第15讲 欧姆定律 第1课时电流与电压和电阻的关系-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考物理总复习（山东专用）

第15讲 欧姆定律 第1课时电流与电压和电阻的关系（答案20） ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆(《 教材坐标◆（人教九全P73一77；沪科九全P97-99;鲁科九上P55-57;教科九上P72-73) 教材基础知识 实验 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 画出电路图、 S. 连接实物图 ① 有或 ③ 法：控制导体的④ 不变， ⑥ 法：控制⑦ 不变， 实验方法 改变⑤ 改变⑧ U 电流表量程的选取 根据Imax= (当滑动变阻器阻值最小时) 根据Imax= Uo R Ro min 电压表量程的选取 根据电源电压U 根据控制不变的电压U。 (1)滑动变阻器允许通过的最大电流大于测 (1)滑动变阻器允许通过的最大电流大于测 量过程中的最大电流 滑动变阻器 量过程中的最大电流 规格的选取 Uo Romax U一R (2)Ra一 (2）UfR指ax (Romx表示阻值最大的定值电阻) 滑动变阻器的 (1)保护电路； (1)保护电路； 作用 (2)改变⑨ 两端的电压 (2)控制⑩ 不变 多次测量 寻找普遍规律，找出电流随电压变化的关系 寻找普遍规律，找出电流随电阻变化的关系 的目的 实验图像 U六 R/Q (1)比值法：计算出每组电流与电压的比值， (1)乘积法：计算出每组电流与电阻的乘积， 判断成正比或反 若为一定值，说明二者成正比 若为一定值，说明二者成反比 比的方法 (2)图像法：作出I一U图像，若为一条过原 (2)图像法：作出I一R图像，若为双曲线的 点的斜向上的直线，说明二者成正比 其中一支，说明二者成反比 实验结论 电阻一定时，电流与电压成① 电压一定时，电流与电阻成② 物理·讲练册SD 157 自主学习检测 表示数始终接近电源电压.导致这一现象的原 1.(2023·怀化中考)如图甲所示是“探究电流与 因可能是 电压关系”的实验电路 A.电流表损坏 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻R接触不良 D.定值电阻R短路 (3)排除故障继续实验，更换不同的定值电阻 甲 后，都需要调节滑动变阻器，其目的是 (1)检查发现连接的电路中有一根导线连接错 ,实验数据如表所示，其中第6次 误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”， 实验中电流表示数如图丙所示，其读数为 并用笔画线代替导线将电路连接正确， A. (2)电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该移 实验次数 1 3 5 6 至最 (选填“左”或“右”)端： 电阻R/2 5 7.5 12 15 20 25 (3)闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电 电流I/A1.2 0.80.48 0.40.32 压表示数接近电源电压，则故障可能是待测电 1 2 阻发生了 (选填“短路”或“断路”). 0】0.4%3 0 0.6 (4)排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑 20.63 片的位置，记录实验数据如下表.表中空白处 丙 电压如图乙所示，该示数是 V.根据表 (4)在如图丁所示坐标系中已经描出所有实验 中数据可得结论：电阻一定时，通过导体的电 数据对应的点，请绘出图像，分析并得出结论： 流跟导体两端的电压成 (选填“正比” 或“反比”). IA↑· 电压U/V0.6 1.2 1.8 3.0 电流I/A0.12 。· 0.24 0.36 0.48 0.60 R/2 丁 2.(2023·威海中考)在探究“电流与电阻的关 (5)实验完成后，在评估“将52电阻更换成 系”实验中，电源电压恒为9V,滑动变阻器规 7.52电阻继续实验”这一环节中，甲小组认 格为“5022A”. 为，更换成7.5Ω电阻后需要将滑动变阻器阻 值调到最大，才能闭合开关进行实验；而乙小 组认为，更换成7.5Ω电阻后不需要将滑动变 A 阻器阻值调到最大，可直接闭合开关进行实 甲 验.你认为哪个小组的观点正确并写出理由： (1)根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替 导线，将图乙所示的实物图连接完整（导线不 允许交叉) (2)连接好电路，将滑动变阻器阻值调到最大， 闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压 158 优学系赢在中考 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆( 实 验探究 》◆◆0◆00◆4◆◆◆◆◆4◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆00◆0o000◆9 实验①探究电流与电压的关系 标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数 据，在坐标系中描点，画出I一U图线。 1.实验器材：新干电池2节，滑动变阻器(202 1A)、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值 0.30 的定值电阻及导线若干 0.24 0.18 2.实验步骤 0.12 0.06■ o出 0.40.81.21.62.0U八 丁 3.实验结论：保持电阻不变时，通过导体的电流 与导体两端的电压成 比. 甲 4.反思交流 (1)用笔画线代替导线，将实物图甲补充完整. (1)若用小灯泡（灯丝电阻受温度影响）代替定 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移 值电阻进行上述实验， (选填“能”或 到 (选填“A”或“B”)端，目的是 “不能”)达到实验目的，理由是： (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电 流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电 (2)用另一组同规格器材进行实验，获得的数 路只有一处故障，其故障是 据作出U一I关系图像如图戊所示，发现与预 (4)排除故障后，闭合开关S,移动滑动变阻器 期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问 滑片P的过程中，观察到电流表示数逐渐变 题有 大，当滑片P移至另一端时，电流表示数如图 乙所示，接下来的操作是： 1 2 5 10 0%305 0.080.180.28/A 戊 0 0.6 0 3 -0.63 35 实验2探究电流与电阻的关系 乙 丙 (5)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某 1.实验器材：3节新的干电池、电流表、电压表、滑 一位置，电流表示数为0.14A,电压表示数如 动变阻器（标有“4022A”)、定值电阻4个 图丙所示，请把示数填到下面的表格中，为了 (阻值为52、102、202、252)、开关1个、导 得到第2次的实验数据，应该把滑动变阻器的 线若干 滑片向 (选填“A”或“B”)端移动.此 2.实验步骤 时滑动变阻器的作用是： 实验次数 1 2 3 1 电压U/V 0.9 1.3 1.5 0%.204%3 电流I/A 0 0.6 0.14 0.18 0.20 0.26 0.30 0.68 (6)图丁是以电流I为纵坐标、电压U为横坐 乙 物理·讲练册SD 159 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连3.实验结论：当电压一定时，通过导体的电流与 接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小. 导体的电阻成 (2)滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合 4.反思交流 开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故 (1)在进行实验时，不小心将电压表并联在了 障可能是电阻R 滑动变阻器两端， (选填“能”或“不 (3)将52的电阻连入电路中，闭合开关S,移 能”)得到电流与电阻的正确关系， 动滑片，使电压表的示数为2V,此时电流表 (2)用电阻箱艺（可在0~999.91范围内 (如图乙所示)示数为 A.接着断开开 关，保持滑片不动，将52的电阻换成102的 调节电阻值大小，且能读数的变阻器)来代替 电阻，闭合开关S,电压表的示数 （选 电阻R,将图甲电路改进为如图丁所示的电 填“大于”“小于”或“等于”)2V,接下来应该将 路，你认为这个方案是否可行？ (选 滑动变阻器的滑片向 (选填“A”或 填“可行”或“不可行”)，理由： “B”)端移动，直至电压表示数为 V, 并记下此时电流表的示数，换接其余电阻，重 A 复上述测量。 P■ A R B 丁 10 R/O 5.实验延伸 丙 某同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻 (4)同学们在实验中测得的数据如下表所 后，发现无论怎样移动滑片P,都不能使电压表 示.根据实验数据在图丙中作出图像，则阴影 示数达到原来的2V,为了完成这次实验，小静 部分的面积表示：将10Ω的定值电阻接入电 采取的措施可行的是 (选填字母). 路，当电路电流为0.2A时， A.调高电源电压 U=2V B.更换一个最大阻值为80的滑动变阻器 电阻Rz/2 5 10 20 25 C.将电压表改接到滑动变阻器两端 电流I/A 0.2 0.1 0.08 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆●◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆● 真 题 演 练 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 命题点探究电流与电压、电阻的关系 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 2 1.