专题一 标点符号-2025-2026学年五年级语文全一册句式强化训练（统编版）

参考 专题一标点符号 第1天顿号与逗号 一、1.， 、 2., … 3.、 4., 0 5., 6.、 二、D 第2天冒号与破折号 1.D2.(1)A（2)C(3)D3.A4.A 第3天引号与省略号 1.(1)D(2)B(3)A(4)C 2.B3.C4.B 第4天综合训练（一）】 1.C2.A3.D4.C5.A 第5天综合训练（二） 1.C2.B3.D4.B5.B 专题二扩句、缩句 第6天扩句（一） 示例：1.一辆黄色的在宽阔的公路上 2.慈祥的声情并茂地 3.一匹铜铃般的 4.无情的洪水肆无忌惮地把村子淹没了。 5.小河唱着歌儿，欢快地流淌着。 6.胡夫金字塔非常高，塔原高约146米。 7.成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着自己的王国。 8.美丽的梅花在风雪中开了。 9.不远处的村头有一条清澈的小河。 第7天扩句（二） -、1.D2.D 二、示例：1.五（1)班的同学们七嘴八舌地议论 着这个消息。 2.五彩缤纷的烟花构成了一幅幅美妙无比的 图案。 3.站台上的旅客们有序地走进车厢 4.老师富有哲理的几句话深深地印在我的 心上。 5.少先队员高兴地挥舞着鲜艳的花束。 6.鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 7.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。 8.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 9.美丽的青海湖吸引了许多水鸟。 第8天缩句（一） -、1.(2)V2.(1)V3.(2)V 二、1.×弟弟是学生。2.×小鸟叫着。 3.×尾巴翘着。 答案 第9天缩句（二) 一、1.B2.D 二、1.灯塔闪烁着光。2.我碰上暴雨。 3.百合释放能量。 4.家乡有俗语。 5.风撩乱了银发。6.弟弟买了漫画书。 7.垂蔓里边发出鸣叫。8.噪声震耳欲聋。 第10天缩句（三) 1.松脂发出光彩。2.梅花让我想起外祖父。 3.草把子上插满了箭。4.白鹭是散文诗。 5.小说使我着迷。6.兵士发现了我。 7.病人使劲，床单被抓破了。8.人民挖了地道。 9.战士们冲向敌人。10.湖面上溅起了涟漪。 11.谈话激发了想象力。12.写字台上放着电报。 13.读物是画片。 专题三关联句 第11天并列关系 一、1.有的有的有的2.既又3.既又 4.一边一边5.是不是 6.一会儿一会儿7.是不是 8.一边一边9.不是而是 二、1.B2.C 第12天承接关系 一、1.起初后来2.于是3.一就 4.首先然后5.起初后来 6.一就7.终于 二、1.起初周围是静寂的，后来忽然起了一声 鸟叫。 2.体育场的大门一打开，球迷们就一拥而人。 3.我们首先要制定一个目标，然后开始执行。 4.看了他的示范动作后，我就照着样子做。 5.张老师一有空，就到我们班了解情况。 6.我们这些孩子什么都觉得新鲜，又常常什 么都觉得不满足。 第13天递进关系 一、1.不仅还2.不但而且 3.不但不反而4.不仅还5.何况 6.甚至7.不仅还8.不只还 二、1.C2.D3.C 参考答案 第14天选择关系 一、1.与其不如2.不是就是 3.宁可也不4.要么要么 5.与其不如6.是还是 7.不是就是 二、B 三、1.我宁可被老师责罚，也不隐瞒真相。 2.与其低下头求人，不如自力更生，艰苦奋斗。 3.是饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ 4.今年暑假，我不是去海南，就是去云南。 83专题一标点符号 顿号与逗号 第 标点符号 顿号表示句子内部最短的停顿，一般而言，并列词 语之间，不需要较长的停顿则用顿号，较长的句子或结 构复杂的短语之间的停顿用逗号。 重点 示例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 提示 “桃子”“石榴”“苹果”是并列关系的词语， 它们之间是较短的停顿，用顿号表示；而这句话中的 其他停顿，如“不像桃子、石榴、苹果那样”前后的 停顿，则用逗号表示。 一、 给下列句子的“口”内加上恰当的标点符号。 工毽子越做越讲究口有黑鸡毛口白鸡毛口芦花鸡毛等口各种颜色的毽子满院子飞口 2水果摊上摆满了水果口有西瓜啊口葡萄啊口火龙果啊口荔枝啊口 3桃树口杏树口梨树口你不让我口我不让你口都开满了花赶趟儿口 4秋天口各种山果子都熟了口榛子口野枣口山里红口山葡萄口说也说不完口 5花园里的花都盛开了口有玫瑰花口百合花口郁金香口种类繁多口应有尽有口它们的颜色 有红的口黄的口白的口漂亮极了口 6洞里经常准备着开水口千粮口被子口灯火口在里面住上个三五天不成问题口 二、下列句子中，顿号的使用正确的一项是() A.《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》是我国的四大名著。 B.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 C.记得八、九岁的时候，我写了第一首诗。 D.那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。 登用时：分 秒 口我真棒！ ☐再努力！ 冒号与破折号 第 冒号的作用： 破折号的作用： ①用在“想、是、证明、认为” ①表示解释说明。 重点 等词语的后面，表示提示下文。②表示声音的延长。 提示 ②用在总结性话语的后面，表示 ③表示意思的转换、跳 引起下文的分述 跃或转折。 ③用在需要解释的词语后面，表 ④表示意思的递进。 示引出解释或说明。 选择题。 式 1下列句子中，冒号的作用依次是() ①表示提示下文 ②表示总结上文 ③表示引出解释或说明 (1)张明上了大学，方磊进了技校，我当了工人：我们都有光明的前途。 练 (2)这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。 (3)本届大型书市主办单位：市文化局。 A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③ 五年 2给下列句子中的破折号选择正确的作用。（填序号） 级 A.表示解释说明 B.表示递进 C.表示声音的延长 D.表示语意的转折 (1)我一直想买一本长篇小说一《青年近卫军》。 ( ) 擾 (2)“妈—”“妈—” ( ) (3)老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！一我能喝杯水吗？() 3下列句子中，对破折号的作用判断不正确的一项是() A.我又发现了一块“绿洲”一小镇的文化站有几百册图书！（表示引出对话） B.“顺一山一倒一”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（表示声音的延长） C.天气预报说今天有雨。一你吃早饭了吗？（表示话题的转换） D.“班长他牺一”小马话没说完就大哭起来。（表示话语的中断)》 4下列句子中，破折号的作用不同于其他三项的是() A.四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 B.外公递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C.