辽宁省葫芦岛市兴城市部分学校2025-2026学年八年级上学期随堂练习语文试卷

作文 100 200 300 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400 500 60 ■ 700 800 900 ■2025一—2026学年度上学期随堂练习 八年级语文试题 一、积累与运用(17分) 1.下列加点字的注音、字形全都正确的一项是( )(2分) A.锐不可挡（dang) 引吭高歌(háng) 要塞(sài) 由衷(zhong) B.毫无斗志(dòu) 丝不苟（gǒu) 咆哮（páo) 歼灭(jian) C.翘首而望(qiào) 屏声敛气(bing) 镌刻(juan) 刹那(cha) D.震聋发聩(kui) 挑拨离间(jian) 仲裁(zhòng) 悄然(qiǎo) 2,依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 在的历史长河中，母爱，是人类亘古不变的主题，再华丽的辞藻，也承载不起母爱的厚 重。展开岁月的长卷， 所有的烟尘，你会发现，绵绵母爱，穿越时空，传颂千年！是岁月， 赋予母爱亘古的深沉；是真情，赋予儿女对母亲深深的 A.川流不息 即使擦去 依恋 B.源远流长 虽然 擦去 眷恋 C.川流不息 虽然拂去眷恋 D.源远流长 即使 拂去 依恋 3.下列分析不正确的一项是()(2分) ①汉字书法是中华民族独有的文化瑰宝。②每一幅优秀的书法作品，都凝聚着书写者的心血与智 慧。③欣赏书法不仅能提升审美能力，还能让人静心思考，番。④通过临摹名帖，使我们对传统 文化的理解更加深刻。 A.“优秀”是形容词，“与”是连词，“提升”是动词。 B.句③中“审美能力”是偏正短语，“思考一番”是动宾短语。 C.句②“凝聚着心血与智慧”并未赋予作品人的行为或情感，未使用拟人修辞。 D.句④是病句，修改方法是删去“通过”或“使”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.新闻的结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，其中导语是新闻开头的第一段 或第一句话，用来概括新闻的主要内容。 B.古人常用“阴”“阳”表示方位，如“山南水北为阳”，“华阳”即指华山的南面。 C.白居易，字乐天，晚年号东坡居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，其中《父亲的病》一文批判了庸医误人，也流露 出对父亲的深切怀念。 (2)阅读下面名著《红星照耀中国》选段，回答各题。(3分) 第1页共8页 【选段一】 在我看来，A是一个极其精明的知识分子的面孔…他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有 幽默感，喜欢憨笑…但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平 易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。 【选段二】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第 二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然叫着对我和他的气喘 着的总部人员喊着。他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 ①【选段一】中A处描写的人物是。(1分) ②【选段二】中“他”是。 结合选段及全书阅读，请简要概括“他”的性格特点（至少 两点)。(2分) 5.古诗文默写：(6分) (1) 隐天蔽日。（郦道元《三峡》） (2) 猎马带禽归。 (王绩《野望》) (3)月下飞天镜， (李白《渡荆门送别》) (4)夕日欲颓， (陶弘景《答谢中书书》) (5)王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)(3分) 6.阅读下面两首诗，回答小题。 钱塘湖春行 【作者】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 第2页共8页 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是() A.《钱塘湖春行》中颈联从植物角度写景，“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展 示了初春百花怒放，草木茂密的景象。 B.《采桑子》中上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅，“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的 角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。 C.白居易从“骑马”的角度，欧阳修则侧以“轻舟”作为欣赏风景的观察点，来描写了春日动人 的美景。 D.两首诗都运用动静结合的方法，充满诗情画意，洋溢着诗人们愉悦的情感，读来清新可喜。 (二)（14分) 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰： “富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长， 曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。” 