。 A.不加入催化剂，化学反应就无法发生 B.在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C,用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D.加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应· 探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 0.2g Cu0 带火星的木条一 带火星的木条 过滤固烘干称量重复实验②③ 过氧化嫩溶液名 ④体⑤⑥. ③ (2)填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 氧化铜是过氧化氢分解反应 无明显现象 氧化铜的质量为 的催化剂 (3)写出氧化铜作催化剂，过氧化氢分解反应的文字表达式 (4)步骤⑦的实验目的是 (5)根据实验①和②，得到的实验结论是 注意：若答对第(6)(7)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10l5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按下图1所示装置进行实验，实验 时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 气压/kPa 连接压强传感器 传感器 采集信息 形成图像 10mL5% 1g催化剂- 多】 过氧化氢溶液 0 时间/店 图1 图2 图3 (6)对比图2中的 点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。在实验过程 中，请从催化剂的角度解释上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强 相同的原因是 (7)甲同学提出，可以用图3所示装置，利用传感器测定压强的变化更直观准确。但是乙同学立 即提出了反对意见，你认为他的理由是 九年级化学第4页2025-2026学年皖东南第一次联考化学试题答案 “、 选择题 1 2 3 7 8 9 10 11 12 C D B C D 心 B A D D A 二、 非选择题（本大题包括4小题， 除文字表达式外，每空1分，共28分) 13。 (5分) (1) AB (填字母)。 (2)在化学变化中，分子可分，原子不可再分（在化学变化中，没写不给分） (3)有的物质由分子构成，有的物质由原子构成（合理即可）。(4)C(填字母)(5)原子。 14。 (9分) (1)长颈漏斗。 (2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气：（条件不对扣1分）；导管口有连续均匀的气泡冒出。 (3) b (4) 吸收二氧化硫，防止污染空气。 (5)①a ②便于观察氧气的输出速率（或可以增加氧气的湿度，合理即可） ③AB 15。(7分) (1)物理。 (2)氨气（填名称)。 (3)混合物。 《4)氮气+氢气定条件氨气（条件不对扣1分： 化合。(5)20.2%（数据保留至0.1%） ◆ 16。 (7+3分) ■■ (1)B (2)填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 试管中有大量气泡产生，带 氧化铜是过氧化氢分解 无明显现象 火星的木条复燃（木条复燃 氧化铜的质量为0.2g。 反应的催化剂。 没写出，不给分) 氧化铜 (3)过氧化氢 >水+氧气（条件不对扣1分）。 (4)探究反应前后氧化铜的化学性质是否发生改变。 (5)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率（合理即可）。 注意：若答对第(6)、(7)小题奖励3分，化学总分不超过40分。 (6)c或bd(写出一个即可)（填字母）；催化剂能改变反应速率，不能改变生成物的质量，最终生成 氧气的质量/体积相同，故反应后两个装置的压强相同（催化剂不能改变生成物的质量写出才得出）。 (T)该反应放热，温度升高，也会使装置内压强增大（该反应放热，温度升高此两点均写出才得分）