2026届高考语文复习：文言倒装句和固定句式 课件

该高中语文高考复习课件聚焦文言文特殊句式核心考点，涵盖判断句、被动句、倒装句等五大类，依据高考评价体系分析考点权重，其中倒装句（含宾语前置、定语后置等）占比达60%，归纳句式辨析、翻译等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“规律梳理+真题精析+技巧建模”，如宾语前置分疑问句代词作宾等四规律，结合“沛公安在”等真题解析，培养语言运用与逻辑思维素养。设易错点警示和答题模板，助力学生提升句式辨析与翻译能力，教师可据此实施精准复习教学。

文言文特殊句式 1 倒装句 倒装句有以下几种情况： 宾语前置、定语后置、状语后置和主谓倒装。 3 倒装句 倒装句有以下几种情况： 宾语前置、定语后置、状语后置和主谓倒装。 倒装句 文言语法规则 现代语法规则 主语+谓语 谓语+主语 谓语+宾语 宾语+谓语 定语+主宾 主宾+定语 状语+谓语 谓语+状语 宾语前置 定语后置 主谓倒装 状语后置 4 大王来何操？ 沛公安在？ 客何为者? 句子特点： 都是疑问句。 宾语为疑问代词“何”“安”“何”。 宾语都前置。 规律一：疑问句中疑问代词（谁、何、孰、奚、曷、胡、安、焉、恶）作宾语时，宾语前置。 宾语前置 1.何：什么；为什么；怎么；多么；哪里；谁；同“呵”，盘问。 2.奚：什么；哪里；为什么。 3.曷：什么；为什么；怎么；为什么不。 4.胡：什么；为什么；怎么。 5.安：哪里；怎么。 6.焉：哪里；怎么。 7.恶：什么；哪里，怎么。 8.乌：无； 哪里，怎么。 9.盍：为什么；为什么不。 补充 忌不自信。 然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！ 是以后世无传焉，臣未之闻也。 句子特点： 都是否定句。 宾语是“自”“之”“余”等代词。 规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。要同时具备两个条件：宾语必须是代词；必须是否定句，由不、弗、未、毋、非、否、莫等否定词表示。 宾语前置 规律三：用助词“之”“是”或“惟（唯）……是(为）……”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的助词只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 句读之不知，惑之不解。 何陋之有？ 唯利是图。 惟弈秋之为听。 宾语前置 规律四：介宾结构，介词（于、以、为、与、从、自、向等）前的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 夜以继日。 余是以记之。 一言以蔽之。 项伯东向坐。 介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是“以”的宾语前置。 介词宾语是方位词，也放在介词的前面。 宾语前置 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 否定句中代词作宾语时，宾语前置。 用助词“之”“是”或“惟……是……”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的助词只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 介宾结构中的介词宾语，也放在介词前面，宾语前置。 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况： 宾语前置类型总结 1.宾语前置句：疑问否定之是标 判断宾语前置句，主要看标志。 (1)否定句中，代词作宾语，前置。标志：①否定词——不、莫、未等；②代词——之、余、吾等。 (2)疑问句中，疑问代词作宾语，前置。标志：①疑问句；②疑问代词——何、安、焉等。 (3)用“之”“唯……是(之)”“是”作标志，如“句读之不知”“唯你是问”等。 另外，还有两种特殊情形：一是介词宾语前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。 10 对点练习：下列属于疑问代词作宾语，宾语前置的一项是（ ） A.夫晋，何厌之有 B.然而不王者，未之有也 C.句读之不知，惑之不解 D.微斯人，吾谁与归 √ A、C两项均为“之”作标志将宾语前置。 B项为否定句中代词作宾语前置。 11 对点练习：下列各句中，不属于宾语前置的一项是（ ） A.如或知尔，则何以哉 B.臣无祖母，无以至今日 C.固一世之雄也，而今安在哉 D.不然，籍何以至此 √ B项为一般句式。 12 对点练习3.下列各组句子中，句式不相同的一组是（ ） A. ①秋以为期 ②复驾言兮焉求 B. ①莫不欲求忠以自为 ②唯才是举 C. ①沛公安在 ②大王来何操 D. ①死而后已，不亦远乎 ②何为其然也 √ D项①为固定句式，②为宾语前置句。 其他三组均为宾语前置句。 13 定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。 定语后置 计未定，求人可使报秦者，未得。 村中少年好事者，驯养一虫。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 群臣侍殿上者，不得持尺兵。 规律一：中心语 + 定语 + 者 定语后置 定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 规律二： 中心语 + 之 + 定语 定语后置 规律三：中心语 + 之（而、有） + 定语 + 者 石之铿然有声者，所在皆是也。 