率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分 堵®以守，卒全其城。复请调来岁夫①增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》，有删减) 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸chā：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 ④岁夫：第二年的役人。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.解衣欲睡 夕日欲颓(《答谢中书书》) B.月色入户 木兰当户织(《木兰诗》) C.使官吏分堵以守 不以疾也(《三峡》) D.过家不入 草色入帘街(《陋室铭》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 第3页共8页 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2分) (2)复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分)》 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力 10.【甲】文表现了苏轼散步时悠闲的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼的 什么事迹？表现了他怎样的精神品质？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 汉字是世界上最古老的文字之一，承载着中华文明五千年的历史与文化。从甲骨文、金文到 小篆、隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变不仅反映了书写工具与载体的变化，更体现了 中华民族审美观念与文化精神的变迁。每一个汉字都是一幅画、一个故事，蕴含着古人对自然、 社会与人生的理解。例如“家”字，屋顶下有猪，象征农业社会的家庭经济：“信”字从人从言， 表示人言为信，强调诚信的重要性。汉字不仅是交流工具，更是文化符号，是中华民族认同与文 化自信的重要基石。 【材料二】 近年来，“汉字听写大会”“中国成语大会”等文化类电视节目广受欢迎，掀起全民学习汉 字的热潮。2023年教育部印发《关于加强中小学汉字教育指导意见》，明确提出要加强对学生 汉字书写、识读与文化理解的培养。多所学校开设“汉字文化”校本课程，通过汉字溯源、书法 练习、汉字文创设计等形式，激发学生对汉字的兴趣与热爱。专家表示，汉字教育不仅是语文教 学的基础，更是传承中华文化、增强文化自信的重要途径。 【材料三】 随着信息技术的发展，汉字输入法、语音识别、机器翻译等技术极大便利了人们的生活，但 同时也带来了“提笔忘字”“汉字书写能力下降”等问题。不少青少年习惯于拼音输入，对汉字 的结构、笔画、笔顺逐渐生疏。学者呼吁，在享受科技便利的同时，不应忽视汉字书写能力的培 养。写字不仅是技能，更是一种修养，是静心、专注与审美的过程。学校与社会应共同营造“写 好汉字、用好汉字、传承汉字”的良好氛围。 【材料四】 本报讯（记者李文化）2024年9月，辽宁省首届“青少年汉字文化节”在沈阳成功举办。 本次活动由省教育厅、省语委联合主办，吸引了全省200余所中学的近万名学生参与。文化节内 第4页共8页 容包括汉字听写大赛、书法展示、汉字文创设计、汉字起源讲座等多项活动。不少学生表示，通 过参与活动，不仅加深了对汉字的理解，更增强了对中华文化的认同感与自豪感。组委会表示， 今后将继续举办此类活动，推动汉字文化在青少年中的传播与弘扬。 11.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.材料一指出汉字演变反映了中华民族审美与文化的变迁。 B.材料二提到教育部印发文件强调汉字书写与文化理解的重要性。 C.材料三认为科技发展导致汉字书写能力下降是不可避免的。 D.材料四报道了辽宁省举办汉字文化节以增强青少年文化认同。 12.请结合材料二和材料四，简要概括当前社会在汉字教育方面采取了哪些措施。(3分) 13.某校八年级计划开展“汉字之美”主题班会，请你根据上述材料，就“如何更好地传承汉字 文化”提出三条建议。(3分) (二)(11分) 阅读下面的选文，完成小题。 藤野先生 鲁迅 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座 富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子 扭几扭。实在标致极了。 … 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上， 便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：一一 “我就是叫作藤野严九郎的…。” 