（北京专用）期中测试卷（一）期中练兵卷 2025—2026学年统编版语文九年级上册

2025——2026学年九年级语文上册期中测试卷 （一） （考试时间：120分钟 总分：100分） 一、基础 运用（14分） 金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 活动一： 听一听，“辉煌中轴”追根溯源 ①北京中轴线北起钟鼓楼，南至永定门，全长约7.8公里，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，也是世界上现存最长【甲】保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。 ②华夏先民在生产生活中观测天象确定时间节令和空间方位，因此以“中”为美为尊，延伸至社会各个领域。从明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基础上发展起来的。元大都是依照春秋战国时期的《周礼·考工记》来建造的，“左祖右社、面朝后市”，并对称布局。在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有“建中立极”的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城“中轴线”。 ③北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局，进行建设、完善和规划，集中展现了13 世纪至今中华文明在城市规划建设上的创造与才能。 【链接材料】 “建中立极”一词源自《郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·登歌》：“於赫我皇，建中立极”。这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。“建中立极”的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。 1．有同学对文段中三个加点字词的意思、字形、读音以及【甲】处的标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项（   ）（2分） A．因为表达的是“可以作为学习、仿效标准的人或事物”的意思，所以“典范”中有错别字。 B．因为表达的是“人类聚居和生活的场所”，所以“聚落”中有错别字。 C．“脊梁”中“脊”应读作“jǐ”，“脊梁”往往用来比喻“在国家、民族或团队中起中坚作用的人或事物”。 D．顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用逗号。 2．文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。（2分） 3．有同学对文段中“建中立极”的意思不太理解，请你结合文段和【链接材料】，帮他解释一下。（2分） 活动二： 走一走，“壮美中轴”风姿多彩 第一站  钟鼓楼——鸣响时间流淌声 如果说北京中轴线是一个动人的城市乐章，乐章的尾音就是屹立于中轴线北端的钟鼓楼。北京鼓楼、钟楼始建于元至元九年（1272年），曾为元、明、清三代的报时中心。在城市中心修建为全城报时的钟鼓楼，是元大都区别于前代都城规划的点睛之笔。虽然钟鼓楼几经焚毁、重建、修缮，但在数百年里，“暮鼓晨钟”一直把握整座城市的脉搏，居民生息劳作皆以此为准。 鼓楼中《时间的故事》展览对古代观象授时的历史文化进行梳理，系统展示了古代计时器的发展。“鼓为号令，钟为传声”，在虚拟“永乐大钟”前，人们模拟击鼓、撞钟，触摸屏幕上的地安门、崇文门、西直门等四九城里点位，感受当年“钟声十里，莫不耸听”的盛况。而数字影片《共鸣》720 度全沉浸空间内，历史的星河与时代的画卷交相辉映，高科技与古建筑相辅相成。在这里，北京的时间故事、中国的时间故事，正被更多人听见。 第二站   景山—— 景山，北京中轴线的最高点。这座园林曾是元明清三代皇宫的重要组成部分。不过，景山的建筑，起初并未严格遵循中轴布局。直至清代乾隆时期，原来位于景山东北角的寿皇殿建筑群，被整体移到了正北的中轴线上；又在景山上新建5座亭子，万春亭居中，另外4 座亭子呈左右对称。通过这一改动，北京中轴线再次得到完善，中轴线制高点也由此确立。 一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处。五亭排开，气势非凡，景观各有不同。北京中轴线申遗启动后，万春亭观景台地面上增设了圆形地标，这里也成为中轴线具有代表性的打卡点。若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观。 第三站   永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 4．根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字）（2分） 5．上述文段中，加点成语使用不恰当的一项是是（    ）（2分） A．交相辉映 B．相辅相成 C．天朗气清 D．叹为观止 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 6．此次展览展示了历代进士的许多优秀的书法作品，下列对这些作品的评价表述不恰当的一项是（    ）（2分） A《张好好诗卷》 B《宋拓多宝塔感应碑册》 C《千字文》 D对联 A．《张好好诗卷》是魏晋诗人杜牧的仅存墨迹，以行书撰写，用笔蚕头燕尾，书风古朴。 B．《宋拓多宝塔感应碑册》是唐代书法家颜真卿所书，结字平稳谨严，布局紧凑。 C．明朝进士张弼所写的草书《千字文》卷，用笔迅疾飞动，错落有致，线条流畅劲健。 D．清赵翼篆书对联“忙里有余闲，登山临水觞咏；身外无长物，布衣蔬食琴书”，展现了古代文人清雅的生活趣味。 7．不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。（2分） 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 【答案】1．C 2．北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局的理想都城范式，进行规划、建设和完善。 3．①都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓；②统治者建立中正之道，树立最高的准则，体现皇权居中的治国思想。 4．眺望城市天际线 5．B 6．A 7． 在海的怀抱里 用毕生的热血开发书中的宝藏 【解析】1．