专题四 句式变换-2025-2026学年四年级语文全一册句式强化训练（统编版）

8.他是否不喜欢新来的老师？不是的。 9.春天是什么？春天是充满希望的季节。 10.他有未卜先知的超能力吗？没有。 第26天改写反问句、设问句 示例： 1.老鼠难道不是最怕它吗？ 2.你平时不听妈妈的话，怎么能算是一个孝顺的 孩子呢？ 3.钱塘江大潮，自古以来不就被称为“天下奇观”吗？ 4.他难道不应该接受街坊的劝告吗？ 5.没有孩子的地方怎么会有春天呢？ 6.“嫦娥四号”成功探月怎能不令国人骄傲呢？ 7.难道还有什么别的话比这句最简单的话，更能 表达我此时的全部感情吗？ 8.蝙蝠夜里飞行靠的是眼睛吗？不是。 句 9.地球是什么？地球是人类的母亲，生命的摇篮。 式 10.这位同学是谁呢？他就是周恩来。 强 11.是什么改变了旅行鸽的命运？是它的肉食用起 化 来味道鲜美 训 第27天综合训练（一)】 练 一、1.V2.×3.×4.×5.×6.V7.V 二、1.比喻2.夸张3.排比4.反问 四 5.设问6.反问7.比喻8.拟人 年 9.夸张10.拟人11.反问12.排比 级 第28天综合训练（二) 1.B2.D3.C4.B 第29天综合训练（三) 文 一、1.成年的猫老奸巨猾的谗臣 2.拟人 3.比喻示例：小河清澈见底，犹如一条透 明的蓝绸带。 二、示例：读书，使人目光远大；读书，使人胸 襟开阔；读书，使人思维活跃。 专题四句式变换 第30天 “把”字句与“被”字句（一） 1.他的爱国精神把这个朋友感动了。 2.管理处的工人们把汽油灯高高举起。 3.主人把粗糙的地方修理平整。 4.天被女娲用五彩石补好了。 5.海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 6.大自然的生态平衡被人类破坏了。 78 第31天“把”字句与“被”字句（二) 1.A2.B3.B 4.姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 一件最有意义的礼物被姐姐送给我。 5.妈妈的呼唤声把我感动了。 我被妈妈的呼唤声感动了。 6.我终于把装在书包里的小人书取出来了。 装在书包里的小人书终于被我取出来了。 第32天陈述句与反问句（一） 示例： 1.瓶胆这么小，怎么能容下你这么庞大的身体呢？ 2.地球上的光明和温暖，难道不都是太阳送来的吗？ 3.古老而又美丽的颐和园难道不值得人们细细游 赏吗？ 4.难道一个孩子能削出高质量的陀螺吗？ 5.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，难道不 好看吗？ 6.这不正好表明了我们的诚意吗？ 7.从一个事实中难道能得出两个相反的结论吗？ 第33天陈述句与反问句（二） 示例： 1.如果没有你，主人不能欣赏到美丽的花朵。 2.这下面都有自来水管，不需要浇水。 3.梅兰芳先生高超的表演艺术和崇高的民族气节， 令人敬佩。 4.如果倒进去之后吸水器不出水，就浪费了这生 命之水。 5.忙人做事不可能那么从容 6.如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头西 一棒槌的，就像在岔路上找不到羊一样。 第34天肯定句与双重否定句（一）】 示例： 1.发明这天窗的大人们，是不能不感谢的。 2.在我军的猛烈攻击下，敌人不得不投降了。 3.写得不怎么样，但不是没有希望的。 4.小华不是不想做个好孩子。 5.这本书太有价值了，你不能不看。 6.没钱的不得不眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 第35天肯定句与双重否定句（二）】 示例： 1.她必须承认，她还从来没有见过比这更美的 容貌。 2.鹅吃饭时必须有人伺候。 3.如果我们选择野外露营，就要考虑安全问题。 4.小红是我们班读书最多的同学。 5.人人都怀念为我们开创今天的幸福生活的英 雄们。 6.我看见了区上的工作同志，说是孩子必须上学 念书。 7.他仍然很着急，认为自己是一定要走的。 第36天直述句与转述句（一） 1.小女孩说，她觉得她好了一些。 2.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台 演出了。 3.飞卫对纪昌说，他要想学会射箭，首先应该下 功夫练眼力。 4.豌豆们说，它们就要被打开了。 5.老爷爷说，要不是我的勇气鼓舞他，他还下不 了决心哩！ 第37天直述句与转述句（二） 1.黄继光坚定地对营参谋长说：“请把这个任务 交给我吧！” 2.小鱼对小蝌蚪说：“我不是你的妈妈。” 3.