10.1不作简单肯定或否定课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2025-10-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 不作简单肯定或否定
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 23.09 MB
发布时间 2025-10-11
更新时间 2025-10-11
作者 36%*
品牌系列 -
审核时间 2025-10-11
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来源 学科网

摘要:

该高中思想政治课件聚焦“不做简单肯定或否定”与“坚持辩证的否定观”,系统梳理辩证否定观的含义、环节、实质及要求,通过“探究与分享”情境、汉字演进问题及视频导入,连接知识回顾与新知,构建“回顾辩证否定观-分析危害-坚持辩证否定观”的学习支架。 其亮点是以科学精神为核心,融合政治认同与公共参与,通过维生素补充误区、皮影戏创新、汉服传承等实例,用对比表格和归纳总结落实辩证思维。学生能提升批判思维与创新意识,教师可高效达成课标要求,增强教学实效。

内容正文:

思考:如果你是在场的学者,你将如何认为钱玄同的观点?谈谈自己的观点 任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。 (1)含义:辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 (2)环节:是联系和发展的环节。 ①发展的环节:否定的环节既是消灭旧事物的环节,也是产生 新事物的环节。 ②联系的环节:否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节,也是后续事物与先前事物连续性的环节。 (3)实质:“扬弃”,即克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素。 (4)要求:树立创新意识。 我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时,必须在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切。 知识回顾:辩证否定观的内容 10.1 不做简单肯定或否定 第十课 推动认识发展 1 简单肯定或否定的危害 第三单元 运用辩证思维方法 2 坚持辩证的否定观 3 课标要求: 1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害。 2.了解辩证否定观的实质,初步形成批判思维。 3.掌握辩证否定观的要求,树立创新意识。 4.培养辩证否定观的基本立场,自觉反对和抵制形而上学否定观的思想方法。 课标要求 核心素养 核心素养: 科学精神:坚持辩证否定观。 政治认同:正确区分辩证否定观和形而上学观,运用辩证否定观和革命批判精神的相关知识分析现实问题。 公共参与:树立创新意识,积极参与。 教学重难点:坚持辩证的否定观 第一目 简单肯定或否定的危害 维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质,在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定,“补充维生素多多益善”,甚至采信所谓的“维生素疗法”,为预防癌症,治疗高血压、高血脂和动脉硬化等,大剂量地服用维生素,结果导致维生素中毒。 探究与分享 从思维方式看,“补充维生素多多益善” 的认识误区,其问题出在哪儿? 提示:材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识,是一种简单肯定的思维。的结果 一、简单肯定或否定的危害 任何事物内部(≠事物之间)都包含着肯定与否定两个方面。 (1)肯定方面:是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面。 (2)否定方面:是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。 1.肯定方面和否定方面的含义 注意:这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同,它指的是事物自身的存在和灭亡。 ①事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。 ②事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 一、简单肯定或否定的危害 ①肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在; ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。 2.肯定方面与否定方面的辩证关系:对立统一 例:一粒种子,维持种子自身规定性存在的因素处于优势时,它就是一粒种子,突破自己、否定自己的因素处于优势时,就改变了种子的根本性质,就长成植物。 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的(斗争性) 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面发生转变 一、简单肯定或否定的危害 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新。(例如:中国的发展;中国传统文化的发展等) ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。(例如:新旧社会制度更替;目前制度改革破立并举) (2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的(同一性) 判断:辩证的否定是先肯定后否定 × ①肯定中包含否定 自己否定自己,自己发展自己——蝶产生、茧灭亡 ②否定中包含肯定 不是全盘否定——在茧的基础上产生蝶 肯定 否定 统一 思考:如果汉字的演进和手机的发展简单地肯定一切或者否定一切,结果将是什么? 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为,“扬弃”既含有取消或舍弃之意,又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此,我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节,又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节,又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 实质 辩证否定既是发展的环节,又是联系的环节。 如:五四运动“打倒孔家店”、1938年的新文字改革,主张将汉字拉丁化等文化运动 如肯定一切——事物将没有发展,或者发展受到阻碍 如否定一切——事物将失去联系,失去存在和发展的基础 相关链接:辩证否定 一、简单肯定或否定的危害 3.肯定方面与否定方面辩证关系的要求 (1)依据:根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。 (2)要求:我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一 切。 (3)简单肯定或否定的危害:陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。 【归纳总结】 肯定方面与否定方面的辩证关系 原理:①任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。②肯定方面与否定方面是对立统一的,肯定中包含否定,否定中包含肯定 。 方法论:我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切(形而上学否定观),要坚持辩证否定观。 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定与肯定的关系 否定同联系发展的关系 事物自身的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 否定是外力强加给事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定 辩证否定的实质是“扬弃”,是既克服又保留(既肯定又否定),克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。 把否定与肯定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切 辩证否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断 注意区分:辩证否定观与形而上学否定观 比较 肯定方面 否定方面 含义 是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面 是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面 关系 对立 性 ①肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在; ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。 