5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册
2025-10-11
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 凝聚价值追求 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 78.99 MB |
| 发布时间 | 2025-10-11 |
| 更新时间 | 2025-10-11 |
| 作者 | song921jo |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54313697.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“凝聚价值追求”,核心知识点涵盖民族精神的内涵、重要性及弘扬方法,社会主义核心价值观的内涵、重要性及培育路径。课堂以《南京照相馆》情景设问导入,通过小人物故事提炼精神品质,再经知识梳理构建从感性到理性的学习支架。
其亮点在于采用情境教学与案例分析,以苏柳昌等小人物事迹诠释民族精神,结合不同时期精神谱系深化理解,通过观点评析引导价值观践行。契合政治认同、道德修养与责任意识培养,学生能增强家国情怀与价值认同,教师可依托鲜活素材提升教学实效。
内容正文:
价
值
追
求
凝
聚
第五课 守望精神家园 第二框
价
值
政治认同:能够说出民族精神的内涵和弘扬民族精神的必要性,培养精忠报国、振兴中华的家国情怀。
道德修养:认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量,感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,达成价值认同与共识。
责任意识:传承和弘扬伟大民族精神,自觉培育和践行社会主义核心价值观,做社会好公民。
心
素
核
养
01 战火硝烟--高扬民族精神
02 国家危难--构筑中国价值
录
目
高扬民族精神
1、民族精神的内涵和重要性
2、如何弘扬民族精神
构筑中国价值
1、社会主义核心价值观的内涵和重要性
2、如何弘扬和培育社会主义主义核心价值观
识
导
知
航
战火硝烟--
高扬民族精神
01
·新课导入
南京照相馆》将镜头聚焦于乱世中的普通人——邮差苏柳昌、女演员林毓秀、警察宋存义与照相馆老板金承宗一家。他们本可在战火中寻求自保,却因一叠记录着日军暴行的底片,命运开始交织相连。
在照相馆暗房的红光下,显影液中逐渐浮现出的日军砍杀中国军民、侮辱妇女、残害孩童的影像,令他们从最初的恐惧逐渐转变为坚定的觉醒,从此毅然走上守护罪证的危险道路。他们将底片藏匿于墙缝中、邮包里,甚至将胶片缝进戏袍和水袖里,千方百计地守护这些沾满鲜血的真相。
情景设问:如果你身处当时的南京,你会怎样做?
·小人物“大精神”
1937年南京大屠杀期间,苏柳昌为躲避日军追捕冒充吉祥照相馆冲洗工潜伏。他利用职务之便将照相馆地下室改造为临时庇护所,先后收留中国军民,并暗中收集日军暴行影像证据。随着日军搜查力度加大,他组织避难者安全转移,并将多年收集的屠杀罪证秘密移交国际组织。
“我们中国人不许可你们这么糟蹋”
苏柳昌
·小人物“大精神”
照相馆老板,是南京生活的记录者。从拍摄记录市井烟火和幸福家庭的照片到被迫冲洗记录同袍罹难的罪证。一家人躲在自家地窖里苟且偷生,但在最后关头举起相机如举枪般冲向日军,用生命捍卫了民族气节。
“我们洗的不是照片,是中国人的魂。”
金承宗
·小人物“大精神”
她原为南京城的龙套演员,擅长演绎穆桂英、梁红玉等巾帼英雄角色,骨子里自带民族气节与艺术骄傲。战后成为历史见证者,用相机记录日军战犯受审瞬间,完成从“戏子”到“民族记录者”的升华。
“我自幼学戏,唱的是穆桂英、梁红玉!”
林毓秀
·民族精神
天地英雄气,千秋尚凛然。在艰苦卓绝的抗日战争中,中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难,谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。
英雄是国家历史的重要体现,是民族精神的重要来源。每一方纪念碑,每一座烈士墓,每一段英雄故事,都是永不熄灭的精神火炬,赋予我们强大的精神力量。
情景设问:在他们身上,你看到了哪些精神品质?
热爱祖国
大爱无私
不怕牺牲
深谋远虑
舍生取义
忍辱负重
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
坚韧不拔
艰苦奋斗
·知识梳理
1、民族精神的内涵
形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主义高度统一
1943年3月,为掩护淮海区党政军领导机关转移,该连在江苏淮阴刘老庄与日寇展开激战。全连82名勇士英勇无畏、浴血奋战,连续打退敌人5次进攻,最后全部壮烈牺牲。
和平建设时期,连队圆满完成“98抗洪抢险”、汶川抗震救灾、实兵对抗演习等任务。连队先后荣获“胜利南下连”“政策纪律两好连”“南下模范连”“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”等称号。
·民族精神的解析
爱国主义
核心
团结统一
中华一家亲
郑成功收复台湾
爱好和平
昭君出塞
亲仁善邻,国之宝也
讲信修睦
勤劳勇敢
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
克勤于邦,克俭于家
自强不息
天行健,君子以自强不息
胜人者有力,自胜者强
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
·精神谱系
井冈山精神
长征精神
西柏坡精神
延安精神
红岩精神
遵义会议精神
新民主主义革命时期
沂蒙精神
老区精神
大别山精神
·精神谱系
焦裕禄精神
红旗渠精神
大庆精神
雷锋精神
塞罕坝精神
“两弹一星”精神
社会主义革命和建设时期
抗美援朝精神
大庆精神
北大荒精神
·精神谱系
抗震救灾精神
抗洪精神
脱贫攻坚精神
抗疫(非典)精神
载人航天精神
改革开放和社会主义现代化建设新时期
特区精神
女排精神
工匠精神
·精神谱系
探月精神
科学家精神
脱贫攻坚精神
企业家精神
新时代北斗精神
伟大抗疫精神
中国特色社会主义新时代
北京冬奥精神
丝路精神
·民族精神
思考:结合中华民族精神的发展史,谈一谈民族精神的“变”与“不变”?