巨人坐在窗前说：“我不懂为什么春天来得这 样迟，我盼望天气快点儿变好。” 4.老师对王宁说：“我有事，你组织同学们继续 完成制作。” 5.（1)你帮我转告小红，她被选进了校舞蹈队 （2)老师让我转告你，你被选进了校舞蹈队 第38天综合训练（一） 1.A2.C3.B 第39天综合训练（二） 示例： 1.巫婆被西门豹的卫士投进了漳河。 2.老麻雀用自己的身躯把小麻雀掩护着。 小麻雀被老麻雀用自己的身躯掩护着。 3.她生病了，不得不停止工作。 4.铁杵能磨成绣花针。 5.难道我没有充分的自信吗？ 6.有清洁工打扫，难道就应该乱丢垃圾吗？ 7.圆明园不能不说是我国建筑艺术的精华。 8.西门豹说，把新娘领来让他看看。 9.雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 10.他轻声说道：“我知道你很希望有那么一匹马。” 专题五仿写句子 第40天仿写句子（一) 示例： 1.花儿露出了笑脸。 2.树枝扇面 3.外地的苹果甜家乡果园里的苹果 第41天仿写句子（二） 示例： 1.这片草原真大啊！ 2.太阳像一个圆圆的红气球，慢慢地从东方升了 起来。 3.如果我是雨滴，我将滋润干枯的禾苗。 4.老师拿起笔，开始批改作业。 5.他拿起桌上的茶杯，提起杯盖，轻轻地吹了一 下杯口，品了一口茶。 6.只有付出了辛勤的汗水，才会有丰硕的成果。 7.幸福是什么？幸福是家人安康，幸福是生活 平顺。 8.农民伯伯怎么会不珍惜土地呢？ 9.小鸟用尖嘴仔细地梳理着自己的羽毛，同时还 轻轻地抖动了几下翅膀。 10.一个小伙子正在微弱的烛光下做皮鞋。 11.银杏的叶子金黄的小扇子 第42天综合训练 示例： 1.飞到屋檐下停在树枝上轻轻地掠过水面 2.那么热烈那么浓郁 3.美丽的喧闹的迷人的 4.成功不是天生就有的，也不是别人给你的，更 不是随便哪里就可以买到的，而是靠自己的努 参考 力获得的。 5.快乐—看到这情景，他乐得在地上翻了个跟 案 头，高兴地笑着、叫着、拍着手。 专题六衔接与补充 第43天句子的衔接 1.D2.B3.B专题四 句式变换 第 30 把”字句与“被”字句（一） 天 “把”字句的主语是动作的执行者，“被”字句的 重点 句式 提示 强化训练 CCCCCCCCC 主语是动作的被执行者。 例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。 改为“把”字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿 包住了。 改为“被”字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿 包住了。 按要求完成下列句子。 年级 1这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把”字句） 蔓 2 管理处的工人们高高举起汽油灯。（改为“把”字句） 3 粗糙的地方被主人修理平整。（改为“把”字句） 4 女娲用五彩石把天补好了。（改为“被”字句) 5澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 6 人类破坏了大自然的生态平衡。（改为“被”字句） 30 用时： 分 秒 口我真棒！ 口再努力！ “把”字句与“被”字句（二） 第 31 1下列句子与例句意思不相同的一项是()》 这个故事里的主人公迷住了我。 A.这个故事里的主人公被我迷住了。 B.这个故事里的主人公把我迷住了。 C.我被这个故事里的主人公迷住了。 专题四 2霜把所有的树枝涂成了银色。这句话改为“被”字句应该是() A.霜被所有的树枝涂成了银色。 句式变换 B.所有的树枝被霜涂成了银色。 C.树枝被所有的霜涂成了银色。 3把句子补充完整，最恰当的一项是() 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的光亮， A.人的眼睛被射得发疼 B.把人的眼睛射得发疼 4姐姐送给我一件最有意义的礼物。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 5妈妈的呼唤声感动了我。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 6我终于取出来了装在书包里的小人书。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 发用时：分 秒 □我真棒！ 口再努力！ 31 第 32 陈述句与反问句（一） 天 陈述句改反问句的方法： 1.