本题考查字词的意思、字形、读音、标点符号。 A.有误，典范（diǎn fàn ）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。“典范”中没有错别字； B.有误，聚落（jù luò）：人类聚居和生活的场所。“聚落”中没有错别字； D.“所以【甲】处应该使用逗号”有误，“世界上现存最长”“保存最为完整”为并列关系，用来形容“北京中轴线”，顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用顿号； 故选C。 2．本题考查病句辨析。 “北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局”成分残缺，缺少一个宾语中心词，可以在“对称布局”后加上“的理想都城范式”来补充完整； “建设、完善和规划”语序不当，应是“规划、建设和完善”； 故正确句子应为：北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局的理想都城范式，进行规划、建设和完善。 3．本题考查词语理解。 ①结合活动一第②段“在都城建设上，都城位于国家之‘中’，皇帝居都城之‘中’，以‘九重天子居’为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有‘建中立极’的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城‘中轴线’。”可知“建中立极”意思是在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓； ②结合链接材料“这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。‘建中立极’的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。”可知“建中立极”意思是统治者建立中正之道，树立最高的准则，体现皇权居中的治国思想。 4．本题考查标题拟写。 结合“第二站”“一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处”“若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观”可知，景山可以登高览胜，眺望城市的风景，可将标题概括为（注意字数是七个字）：眺望城市天际线。 5．本题考查成语运用。 A.交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。此处用来形容历史的星河与时代的画卷看起来非常美好，使用正确； B.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。此处用来形容高科技与古建筑的关系是互相辅助，互相促成，缺一不可的，高科技与古建筑并不是互相促成，缺一不可的关系，使用不当； C.天朗气清：天空晴朗，空气清爽。此处用来形容遇到天空晴朗，空气清爽的时候，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观，符合语境； D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。此处用来形容门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，这样的景象让人不禁赞叹，好到了极点，使用正确； 故选B。 6．本题考查书法作品鉴赏分析。 A.“用笔蚕头燕尾，书风古朴”有误，“用笔蚕头燕尾，书风古朴”是隶书的特点，此幅作品全篇书法笔势放纵，风格雄健，为行书； 故选A。 7．本题考查句子补写。 结合“我爱读书/书是知识的海洋”题目要求不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，用诗歌写下了留言，可知续写内容和爱读书有关；“我愿是一条鱼儿”结合“鱼儿”意象特点，鱼儿有在水里游的特点，可以写鱼儿在海洋中探寻知识，符合语境，言之成理。 示例：在海中自由游弋 探寻无限的知识宝藏 二、古诗文阅读（17分） （一）默写（5分） 8．古诗文默写。 （1）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头•明月几时有》） （2）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （4）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子： ， 。 【答案】 何事长向别时圆 肯将衰朽惜残年 沉舟侧畔千帆过 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：圆、衰、畔、霏、暝。 （二）阅读《行路难》，完成下面小题。（5分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．《行路难》开头以夸张的笔法领起，写“① ”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，以此衬托诗人内心的② 。（2分） 10．本诗划线句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”都用到了“会”字，请你结合诗句说说两首诗分别表达了诗人怎样的情感。（3分） 【答案】9． 金樽清酒 苦闷、茫然 10．示例：青年杜甫通过写我定要（或终将）登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山，表达自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。被赐金放还的李白通过写相信乘风破浪的时机终会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海，表达自己的理想抱负总有实现的一天的自信与乐观。 【导语】李白的《行路难》融合了豪放与忧愤，通过奢华的宴饮场景反映内心的茫然和困惑。诗中前面对理想受阻的渲染，突显出身陷困境的无奈；而尾句则借“长风破浪”的豪情表达对未来的坚定信念，展现了李白特有的不屈精神。 9．本题考查赏析诗歌表现手法。 ①空，诗歌开头“斗十千”、“直万钱”，运用夸张手法，益见酒之美与肴之佳。“金樽清酒”、“玉盘珍羞”，表明朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行，营造出一派欢快的宴饮气氛。 ②空，首联意为：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。“斗十千”与“直万钱”直言酒菜之好，极力描绘了隆重而丰盛的宴会场面。联系后句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，面对如此美酒佳肴，作者却“不能食”，却“心茫然”，再联系作者在官场上很不得意，不得不离京出走的写作背景可知，前两句的“乐景”是为了烘托后句的哀情，反衬作者内心的郁闷与茫然之情。 10．本题考查情感主旨。 首先，理解“会”字在古汉语中的含义通常有“应当”“终将”“一定” 等意思，表示一种对未来情况的判定或期望。 对于杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，要结合整首诗的创作背景及诗歌所描绘的情境来分析情感。这首诗是杜甫青年时期的作品，展现了他的豪情壮志。诗中描绘了泰山雄伟磅礴的景象，而“会当凌绝顶”一句则是诗人表达自己内心的渴望与决心。从对泰山的仰望到决心登上绝顶，这里的“会”字体现出诗人不畏惧攀登过程中的艰难险阻，对自己能够站在泰山之巅有着强烈的信念，这种信念背后是其胸怀大志、积极进取、勇于挑战自我的雄心与豪迈气概，想要俯瞰众山，以一种宏观的视角看待世间万物，暗示其对自己未来能够在人生道路上、在文学和政治等领域取得非凡成就的自信与期待。 对于李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，需考虑到李白创作此诗时正处于被赐金放还的境遇，仕途遭遇重大挫折。前几句诗中，他描绘了自己面对美酒佳肴却难以下咽，拔剑四顾满心茫然，以及渡河登山受阻等艰难处境，表达了人生道路的坎坷与内心的苦闷。然而，“长风破浪会有时”一句笔锋一转，这里的“会”字传达出他在困境中依然坚信自己不会被挫折打倒。尽管当下艰难，但未来总有一天能够像宗悫那样乘风破浪，扬起船帆顺利渡过沧海，实现自己的理想抱负，体现出他对自身才华和命运的乐观态度，以及在逆境中不屈不挠、对未来充满希望的精神品质，相信自己终能冲破重重阻碍，在更广阔的天地中施展才华、实现政治理想或文学追求等。 示例：杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，此句处于描绘泰山雄伟的语境之中。当时年轻气盛的杜甫，面对巍峨泰山，“会”字彰显其志在必得之心。他以攀登泰山绝顶为目标，这一目标背后是其远大抱负的映射。在他眼中，泰山象征着人生的高峰与挑战，而他坚信自己必然能够跨越艰难，登上绝顶，以高瞻远瞩之姿俯视群山。这其中蕴含着杜甫积极入世、渴望建功立业的决心，以及对自身能力的高度自信，那种不畏险阻、勇往直前的豪迈气魄尽显无遗。李白在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”里，因遭赐金放还，仕途困厄。前诗描绘了诸多困境，使其陷入苦闷迷茫。但“会”字如一道曙光，表明他虽处逆境，却笃定未来定有转机。他借宗悫“乘风破浪”之典故，坚信自己终能突破困境，扬帆远航于沧海之上。此“会”字传递出李白在挫折面前毫不气馁，始终怀揣理想，深信自己的才华与抱负不会被埋没，终有一日能冲破藩篱，于广阔天地间成就一番大业的乐观信念与顽强斗志，展现出其豁达超脱、不屈于命运的高尚情怀。 （三）阅读《醉翁亭记》（节选），完成小题。（7分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。  　　 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。  　　 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．“往来而不绝者”中的“绝”与下列词语中加点字，意思相同的一项是（   ）（2分） A．绝处逢生 B．恩断义绝 C．哀转久绝 D．精妙绝伦 12．文中有多种“乐”，下列对“乐”理解不正确的一项是（   ）（2分） A．写山水，是抒发“得之心”的乐；写游人不绝于途，是表现人情之乐；写鸣声宛转，飞荡林间，是显示“禽鸟之乐”。欢于万物，乐在其中。 B．全文贯穿一个“乐”字，包含着复杂曲折的内容。一则暗示出地方长官能“与民同乐”的情怀，二则也展现出其醉心山水的旷达精神。 C．最后一段作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，写出了太守与一众宾客享受奢华的山林之趣的情境。 D．太守醉能同其乐，此醉也是为山水而醉，更为能与吏民同乐而醉，体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。 13．根据《醉翁亭记》（节选）和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 材料一： 窃闻致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已。 （节选自张居正《请蠲积逋以安民生疏》） 材料二： 今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者，何故？此其心以为天下之知战者，惟我而已。如使平民皆习于兵，彼①知有所敌②，则固以破其③奸谋，而折其骄气。利害之际，岂不亦甚明欤？ （取材于苏轼《教战守策》） [注]①彼：那些士兵。②敌：对手。③其：他们，指士兵。 古仁人把百姓的利益放在首位。欧阳修作为滁州太守能与民同乐的具体表现是① （用自己的话回答）。张居正上疏皇帝，认为国家安定的关键是“② ”。苏轼首先提到“今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者”，他主张通过让百姓学习军事，来③ ，进而让百姓在战乱中有自保之力。 【答案】11．B 12．C 13． 与百姓一起游山、宴饮 安民 破其奸谋 【导语】《醉翁亭记》节选描绘了滁州山水的四季美景和人们的游乐场景，展现了自然与人和谐共处的乐趣。文章通过对山水、游人、宴饮的描写，表达了作者欧阳修与民同乐的情怀和对自然的热爱。文中“乐”字贯穿始终，既指自然之乐，也指人情之乐，体现了作者旷达的精神境界。最后，作者以自问自答的方式点明身份，增强了文章的抒情性和感染力。 11．本题考查文言实词。“往来而不绝者”中的“绝”：断。 A.绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。“绝”：尽，穷尽。 B.恩断义绝：夫妻或亲属朋友之间恩爱情义完全断绝。“绝”：断绝。 C.哀转久绝：（声音）悲哀婉转，很久才消失。