祥子已经像个成人了一一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 D.我明白了一世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 用时： 分 秒 ☐我真棒！ 口再努力！ 引号与省略号 第 引号的作用： 省略号的作用： 标点符号 重点 ①表示引用。 ①引文的省略。 ②表示特定称谓。 ②列举的省略。 提示 ③表示特殊含义。 ③话语或声音断断续续。 ④突出强调。 ④话未说完，意思未尽。 选择题。 1给下列句子中的引号选择正确的作用。（填序号) A.表示引用B.突出强调 C.表示特殊含义 D.表示特定称谓 (1)我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。 (2)老师说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。 ( ) (3)妈妈说：“你今天先把作业做完，明天我们一家人去郊游。” ( (4)美国的科学家正在“招募”贝类、甲虫和细菌等“新兵”。 2下面这句话中引号的作用是() 我因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。 A.特殊含义B.直接引用 C.特殊称谓D.突出强调 3下列句子中关于省略号的作用表述不正确的一项是() A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…（表示内容的省略) B.“我…要钱”（表示说话断断续续) C.“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”…它们像两 股风不断地向我吹来。（表示引文的省略) D.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面… (表示列举的省略) 4下列句子中与“人们用火烧熟食物，用火打造工具，用火驱赶野兽”中省略 号的作用相同的一项是（) A.“…不要管我…大家…赶紧撤！”他呼叫着。 B.读书使人视野开阔、情趣高雅、思想深邃…读书的好处太多了。 C.窗外下雨了，雨滴声仿佛一首动人的歌谣，使人如痴如醉… D.对着那人的背影，我大声喊：“叔…你的东西…掉了…” 登用时：分 秒 口我真棒！ 口再努力！ 综合训练（一 第 天 选择题。 1工下列句子中，标点符号使用正确的一项是() A.我们今天谈论的是为什么分数不是选拔干部的唯一标准？ B.此后，我决定拿起一本“三国演义”。自己一知半解地读了起来。 C.这个速度跟鸵鸟比起来差远了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 D.今年我收到的生日礼物真不少，有笔袋，书包，日记本，魔方… 2下列句子中，对省略号的作用分析不正确的一项是() A.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…（表示引文的省略) 句 B.“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了…”母亲上前说道。 (表示话未说完) 化 C.“最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…”（表示列举的省略） D.“不…不是…这不是我干的。”他结结巴巴地说。（表示说话断断续续) 练 3下列句子中，标点符号使用不正确的一项是() A.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 B.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。 年 C.他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 薆 D.我们吃的粮食，蔬菜，水果，肉类，穿的棉、麻、毛丝，都和太阳有密切的关系。 4下列句子中，标点符号使用正确的一项是( A.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果，鸟、兽、虫、鱼 才能生存、繁殖。 B.秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么”？ C他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。 D.七点；七点一刻；七点半；父亲还没有回来。 5下列句子中，标点符号使用正确的一项是() A.燕麦、高粱、玉米，水泥、砖瓦、陶瓷，这些货物都可以由杂货船运输。 B.郭沫若、叶圣陶…等，都热心为本书撰稿和改稿。 C.你到底去还是不去？我的小姑奶奶。 D.“从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” 用时： 分 秒 ☐我真棒！ 口再努力！ 综合训练（二) 第 天 题 选择题。 1在下面句子中的“口”内加上标点，正确的一项是() 那一次次的分离☐岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗口这次怎么 点符号 会口岸英口岸英☐毛主席用食指按着紧锁的眉头口情不自禁地喃喃着☐ A.,??“”！,。 B.,。?“！” C.,?…“！！” D.,。?“！!”,。 2下列句子中，标点符号使用正确的一项是（) A.二十年后我们的家乡会是什么样的呢。让我们来一次时空穿越，到二十年后的 家乡去看一看。 B.“学习就怕认真二字。”张老师说，“态度决定一切，确实很有道理。” C.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大 的对手。心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸福的生活。 D.将军白了他一眼，“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。” 3下列句子中，标点符号使用正确的一项是（) A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。 B.我这酒叫做“透瓶香”，又唤做《出门倒》。 C.三个圈可以表示的事物太多了？可以是三块石头、三个果子、三个拳头。 D.“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有 军人才能这样从容镇定！” 4“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？一不，歌未免太铿锵了。”这句话 中破折号的作用是() A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 D.表示声音的延长 5下列句子中，标点符号使用正确的一项是() A.王小夏唱歌非常动听，荣获了学校《校园小歌星》的称号。 B.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 C.四大名著里的形象，我比较喜欢的有孙悟空，诸葛亮，武松…等等。 D.“嗨！”他对我说：“你怎么不来玩了？” 用时：分 秒 口我真棒！ ☐再努力！