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是 从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的：还有翻刻中国译本的，他们的翻译 和研究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便 给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天 是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心 些。 第5页共8页 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见 那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一一鸣呼，无法可想！但在那时那地， 我的意见却变化了。 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话 来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为：“正人君子”之流 所深恶痛疾的文字。 14.赏析加点词语的表达效果。(3分) 实在标致极了。 15.写先生大大小小的书和耳闻他的衣着，有什么作用？(3分) 16.“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那地”指哪里？“我的意见”指什么？“变化 了”的具体内容是指什么？(3分) 17.《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛 疾的”可能是书中的哪一篇？(2分) (三)(17分) 阅读下面选文，完成下面小题： 母亲的礼物 ①我记得，母亲不仅送礼物，也常收礼物。在医院、在乡下、在家里。 红包·白袍 ②上大一那年暑假，我在母亲工作的医院心血管科实习。一天晚上、科室来了一个患者，60 多岁突发急性心肌梗塞的陈伯。虽然经过抢救，情况并不乐观。当母亲走出病房时，陈伯母紧紧 抓住她的手。恳求着：“主任，救救他，救救他。”母亲安慰着：“等各项指标出来再说。”深 夜，陈伯母敲开了办公室的门，见有两人在，欲言又止。母亲说：“这是我儿子，有事您说。” 陈伯母央求着：“现在等着做手术的人那么多，请您快点安排。”一只红包送到母亲手中。母亲 立起手掌，轻推回去。“回去照顾好病人。”不到半小时，陈伯母又来了，放下加厚的红包转身 就走。母亲追出去。两天后，就在陈伯被送进手术室时，陈伯母硬将红包塞来，母亲看都没看， 扔进口袋，进了手术室。 第6页共8页 ③手术很成功。陈伯出院时，陈伯母去交医药费。收费员打出账单，当天的费用共1675.6 元，退还1324.4元。陈伯母很疑惑，没搞错？医药费每日结清的，今天还没交费呢。收费员解 释：刚才主任交来3000元，说家属没时间，她帮忙代交。陈伯母哽咽着，想说什么却说不出来。 ④那一刻，我知道母亲收下是为了家属放心，归还是为了让自己安心。 菜篮·心慰 ⑤开学前几天，我们回农村一趟。三叔让我顺便把他的两个孙女送回去。前段时间发洪水， 去三叔家的路坑坑洼洼，五公里的路，我走了半小时。第二天，三叔送来黄瓜、青菜、萝卜。还 有两瓶子的苦笋。“不用不用，城里能买到。”我摆着手。“自己种的没有打农药。”三叔笑着。 “我三餐都在饭堂吃，很少自己煮，拿回去吧。”我再次拒绝。三叔有些失落。母亲却“嗖”地 一下从厨房飞出来，把我拦在身后。她抱起黄瓜排了据，扯掉萝卜缨子，青莱和苦笋靠在鼻子前 闻了闻，那里有泥土和阳光的味道。她笑着说：“老三，太好了，太好了，你这青莱是青菜味， 萝卜是萝卜味，不像城里的就一个味一一白水味！东西我全要了。”三叔像盛开的菊花，走出了 门，走进阳光里。 ⑥我把埋怨写在脸上。“你怎么也贪小便宜？你一直教我们本分做人，不随便收人家东西， 那些东西我根本看不上！”“三叔有份心，别人帮了他，他要感恩。这份心是沉重的。要让别人 接受你的帮助并且没有心理负担，收那些东西不会让你犯错误的。”母亲笑着说。 ⑦我突然理解了母亲收“礼”，是为抚慰一颗感恩的心。 清廉·指路 ⑧当我录用为公务员时，母亲已被提拔为副院长。中秋节的上午，来了个年轻人，在客厅里 喝过几杯茶，就走了，留下一篮精致水果。果篮底层安静地卧着一张猩红的银行卡，耀眼极了， 附有密码，注明20万金额。他没走远。我把卡递了过去，母亲左瞧右看，又在篮子里东翻西找。 终究没追出门。“上交单位。”我对“交”字提高了音量。“不用。”母亲扔回两个字。一整天， 我的心悬着，想翻翻法条或案例，看看这个数额够判几年刑的。 ⑨傍晚，母亲把刚做好的月饼端到客厅。从中挑出四只，套上不同花色图案的小袋子，用真 空包装。最后，月饼装进一个礼盒，又放进那张银行卡。她让我送到金碧华府小区，找林先生。 自己怎么不去？我隐约记得，林院长住金碧华府，今年要退休了。母亲大概也觊觎院长位里，可 自己又不好意思吧。“快去快去！”母亲轻推着我出门。 ⑩东西交与林先生，是那个年轻人。他告诉我，他是外地人，跟林院长八草子打不着。五年 前，公司顺利中标医院建筑主体工程。医院调整分工后，母亲分管，她每天都到工程现场监督， 协助解决问题。不到一年，工程就完工，顺利通过验收，还戒了市里的示范工程。这些与母亲密 不可分，对此，他非常感激，这20万元，只是想表达心意。 第7页共8页 ①母亲认为对年轻人，有些事不要驳了面子，更重要的是委婉告诉他，路要怎么走。 ②守住底线，不轻视任何人。这是母亲送给我们的礼物。它被写成书法横幅挂在客厅墙上， 更深深烙在家中每个人身上，流淌在家中每个人的血脉里。将来，更要被送给子子孙孙，一直传 承下去。