“绝”：停止、消失。 D.精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。“绝”：绝妙。 故选B。 12．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，文中并未描述奢华的场景，而是强调了太守与民同乐、醉心山水的情怀； 故选C。 13．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第二段中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，描述了滁州百姓在欧阳修带领下游玩的欢乐场景，包括游人在路上的欢歌笑语、太守设宴款待宾客的热闹场面，以及宾客们饮酒作乐、射箭下棋等活动的欢乐氛围，最后以太守醉酒其中的形象作为本段收尾。据此可概括为：与百姓一起游山、宴饮； 第二空，材料一“窃闻致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已”主要讲述了实现国家安定的关键，就在于使百姓安居乐业，体察百姓的疾苦，因此这空可填“安民”或“使百姓安居乐业”。 第三空，结合材料二中“如使平民皆习于兵，彼知有所敌，则固以破其奸谋，而折其骄气”可知，苏轼主张通过让百姓学习军事，来打破士兵的骄横之气，并挫败他们的奸谋。这样，百姓在战乱中就能有自保之力。因此以概括为“破其奸谋”。 【点睛】参考译文： 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 材料一 我听说实现国家安定的关键，就在于使百姓安居乐业；而要让百姓安居乐业，就必须体察他们的疾苦。 材料二 现在国家驻扎在地方上的军队，骄横又有怨言，欺压百姓，向他们的上司邀功，什么原因呢？这是因为他们认为天下懂得作战的只有他自己罢了。假如使一般百姓都对军事熟习，他们知道还有对手存在，那么一定能够打破他们的坏主意又压下他们的骄气。利和害的界限，难道不是很明白吗？ 三、名著阅读。（5分） 14．阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如：阅读《西游记》，可以让我们获得坚守初心的力量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《朝花夕拾》，可以让我们在温馨回忆中获得前行的力量，勇敢地去面对挫折、困境；阅读《红星照耀中国》，可以让我们获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪山”“草地”…… 你从下列名著中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请从下列名著中任选一部，结合具体内容，谈谈你的收获。（100字左右） 备选名著：《水浒传》  《简·爱》  《儒林外史》 【答案】示例一：从《简•爱》中，我获得了自尊、自爱的力量。当她在婚礼上发现罗切斯特已婚时，毅然选择离开，坚守原则，维护尊严，即使可能面对困窘的未知生活也在所不惜。这教会我在追求个人幸福时，也要坚守自己的原则和尊严，不能随意妥协，要有勇气保持自我。 示例二：从《儒林外史》中，我获得了反思和批判现实的力量。例如：“范进中举”的故事让我看到名利对人的腐蚀，而杜少卿的形象则展示了坚持自我、不随波逐流的可贵品质。这些故事激励我在面对社会压力时，保持清醒的头脑，坚守内心的信仰和道德准则。 示例三：从《水浒传》中，我获得了正义和勇气的力量。小说通过一系列梁山好汉的故事，如“真假李逵”“拳打镇关西”“林冲夜奔”等，展现了他们面对社会不公和黑暗时的勇气与正义感。这些故事激励我在面对困难、挫折和不公时，要勇敢面对，敢于反抗。 【详解】本题考查名著阅读启示。作答此题，首先从给定的《水浒传》《简・爱》《儒林外史》中任选一部；思考该名著所传达的核心精神或能带给读者的积极力量，比如反抗精神、自尊自爱的力量、对封建科举制度批判的启示等；联系名著中的具体情节、人物经历来详细说明这种力量如何在生活或学习中给自己提供指引和帮助。 《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，是一部奇书。 《简・爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。它以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害以及当时社会的种种弊病。小说没有贯穿始终的主角和连贯的故事主线，而是由一个个相对独立的故事连缀而成，通过这些故事全面展现了 18 世纪上半叶中国封建社会的生活百态，在文学史上具有独特的地位，对后世讽刺文学的发展影响深远。 示例一：从《水浒传》中，我获得了团结协作的力量。在梁山好汉们攻打祝家庄等战斗中，他们相互配合、各展其能，有出谋划策的，有冲锋陷阵的。这让我明白在面对挑战时，大家团结一心、协同合作，能汇聚起强大的力量去攻克难关。 示例二：从《简・爱》中，我获得了追求平等的力量。简・爱面对罗切斯特时，始终认为彼此精神上是平等的，她不因自己是家庭教师而自卑。这使我懂得无论身处何种境地，都要坚信人人平等，勇敢争取属于自己的平等地位与尊重。 示例三：从《儒林外史》中，我获得了坚守本真的力量。像王冕，他不慕名利，拒绝出仕，一心沉醉于自己的绘画与田园生活。他的故事提醒着我，在纷繁复杂的社会中，要坚守自己的本真，不被功名利禄所诱惑，保持内心的纯净。 四、现代文阅读。（22分） （一）阅读下面材料，完成小题。（8分） 【材料一】 2020年，我国创新型国家建设成果丰硕。5月5日，新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭成功首飞；7月23日，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空；7月31日，“北斗三号”全球卫星导航系统正式开通；12月17日，探月工程“嫦娥五号”完成月表取样任务后顺利返回。成就取得的背后，新型举国体制功不可没。 举国体制，是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。世界主要创新大国在战略高技术领域都采取过集全国资源、举全国之力的做法。美国的曼哈顿计划、阿波罗计划都是由政府组织完成的，体现了国家战略意图。而我国新型举国体制则强调发挥好政府引导、市场主导、社会协同三者的作用，通过政府财政投入引导社会投入，由国家实验室、科研院所、高校、企业等共同完成相关任务。 