马之千里者，一食或尽粟一石。 3.缙绅而能不易其志者。 4.客有吹洞箫者，倚歌而和之。 定语后置 规律四：中心词 + 数量短语 我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （千里马）一食或尽粟一石。 铸以为金人十二。 对点练习：下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ） A.宋人有善为不龟手之药者 B.石之铿然有声者 C.苟以天下之大 D.庄宗受而藏之于庙 √ D项为状语后置句，其他三项均为定语后置句。 19 对点练习：下列各句中，不属于定语后置的一项是（ ） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.铸以为金人十二 C.送匈奴使留在汉者 D.所以兴怀，其致一也 √ D项为一般句式。 20 主谓倒装 谓语在主语的前面。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。谓语前置的目的是为了可提高表达能力，增强表达的效果和气势。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。 快哉，此风！ 美哉，我少年中国。 甚矣，汝之不惠！ 21 1.疑问句中，为突出疑问的重点，谓语前置 谁与，哭者？ 译文：哭的人是谁呀？ 安在公子能急人之困？ 译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？” 2.感叹句中，谓语是感叹的中心，为了增加感情色彩，谓语前置 贤哉回也！ 译文：颜回很贤德啊！ 宜乎百姓之谓我爱也。 译文：百姓认为我吝啬是应该的呀。 主谓倒装 对点练习：下列各句中，不属于主谓倒装的一项是（ ） A.贤哉，回也 B.渺渺兮予怀 C.宜乎百姓之谓我爱也 D.洎牧以谗诛，邯郸为郡 √ D项为被动句。 23 状语后置的一般形式是动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。 状语后置 1.用“于”组成介宾短语，作后置状语。 青，取之于蓝，而青于蓝。 译文：靛青，是从蓝草里提取的，却比蓝草的颜色更青。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 译文：因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。 状语后置的一般形式是动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。 状语后置 2.用“以”组成介宾短语，作后置状语。 私见张良,具告以事。 译文：项伯私下会见了张良，把事情详细地告诉他。 方其系燕父子以组 译文：当庄宗用绳子捆着燕王父子。 状语后置的一般形式是动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。 状语后置 3.用“乎”组成介宾短语，作后置状语。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 译文：在我前面出生的人，他懂得道理本来就比我早。 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 译文：在沂水里沐浴，到舞雩台上吹风，然后唱着歌儿回家。 状语后置的一般形式是动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。 状语后置 4.用“如”“若”组成介宾短语，作后置状语。 小虫伏不动，蠢若木鸡。 译文：小蟋蟀趴着不动，像木鸡一样呆笨。 余音袅袅，不绝如缕。 译文：尾声婉转悠长，如同不断的细丝。 状语后置的一般形式是动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。 状语后置 （4）数词作状语，有时会后置，翻译时移到动词前。 举所佩玉珏以示之者三。 译文：范增再三举起他佩戴的玉玦暗示项王。 后秦击赵者再。 译文：后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。 对点练习：下列各句中，不属于状语后置的一项是（ ） A.青，取之于蓝，而青于蓝 B.其闻道也固先乎吾 C.为国以礼 D.飘飘乎如遗世独立 √ D项为一般句式。 29 对点练习：下列各句中，在译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是（ ） A.以其无礼于晋 B.君子博学而日参省乎己 C.辇来于秦 D.州司临门，急于星火 √ “于”应译为“到”。 30 能力提升 1.下列句子不属于倒装句的一项是（      ） A．奚以知其然也？ B．众人匹之，不亦悲乎！ C．彼且奚适也？ D．彼且恶乎待哉？ 2．下列分析，正确的一项是（      ） A．饰以篆文山龟乌兽之形（状语后置） B．因以讽谏（状语后置） C．举孝廉不行，连辟公府不就（主谓倒装） D．未之有也（定语后置） B A 31 3.下列各句中不是倒装句式的一项是（       ） A．乐夫天命复奚疑 B．今臣亡国贱俘 C．农人告余以春及 D．寻程氏妹丧于武昌 4.下列句子属于状语后置句的，请选出来（ ） A.怀敌附远，何招而不至？ B.项脊轩，旧南阁子也。 C.石之铿然有声者，所在皆是也。 D.内自虚而外树怨于诸候。 B D 5．关于下列文言句式解析不正确的一项是（       ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置） B．