珍爱国宝-古代陶瓷艺术（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级上册

该小学美术教学设计聚焦古代陶瓷文化核心知识，通过观看景德镇制瓷流程视频导入，引出炼泥至烧制的制作工序，再以实物对比陶与瓷、视频赏析青花瓷，梳理从制作流程到器型纹饰特点的脉络，搭建感知到认知的学习支架。 特色在于融合多维度活动培育核心素养，实物观察敲摸对比陶与瓷培养审美感知，教师示范视频指导纹饰设计提升艺术表现，学生实践绘制陶瓷纹饰激发创意实践，小组调查作业延伸文化理解。助力学生增强传统文化认同与创作能力，为教师提供清晰实践与评价体系，提升教学效率。

第20课《珍爱国宝-古代陶瓷艺术》教学设计 五年级上册 主题单元：传统的魅力 学习领域：设计•应用 一、教材分析 陶瓷艺术是每一位炎黄子孙都引以为豪的民族传统文化，陶瓷是人类的伟大发明，更是我国古代文明的重要组成部分。本单元结合学生年龄特点和生活经验，引导学生了解陶瓷文化历史、陶与瓷的区别，陶器艺术的器型、纹饰等特点。引导学生从技能层面上对陶瓷的理解。学习陶瓷艺术知识与了解祖国历史和优秀传统文化有着密切联系，使学生的学习真正提升到美术文化学习的层面。 二、教学目标： 1、知识与技能：使学生掌握陶瓷的基本知识，了解陶瓷的器型、纹饰特点，认识一些有代表性的陶瓷品种，熟悉陶瓷的基本制作工序，感受陶瓷与生活的紧密联系。 2、过程与方法：使学生了解、掌握陶瓷的纹样设计制作。 3、情感目标：加深学生对中国优秀传统美术的认识以及学生的传承意识，激发他们的爱国热情和民族自豪感。 三、重点难点 ： 1.重点：学习中国陶瓷文化的相关知识、陶瓷的基本知识器型和陶瓷纹样的绘制，提高审美能力和欣赏水平。 2.难点：让学生把自己对中国陶瓷的感受与审美内化为一种品味，用设计绘制图样的形式表现出来。 四、 教学过程 活动1：观看视频，激趣导入。 1、观看视频 师：从视频讲述一个什么样的内容？视频上出现的景德镇你们了解它吗？ 生：制作陶瓷的流程 。江西 、 瓷都。 师：通过视频同学们了解了制作陶瓷的流程炼泥—拉胚成型—利胚—画胚—上釉—烧制。这么一个过程一件件精美的陶瓷呈现在们的生活中。景德镇被誉为”世界瓷都”历史文化名城，世界手工艺与民间工艺之都。制瓷历史悠久，早在汉代就开始制瓷瓷器更是我国的发明，今天让我们沿着历史的脉络：走进陶瓷世界（板书）。 活动2：讨论中归纳，观赏中学习。 2、介绍陶瓷，实物对比陶和瓷的区别。 陶瓷是陶器和瓷器的总称。从陶瓷的发展史来看，先有陶后有瓷，虽然都是用泥土烧制而成，但两者质地有很大不同。 （学生观察桌面上的陶器和瓷器。） 师：同学们观察桌面两件陶瓷，你能分辨出哪件是陶器、哪件是瓷器吗？学生通过看、摸、敲等方法，寻找它们的不同之处。 师：讲解总结陶和瓷的区别 。 3、英文china的含义，中国和瓷器是紧密联系在一起的，中国通过瓷器的技艺高超，获得“瓷器之国”的称号。在瓷器中有一个非常有名的种类——青花瓷。 4、视频欣赏，青花瓷。 青花瓷是我国特有的瓷器，产于我国“瓷都”—景德镇。这种瓷器在白色的瓷器上辅以蓝色纹饰，蓝白相间、素雅清新。 欣赏图片观察总结青花瓷的器型特点 。（造型对称，均衡协调） 中国古代陶瓷的造型之美，不论任何器型大多为对称图形 。即使带有耳、把手、或其他装饰的器物也都力求达到 均衡协调的效果。（讲解功能） 器型：青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等。 5、 观察这些纹饰有着怎样的特点吗？ 分别分布在瓶子的什么部位？ 颜色：单色 蓝白 题材：山水纹饰 人物纹饰 吉祥纹饰 现代纹饰 活动3 ：教师示范（视频形式），激发表现欲。 师：老师也非常喜欢陶瓷，为了传承艺术，弘扬传统文化。我们一起来设计一下他吧！（观看示范视频，拿出一个纸质模型，快速进行装饰，讲解绘画步骤，进一步激发学生的创作欲和表现欲。）1.绘画主纹2.画辅纹 3.局部调整4.完成 活动4 ： 赏析学生作品 活动5：学生实践，互助互动。（播放音乐在音乐中创作） 给你手中的陶瓷器型，设计上精美的图案。 要求：1、依据器型特征进行合理的设计。 2、图案纹饰精美 。 3、色彩搭配和谐。 活动6：交流评价、展示自我。 1、请说出作品名称。 2、请说出纹饰的题材和色彩。 3、请说出自己的作品的设计意图。 活动7：教师小结，课后拓展。 图片欣赏：生活中的陶瓷（我们的生活离不开陶瓷）瓷器是一种文化，更是一种传承,千百年来，用文创产品讲好陶瓷故事，传播华夏文明。树立文化自信。掀起传承中华优秀传统文化的浪潮。希望同学们能运用今天学到的知识，美化自己的生活，将中国传统文化发扬光大！ 5、 作业布置 以小组合作的形式，调查了解本地陶瓷市场的行情。或者去参观陶瓷博物馆，写一份关于陶瓷的调查报告。 六、板书设计： 珍爱国宝-古代陶瓷艺术 色彩：蓝白 造型：对称 纹样：主 大 突出 辅 小 重复 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $