安徽省宿州市萧县城东初级中学 2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

城东初级中学第一学期八年级第一次错题整理 道德与法治（试题卷) 注意事项： 1.道德与法治试卷共两大题，满分100分。道德与法治与历史考试时间共100分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1.2025年“校园社会实践周”期间，某中学组织学生走进当地科技馆，参观航天科技展、体 验机器人互动项目，学生们纷纷表示“开阔了眼界”。这一活动体现社会生活对青少年成 长的作用是() A.阻碍课本知识学习 B.提供知识拓展平台 C增加学业负担 D.限制个人兴趣发展 2小明发现，小区门口的便利店新增了“线上下单、线下自提”服务，妈妈通过手机APP 就能预订生活用品，节省了购物时间。这一变化体现社会生活的特点是（） A.封闭性 B.滯后性 C.不断发展 D.单一性 3初中生小琪在社区“邻里互助群”中，看到邻居发布的“寻找丢失宠物狗”的消息后，主 动在小区内帮忙寻找，最终帮邻居找回宠物。小琪的行为对应的社会关系是() A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系 4.2025年，我国多地推出“公共文化云平台”，市民可在线观看博物馆展览、参与书法绘画 课程，丰富了精神文化生活。这体现网络对社会生活的影响是() A.减少线下文化活动 B.降低文化传播效率 C阻碍文化传承 D.丰富公共文化形式 5某调查显示，2025年我国青少年平均每天使用网络时长约2小时，其中70%用于学习 资料查询、线上课程学习。这一数据说明部分青少年() A.过度娱乐消遣 B.合理利用网络资源 C陷人“信息茧房'” D.忽视现实人际交往 6右边漫画中社区进行旧物置换活动体现社会生活的公共性表 现在（) A.仅满足个人利益 B.依赖政府强制推行 C.促进公共利益共享 D限制居民自主选择 第6题图 7初中生小浩在网上看到“如何正确佩戴安全头盔”的科普视频后，不仅自己骑车时规范 佩戴，还提醒家人和同学注意交通安全。小浩的做法体现的网络使用能力是（) A.辨别并运用有益信息 B.传播不良信息 C过度沉迷娱乐内容 D.泄露个人隐私 错题整理（一） 八年级道德与法治第1项共6页 8.“社会生活体验日”活动中，同学们参与的活动中能帮助其融人社会生活的有() ①到社区养老院陪老人聊天 ②在超市协助工作人员整理货架 ③在家沉迷网络游戏 ④参观城市规划展览馆 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.网络给人们的生活带来诸多便利，下列能体现网络积极作用的有() ①在线购买火车票 ②通过视频通话与远方亲友交流 ③传播网络谣言 ④利用在线平台学习专业技能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.人的社会化过程需要通过多种途径实现，下列属于社会化正确途径的有（) ①父母教孩子整理房间、礼貌待人 ②老师在课堂上讲解法律知识 ③同学之间相互攀比穿着 ④社区组织青少年学习垃圾分类规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“暑假”假期，某城市推出“生活体验地图”，涵盖特色美食街、文创市集、户外露营 地等多元场景，市民可根据喜好选择活动。这一现象体现社会生活具有丰富性，其具体表 现有（) ①物质产品种类多样 ②人们交往方式单一 ③精神文化生活丰富 ④职业选择缺乏多样性 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 12.某中学开展“网络素养小课堂”，老师通过案例讲解引导学生规范网络行为。下列做法 中，符合青少年理性参与网络生活要求的有() ①学会“信息节食”，不沉迷无关网络内容 ②随意转发未经核实的消息，追求传播热度 ③保护个人信息安全，不向陌生人泄露隐私 ④沉迷于短视频娱乐，占用大量学习时间 A.①③ B.②④ c.①④ D.③④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分) 13.（8分)观察漫画，回答问题。 我只要好好学习就可以了，个人 个人发展离不开社会，除了学 发展和社会没什么关系。 习我们可以参加一些公益活动。 甲同学 乙同学 结合漫画中两位同学的观点，谈谈你对“个人发展与社会关系”的理解。 错题整理（一） 八年级道德与法治第2顶共6页 14.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年“乡村振兴青春行”活动中，全国5万余名大学生志愿者走进农村， 开展支教助学、农技指导、电商培训等服务，帮助村民解决农产品销售难、孩子辅导难等 问题，助力乡村发展。 村料二：某中学八年级学生小伟认为“参与亲社会活动只能去偏远地区，身边没有合适 的机会”，从未主动参与过社区或校园的公益活动。 (1)结合材料一，说明参与支教助学、农技指导等活动对青少年养成亲社会行为的作用。 (6分) (2)针对材料二中小伟的观点，告诉他如何养成亲社会行为？（6分) 15.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年“城市公共服务升级”工程中，某市对公园、图书馆、公交站点等公 共设施进行改造，增设无障碍通道、母婴室和充电设施，方便市民使用：同时通过线上问 卷征求居民意见，让居民参与改造方案设计。 材料二：随着科技发展，线上演唱会、云博物馆、虚拟旅游等新的公共文化形式不断出现， 越来越多的人通过网络参与公共文化生活，丰富精神世界。 (1)结合材料一，说明为什么社会生活具有公共性？（6分) (2)结合材料二，面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应如何做？（6分) 16.（16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年“网络助农创新计划”中，专业团队帮助农户搭建线上店铺，通过大 数据分析消费者需求，精准推荐农产品：还培训农户拍摄短视频、开展直播带货，2025年 上半年带动农户平均增收2.3万元。 (1)结合材料一，谈谈网络对生产方式变革的推动作用。(6分) 错题整理（一） 八年级道德与法治第3页共6顶 材料二：某中学开展“网络素养提升”项目，通过开设网络安全课，教学生辨别网络谣 言、保护个人信息：组织学生制作“文明上网”“科学防疫”等正能量短视频，在校园 平台传播。 （2)结合材料二，说说青少年应如何理性参与网络生活。（4分) 材料三：某社区开通“线上便民服务平台”，居民可在线预约家政服务、报修公共设施， 还能通过平台参与社区议事，提出管理建议。 （3)结合材料三，分析网络对改进社会治理方式的意义。(6分) 17.（16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年“全球数字安全论坛”上，中国提出“网络空间共同治理倡议”，倡 导各国加强网络安全合作，打击网络诈骗、信息泄露等犯罪行为；同时推动各国开展网络 文化交流，促进不同文明互鉴。 (1)结合材料一，简述网络发展中面临的挑战。（4分) 材料二：2025年“青少年网络正能量创作大赛”中，各地学生积极参与，有的制作“非遗 技艺传承”系列短视频，展现传统手艺的魅力；有的创作“低碳生活小贴士”图文作品， 倡导绿色环保理念；还有的发起“关爱留守儿童”线上公益倡议，号召网友捐赠书籍和学 习用品，众多作品在网络平台获得百万级传播。 (2)结合材料二，谈谈青少年应如何结合自身实践传播网络正能量。（6分) 材料三：某调查显示，2025年我国青少年网络素养达标率较2024年提升12%，但仍有部分 青少年存在沉迷网络游戏、随意泄露个人信息的问题。 (3)结合材料三，为提升青少年网络素养提出两条建议。(6分) 错题整理（一） 八年级道德与法治第4顶共6顶