第2章 专题突破(4) 阿伏伽德罗常数-【金版新学案】2025-2026学年高中化学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word(人教版 单选)

2025-10-14
| 6页
| 109人阅读
| 2人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

摘要:

本讲义聚焦阿伏加德罗常数(Nₐ)正误判断的核心应用,涵盖气体摩尔体积、溶液浓度、氧化还原电子转移、胶体粒子等关键概念,通过“典型例题解析-解题思维模型构建-七个突破角度梳理-分层针对练巩固”的学习支架,帮助学生系统掌握相关计算与判断方法。 特色在于以科学思维培养为核心,通过正误判断题型训练证据推理能力,七个突破角度(如状况条件、粒子种类)系统建构解题模型,针对练结合冶炼金属、催化反应等真实情境问题,提升科学探究与实践能力。课中辅助教师高效突破易错点,课后学生可通过例题解析与针对练自主查漏补缺,强化严谨的科学态度。

内容正文:

用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列判断正确的是(  ) A.0.1 mol MgCl2含有的离子总数为0.2NA B.20 ℃、101 kPa下,2.24 L氯气所含的原子数为0.2NA C.2.3 g钠完全反应生成NaCl,转移电子的数目为0.1NA D.0.1 mol·L-1Na2CO3溶液里含钠离子的数目为0.2NA 答案:C 解析:0.1 mol MgCl2中含离子总数为0.3NA,故A错误;20 ℃、101 kPa下的Vm未知,不能计算氯气的物质的量,故B错误;2.3 g钠物质的量为=0.1 mol,完全反应生成NaCl转移的电子数目为0.1NA,故C正确;溶液体积不明确,故溶液中的钠离子的个数无法计算,故D错误。 1.解答阿伏加德罗常数正误判断题的思维模型 2.突破阿伏加德罗常数正误判断题的七个角度 (1)状况条件 22.4 L·mol-1是指标准状况(0 ℃,101 kPa)下的气体摩尔体积。若给出在非标准状况,如已知常温常压下气体的体积,不能用22.4 L·mol-1进行计算,而n=的使用不受状况条件限制。 例如,常温常压下,11.2 L二氧化碳气体含有的分子数为0.5NA( × ) 常温常压下,8 g O2所含氧原子数为0.5NA( √ ) (2)物质状态 22.4 L·mol-1适用的对象是标准状况下的气体(包括单一气体和混合气体)。 在标准状况下非气态的物质(如水、酒精、三氧化硫等),不能用22.4 L·mol-1进行计算。 例如,标准状况下,22.4 L H2O中所含分子数为NA( × ) (3)粒子种类 粒子种类一般有分子、原子、离子、质子、中子、电子等。解答时要看准题目要求,防止误入陷阱。 例如,18 g N含有的电子数为10NA( √ ) (4)物质的组成 ①气体单质的组成除常见的双原子外,还有单原子分子(如He、Ne等)、多原子分子(如O3等)。 ②一些物质中的离子数目。如Na2O2由Na+和构成;熔融状态下NaHSO4由Na+和HS构成等。 ③Fe(OH)3胶体中,因为胶体微粒是集合体,所以胶粒的数目小于原溶液中Fe3+的数目。 例如,标准状况下,11.2 L臭氧所含氧原子数为NA( × ) 常温常压下,7.8 g Na2O2固体中所含阴、阳离子总数为0.3NA( √ ) (5)氧化还原反应中电子转移的数目 如Na2O2与H2O、Cl2与NaOH、Fe与稀HCl等反应。要注意反应物的量及化合价的变化。 例如,5.6 g铁与过量稀HCl反应,转移电子数为0.3NA( × ) (6)缺少溶液体积 由物质的量浓度求算溶液中所含微粒数时,未给出溶液体积,无法求算物质的量。 例如,0.5 mol·L-1 Na2CO3溶液中含有Na+的数目为NA( × ) 学生用书⬇第60页 (7)忽略溶剂的组成 求溶液中的氧原子、氢原子数目时不要忽略溶剂(如水)中的氧原子或氢原子。 例如,1 L 0.5 mol·L-1 Na2SO4溶液中所含氧原子数为2NA( × ) 针对练1.NA表示阿伏加德罗常数的值,判断正误。 (1)常温常压下,11.2 L甲烷气体含有的甲烷分子数为0.5NA(  ) (2)常温常压下,11 g CO2气体中含有的氧原子数为0.5NA(  ) (3)锌与足量的稀硫酸反应生成22.4 L H2,转移电子数为2NA(  ) (4)标准状况下,2.24 L SO3中含有0.3NA个氧原子(  ) (5)标准状况下,1 mol H2、N2的混合气体的体积约是22.4 L(  ) (6)20 g氖气中含有6.02×1023个原子(  ) (7)1 mol·L-1 BaCl2溶液中,含有Cl-的数目为2NA(  ) 答案:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√ (7)× 针对练2.在2.8 g Fe中加入100 mL 3 mol·L-1 HCl溶液,Fe完全溶解。NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是(  ) A.