习近平总书记在会见探月工程“嫦娥五号”任务参研参试人员代表时指出：“嫦娥五号”任务的圆满成功，是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，对我国航天事业发展具有十分重要的意义。我们要继续发挥新型举国体制优势，加大自主创新工作力度，再接再厉，为增进人类福祉做出新的更大贡献。 【材料二】 “十三五”期间，我国不断强化基础研究的顶层设计，基础研究投入从2015年的716亿元增长到2019年的1335.6亿元，占全社会研发投入比重首次达到6%。“十四五”期间，我国将进一步采取措施，增加我国基础研究方面的投入。 为何要如此重视基础研究？ ，这在人类历史上发生过的三次重大技术革命中均体现得非常明显。目前我国在一些关键领域面临的“卡脖子”的技术问题，根子就在于基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。可以说，今天我们对基础研究的投资就是在播撒未来社会发展的种子。 基础研究与技术创新的关系 基础研究的突破 主要标志 第一次技术革命 近代力学、热力学 蒸汽机的应用 第二次技术革命 电磁理论 电力的应用 第三次技术革命 相对论、量子力学 原子能、空间技术的应用 【材料三】 今年的政府报告再次提出，要在科技创新领域推行“揭榜挂帅”机制，以达到激发人才创新活力的目的。“揭榜挂帅”就是把需要的关键核心技术项目张出榜来，英雄不论出身、资历，谁有能力完成目标，谁就来揭这个榜。也就是说，“揭榜挂帅”是一套为了攻坚克难而选贤任能的激励机制：“揭”的是需求之“榜”——聚焦待突破的重大科学问题与关键技术；“挂”的是能力之“帅”——无论是科研机构、企业还是高校，无论是“将军”还是“士兵”，只要有真本事，皆可出来一争高下。 除“揭榜挂帅”以外，各地为激发人才创新活力进行了许多新尝试。北京市通过了《北京市促进科技成果转化条例》，对科技成果转化人才给予奖励报酬及落户、住房等待遇；杭州市建立了“薪酬制”人才分类评价指标体系，破除了唯学历、唯职称等传统人才评价倾向；南京市发布了《南京市支持海外人才创新创业行动计划》，布局建设“海智湾”国际人才街区，发出了求贤若渴的强烈信号。 15．依据【材料一】的信息，我国于2020年在航天领域取得的重大成就不包括哪一项（   ）（3分） A．新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭升空。 B．中国首个火星探测器“天问一号”完成探测任务。 C．正式开通“北斗三号”全球卫星导航系统。 D．“嫦娥五号”完成月表取样任务返回地球。 16．根据【材料二】和表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。（2分） 17．从上述三则材料可以看出，我国为加快建设创新型国家所做出的努力主要有① ，② ，③ 。（每空限10个字以内）（3分） 【答案】15．B 16．示例：基础研究促进技术创新 17． ①坚持新型举国体制 ②重视基础研究 ③激发人才创新活力（ 【解析】15．本题考查信息梳理能力。从材料一列举的成果“2020年，我国创新型国家建设成果丰硕……7月23日，中国第一个火星探测器‘天问一号’发射升空”可知，中国首个火星探测器“天问一号”完成探测任务，这个不在我国2020年在航天领域取得的重大成就之列。 故选B。 16．本题考查分析概括能力。根据前后文知，空格处填写的内容，是回答“为何要如此重视基础研究”这一问题；也是在“发生过的三次重大技术革命中”得到明显体现，也就是说要填写被证明了的观点结论。再结合“基础研究与技术创新的关系”可知，三次技术革命中，基础研究的突破带来了蒸汽机的应用、电力的应用、原子能、空间技术的应用这些成果；据此可归纳出“基础研究促进技术创新”这一结论。 17．本题考查理解归纳能力。从材料一“成就取得的背后，新型举国体制功不可没”可得结论：坚持新型举国体制是我国为加快建设创新型国家所做出的努力之一；从材料二“‘十三五’期间，我国不断强化基础研究的顶层设计……增加我国基础研究方面的投入”可知，重视基础研究是努力之二；从材料三“在科技创新领域推行‘揭榜挂帅’机制，以达到激发人才创新活力的目的”可知，激发人才创新活力是我国为加快建设创新型国家所做出的努力之三。 （二）阅读《肩膀》，完成下面小题。（14分） 肩膀 王愿坚 ①西天，一抹晚霞正在消退；远处丘陵的后面，淡淡的雾气慢慢地升腾起来。通信员小秦望着前面茫茫的草地，忍不住皱起了眉头。现在，整个草地空荡荡的，看不见火光，听不见人声。他摸着肩上的扁担，愁烦地想：“要不是它，也许早就赶上队伍了。”他轻轻地叹了口气，把扁担换了个肩，又吃力地向前走去。 ②这副担子，是两个钟头以前落到他的肩上的。 ③还是刚过正午不久，一阵突如其来的暴风雨，让他在离队处理伤口返回时走错了方向。当他顶风冒雨在烂泥里奔跑的时候，猛地撞到了这副担子上。这是两个不大的木箱，被棕绳紧紧地捆在一根小竹扁担上，里面装着不多的药品、纱布和几件医疗器械。就在担子前一米多远的泥塘里，它的主人——一位中年红军战士牺牲了。小秦摘下他那顶小小的八角军帽，默默地注视着这位没走完长征道路的烈士，含着眼泪，挑起了这副担子。 ④起初，这一切是那么简单：担子，是战友留下的革命财产，必须挑上它；再说它也并不算重——参加红军以前，他给地主放牛、割草、砍柴，哪一担不比这重得多呢。因此，他满怀信心地相信：他一定能挑着它赶上队伍，走到宿营地。但是，长征路上的艰苦和困难却像铁锤一样，一下下敲打着他的体力和信心。现在，当他走了两个小时以后发现，坚持下去越来越困难了：他觉得自己肩上挑着的好像是两座山，肩膀被压得钻心地痛；两条腿软绵绵的，抬不起、迈不动，还直打绊子；路，似乎也忽然变得崎岖不平了。再加上寒冷和饥饿一齐袭来，他头晕得天旋地转，浑身一点儿劲也没有了。 ⑤他咬着牙，挺着脖筋，好不容易跨过了一段烂泥塘，跌跌撞撞地爬上了一块小高地。就在这时，他脚下被草根一绊，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望着在眼前晃动的水草、矮树和那对木箱，心想：“不行了，我是挑不动啦！也赶不上队伍啦，就在这里歇一会儿。只一会儿……不要紧的，反正后面还有部队，反正……”这么一想，他觉得浑身的骨头架子都散了，那抓着扁担的手一松，倒了下去。 ⑥小秦睡着了。蒙眬间，听见有人在说话。那话音是那么远，像从天边飘来的：“……怎么办？” ⑦“带起走嘛！”答话的是个浓重的四川口音，“锻炼一下子，这娃儿会成为一个好战士的！” ⑧小秦用力睁开了眼睛，发现自己正在一个人的怀里躺着呢——一位同志一只手把他抱在怀里，另一只手在他额角上轻轻抚摸着。他仰脸望去，只见这位同志已经不年轻了。一张饱经风霜的脸，宽阔的额角上刻着几条深深的纹路。大约好些日子没有刮脸了，敦厚的嘴唇上生着一抹浓密的胡茬。尤其吸引他的，是那两道平直的一字眉下那双炯炯有神的眼睛。 ⑨“醒了！”那同志微微一笑，那双眼睛更温和、更慈祥了。他向旁边的战士问道：“做好了没有？” ⑩“好了。”一个背着驳壳枪的战士端着一个小搪瓷碗走过来。 这时，小秦才看清，在他身边已经生起了一堆篝火，七八个同志正围着火忙活着。 【甲】那位老同志接过碗，放在嘴边试了试，又轻轻地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴边。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜汤。小秦吃着却是那样香甜。看着他狼吞虎咽的样子，那位老同志亲切地问道：“小鬼，你怎么掉队啦？”小秦边吃汤边简要地把事情的经过说了说。 “对，那是一个好战士啊！”老同志深情地点了点头，“小鬼，你也是个好同志。看！你接过来，又把它挑了那么远。”得到了老同志的夸奖，小秦不好意思地笑了笑。 “可是，”老同志亲切地摸着小秦的臂膀，又问了，“你为什么不继续往前走了呢？”“我，我想歇歇。”小秦坦白地说。 “噢，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，这东西怎么办呢？” “这……”小秦觉出自己有什么地方不对了，他嗫嚅着说，“我一点儿劲也没有了……” “不！”老同志收敛了笑容，慢慢地摇了摇头，“你有劲，知道吗？你有很多很多的劲。” 小秦不解地望着这位老同志。老同志没再说什么，把他扶着站起来，从背驳壳枪的战士手里拿过一个皮盒子，慢慢打开，拿出了一件东西。小秦认得出，那是一架望远镜。老同志把望远镜拿在手里，调整了一下距离，然后递给了他。 他把镜子举在眼前，向着部队前进的方向望去。草地顿时变得清晰起来，就在夜幕垂下的天际，现出了点点火光。他高兴地跳着叫起来：篝火！” “对，那里就是今天的目的地。”老同志把一只大手搭在小秦肩头上，轻声地说，“篝火后边是什么地方呢？” 小秦仔细地看了半天，摇了摇头：“我看不见了。” “看不见吗？”老同志笑了，“那里，是草地的边边。再往前，是陕北革命根据地——那里，就是我们明天、后天的目标。” “陕北？” “对，陕北。”老同志深情地重复了一句，“党中央带着红一方面军，去年就到了那里。现在，毛主席正在等着你，等着我，等着我们大家呢！”他那双搭在小秦肩头上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等着我们去做啊！” 小秦觉得这些话又亲切，又有意思。这些话，像眼前的镜子一样，为他显现了未来的目标。【乙】这些话，像只看不见的大手，在推着他，拉着他，向一个新的天地前进。他放下望远镜，激动地望着这位老同志。 “小鬼，要鼓起劲来，继续前进！要知道，将来，革命的将来，属于你们，也依靠着你们哪！” 话，一下子钻进了这个小红军战士的心，引起了他深深的思索。 就在他想着的工夫，同志们已经收拾好行装，准备上路了。刚才讲话的那位老同志弯腰抄起了扁担，放到自己的肩上。他挑着颤悠悠的担子走了几步，又转过身来，向小秦说道：“小同志，赶上前去呀，不要掉队！”说完，他挑着担子，迈开大步在队伍的前头走着。那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实，那么健壮。仿佛就靠这个坚强的人的带动，整个队伍才走向前去。 这时候，一个干部模样的人迎面跑步过来，向那位老同志敬了个礼，又朝小秦这边跑来。 小秦不禁向干部问道：“前头那个挑担子的同志是谁呀？” “嘿，你这小鬼！”干部笑了，“那是我们的朱总司令啊！” “啊，是他？！”小秦怔住了。刚才，那使他感到温暖、引导着他奋力向前的那些情景和那些话，又重新清晰地浮现出来，占满了他的心胸。他连忙拔腿向前跑去，紧紧地抓住了扁担。 “我说你有劲嘛！”朱总司令爱怜地摸了摸小秦的肩膀，把扁担搁上去，“好，挑着吧！【丙】肩膀，挑重担子的肩膀，就是在前进的路上磨出来的！” 小秦把肩上的担子扶稳了。就在这一霎时，他又看到了那双眼睛。那眼睛是那么温和，那么慈祥。 小秦挑着担子，望着朱总司令那健壮的背影，踏着前边的脚印，大步走着。就在这时，他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他的。 （有删改） 18．文章叙述了小秦在长征路上的一段经历。阅读全文，在下面横线处将相关内容补充完整。（6分） 在雨中迷路，偶遇牺牲的烈士，挑起担子→① →② →通过望远镜看到目标，有所领悟→③ 。 19．这篇文章的语言质朴生动，富有感染力。请从【甲】【乙】【丙】三处划线句中任选一处，结合上下文进行品析。（4分） 20．文章结尾段写道：“他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他。”请结合文章内容，谈谈你对此处语句的理解。（4分） 【答案】18． 挑着担子前行，累得晕倒 遇到战友救助，述说事情经过 接过担子，继续前行 19．答案示例一：我选择【甲】，这句话中几个连续的动词，生动地写出了朱总司令照顾小秦的情景，表现了他对小战士的细心和关心。答案示例二：我选择【乙】，这句话运用了比喻的修辞，将朱司令的话比作大手，生动地写出了朱总司令的话给小秦带来的鼓舞和力量。 20．示例：这副担子原本是他从牺牲的战友那里接过来的，在朱总司令的鼓励和引领下，他明白了，他现在肩负着革命的重担，未来还会肩负建设祖国的重任。 【分析】18．本题考查梳理情节的能力。要浏览全文，了解内容，结合语境，抓住关键句分析概括。文章第①——③段写小秦在雨中迷路，偶遇牺牲的烈士，挑起担子，第（18）——（27）段写小秦通过望远镜看到目标，有所领悟。根据第④——⑤段的内容填写第一空，根据第⑥——⒄段的内容填写第二空，根据第（28）——（35）段的内容填写第三空。从“当他走了两个小时以后发现，坚持下去越来越困难了”“他觉得浑身的骨头架子都散了，那抓着扁担的手一松，倒了下去”可知，第一空应填“小秦挑着担子前行，累得晕倒”。从“小秦用力睁开了眼睛，发现自己正在一个人的怀里躺着呢”“小秦边吃汤边简要地把事情的经过说了说”可知，第二空应填“小秦遇到战友救助，述说事情经过”。从“小秦挑着担子，望着朱总司令那健壮的背影，踏着前边的脚印，大步走着”可知，第三空应填“小秦接过担子，继续前行”。 19．本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。[甲]句用“接”“放”“试”“吹”“送”几个连续的动词，生动准确地写出了朱总司令体贴入微地照顾小秦的情景，表现了朱总司令的细心、耐心和对革命战士无微不至的爱护和关心。[乙]句将朱司令的话比作“大手”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了朱总司令的话的巨大作用，给小秦带来了的鼓舞和力量。