第二十、二十一讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 第二十、二十一讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 专题七 晚清时期 近代中国的内忧外患与救亡图存 西洋势力侵略起始的时候，正是我们抵抗力量薄弱的时候。 ……我们一面须接受新的文化，一面又须设法振兴旧的政教。 中华民族在近代所遇着的难关是双层的。 ——蒋廷黻《中国近代史》 西方殖民主义的入侵 中国封建主义的压迫 课标要求 对应考点 复习安排 融通选必 概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 ①太平天国运动的新特点和影响；②开眼看世界的表现和评价；③洋务运动；④义和团运动的特点和评价⑤戊戌维新运动的影响⑥清末新政的评价； 第二十、二十一讲 选必1： 1.4 中国历代变法和改革 2.7 近代以来中国的官员选拔与管理 5.16 中国赋税制度的演变 选必2： 2.5 工业革命与工厂制度 3.8 世界市场与商业贸易 4.11近代以来的城市化进程 5.12水陆交通的变迁 选必3： 4.10 近代以来的世界贸易与文化交流的拓展 5.12 近代战争与西方文化的扩张 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 全国卷 地方卷 2023 新课标卷·清末新政 海南·轮船招商局 湖北·太平天国运动领导人洪秀全 2024 全国甲卷·清末新政 甲卷·太平天国运动 新课标卷·清末新军 浙江·6·18清末新政 浙江·6·洋务企业轮船招商局 安徽·近代戊戌变法的影响 2025 安徽·清末新政时期的教育改革 甘肃·晚清探索救亡道路 重庆·1905年四川教育改革 广东·科举取士制度的弊端 河南·晚清科举考试的变化 湖北·魏源《海国图志》 云南·晚清洋务运动 北京·太平天国运动 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 第二次 鸦片战争 中日甲午战争 鸦片战争 八国联军侵华 太平天国运动 开始沦为 半殖半封社会 半殖地化程度 加深 半殖地化程度 大大加深 完全沦为 半殖地半封建社会 辛亥革命 中华民国 开眼看世界 “师夷长技以制夷” 义和团运动 戊戌变法 自然经济开始解体 洋务运动 民族资本主义产生——初步发展 中法战争 道光 （1821－1850） 咸丰 （1851－1861） 同治 （1862－1874） 光绪 （1875－1908） 宣统 （1909－1912） 洋务运动 “中体西用” 早期维新思想 维新思想 半殖地化程度 进一步加深 理论上学习西方技术 制度上学习西方 实践中引进西方技术 1840 1864 1900 1851 1856 1894 1898 1842 1860 1895 1901 1911 1912 1883 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （一）开眼看世界 1.代表人物 代表人物 林则徐 魏源 徐继畬 著作 《四洲志》 《海国图志》 《瀛寰志略》 内容 开眼看世界第一人西洋各国消息情报和国际知识，包括国际法知识 了解外国知识的“百科全书”，提出了“师夷之长技以制夷”的思想 系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情等 影响 初步提出了向西方学习以求自强的主张 ——地主阶级抵抗派 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 体现经世致用思潮 1821—1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。这种变化主要反映了人们 A．关注社会现实及世界形势 B．改变了传统治史方法 C．转向对本朝边疆史地研究 D．挣脱了文字狱的枷锁 A 徐继畬所著的《瀛寰志略》除了对世界各国风土人情的介绍，对于西方民主制度也进行了介绍，而这在中国历史上是前所未有的，如介绍英国的国会制度时，指出“公会所(议会)，分为爵房(上院)、乡绅房(下院)，国有大事，王谕相，相告爵房，聚众公议，参以条例，决其可否；复转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行。否则，勿论。”材料说明徐继畬 A．主张摒弃传统的华夷观念 B．学习西方长技进入实践阶段 C．倡导效仿西方的制度变革 D．站在时代前沿反思君主专制 D 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （一）开眼看世界 3.评价 魏源在《海国图志》中使用了“海国”这一概念，其实他已经清楚许多国家在陆地上与中国是连在一起的，只好又把“海国”分为“海岸之国”与“海岛之国”，将在地域上与中国相连的国家称为海岸之国，将真正的“海外之国”称为海岛之国。这种划分表明魏源（ ） A. 对当时世界有了比较系统的了解 B. 冲破了传统夷夏观的认知局限性 C. 初步形成中国是世界一部分的观念 D. 没有根本摆脱传统夷夏观的影响 D 局限性 ①积极：启发人们冲破传统观念束缚，向西方学习，探索强国御侮之策。 ②消极：作为地主阶级知识分子，有其阶级与时代局限性，认识不到失败的根源是腐朽落后的封建制度，主张维护旧的统治秩序；新的思想主张没有触及问题实质，也没有付诸实施，在当时的社会影响有限。 