将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词。 答题 2.加上反问词“难道…吗”“怎么…呢”等。 小妙招 3.句号改为问号。 例如：遇到困难，我们不能退缩。 改为反问句：遇到困难，我们怎么能退缩呢？ 句式 把下列句子改为反问句。 化 1 瓶胆这么小，不能容下你这么庞大的身体。 练 2 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 年级 ·语文 3 古老而又美丽的颐和园值得人们细细游赏。 一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的。 5 阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 6 这正好表明了我们的诚意。 7 从一个事实中不能得出两个相反的结论。 32 用时： 分 秒 □我真棒！ 口再努力！ 陈述句与反问句（二） 第 33 天 反问句改陈述句的方法： 1.将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词。 答题 2.去掉反问词“难道…吗”“怎么…呢”等。 小妙招 3.问号改为句号。 例如：荷兰，怎能不是水之国呢？ 专题四 改为陈述句：荷兰，是水之国。 把下列句子改为陈述句。 句式变换 1如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？ 2 这下面都有自来水管，还需要浇水？ 3 梅兰芳先生高超的表演艺术和崇高的民族气节，难道不令人敬佩吗？ 4 如果倒进去之后吸水器不出水，岂不浪费了这生命之水？ 5 忙人做事怎么可能那么从容呢？ 6 如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头西一棒槌的，不也像在岔路上 找不到羊一样吗？ 的用时：分 秒 □我真棒！ 口再努力！ 33 第 34 天 肯定句与双重否定句（一） 常见的双重否定词： 不得不、不能不、不是不、不会不、无不、无非、 不是没有、非…不可、没有…不。 肯定句改为双重否定句的方法： 答题 在不改变句子原意的前提下，先在关键词前加上两 小妙招 个连用的否定词，如“不得不”“不是不”等，然 后相应地加减词语，使句子通顺。 句式强化训练 CCCCCCCCCCCC 例如：谁都惧怕他的威严。 改为双重否定句：没有谁不惧怕他的威严。 把下面的肯定句改为双重否定句。 四年级 1 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 ·语文 2 在我军的猛烈攻击下，敌人投降了。 3 写得不怎么样，但还是有希望的。 4 小华其实想做个好孩子。 5这本书太有价值了，你一定要看。 6 没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 34 用时： 分 秒 □我真棒！ 口再努力！ 肯定句与双重否定句（二） 第 35x 双重否定句改肯定句的方法： 去掉双重否定词，如“没有…不”“不会不”等， 答题 并根据句子意思将其换成表示肯定的词语，如“一 定”“必须”“都”等。 小妙招 例如：小明是我的同学，他有困难，我不能不帮他。 专题四 改为肯定句：小明是我的同学，他有困难，我一定 要帮他。 句式变换 把下面的双重否定句改为肯定句。 1她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。 2 鹅吃饭时非有人伺候不可。 3如果我们选择野外露营，就不能不考虑安全问题。 4 小红不得不说是我们班读书最多的同学。 5没有人不怀念为我们开创今天的幸福生活的英雄们。 6 我看见了区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行。 7 他仍然很着急，认为自己是非走不可的。 用时：分 秒 □我真棒！ 口再努力！ 35 第 36 天 直述句与转述句（一） 直述句：把某人的话直接描述出来。 CCCCCCCCC 例如：陈宏说：“我最喜欢打乒乓球了。” 转述句：把某人的话通过第三人称转述出来。 例如：陈宏说，他最喜欢打乒乓球了。 直述句改为转述句的方法： 答题 1.冒号前的内容照着写下来。 2.冒号改为逗号，同时去掉双引号。 句式强化训练 小妙招 3.将第一人称的“我”“我们”改为第三人称的“他 (她、它)”或“他们（她们、它们）”。 4.如果句子中还有其他的人，就改成人的名字。 