(2024·菏泽，23,6分)某班级在“探究电流与 电压/V 0.5 1 1.2 电压的关系”分组实验中，所用电源电压为 电流/A 0.1 0.2 0.24 0.4 3V,定值电阻R阻值为52，滑动变阻器的规 (1)用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整， 格为“2021A”,各仪器均完好.请回答下列 要求：滑动变阻器滑片P向右移动时，电阻变 问题： 大；导线不交叉， (2)检查电路时，发现电流表指针如图乙所示， 2 接下来正确的操作是 0.20.4 (3)闭合开关进行实验，移动滑片P到某一位 置，电压表的示数如图丙所示，示数 为 V. 160 优学案赢在中考 (4)一小组展示实验数据如表格所示，其他小 示，为 A 组发现有一次实验数据是拼凑的，请你指出是 (5)实验数据如下表所示，请在图丙中描绘出 第 次实验数据，依据是： I一R的关系图像 实验次数 2 3 5 电阻R/2 30 25 20 15 10 5 电流I/A 0.1 0.150.2 0.3 0.6 (5)分析表格中有效实验数据，初步得出：导体 (6)为顺利完成该实验，所用滑动变阻器的最 的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的 大阻值应大于 0 电压成 3.（2023·烟台，25,8分)在“探究电流与电压、电 2.(2024·临沂，27,7分)用电压表和电流表等器 阻的关系”实验中： 材探究电流与电阻的关系，电源电压为4.5V, 所用定值电阻的阻值分别为52、102、152、 202、252、302. \wlw/ 0.2 0t4 A 0.6 62 0.4 0 A A 0.6 0.4 0.3 . 甲 乙 0.2 8 ↑IA 0.1 .1-- 0 01234U/八 510152025R/0 0.6 丙 丁 0.4 (1)设计实验时，小明制订了探究的总体思路： 0.2 保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持 0102030B/0 电压不变，探究电流与电阻的关系.物理上把 丙 这种科学探究的方法叫做 (1)先将30Ω的电阻接入图甲所示电路，闭合 (2)在“探究电流与电压的关系”的过程中，小 开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 明连接了如图甲所示的实物电路.闭合开关 (选填“左”或“右”)端。 前，滑动变阻器的滑片P应滑到 (选 (2)图甲所示电路有一条导线连接错误，请在 填“A”或“B”)端.闭合开关后，调节滑动变阻 该导线上打“×”，并用笔画一条线代替导线， 器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙 将电路连接正确。 所示，则电流表示数为 A (3)改正错误后闭合开关，电流表无示数，电压 (3)在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将 表有示数，可能是定值电阻 路 5Ω的电阻换成102的电阻后，闭合开关，直接 (4)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的 读出电流值，这种做法是否正确？ ;理由 滑片，当电压表的示数为3.0V时，电流表的 是什么？ 示数为0.1A.断开开关，将302的电阻换成 (4)小明根据实验数据绘制了IU和I-R的图 25Ω的后再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片 像，如图丙、丁所示.由图像可以得到的实验结 向 (选填“左”或“右”)移动，直至电压 论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流 表示数为3.0V,此时，电流表的示数如图乙所 跟这段导体两端的电压成 ；在电压一 物理·讲练册SD 16] 定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成 表2 电压U=3V 4.(2023·日照，19,11分)小明同学在参加学校 数据序号 1 2 3 4 5 物理兴趣小组探究活动中发现，很多电器产品 电阻R1/2 5 10 15 20 30 复杂的电路都是由简单的电路组合而成的，使 电流I/A0.60.3 0.20.150.1 用时它们的电流与电压、电阻总存在一定的关 系.某次探究活动中，小明找到一个未知电阻 ①要想满足电阻R,两端电压保持3V不变， R(阻值不变)，设计了如图甲所示的电路 电阻R,可更换的最大电阻值为 2. 图.电源电压保持6V不变，滑动变阻器R2的 ②分析表中的实验数据，得出电流I与电阻R 规格为“5021A” 的关系： (3)在探究多个变量之间的关系时，两实验均 利用了 法 甲 5.(2022·青岛，23,7分)小明做“探究电流和电 (1)根据电路图连接实验电路时，所采用的电 阻的关系”的实验，所用电源电压为3V,三个 流表、电压表如图乙所示.闭合开关后发现电 定值电阻的阻值分别为52、102和202，滑 压表无示数，电流表有示数.滑动滑片，电流表 动变阻器的规格为“20Ω2A”. 示数发生变化，则电路中故障可能是 排除故障之后，闭合开关，滑动滑 片，记录实验数据见表1. 