道光皇帝：林则徐建议朝廷仿制西方炮船，抵抗英国侵略。道光皇帝回复的朱批竟是：“无理！可恶！”“一派胡言”。 多数官员：该夷（英国）不过求赏码头,贸易通商而已,尚非潜蓄异谋。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （二）洋务运动 1.背景 （1）时局： （2）思想： （3）世界： 2.代表 （1）中央： （2）地方： 3.时间 4.目的： 第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的窘境 林则徐、魏源“师夷长技以制夷”思想的影响。 受世界工业革命潮流的影响，洋务派主张利用西方先进科技，维护清朝统治。 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 奕䜣 19世纪60—90年代 太平天国运动、第二次鸦片战争 中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。 ——《李鸿章致总理衙门书》 挽救国家的颓势（剿发逆，勤远略），他们发动了“自强”“求富”的洋务新政。 ——地主阶级洋务派 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （二）洋务运动 5.指导思想： 冯桂芬《校邠庐抗议》：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？” 中体西用※ 中体西用 是晚清洋务运动的指导思想。它主张在维护传统封建制度和文化的基础上,采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。中体西用思想一定程度上冲击了传统的夷夏观念,有利于西学的传播。 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 6.内容 一、地主阶级的探索 （二）洋务运动 领域 内容 创办近代工业 军事工业 创办近代教育 筹划海防 江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿 开办培养翻译和军事人才的学校：京师同文馆等，留美幼童 建成了以北洋、南洋、福建三支为代表的新式海军 ◎洋务运动 官督商办 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （二）洋务运动 7.评价 （1）积极意义 ①地位： ②经济： ③政治： ④教育： ⑤军事： ⑥外交 洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 A.促进中国民族资本主义的产生； B.一定程度上瓦解了本国封建经济； C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用； 促进中国社会阶级结构发生变化，使中国资产阶级和无产阶级成长起来。 培养了一批科技、翻译、教育人才，开中国近代教育的先河。 创办近代海军，促使中国军事近代化起步。 洋务运动使中国外交开始向近代化转变。 （总理衙门） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （二）洋务运动 7.评价 （2）局限性 从学习主体上 从学习目的上 从学习内容上 从企业管理上 从国内环境上 从外部环境上 洋务派学习西方先进科学技术的目的是维护清朝的封建统治 洋务派只学习西方科学技术，而不变革腐朽的封建制度 采用官办、官督商办、官商合办等形式，管理制度混乱腐朽 在中央缺乏一个坚强的领导核心；与洋务派对立的顽固派盲目排外，极力阻挠洋务运动 西方列强并不希望中国真正富强，洋务运动对外国有依赖性 洋务运动具有封建性（阶级局限性，根本原因） 初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补，洋务运动的失败是必然的。 8.结局：甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，洋务运动破产。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时人对于中体西用的不同态度 清代刘锡鸿认为∶"中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群骛于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲，而惟骛心于凶器之末何欤？"这反映出他 A．赞同中体西用 B．主张学习西方科技 C．维护伦理纲常 D．强调学习西方政治 1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识 A．是中体西用论的具体表述 B．对洋务派思想有所突破 C．反映了顽固派的政治主张 D．奠定维新变法的思想基础 C B 刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末，但他们的主张并不相同。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时人对于中体西用的不同态度 1894年，郑观应在《盛世危言》中指出，每年外洋杂货约耗银3500万两，故应“遍开五金煤矿铜铁之来源。