例如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。” 四年级 改为转述句：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。 ·语文 把下面的直述句改为转述句。 1小女孩说：“我觉得我好了一些。” 2 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” 3 飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。” 4 豌豆们说：“我们就要被打开了。” 5 老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！” 36 用时： 分 秒 口我真棒！ 口再努力！ 直述句与转述句（二) 第 37 天 转述句改为直述句的方法： 1.在第一个分句“说”字后面，把逗号改为冒号， 加上双引号。 2.将第三人称的“他（她、它)”或“他们（她们、 答题 它们)”改为第一人称的“我”“我们”。 专题四 3.将第一人称的“我”“我们”改为第二人称的 小妙招 “你”“你们”。 例如：爸爸说，他坚信付出就会有收获，相信我 句式变换 一 定会成功。 改为直述句：爸爸说：“我坚信付出就会有收获， 相信你一定会成功。” 把下面的转述句改为直述句。 1黄继光坚定地对营参谋长说，请把这个任务交给他吧！ 2 小鱼对小蝌蚪说，它不是小蝌蚪的妈妈。 3 巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。 4 老师对王宁说，她有事，叫王宁组织同学们继续完成制作。 5 老师让小明转告小红，她被选进了校舞蹈队。 (1)老师对小明说： (2)小明对小红说： 用时：分 秒 口我真棒！ 口再努力！ 第 38 天 综合训练（一) 1下列句式转换不正确的一项是（) A.这不就是爬山虎的脚吗？ 改为陈述句：这不是爬山虎的脚。 B.我把房间收拾干净了。 改为“被”字句：房间被我收拾干净了。 C.西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，我也去送送新娘。” 句 改为转述句：西门豹说，下一回河伯娶媳妇，他也去送送新娘。 强 D.我必须要去图书馆了。 改为双重否定句：我不得不去图书馆了。 练 2下列句式转换正确的一项是() A.孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 年 改为反问句：难道孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的吗？ 级 B.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。 逶 改为“被”字句：我被秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。 C.在场的观众都被他的精彩表演所打动。 改为双重否定句：在场的观众无不被他的精彩表演所打动。 D.蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有！” 改为转述句：蔡桓侯说，我的身体很好，什么病也没有！ 3下列句子中，与其他三项意思不同的一项是() A.不耕耘怎么会有收获呢？ B.不耕耘会有收获。 C.不耕耘不会有收获。 D.不耕耘没有收获。 38 用时： 分 秒 □我真棒！ 口再努力！ 综合训练（二） 第 39 按要求完成句子练习。 1西门豹的卫士把巫婆投进了漳河。（改为“被”字句） 2 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。 改为“把”字句： 专题四 改为“被”字句： 3她生病了，只能停止工作。（改为双重否定句） 句式变换 4 难道铁杵不能磨成绣花针吗？（改为陈述句） 5 我有充分的自信。（改为反问句） 6 有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。（改为反问句)》 7 圆明园是我国建筑艺术的精华。（改为双重否定句） 8 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句） 9 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） 10 他轻声说道，他知道我很希望有那么一匹马。（改为直述句) 用时：分 秒 口我真棒！ 口再努力！ 39