[丙]句运用反复的修辞手法，突出革命对锻炼人担当重任的重要影响。 20．本题考查理解句子的能力。要浏览全文，结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。“这副担子本来就是属于他的”，这副担子原本是他从牺牲的战友那里接过来的，要一直挑下去。“现在是他的”，小秦在朱总司令的鼓励和引领下，他明白了现在肩负着革命的重担，“将来也是他的”，将来革命胜利了，小秦还要还会肩负建设祖国的重任。 五、写作（40分＋提纲2分） 21．作文题目：__________，又何妨！ 苏轼年届四十，出任外官，但仍乐观潇洒，积极明志，吟出“鬓微霜，又何妨”的豪迈诗句；秋瑾身处封建社会，却能冲破家庭牢笼，投身革命，表现出“身为女子，又何妨”的积极人生态度……人生难免遭遇挫折、身处困境，也会有这样或那样的不尽如人意，但只要内心有志向，有信念，有坚守，行动就有意义，生命就有价值。 要求： （1）请将题目补充完整，构成你的作文题目，把作文题目写在答题卡上。 （2）根据自己的经历和感受，写一篇600—800字的记叙文，作文内容积极向上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 失败一次，又何妨！ 人生就像一场漫长的旅程，我们在其中不断前行，追逐着目标和梦想。然而，道路并非总是一帆风顺，失败就像那突如其来的暴风雨，时常会将我们打得措手不及。但我想说：“失败一次，又何妨！” 那是一次演讲比赛，我满心期待地准备了许久。无数个日夜，我都在背诵演讲稿，对着镜子练习表情和动作，力求每一个细节都完美无缺。我渴望在舞台上大放异彩，赢得台下如雷般的掌声。 比赛那天，我信心满满地走上舞台。可是，当聚光灯打在我身上，望着台下黑压压的人群，我的心突然开始剧烈跳动，脑子一片空白。我结结巴巴地说了几句，完全忘记了后面的内容。那一刻，时间仿佛凝固了，我的手心全是汗，尴尬和窘迫充斥着我的内心。最终，我灰溜溜地走下了舞台，比赛的结果可想而知。 我陷入了深深的自责和失落之中，觉得自己之前的努力都白费了。我不敢面对老师和同学，仿佛自己是一个失败者。但是，我的老师找到了我，他轻轻地拍着我的肩膀说：“一次失败算不了什么，它是你成长的阶梯。” 老师的话让我开始反思，我真的要被这一次失败打倒吗？回顾那些准备的日子，我学到了很多演讲的技巧，也变得更加自信，这些收获并不会因为一次失败而消失。而且，许多伟大的人都经历过失败，爱迪生在发明电灯的过程中失败了无数次，林肯在竞选总统的道路上也是屡屡受挫，但他们都没有放弃。 于是，我重新振作起来。我对着空旷的操场练习，在家人面前演讲，不断克服自己的紧张情绪。我告诉自己：“失败一次，又何妨！”它只是我人生中的一个小插曲，而我还有长长的路要走。我要把这次失败当作一次宝贵的经验，带着它继续前行，向着下一次演讲比赛的成功迈进。因为我知道，只要内心有信念，失败就不能将我打败。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一个半命题作文，重点在于理解“又何妨”三个字所蕴含的豁达、无畏的精神。题目的引导语通过苏轼“鬓微霜，又何妨”和秋瑾“身为女子，又何妨”的例子，提示我们要从面对挫折、困境或不符合常规的情况时，保持积极向上的态度，坚守信念和志向的角度来立意。意在鼓励考生表达在困难和不利因素面前不退缩、不畏惧，勇敢追求有价值人生的主题。 2.选材构思。本文要求写成记叙文，可从自身出发，联系生活实际进行选材。如素材选择一：梦想受挫，坚持追梦。可以写自己在追求梦想（如成为音乐家、画家、运动员等）的道路上遇到重重困难，比如家人不理解、经济条件限制、训练中受伤等，但自己仍坚信“（梦想受挫），又何妨！”，坚持努力训练，积极寻找突破困境的方法，体现为梦想而战的无畏精神；如素材选择二：面对误解，坚守正义。描述在校园或社会生活中目睹了不公平的现象（如同学被冤枉、弱势群体受欺负等），自己站出来维护正义却遭遇他人误解，但内心秉持着“（被人误解），又何妨！”的信念，继续为公平正义发声，通过具体事例展现出坚守正义的价值；如素材选择三：勇于尝试新事物，突破自我 讲述在接触新的领域或尝试新的活动（如学习新的语言、新的运动项目等）时，因为不熟悉而遭遇失败和嘲笑，但自己抱着“（从零开始），又何妨！”的心态，不断学习和实践，最终在新领域取得一定成绩，突出突破自我、勇于挑战的重要性。在文章结构上，可以先通过生活中的挫折或困境引出主题，中间详细叙述事件过程和自己的心路历程，结尾呼应题目，升华主题，强调在面对困难时保持豁达和坚定信念的意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年九年级语文上册期中测试卷 （一） （考试时间：120分钟 总分：100分） 一、基础 运用（14分） 金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 活动一： 听一听，“辉煌中轴”追根溯源 ①北京中轴线北起钟鼓楼，南至永定门，全长约7.8公里，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，也是世界上现存最长【甲】保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。 ②华夏先民在生产生活中观测天象确定时间节令和空间方位，因此以“中”为美为尊，延伸至社会各个领域。从明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基础上发展起来的。元大都是依照春秋战国时期的《周礼·考工记》来建造的，“左祖右社、面朝后市”，并对称布局。在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有“建中立极”的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城“中轴线”。 ③北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局，进行建设、完善和规划，集中展现了13 世纪至今中华文明在城市规划建设上的创造与才能。 【链接材料】 “建中立极”一词源自《郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·登歌》：“於赫我皇，建中立极”。这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。“建中立极”的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。 1．