这是家中最宝贵的财富啊！ 18.请梳理文中母亲三次“收礼”与“还礼”的主要情节，完成下表。(4分) 事件 送礼人 礼物 母亲的处理方式 母亲的用意 红包·白袍 陈伯母 红包 ① ② 菜篮·心慰 三叔 蔬菜、苦笋等 ③ 抚慰感恩之心 清廉·指路 年轻人 银行卡 ④ 委婉指路，教育对方 19.第⑤段画线句“三叔像盛开的菊花，走出了门，走进阳光里”运用了什么修辞手法？有什么 表达效果？(3分) 20.第⑧段中，“我”为什么“想翻翻法条或案例，看看这个数额够判几年刑的”？这反映了 “我”怎样的心理？(3分) 21.结合全文，谈谈你对文章标题“母亲的礼物”的理解。(4分) 22.文章结尾说“这是家中最宝贵的财富啊”，这里的“财富”具体指什么？结合生活实际， 谈谈你对这种“财富”的看法。(3分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)请以“芬芳的记忆”为题，写一篇作文。 (2)人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神 历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里， 行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里…我们或快乐，或感动，或徘徊…这些丰富多彩的行 走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。 请将“行走在 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③ 不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第8页共8页 2025—2026学年度上学期随堂练习 八年级语文试题 一、（17分） 1. （2分） 【答案】B 【解析】A. 锐不可挡——锐不可当 C. 翘首而望（qiào）——qiáo D. 震聋发聩——振聋发聩 2.（2分） 【答案】D 第一空。川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。本处形容历史久远，因此用“源远流长”； 第二空。“再华丽的辞藻”与“也承载不起母爱的厚重”是假设关系，因此用“即使”最恰当。“虽然”“也”无法搭配；第三空。“擦去”比“拂去”动作更重，需要用力。根据“烟尘”，用“拂去”搭配更恰当； 第四空。依恋：留恋；舍不得分开。眷恋：深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。形容子女与母亲的，应用“依恋”。 3.(2分) 【答案】B 解析：“思考一番”是补充短语。 4.(5分) （1）(2分) 【C】白居易，号香山居士。 （2）（3分）  【答案】 （1）毛泽东（或 毛主席）（1分） （2）朱德（或 朱德司令）（1分）性格特点：① 身体素质好，充满活力（或：意志坚强，身先士卒）。②彭德怀。（1分）（答出任意两点，意思对即可） 5.（6分） 【答案】 （1）重岩叠嶂 （2）牧人驱犊返 （3） 云生结海楼 （4）沉鳞竞跃 （5）大漠孤烟直 长河落日圆 二、（17分） （一）（3分） 6. 【答案】A 【解析】根据“渐欲”与“才能”两词可以看出，这一联生动形象地展示了初春百花渐放，草木萌发的景象。本项“百花怒放，草木茂密”表述有误。故选A。 （二）（14分） 7. (3分) 【答案】 B A.动词，想要/副词，将要； B.都是名词，意为“门”；C.连词，来/动词，以为，认为； D.动词，进入/动词，映入； 故选B。 8. (5分) （1）(2分)庭院中的月光像积水般清明澄澈，水中好像有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2） (3分)他又请求调派第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防洪水再来。 【详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：如：像；空明：清明澄澈；交横：交错纵横；盖：相当于“大概”，这里解释为“原来是”。 （2）句重点词：复：又，再；来岁：第二年；故：旧的，原有的；为：修筑；虞：防范。 9. (2分) 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力 【详解】该句意为：河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。 10. (4分) 甲文还表现了宦途失意的苦闷（或贬谪的悲凉）。(2分) 乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤，保城安民的事迹(1分)。 表现了他勤于政事，爱护百姓的品质(1分)。 乙参考译文： （苏轼）调任徐州太守。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水必定不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，（你们）虽是禁军，姑且替我出力。“卒长说：“太守尚且不躲避泥沼雨水，我们这些地位低下的人，应当效命。”