广制煤油，自造火柴”。同时，首倡“立宪法”“开议会”，实行立宪政治。由此可见，在学习西方的问题上，郑观应 A．直接推动了清末新政的开展 B．肯定了“官督商办”的做法 C．突破了“中体西用”的局限 D．初步提出“强国御侮”主张 C 早期维新派——郑观应、薛福成、王韬（19世纪60年代） 郑观应是中国近代较早具有维新思想体系的理论家、实业家和教育家。他于1894年完成的《盛世危言》一书，贯穿“富强救国”主题，主张“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富;欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”，推动了维新变法思想的广泛传播。 ——选择性必修三P69 概念辨析 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 1.清末新政 ①背景： ②目的： ③时间： 《辛丑条约》签订后，清政府遭受重挫，试图通过“新政”进行“自救”。 阻止革命形势的发展，维护清朝的封建统治。 1901-1911年 法国历史学家、政治家、社会学家托克维尔指出，革命并非爆发于压迫最深的时刻，恰恰相反，当一个坏政府开始改革，民众的期望被激发后，其统治才最为危险。 ——地主阶级顽固派 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 1.清末新政④内容： 领域 措施 影响 官制 教育 商业 军事 官制改革：设置外务部、商部、学部、巡警部等中央机构 ①1905年奏准废除科举，1906年停止乡试会试 ②兴办学堂：将育人、取才合于一途 倡导创办工商企业，颁布一系列工商业规章和奖励实业的办法 编练新军，裁汰绿营 ①瓦解六部建制； ②推动选官制度更新：学堂选官制度、留学毕业生选官制度； ③培养新式知识分子，西方自由平等和民主革命进一步传播 壮大资本主义及资产阶级力量 “清朝掘墓人”，革命新军成为推翻清政府的主力 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 1.清末新政 ⑥结果： 客观上促进了中国民族资本主义的发展，但并没有使清政府摆脱内外困境，革命很快爆发了。 课堂探究 如何理解清末新政客观上促进了资产阶级民主革命的发展？ ①奖励实业，客观上促进民族资本主义发展，壮大了民族资产阶级队伍，为资产阶级民主革命提供了经济基础和阶级基础。 ②兴办新式学堂和出国留学热潮的出现，促进了资产阶级知识分子群体的壮大，为资产阶级民主革命提供了群众基础。 ③编练新军，新军成为清政府掘墓人，成为资产阶级民主革命重要依靠力量。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 2.预备立宪 (1)背景： (2)时间： 晚清重臣端方上奏朝廷称：“要消灭革命党人，唯有于政治上导以新希望 ”。 ①革命运动高涨，清朝统治危机加深，试图通过立宪维护统治； ②日俄战争刺激了立宪派和官僚，认为立宪是强国之路； ③1905年五大臣出洋考察归国后，指出立宪可以使“皇位永固”，“外患渐轻”，“内乱可弥”。 1906.9-1911 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 晚清重臣端方上奏朝廷称：“要消灭革命党人，唯有于政治上导以新希望 ”。 认识：只有推翻清政府，中国才有希望。 皇族内阁：1911年5月8日，清政府成立责任内阁，内阁由13人组成。13名国务大臣之中，汉族仅4人，满族9人，而皇族竟有5人，故人称“皇族内阁”。 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 2.预备立宪 (3)过程： ①1906年9月 清政府宣布预备立宪 ②1908年8月 颁布《钦定宪法大纲》 清末新政的政治改革中，皇室的地位、权力有什么变化吗？ 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 …… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、……用人之权，操之君上 ——清政府：《钦定宪法大纲》（1908） 皇室仍旧享有尊荣 掌握国家大权 立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动。 ③1910年1月 “皇族内阁” ④1911年5月 内阁总理大臣奕劻（皇族） 内阁协理大臣那桐（满） 内阁协理大臣徐世昌（汉） 外务大臣梁敦彦（汉） 民政大臣善耆（皇族） 度支大臣载泽（皇族） 学务大臣唐景崇（汉） 陆军大臣荫昌（满） 海军大臣载洵（皇族） 司法大臣绍昌（满） 农工商大臣溥伦（皇族） 邮传大臣盛宣怀（汉） 理藩大臣寿耆（宗室） ——《清末筹备立宪档案史料》上册 （4）结果： 不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 ①统治阶级内部分裂，汉族官僚离心； ②立宪派幻想破灭 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 3.