陕西省西安市高陵区耿镇中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025~2026学年度第一学期第一次阶段性作业 九年级历史 县市区 (建议完成时间：60分钟 满分：60分) 题号 二 总分 校 得分 、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案 前的字母填在题后的括号里】 1.据记载，古埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并推算出圆周率为3.16：他们还掌 名 握了十进位制，能够运用符号记录一到一百万的数字。这表明古埃及 () A.经济繁荣 B.教育先进 C.数学发达 D.贸易兴盛 2.据记载，古巴比伦因借贷而发生商业活动的现象十分常见。借贷契约一般写在泥板上，并且要想 让借贷契约订立真正生效，通常还需要5-8个证人来见证，并加盖证人的印章。这反映出古巴 级 比伦 () A.商品经济活跃 B.君主权力衰落 C.奴隶地位低下 D.国内矛盾激化 3.下图是某宗教兴起与传播路线图。下列关于该宗教的说法，正确的是 ) 场 朝鲜 煌 中亚细 号 。北传路线 南传路线 A.产生于巴勒斯坦地区 B.创始人是乔达摩，悉达多 C.是古罗马的唯一宗教 D.创立于公元前3世纪 九年级历史第一次阶段性作业第1页（共6页） 4,年代尺是帮助学生掌握时空观念的重要载体。下图年代尺中①处应填写的是 罗马共和国建立 罗马帝国分裂 前509年 2世纪 4世纪末 A.罗马征服了意大利半岛 B.地中海成了罗马帝国的“内湖” C.日耳曼人侵入罗马帝国 D.灭掉迦太基，控制了西地中海地区 5.艺术可以沟通世界，文学能够连接心灵。下列属于古希腊人留给世界的宝贵文学遗产是() A.《罗摩衍那》 B.《摩诃婆罗多》 C.象形文字 D.《荷马史诗》 6.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新。下列属于古罗马的代表性建筑是 A克里特岛的宫殿遗址 B狮身人面像 C.大竞技场遗址外景D摩亨佐·达罗遗址 7.下表呈现的是古希腊哲学家提出的体育思想，其目的是 代表人物 体育思想的特点 苏格拉底 健康的身体强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好运动习惯，终身体有 柏拉图 音乐教育与体育相结合，心灵主率身体，体育美即心灵美 亚里士多德 身体健康，培养健全的人格，体育课注重人格教有 A,塑造公民品格 B.普及体育运动 C.鼓励哲学发展 D.适应商业发展 8.某同学在学习过程中整理了以下笔记，据此判断，表格中空白处应填写的历史人物是 ( 历史人物 生活年代 宗教信仰 事迹 公元5世纪 基督教 建立法兰克王国 A.凯撒 B.屋大维 C.查理 D.克洛维 9.“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他 的意志为准则，绝无违背。”这说明中古时期欧洲的封君封臣之间是 () A.平等关系 B.对立关系 C.契约关系 D.雇佣关系 10.它既是庄园里领主处理自己与农奴之间关系的机构，同时又是同一村庄里村民之间解决自身事 务的机构。“它”是 ( A.公民大会 B.四百人议事会 C.元老院 D.庄园法庭 九年级历史第一次阶段性作业第2页（共6页） 11.博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中的句子为拉丁语“主照 亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此推断，中世纪大学 () A.服务于城市工商业经济 B.仍受到教会与王权的影响 C.传播了科学和创新思想 D.拥有自由自治的政治权利 12.拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。 他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的 态度。这反映出拜占庭文化具有 () A.批判性和创新性B.野蛮性和多元性 C.本土性和民族性 D.多样性和连续性 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 图B (1)希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，材料一图A( 》是希腊 雕塑艺术中的杰作之一：(1分)希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗 有细，图B雅典 是典型代表。(1分)》 材料二公元前334年，亚历山大以希腊-马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。 十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历 山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化 进程某种意义上来说反而加快了。 一摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 (2)根据材料二，概括亚历山大东征的特点，(2分)并结合所学知识，简述亚历山大东征产生的 影响。(2分) 九年级历史第一次阶段性作业第3页（共6页） (3)列举史事说明“伯里克利主政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰”。(2分)综合上述材 料，谈谈你对古代希腊的认识。(2分) 14.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一中世纪后期，随着欧洲城市的兴起，教士和贵族之外又产生了一个新的阶层一一市民 阶层。城市的财富引起了王侯的重视，在奠定法国强大王权的布维纳战役中，各城市派遣的军 队发挥了重要的作用。专门服务于市民子弟的世俗性的教育机构在城市出现…尽管教会无 法插手城市的管理，市民阶层却经常与教会当局发生冲突，表现出强烈的反教权倾向。 一摘编自（比）亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 (1)结合所学知识，指出中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式。(1分)根据材料一，概括 中世纪后期欧洲城市兴起的影响。(2分) 材料二 大事年表 公元前450年左右 《十二铜表法》颁布 565年 《罗马民法大全》编成 从9世纪开始 西欧庄园逐渐流行开来 843年 查理曼帝国一分为三 1453年 奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡 (2)结合所学知识，指出材料二大事年表中西欧庄园的性质。(1分)查理曼帝国一分为三形成 以后哪些国家的雏形？(2分) 九年级历史第一次阶段性作业第4页（共6页） (3)请从材料二大事年表中任选两个史事对“法制建设是推动国家发展的重要基石”这一观点 加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 15.(14分)不同的地域产生了不同的文化。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究 活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料 埃及及其周边广大地区具有同样的干操气候，但它有一 个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和 个冲击地带…埃及文明的创造者利用这个条件，创造出 个与他们两侧的牧社会形成鲜明对照的社会。 一摘编自（英）阿诺德·约瑟夫·汤因比《历史研究》 (1)结合所学知识，指出材料一图中建筑的历史地位。(2分)材料一文字中“大河”指的是哪条 河流？(1分)并结合所学知识，指出这条“大河”对埃及的重要性。(2分) 【古代两河流域文明】 材料二公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流城，建立了一些各自独立的国家， 其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的 国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区 城大国。 一摘编自《世界古代史》 九年级历史第一次阶段性作业第5页（共6页） (2)材料二中“古巴比伦王国第六代国王”是谁？(1分)根据材料二并结合所学知识，概括这位 国王的主要贡献。(2分)两河流域的苏美尔人很早发明了什么文字？(1分) 【古印度文明】 材料三雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的 意识，职业也不是世袭的…当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人 共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是 恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 参 —摘编自林太《印度通史) 蕊 (3)根据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因，(2分)并结合所学知 团 识，简述古印度种姓制度的特点。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要 求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练)