就率领兵卒拿着箕畚铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼在堤上建造房舍，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调派第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防洪水再来。朝廷同意了他的做法。 三、（36分） （一）（8分） 11. （2分） C 【解析】材料三并未说“不可避免”，而是呼吁不应忽视书写能力的培养。 12.（3分） ①教育部印发文件加强对汉字书写与文化理解的培养；（1分） ②学校开设汉字文化校本课程，开展多种形式的汉字教学活动；（1分） ③举办汉字文化节等活动，增强青少年对汉字的兴趣与文化认同。（1分） 13.（3分） 示例： ①开设汉字书法、汉字溯源等校本课程，增强学生对汉字结构与文化的理解； ②组织汉字听写、书法比赛、文创设计等活动，激发学习兴趣； ③利用信息技术开发汉字学习APP或平台，结合传统与现代方式传承汉字。 （答出三点，每点1分，言之成理即可） （二）（11分） 14. （3分） “标致”是“漂亮”的意思，这里是反语（1分）。用“实在”修饰“标致”，增强了这一反语的讽刺力量（1分），更强烈地表达了作者对清国留学生的鄙夷和反感（1分）。 15. （3分） 活画出藤野治学严谨（1分）和生活俭朴（1分）的学者形象（1分）。 16.(3分) 日本仙台医学专门学校的讲堂里（1分） 学医救国（1分） 弃医从文（1分） 17.（2分） 《猫·狗·鼠》（2分） （三）（17分） 18. （4分） ①收下红包后又以代交医药费方式退还 ②让家属安心，也让自己安心 ③高兴地收下蔬菜并称赞 ④将银行卡装入月饼礼盒退回，并让“我”转交林先生 19.（3分） 运用了比喻（1分）的修辞手法，将三叔的笑容比作“盛开的菊花”，形象生动地表现了他因母亲接受礼物而发自内心的喜悦和轻松（1分），也暗示了母亲的行为带给他的温暖与尊严（1分）。 20.（3分） 因为“我”担心母亲收下巨额银行卡会涉嫌违法，内心充满焦虑和恐惧（1分）。这反映了“我”对母亲廉洁形象的珍视（1分），以及对法律底线的敬畏（1分）。 21.（4分） 标题“母亲的礼物”既指母亲在三次事件中“收礼”与“还礼”的行为,以及背后所传递的做人道理（2分），也指她以身作则教给子女的“守住底线、不轻视任何人”的家风。这一“礼物”是精神层面的，比物质更珍贵。（2分） 解析：需从表层事件和深层寓意两方面作答，体现“礼物”的象征意义。 22.（3分） “财富”指的是母亲传承给家人的廉洁自律、尊重他人、善于教育的精神品质（1分）。 这种财富是无价的，它能引导人走正路、守底线，值得每个家庭传承（1分）。 结合实际略，言之成理即可（1分）。 解析：第一问1分，第二问1分。鼓励学生结合现实谈理解1分，体现价值观引导。 4、 （50分） 作文评分标准： 一等文 46—50分/切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言流畅，结构合理，条理清楚。 二等文 41——45分/比较切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言通顺结构合理，有条理。 病句不超过3个，有个别错字。 三等文36——40/基本切合题意，中心较突出，思想感情较真实、健康，内容不够具体，语言大体通顺，条理不够清楚。病句不超过6个，有少量错字。 四等文31——35/不切合题意，中心不明确，思想感情不够真实、健康，内容空泛，语言大体通顺，条理不够清楚。病句和错字较多。 五等文30分以下/不切合题意，没有中心，思想不健康，内容空泛，语言不通顺，没有条理病句和错字多。 第 2 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度上学期随堂练习 八年级语文答题卡 班级： 姓名： 条形码粘贴处 考号： 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的准考证号、 姓名、考场号和座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“考场号”栏、“座位号”栏相应 位置填涂自己的考场号和座位号。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3请注意题号顺序。 4.填涂的正确方法是： 选择题部分（使用2B铅笔清晰填涂) [A][B][CJ[D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4(1) [A][B][C][D] 6.[A[B][C][DJ 7.[A][B][C][D] 11. [A][B][C][D] 非选择题部分 4(2)(3分)① ② 5.(6分) (1) （2) (3) (4) (5) 8.(5分) (1)(2分)】 (2)(3分)】 9.(2分)河将害城事急矣虽禁军且为我尽力 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 10.(4分)】 12.(3分) 13.(3分) 14.(3分) 15.(3分) 16.(3分) 17.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.(4分)① ② ③ ④ 19.(3分) 20.(3分) 21(4分) 22(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效