评价： ①主观目的： ②新政本质： ③客观影响： ④客观作用： 具有反动性，其目的是抵制革命，维持清王朝的封建统治； 具有落后性，仍未超出“中体西用”的范畴； 具有进步性，奖励实业促进创办实业的高潮，教育改革奠定中国近代教育的基础，官制改革客观上推动国家体制近代化，法律改革开中国法制近代化的先河； 具有背离性，资本主义经济的发展与预备立宪，为革命者准备了同盟军与合作者，新军的编练、科举废除后士人群体的分化、新式知识分子的兴起，为革命准备了基本力量。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、地主阶级的探索 （三）清末新政与预备立宪 塞缪尔·亨廷顿认为:“19世纪的君主实行现代化是为了阻挡帝国主义，20世纪的君主实行现代化是为了阻挡革命。”中国近代史上，与该说法相对应的历史事件分别是( ) A.洋务运动 二次革命 B.戊戌变法 清末新政 C.戊戌变法 辛亥革命 D.洋务运动 戊戌变法 B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 近代某全国性咨询议政机构获准成立后，上呈公文，请求将北京原用于科举考试的贡院改为其办公地。公文中有“仰慕天恩，准予改拨”等语。 请回答：该公文应出现于何时？依据是什么？ 该公文应出现于清末预备立宪时期。 依据： 由“近代某全国性咨询议政机构获准成立”可判断当时正提倡政治民主； 由“仰慕天恩”则可以判断当时有朝廷存在（即清政府仍然存在）； 由“将北京原用于科举考试的贡院改为其办公地”可以判断科举制被废除。 史料解读 通过关键信息准确定位历史时空 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （一）太平天国运动 1.背景 （1）根本原因： （2）外部原因： （3）直接原因： （4）个人原因： 腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化 外国资本主义侵略激化民族矛盾 广西自然灾害严重 洪秀全吸收天主教布道书的一些思想，提出了“拜上帝”的主张。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （一）太平天国运动 2.过程 (1)金田起义：1851 (2)定都天京：1853 (3)军事全盛：1853-1856 北伐：牵制清军 西征：半壁江山 (4)天京变乱：1856 天王 洪秀全 东王 杨秀清 西王 萧朝贵 南王 冯云山 北王 韦昌辉 翼王 石达开 逼封万岁 密诏回京 被杀 处死 出走 1852 阵亡 1852 阵亡 皇权思想争权夺利 (5)后期斗争 (6)失败：1864年 中外势力联合绞杀 曾国藩与湘军 李鸿章与淮军 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （一）太平天国运动 3.重要纲领 （1）前期：《天朝田亩制度》 ①内容： ②评价： A.革命性： B.空想性： C.落后性： 有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”；“无处不均匀，无人不保暖”；“人人不受私，物物归上主” 实物分配，土地分配 否定了封建地主土地所有制； 反映了农民追求社会财富平均的理想，但绝对平均主义脱离实际； 追求小农经济不符合社会潮流。 易错：如果说废除了，是错误的 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （一）太平天国运动 3.重要纲领 （2）后期：《资政新篇》 ①内容： ②实质： ③评价： A.地位： B.进步性： C.局限性： 提出新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。 向西方学习，发展资本主义 具有鲜明的资本主义色彩的纲领，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案 发展资本主义，顺应社会发展潮流。 未反映农民最迫切的土地愿望和要求；缺乏实现的必要条件。 政治：主张“以法治国”、舆论监督和直接选举政府官员。 经济：鼓励发展工商业，奖励技术发明，提倡保险事业。 文化：反对迷信，提倡新式教育。 外交：主张自由往来、平等互利。 （3）结果： 战争环境下，都未能实施。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （一）太平天国运动 4.评价： （1）历史意义： ①反封： ②反帝: ③政局： ④世界： 沉重打击了清王朝的统治，引起了政治和权力结构的变化，动摇了清政府的统治根基； 对侵略者开展武装斗争 湘淮系官僚崛起，中央权力下移； 在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国是期中时间最久、规模最大、影响最深的一次。 太平天国的纲领中无明确的反帝任务，但从结果上太平天国打击了清王朝，间接打击了帝国主义 清政府将盐税作为重要税源，采用专区专卖形式严加管控。1855年，曾国蓬向朝廷奉请拨给浙江盐商3万盐引作为销售凭证，自行运销至江西，湖广等地，浙盐从而跨越了传统的销售地界。此举主要缘于 A.政府萌发近代盐业管理意识 B.太平天国运动扰乱盐业销售 C.列强发动战争加剧盐业危机 D.外国商品输入加速白银外流 B （2）具有一定的历史局限性： 如：破坏南方生产发展/发展方向背离/打断中国近代化进程等 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为(　　) A．拜上帝教不足以支撑其政权 B．太平天国定都天京后战局出现逆转 C．反孔受到传统士绅的抵制 D．太平天国未能得到西方势力的支持 二、农民阶级的探索 （一）太平天国运动 4.评价： （2）失败的原因 ①根本原因： ②直接原因： 农民阶级的局限性：农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，无法克服小生产者所固有的阶级局限性。 中外反动势力的联合绞杀 A 局限性：a.无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案。b.无法制止和克服领导集体自身腐败现象的滋长，也无法长期保持领导集体的团结。c.利用迷信进行思想宣传和群众组织。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024全国卷）19世纪50年代之前，江苏镇江府土地多集中于地主手中。而到了六七十年代，镇江府“大地主不复存在”，十之八九的土地为耕者所有，1888年后基本集中在小农户手上。导致这一现象出现的原因是 A．西方列强入侵 B．民族资本主义的发展 C．太平天国运动 D．土地商品化程度提高 C （2016·江苏高考）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是(　　) A．农民起义中的“均贫富”思想 B．基督教平等思想 C．《礼记·礼运》中“大同”思想 D．“中体西用”思想 D 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 农民处于社会最底层，深受剥削和压迫，有着强烈的革命性；但是，农民阶级受落后的小农经济和分散的个体生产方式的影响，带有分散性、落后性等阶级局限性。因此，“农民可能充当一种极端保守的角色，也可能充当一种具有高度革命性的角色”。 ——摘编自塞缪尔·P·亨廷顿《变化社会中的政治秩序》 根据材料并结合所学知识，指出太平天国运动在哪些方面体现了农民的两种不同“角色”。 ①革命性“角色”：担负起反封建反侵略的革命任务；提出反封建革命纲领《天朝田亩制度》，要求废除封建土地所有制。 ②保守性“角色”：没有科学理论指导；领导集团争权夺利，发生天京事变。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （二）义和团运动 1.背景 2.兴起： （1）《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 （2）西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 （3）德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。 山东民众以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。 是在反洋教的斗争中兴起的。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （二）义和团运动 3.过程： 1898年冬 开始兴起，提出“扶清灭洋” 1899年底 1900年6月 1900年8月 清政府先抚后剿，运动转向直隶 清政府招抚，义和团控制京津 中外联合镇压,义和团运动失败 剿抚兼施，清朝的根本目的是什么？ 1900年1月清廷颁布了一道有关处理教案的上谕。在这道上谕中，清廷要求地方督抚慎重处理各地教案，不可将反对洋教者一概“目为会匪”，“良莠不分”…地方官在处理此等民教案件时，应该“只问其为匪与否，肇衅与否，不论其会不会、教不教"。由此可知，清政府( ) A.试图操纵和利用反帝势力 B.沦为列强统治中国的工具 C.积极缓和尖锐的民族矛盾 D.谋求联合绞杀义和团运动 A ◎义和团运动和八国联军侵华战争 清政府对义和团的态度 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （二）义和团运动 神助拳，义和团， 只因鬼子闹中原。 神出洞，仙下山， 扶助大清来练拳。 不用兵，只用团， 要杀鬼子不费难。  烧铁道，拔电杆， 海中去翻火轮船。 大法国，心胆寒， 英美俄法哭连连。  ——义和团揭帖 义和团对清政府和西方的态度 爱国 反帝 盲目排外 英国人赫德指出，“义和团运动虽无人才，无器械，一败涂地;然其始羽檄一长，四方响应，自今以后，此种精神必更深入人心，弥漫全国。他日又必有义和团子孙，辇格林之炮，肩手瑟之枪，以行今日义和团未意之志者。"赫德意在说明( ) A.义和团运动盲目排外反近代化 B.“瓜分一事，实属下策” C.武器落后导致义和团运动失败 D.义和团运动鼓舞了反清斗争 B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、农民阶级的探索 （二）义和团运动 4.特点： 5.评价 （1）积极： （2）消极： 具有强烈的反帝爱国倾向，展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，任何国家瓜分中国的图谋难以实现。 ①无法阻止中国滑向半殖民地的深渊，也存在明显的盲目排外行为。 ②由于阶级局限和时代局限，义和团的组织具有浓厚的封建迷信色彩。 ①自发性、分散性；②爱国性、正义性；③落后性，盲目性 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、资产阶级的探索 （一）戊戌变法 1.