002%3 0 0.6 表1 0.63 数据序号 2 3 4 5 电压U/V 2 2.5 3 3.5 4.5 电流I/A 0.2 0.25 1.5 0.350.45 0.5 R2 R/O- ①由表1可知电阻R1= 2.这些数据 丙 中第 组（选填写数据序号）是明显错误 (1)图甲是小明连接的部分电路，请用笔画线 的.请你帮助小明分析读取数据错误的原因 代替导线，将电路连接完整， 是： (2)先用5Ω的定值电阻进行实验，将滑动变 阻器的滑片P移至阻值最 处，闭合开 ②通过此实验，可以得出电流I与电压U的关 系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与 关，调节滑片P到合适位置，记录电压表和电 导体两端的电压 流表的示数，其中电流表示数如图乙所示，电 (2)保持其他元件不变，只将R1由102更换 流大小为 A. 为5Ω，要继续保持电阻R1两端电压3V不 (3)将52的定值电阻依次更换为102、202 变，滑动变阻器R2需要向 (选填“左” 继续探究，均应将滑片P向 移动，使 或“右”)端滑动；将R1继续更换为15Ω、202 电压表示数仍为 V,并记录数据 …保持R1两端电压3V不变，记录数据见 (4)分析实验数据得出结论，图丙中能正确反 表2. 映电流和电阻关系的图像是 请完成精练册第55页习题 162 优学秦赢在中考(3)工作(4)电压表正、负接线柱接反了 (5)D 3.电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等 实验3： 2.(1)断开(2)电流表的示数(3)接人导体的长度(4)0.2 (5)材料小于(6)C、D小(7)长度大滑动变阻器 3.材料长度横截面积正反大 4.(1)转换控制变量 (2)不可行电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯 泡的亮度变化不明显 (3)串联一个滑动变阻器（合理即可） 5.小于铁丝的电阻受温度影响，温度越高，铁丝的电阻越大 【真题演练】 1.D 2.C 3.B 4.ABC 5.D 6.AC 7.A 8.ACD 9.D 10.等于串联电路中电流处处相等 11.B12.2.51.0 13.(1)如图甲所示. (2)如图乙所示， 2 0.204 %3 0A 0.6 063 甲 乙 (3)干路电流等于各支路电流之和(4)小于L2 14.D15.A 第15讲欧姆定律 第1课时电流与电压和电阻的关系 【知识回顾】 教材基础知识 Ro ② ③控制变量④电阻⑤电阻两端的电压 ⑥控制变量⑦电阻两端的电压⑧导体的电阻⑨定值电阻 ①电阻两端的电压①正比@反比 自主学习检测 1.(1)如图所示. (2)左(3)断路(4)2.4正比 2.(1)如图所示 恩这 (2)C(3)保持电阻R两端电压不变0.24 (4)如图所示。 IIA↑ R/2 电压一定时，电流与电阻成反比 (5)甲小组观点正确.为了保护电路，防止电路因连接错误（如 短路)导致电路元件损坏，每次闭合电路前都要将滑动变阻器 的滑片移至阻值最大处 【实验探究】 实验1： 2.(1)如图所示 AB (2)A保护电路(3)定值电阻断路 (4)断开开关S,将电流表接“3”接线柱的导线改接到“0.6”接线 柱上(5)0.7B改变定值电阻两端的电压 (6)如图所示」 /A 0.30 0.24 0.18 0.12 0.06 0.40.81.21.62.0六 3.正 4.(1)不能灯丝电阻随温度的变化而变化(2)电压表没有调 零，指针偏右（或电流表没有调零，指针偏左） 实验2： 2.(1)如图所示 (2)短路(3)0.4大于B2 (4)定值电阻两端的电压为2V 3.反比4.(1)能(2)可行不用频繁更换电阻，拆接电路 5.B 20 【真题演练】 1.(1)如图所示. (2)对电流表调零(3)1.6 (4)1当电阻R两端电压为0.5V时，电路中的电流为0.1A, 根据串联电路电压规律，滑动变阻器两端电压为U霜=U U1=3V-0.5V=2.5V,滑动变阻器接入电路的阻值R#= U&_2.5V I10.1A =252,252>202,故第一次实验数据是拼凑的 (5)正比 2.(1)左(2)如图所示， 动或 的 (3)断(4)右0.12 (5)如图所示. (6)15 ↑/A 0.6 0.4 0.2 0102030R/2 3.(1)控制变量法(2)A0.4(3)不正确没有控制定值电 阻两端的电压不变(4)正比反比 4.(1)R,短路①103电流表选用小量程，却按大量程读数 ②成正比(2)左①50②在电压一定时，通过导体的电流 与导体的电阻成反比(3)控制变量 5.(1)如图所示.(2)大0.4(3)左2(4)b K 第2课时 电阻的测量 【知识回顾】 教材基础知识 ①R=号② ↑ L ④电源电压U⑤小灯泡的额定电压U颜⑥电压⑦求平均值 U. U, ⑧电压@元·R,,U·Rmr @2R。心R8R I 自主学习检测 1.（1)如图所示 (2)调零断开 (3)如图所示. (4)R,阻值的平均值8.1 2.0R=号 (2)如图所示： (3)滑动变阻器下方两个接线柱接人了电路 （40右(5)电压(6)10(7)①2.5⊙，-元 URo 【实验探究】 实验1： 1.R-=兴 3.(1)如图所示 (2)A(3)断路(4)2.0①2电流表读数时错按0~3A量 程读数②1010③20④A 4.(1)电压表并联在了滑动变阻器两端(2)不能，因为电路中最 大电流小于电流表分度值，无法准确读数 5.(1)避免温度升高对电阻阻值产生影响(2)小于