中华民族精神具有与时俱进的品格。
它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。
·民族精神
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年。中国人民抗日战争的伟大胜利,弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神,铸就了伟大的抗战精神。抗日战争使中国人民空前团结起来,使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。
抗战精神内涵主要包括:天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;视死如归、宁死不屈的民族气节;不畏强暴、血战到底的英雄气概;百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
思考:有人说:在和平年代,没有必要弘扬抗战精神,你如何看待他的观点?
·知识梳理
2、民族精神的重要性
①XXX精神是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现,也是伟大民族精神的丰富和发展。
②中华民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
·你是可以燎原的星火,你是中国青年
思考:在风雨飘摇、山河破碎时,中华民族依旧昂首向前,那肩负时代重任的青少年又该如何延续民族精神,筑牢理想信念?
·知识梳理
3、如何弘扬民族精神?
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为,扶危济困、无私奉献:
③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优;
④从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
国家危难--
构筑中国价值
02
在电影《南京照相馆》中:
有乱世中的投机者,用翻译技能换取生存机会,为日军俯首帖耳。
也有冒着生命危险将照片送出城的邮差、照相馆老板。
·何为价值观
在现实中:
有人在半年时间里捐献了两次造血干细胞,帮助素昧平生的受捐者获得了重生的机会。
有一群人,他们扎根讲台、改善学风,二十余载接力扎根西部各地,用青春践行“到西部教书去”的信念。
什么促使他们做出了不同选择?
价值观
什么促使他们得到全国人民的推崇?
价值观
价值观是文化最深层的内核。人们常常依循各自尊崇的价值观判断是否曲直和决定行为取向。
·社会主义核心价值观
人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
古人说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。
——2014年在同北京大学师生座谈会上的讲话
思考: 1、何为社会主义核心价值观?
2、社会主义核心价值观的重要性?
·知识梳理
1、社会主义核心价值观的内涵?
(1)国家层面:富强、民主、文明、和谐。(价值目标)
(2)社会层面:自由、平等、公正、法治。(价值取向)
(3)个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。(价值准则)
·社会主义核心价值观
国家层面:
富强、民主、文明、和谐
社会层面:
自由、平等、公正、法治
个人层面:
爱国、敬业、诚信、友善
根本保障
支撑
根本保障
依托
互为条件、相互融合
社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
·知识梳理
2、社会主义核心价值观的重要性?
①价值观是文化最深层的内核。
②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。
③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。
·观点评析
社会主义核心价值观不能只存在于观念中,停留在口头上。
践行社会主义核心价值观是一个长期过程,不能搞“一阵风”
社会主义核心价值观太宏大了,生活中没法照着做
公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。
思考: 1、上述同学观点是否正确?请说明理由!
2、请与同学们讨论一下,我们应如何培育社会主义核心价值观?
·知识梳理
3、青少年如何培育和践行社会主义核心价值观?
①要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。
当堂检测
·当堂检测
1、(2025江苏)2024年7月8日,上海火车站南广场,一名女子全身青紫、口吐白沫。听到求救声,正好路过的无锡市人民医院健康管理中心护士龚宜玲立即为昏迷女子做心肺复苏,并让围观群众拨打120。上海38℃的高温和重复不停的急救动作让龚宜玲汗如雨下,5-6分钟后,患者的颈动脉终于恢复搏动,直到急救医务人员抵达,她才安心离开。她当选了“中国好人”,是因为( )
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜
②我们应从点滴小事做起,积少成多
③有利于倡导社会主义核心价值观
④中华传统美德已成为所有中国人的文化基因
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
这是做法
B
·当堂检测
2、(2025江苏)截至2022年7月,江苏省文化和旅游厅已经公布了两批江苏省革命文物名录,包括不可移动革命文物490处,其中全国重点文物保护单位23处,省级文物保护单位77处。全省71个县列入全国革命文物保护利用片区,全国红色旅游经典景区23处,红色旅游景区69家。这是因为( )
①一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神
②中华民族精神具有与时俱进的品格,随时代不断发展
③挖掘了红色资源,从而传承革命文化,汲取精神力量
④有助于增强青少年的爱国意识,培养新时代的接班人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
没体现
·当堂检测
3、(2025辽宁)以下古语与社会主义核心价值观公民层面的价值要求匹配一致的是( )
①民惟邦本,政得其民
②天下兴亡,匹夫有责
③仁者爱人,推己及人
④从心所欲,不逾矩焉
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
民主
法治
爱国
友善
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Lavf57.56.101
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