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（否定判断） C．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（状语后置） D．句读之不知，惑之不解。（宾语前置） B 固定句式 固定句式是指由一些不同词性的词组合在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。 表示疑问的固定句式 1.奈何：为什么；怎么；怎么样；怎么办。 ①今者出，未辞也，为之奈何？ 译文：现在虽已出来了，但未向项王辞别，对此该怎么办？ ②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 译文：为什么搜刮财物时一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？ 2.何如：为什么；怎么；怎么样；怎么办；不如。 ①今日之事何如？译文：今天的事怎么样？ ②王以为何如其父？译文：大王认为跟他的父亲比怎么样？ ③恶其厚费，何如勿买？译文：厌恶它花费大，不如不买。 表示疑问的固定句式 3.如……何；奈……何；若……何：把……怎么样；对……怎么办 ①如太行、王屋何？译文：能把太行、王屋怎么样呢? ②虞兮虞兮奈若何？译文：虞姬啊！虞姬啊！我又该把你怎么样呢？ 4.何故：为什么；怎么；什么原因 何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ 译文：为什么要怀抱美玉一般的品质,却使自己被放逐呢？ 5.何以：为什么；怎么；根据什么；凭什么 ①不为者与不能者之形，何以异？译文：不去做和不能做的情况，凭借什么区分呢？ ②不然，籍何以至此？译文：不这样的话，我怎么会到这地步呢? 表示疑问的固定句式 6.何所：所……的是什么 问女何所思？问女何所忆？ 译文：问木兰在想什么？问木兰在惦念什么呢? 7.孰与……；与……孰……：与……相比，哪一个更…… ①公之视廉将军孰与秦王？ 译文：诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？ ②吾与徐公孰美？ 译文：我和徐公相比，哪一个更美？ 表示反问的固定句式 1.何……哉（为、也、也哉）：怎么（哪里）……呢？为什么要……呢？ ①由此观之，客何负于秦哉！ 译文：从此看来，客卿怎么对不起秦国呢! ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 译文：现在人家是菜刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？ ③徐公何能及君也？ 译文：徐公怎么能比得上您呢? ④何可胜道也哉？ 译文：哪能说得完呢？ 表示反问的固定句式 2.何……之有：有什么……呢 苟得闻子大夫之言,何后之有? 译文：如果能听到大夫您的这番话，有什么能算晚呢? 3.如之何：怎么能…… 君臣之义，如之何其废之？ 译文：皇上和臣子的上下礼仪，怎么能把它废掉呢？ 4.岂（其）……哉(乎，耶，邪，欤)：哪里……呢；难道……吗；怎么……呢 ①岂他人之过哉? 译文：难道是别人的过错吗? ②其孰能讥之乎? 译文：难道谁还能讥笑我吗？ 表示反问的固定句式 5.庸……乎：难道……吗；哪里……呢 夫庸知其年之先后生于吾乎？ 译文：难道要知道他是出生在我之前还是在我之后吗？ 6.安……哉（乎）：哪里……呢；怎么……呢 燕雀安知鸿鹄之志哉? 译文：燕雀哪里知道鸿鹄的志向呢？ 7.不亦……乎：不也……吗；不是……吗 有朋自远方来，不亦乐乎？ 译文：有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗? 8.非……欤：不是……吗 子非三闾大夫欤？ 译文：您不是三闾大夫吗？ 表示反问的固定句式 9.宁……耶（乎、哉）：难道……吗；哪里……呢 宁知此为归骨所耶? 译文：哪里料到这里是你埋葬骸骨的地方呢？ 10.独……哉（乎、耶）：哪里……呢；难道……吗 相如虽驽，独畏廉将军哉？ 译文：我虽然才能低下，难道就害怕廉将军吗? 11.顾……哉：哪里……呢；难道……吗 顾不如蜀鄙之僧哉？ 译文：难道还不如四川边境的这个和尚么？ 表示感叹的固定句式 1.何其：多么；何等；怎么那么；为什么那么 何其衰也! 译文：多么的衰败啊！ 2.一何：多么；何等；怎么那么；为什么那么 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 译文：官吏呼喝得多么愤怒！妇人啼哭得多么悲苦！ 3.直（止、特）……耳：只不过……罢了 直不百步耳，是亦走也！ 译文：只不过没有跑上一百步罢了，这也是逃跑啊！ 止增笑耳。 译文：只不过增添笑料罢了。 孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳。 译文：孟尝君只不过是个鸡鸣狗盗之徒的头目罢了。 4.惟……耳：只是……罢了 吾已无事可办，惟待死期耳。译文：我已无事可做，只等待死期罢了！ 表示揣度的固定句式 1.无乃……与（乎）：恐怕……吧；只怕……吧 无乃尔是过与? 译文：恐怕应该责备你吧。 2.得无……乎：大概……吧；恐怕……吧；该不是……吧；能没有……吗 览物之情,得无异乎？ 译文：观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧 3.其……乎（欤）：大概（恐怕）……吧 其皆出于此乎？ 译文：大概都出自于这里吧！ 4.庶几……乎（欤）：或许……吧 吾王庶几无疾病欤? 译文：我们的国君大概没有生病吧? $