反应转移电子为0.5 mol B.HCl溶液中Cl-数为3NA C.2.8 g Fe含有的质子数为1.3NA D.反应生成的气体标准状况下为3.36 L 答案:C 解析:2.8 g Fe的物质的量为0.05 mol,与100 mL 3 mol·L-1HCl溶液发生反应后,Fe完全溶解,而盐酸过量。Fe完全溶解生成Fe2+,该反应转移0.1 mol电子,A错误;HCl溶液中Cl-的物质的量为0.3 mol,因此,Cl-数为0.3NA,B错误;Fe的质子数为26,2.8 g Fe含有的质子数为1.3NA,C正确;反应生成H2的物质的量为0.05 mol,在标准状况下的体积为1.12 L,D错误。 针对练3.一种冶炼金属铜的方法如图所示。用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是(  ) A.常温下,1 L 0.05 mol·L-1的H2SO4溶液中的氢原子数目为0.1NA B.80 g Fe2(SO4)3在溶液中形成的Fe(OH)3胶体粒子数小于0.4NA C.1.84 g CuFeS2在足量的氧气中完全焙烧,转移的电子数为0.6NA D.0.1 mol·L-1的FeSO4溶液和O2完全反应,转移0.1NA个电子 答案:B 解析:80 g Fe2(SO4)3的物质的量n==0.2 mol,一个氢氧化铁胶粒是多个氢氧化铁的聚集体,故0.2 mol硫酸铁形成的Fe(OH)3胶体粒子数小于0.4NA,故B正确;1.84 g CuFeS2的物质的量n==0.01 mol,而CuFeS2在足量的氧气中完全焙烧后生成CuO、Fe2O3和SO2,则0.01 mol CuFeS2反应后转移电子的物质的量为0.01 mol×(1+2×6)=0.13 mol,个数为0.13NA,故C错误;溶液体积不明确,不能算出其和氧气反应转移电子的物质的量,故D错误。 针对练4.设NA为阿伏加德罗常数的值。如图表示N2O在Pt2O+表面与CO反应转化成无害气体的过程。下列说法正确的是(  ) A.N2O转化成无害气体时的催化剂是Pt2 B.每1 mol Pt2O+转化为Pt2得电子数为3NA C.将生成的CO2通入含大量Ca2+、ClO-、Cl-的溶液中,无明显现象 D.1 g CO2、N2O的混合气体中含有电子数为0.5NA 答案:D 解析:根据题图转化关系知,N2O转化为N2时,Pt2O+转化为Pt2,CO转化为CO2时,Pt2转化为Pt2O+,题述整个过程的催化剂是Pt2O+,故A错误;根据题图转化关系,结合得失电子守恒,可得N2O反应生成N2的化学方程式为N2O+Pt2O+N2+Pt2,反应中氮元素由+1价变为0价,1 mol N2O转化为N2得到2 mol电子,则每1 mol Pt2O+转化为Pt2失去2 mol电子,故B错误;将CO2通入含大量Ca2+、ClO-、Cl-的溶液中,发生反应Ca2++2ClO-+CO2+H2OCaCO3↓+2HClO,有白色沉淀生成,故C错误;CO2和N2O的摩尔质量都为44 g/mol,1个分子中含有的电子数都为22个,则1 g CO2、N2O的混合气体的物质的量为 mol,含有的电子数为0.5NA,故D正确。 针对练5.部分含氯物质的转化如图所示(部分生成物已省略)。NA为阿伏加德罗常数的值。 下列叙述正确的是(  ) A.24.5 g KClO3含Cl-数为0.2NA B.标准状况下,2.24 L Cl2含原子数为0.4NA C.反应①中,生成0.2 mol氧化产物时转移电子数为0.2NA D.反应②中,生成1 mol KCl时消耗Cl2分子数为0.6NA 答案:D 解析:根据KClO3K++Cl,氯酸钾中不含氯离子,故A错误;标准状况下,n(Cl)=×2=0.2 mol,即2.24 L Cl2含原子数为0.2NA,故B错误;根据反应①:ClO-+Cl-+2H+Cl2↑+H2O,Cl2既是氧化产物又是还原产物,根据化合价变化,可知生成0.2 mol Cl2(氧化产物),转移0.4 mol电子,数目为0.4NA,故C错误;根据反应②:3Cl2+6OH-Cl+5Cl-+3H2O,生成1 mol KCl时需要氯气为0.6 mol,即消耗Cl2分子数为0.6NA,故D正确。 学生用书⬇第61页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第2章 专题突破(4) 阿伏伽德罗常数-【金版新学案】2025-2026学年高中化学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word(人教版 单选)
1
第2章 专题突破(4) 阿伏伽德罗常数-【金版新学案】2025-2026学年高中化学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word(人教版 单选)
2
第2章 专题突破(4) 阿伏伽德罗常数-【金版新学案】2025-2026学年高中化学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word(人教版 单选)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。