背景 （1）危机： （2）思想： （3）阶级： （4）国际： 民族危机空前加深； ①康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，奠定了维新派的理论基础。 ②早期维新思想的影响（王韬、薛福成、郑观应） 民族资本主义发展，民族资产阶级壮大； 日本明治维新的成功促使先进知识分子决心通过变法挽救民族危亡。 康有为否定汉以来的儒学，宣传孔子是托古改制、主张变革的先师，这样做的目的是什么？ 目的：减少变法阻力，以和平改良的方式实现政治变革。 原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量薄弱。 《马关条约》签订 ——资产阶级改良派 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 维新变法中“维新”一词出自《诗经》，“变”取自《周易》“穷则变，变则通，通则久”，“变”与“新”相连，康有为等以《礼记》“苟日新，日日新”引申为“日日维新”，革故鼎新；谭嗣同也从先秦孔孟所论君臣关系再引申。这说明(　　) A．维新派未能超越传统儒学范畴 B．维新派仍坚持中体西用的思想 C．维新思想批判继承了先秦儒学 D．维新思想具有托古改制的特点 D 19世纪90年代以后，谈论“西学中源”的维新士人越来越多。例如薛福成就认为西方近代文明不过是“取法于中华”，郑观应也极力论证西方之算学、地理等皆源于中国古代典籍。“西学中源”说的主要目的是(　　) A．抵制愈演愈烈的崇洋风气 B．减少学习西方文化的阻力 C．阐述儒家文化的博大精深 D．揭开近代西学东渐的序幕 B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、资产阶级的探索 （一）戊戌变法 2.过程 （1）公车上书 ①时间： ②概况： ③影响： （2）宣传思想 1895年 康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，但未送达光绪皇帝。 拉开了维新变法运动的序幕。 ①兴办学堂，成立团体； ②创办报刊，著书立说。 ◎戊戌变法时期学会、学堂、报馆的分布 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、资产阶级的探索 （一）戊戌变法 2.过程 （3）百日维新： ①时间： ②标志： ③内容 1898年6月11日—9月21日 光绪帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。 类 别 颁布的新法 4.意义 政治方面 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。 经济方面 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。 文化教育 废除八股，改试策论，开办新式学堂。 军事方面 裁减绿营，训练新式军队。 运动性质 在一定程度上冲击旧式官僚体制；利于资产阶级参政 推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播 利于增强军事实力 一场自上而下的资产阶级性质的改良运动。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、资产阶级的探索 （一）戊戌变法 2.过程 （4）变法结果： 3.特点 ①9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。（戊戌政变） ②康有为、梁启超被迫逃亡海外，谭嗣同等“戊戌六君子”被杀害。 ③变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止。 ①领域： ②范围： ③主体： ④目的： 范围广泛，涉及多个方面，但未涉及政治制度根本变革 仅局限于社会上层，没有深入广大群众 依靠没有实权的皇帝，显示了维新力量的薄弱。 变法图强，救亡图存。 +性质 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、资产阶级的探索 （一）戊戌变法 5.失败原因 ①根本原因： ②客观原因： ③社会基础： 资产阶级力量薄弱 守旧势力强大（旧官僚、旗人等）； 维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织；把希望寄托于未完全掌握实权的皇帝身上， 伯兄规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大，当此排者、忌者、挤者、谤者，盈衢塞巷。而上又无权，安能有成？ ——康广仁 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产，同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映出戊戌变法（　　） A. 彻底扭转了中国社会经济的落后状态 B. 改变了中国社会发展的方向 C. 在一定程度上推动了近代工业的发展 D. 冲破了封建思想观念的束缚 （2018·全国Ⅲ卷）英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在 A．纠正生物进化论的错误 B．为反清革命提供理论依据 C．传播“中体西用”思想 D．促进国人救亡意识的觉醒 D C 严复笔下的进化论，在时代大潮的刺激下，给西方的进化论打下了中国烙印。 生物进化论→社会进化论 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 “百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（ ） A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（ ） A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚 C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础 B C 维新派变法策略有激进，有保守。康有为《新学伪经考》目的是减少变法助力，但招致士人反对，陈宝箴奏请销毁同样意在减少变法助力。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 应知必会 列举太平天国运动中的主要事件（1851、1853、1856、1864） 《天朝田亩制度》和《资政新篇》分别有何进步性及局限性。 太平天国运动失败原因。 洋务运动的时间、人物、指导思想、主要内容分别是什么？ 评价洋务运动 戊戌维新的序幕、其导火线、历史意义及其失败原因。 义和团运动的口号、如何理解？清政府对待义和团运动的态度是什么说明了什么问题。 义和团运动的历史意义 如何让理解“东南互保”，它的出现能说明什么问题？ 清末新政与预备立宪的实质及其影响 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1.背景： 2.经过： 3.代表： 补充分析 实业救国思潮的兴起 19世纪末（甲午海战后），民族危机不断加深，中国民族资本主义得到初步发展。（为应对日本投资设厂，清政府放宽民间设厂限制，民族资本主义得以发展） 19世纪末产生，20世纪初得到发展，同“民主共和”一起成为当时中国的两大思潮。 张謇、康有为、梁启超 易错：实业泛指农、工、商、交通 救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。 ——张謇《张季子九录·政闻录·对于储金救国之感言》 苟实业更不振兴，则不出三年，全国破产，四万万人必饿死过半。 ——梁启超《饮冰室合集·文集·敬告国中之谈实业者》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1.背景： 2.经过： 3.代表： 4.主张： 5.影响： 6.局限： 补充分析 实业救国思潮的兴起 19世纪末（甲午海战后），民族危机不断加深，中国民族资本主义得到初步发展。（为应对日本投资设厂，清政府放宽民间设厂限制，民族资本主义得以发展） 19世纪末产生，20世纪初得到发展，同“民主共和”一起成为当时中国的两大思潮。 张謇、康有为、梁启超 把发展资本主义工商业作为救亡图存的主要途径。 代表了民族资产阶级的利益，有利于民族资本主义的发展，有利于抵制外国资本主义的经济侵略，具有爱国和进步的意义。 在半殖民地半封建的中国，无法真正挽救民族危机。 易错：实业泛指农、工、商、交通 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023·河北）中英《北京条约》的签订打破了清政府不与外国在京谈判和订约的惯例，且条约规定：“（清朝皇帝）允于即日降谕京外各省督抚大吏，将此原约及续约各条发抄给阅，并令刊刻，悬布通衢，咸使知悉。”而对布告条约谕令，部分地方官员持消极抵触心态。可知，当时 A．地方对中央离心力增强 B．统治集团试图挽救国家颓势 C．英国在华势力范围扩大 D．清廷对外关系在阵痛中转变 （2025·湖北高考·6）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（　　） A．直接推动新式海军的建立 B．对西方的认知突破器物层面 C．致力于推行“自强”新政 D．初步认清西方殖民主义本质 D B 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2025·山东高考·6）道光朝（1821—1850）以前，清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时，又加以适当限制。自道光朝开始，统治者越来越重视宗族势力，逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是（　　） A．化解地方统治危机 B．抵制西方文化渗透 C．改革社会教化方式 D．分化州县行政权力 （2025·浙江高考·9）1836年，某外文刊物发表旅华英人《迫切需要与中国缔约》的文章，认为贸易增长起来，势必要开辟新的门径，但在中国却受到了阻碍，提出“要和中国签订一个条约，这个条约必须是在刺刀尖下依照我们的命令缔结，又必须在大炮的瞄准下发生效力”。据此，该文意图（　　） A．要求英国武力对华进行市场扩张 B．维护英国垄断资产阶级的利益 C．迫使中国增开沿海内陆贸易口岸 D．谋取对华贸易片面最惠国待遇 A A 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 $