统一 性 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新; ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 错误倾向 要求 不能简单地肯定一切或否定一切,要坚持辩证的否定观。 小结:肯定方面与否定方面的辩证关系 简单地肯定一切,简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式 14 判断: 以下观点哪些是辩证否定观? ①我把虫子踩死 ②种子发出新芽 ③大风摧折了庄稼 ④新能源汽车取代传统汽车 ⑤把一粒麦种磨碎 ⑥在黑板上写上一个“A”然后把它擦掉 ⑦资本主义社会取代封建社会 ①③⑤⑥形而上学否定观 辩证否定: ② ④ ⑦ 课堂练习 中国每年制作高达26万分钟的动画作品,真正优秀的却凤毛麟角。上 海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式,凭着“先卖创意,再卖产品”的理念,通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片,“俘获”全球片商的眼球,并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是( ) ①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现了思维创新 ②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展 ③在辩证否定思维的指引下找到了企业经营发展的新思路 ④在先否定传统、继而创新理念的实践中实现了自身的发展 A.①② B.①④ C.②③ D .③④ C ①错误,"绝对不相容的对立是形而上学的否定观。 ④错误,辩证的否定不是先否定传统、继而创新,而是既肯定又否定,既克服又保留。 当堂检测 坚持辩证的否定观 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 17 结合视频思考将传统皮影戏与现代流行相结合中是如何体现辩证否定观的? ----要坚持辩证的否定观,做到既肯定又否定,既克服又保留。 对认识对象中的不合理的因素要否定和克服,对认识对象中的合理的因素要肯定和保留。 二、坚持辩证的否定观 (1)辩证否定的特点:具有肯定与否定的双重性。 (2)在事物的发展过程中,相对于肯定阶段来说,否定阶段是较后也是较高的环节。它(辩证否定)包含着肯定,同时又具有比肯定更为丰富的内容,更能体现事物发展的辩证法。 肯定---否定---否定之否定(肯定)的过程不是循环往复回到原点,而是螺旋式上升和波浪式前进! 1.辩证的否定的特点 克服—旧事物中过时的消极的因素—外形笨重,功能简单 保留—旧事物中积极合理的因素—手机方便了人与人的联络 增添—旧事物中没有、符合客观规律的因素—多元化、多功能 否定 肯定 否定之否定(肯定) 任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程 种子 植物 新的种子 原始公有制 私有制 社会主义和共产主义的公有制 无阶级社会 阶级社会 生产力高度发展基础上的无阶级社会 古代朴素辩证法 近代形而上学 马克思主义辩证法 古代直接观察 近代间接观察(仪器、仪表) 直接观察(人造卫星、航天器) 20 ----坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 2、坚持辩证的否定观的要求: (1)作为事物发展过程中的否定:是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。 (2)否定中所包含的肯定: 绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留,而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。 发生了质变 量变程度的肯定 二、坚持辩证的否定观 注意: ①看不到肯定,就不能正确地把握事物当前的性质。 ②看不到否定,就不能正确地展望事物发展的前途。 1.肯定方面和否定方面的含义 2.肯定方面和否定方面的辩证关系 3.肯定方面和否定方面的辩证关系的要求 不作简单肯定或否定 一、简单肯定或否定的危害 二、坚持辩证的否定观 1.辩证的否定的特点 2.辩证的否定观的要求 课堂小结 1. 含义:辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 2. 实质:扬弃。 既肯定又否定。既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素。 3. 环节:辩证否定是联系的环节,发展的环节。 4. 特点:辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 5. 要求:深刻把握肯定与否定的辩证关系。 ①作为事物发展过程中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 ②否定中所包含的肯定,绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留,而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。 【知识整合】全面理解辩证否定观(对辩证否定的根本观点就是辩证否定观) 1.针对少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆球化进而“退群”问题,习近平指出,世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展,但并不是推倒重来,也不是另起炉灶,而是与时俱进、改革完善。中国的全球治理主张表明( ) A 辩证否定具有肯定与否定的双重性 B 把握适度原则才能保持事物质的稳定性 C 事物的发展取决于人们对具体条件的把握 D 新事物代替旧事物是渐进和不显著的过程 A 【解析】 A :“不是推倒来,也不是另起炉灶,而是与时俱进、改革完善”,这体现了辩证否定具有肯定与否定的双重性, A 正确。 B :题干强调应与时俱进、改革完善,推动国际体系朝着更加公正合理方向发展,这是质的飞跃,而不是把握适度原则,保持事物质的稳定性, B 错误; C :事物的发展有其自身的规律不是由人们对具体条件的认识和把握决定的, C 错误。 D :新事物代替旧事物是量变和质变相统一的过程,而不是仅仅是渐进和不显著的量变过程, D 错误。 当堂检测 2.李嘉诚说:“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。”人生亦如是,如果自己能从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 这给我们个人成长的启示是 ①要善于实现自我否定,不断完善自己 ②要明确辩证的否定是事物发展的环节 ③要明确辩证的否定是事物联系的环节 ④要善于利用“敌人”,给自己成长增加动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 解析:“从内打破”,就是要自我否定,不断完善发展自己,①②符合题意:材料强调内在的自我否定,利用“敌人”给自己成长增加动力是外力作用的否定,④不符合题意;材料讲的是个人应在自我否定中实现发展,强调辩证的否定是事物发展的环节,未强调联系的环节,③不符合题意。 当堂检测 (2023.福建三模)18. 阅读材料,完成下列要求。 《尚书正义》注:“冕服华章曰华,大国曰夏。”《春秋左传·正义》疏:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”汉服历史悠久,从“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”的衣裳发展而来,历经数千年变更,与中华传统饮食、建筑和汉字汉语等共同构筑成恢宏的中华文化大厦。 一些人通过考据,复原了汉族传统服饰,开展恢复传统节目、传统礼仪,祭祀先贤、推广传统学说,宣传传统乐器等活动。近年来,越来越多的年轻人穿起汉服,衣袂翩翩、自信满满地行走在高楼大厦和绿水青山间。 结合材料,运用“不做简单肯定或否定”知识,说明应如何让汉服绽放服章之美?(10分) 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面,我们要坚持辩证的否定,对待汉服,不能简单地肯定一切或否定一切。(4 分) 坚定文化自信,继承汉服承载的优秀传统文化和民族精神。(2 分)适应当今时代特点和要求,进行创造性转化和创新性发展,让汉服为中华优秀传统文化提供更形象更具体的展示,更好地阐释中华优秀传统文化。(4 分) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $

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