有同学对文段中三个加点字词的意思、字形、读音以及【甲】处的标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项（   ）（2分） A．因为表达的是“可以作为学习、仿效标准的人或事物”的意思，所以“典范”中有错别字。 B．因为表达的是“人类聚居和生活的场所”，所以“聚落”中有错别字。 C．“脊梁”中“脊”应读作“jǐ”，“脊梁”往往用来比喻“在国家、民族或团队中起中坚作用的人或事物”。 D．顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用逗号。 2．文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。（2分） 3．有同学对文段中“建中立极”的意思不太理解，请你结合文段和【链接材料】，帮他解释一下。（2分） 活动二： 走一走，“壮美中轴”风姿多彩 第一站  钟鼓楼——鸣响时间流淌声 如果说北京中轴线是一个动人的城市乐章，乐章的尾音就是屹立于中轴线北端的钟鼓楼。北京鼓楼、钟楼始建于元至元九年（1272年），曾为元、明、清三代的报时中心。在城市中心修建为全城报时的钟鼓楼，是元大都区别于前代都城规划的点睛之笔。虽然钟鼓楼几经焚毁、重建、修缮，但在数百年里，“暮鼓晨钟”一直把握整座城市的脉搏，居民生息劳作皆以此为准。 鼓楼中《时间的故事》展览对古代观象授时的历史文化进行梳理，系统展示了古代计时器的发展。“鼓为号令，钟为传声”，在虚拟“永乐大钟”前，人们模拟击鼓、撞钟，触摸屏幕上的地安门、崇文门、西直门等四九城里点位，感受当年“钟声十里，莫不耸听”的盛况。而数字影片《共鸣》720 度全沉浸空间内，历史的星河与时代的画卷交相辉映，高科技与古建筑相辅相成。在这里，北京的时间故事、中国的时间故事，正被更多人听见。 第二站   景山—— 景山，北京中轴线的最高点。这座园林曾是元明清三代皇宫的重要组成部分。不过，景山的建筑，起初并未严格遵循中轴布局。直至清代乾隆时期，原来位于景山东北角的寿皇殿建筑群，被整体移到了正北的中轴线上；又在景山上新建5座亭子，万春亭居中，另外4 座亭子呈左右对称。通过这一改动，北京中轴线再次得到完善，中轴线制高点也由此确立。 一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处。五亭排开，气势非凡，景观各有不同。北京中轴线申遗启动后，万春亭观景台地面上增设了圆形地标，这里也成为中轴线具有代表性的打卡点。若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观。 第三站   永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 4．根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字）（2分） 5．上述文段中，加点成语使用不恰当的一项是是（    ）（2分） A．交相辉映 B．相辅相成 C．天朗气清 D．叹为观止 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 6．此次展览展示了历代进士的许多优秀的书法作品，下列对这些作品的评价表述不恰当的一项是（    ）（2分） A《张好好诗卷》 B《宋拓多宝塔感应碑册》 C《千字文》 D对联 A．《张好好诗卷》是魏晋诗人杜牧的仅存墨迹，以行书撰写，用笔蚕头燕尾，书风古朴。 B．《宋拓多宝塔感应碑册》是唐代书法家颜真卿所书，结字平稳谨严，布局紧凑。 C．明朝进士张弼所写的草书《千字文》卷，用笔迅疾飞动，错落有致，线条流畅劲健。 D．清赵翼篆书对联“忙里有余闲，登山临水觞咏；身外无长物，布衣蔬食琴书”，展现了古代文人清雅的生活趣味。 7．不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。（2分） 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 二、古诗文阅读（17分） （一）默写（5分） 8．古诗文默写。 （1）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头•明月几时有》） （2）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （4）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子： ， 。 （二）阅读《行路难》，完成下面小题。（5分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．《行路难》开头以夸张的笔法领起，写“① ”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，以此衬托诗人内心的② 。（2分） 10．本诗划线句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”都用到了“会”字，请你结合诗句说说两首诗分别表达了诗人怎样的情感。（3分） （三）阅读《醉翁亭记》（节选），完成小题。（7分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。  　　 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。  　　 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．“往来而不绝者”中的“绝”与下列词语中加点字，意思相同的一项是（   ）（2分） A．绝处逢生 B．恩断义绝 C．哀转久绝 D．精妙绝伦 12．文中有多种“乐”，下列对“乐”理解不正确的一项是（   ）（2分） A．写山水，是抒发“得之心”的乐；写游人不绝于途，是表现人情之乐；写鸣声宛转，飞荡林间，是显示“禽鸟之乐”。欢于万物，乐在其中。 B．全文贯穿一个“乐”字，包含着复杂曲折的内容。一则暗示出地方长官能“与民同乐”的情怀，二则也展现出其醉心山水的旷达精神。 C．最后一段作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，写出了太守与一众宾客享受奢华的山林之趣的情境。 D．太守醉能同其乐，此醉也是为山水而醉，更为能与吏民同乐而醉，体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。 13．根据《醉翁亭记》（节选）和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 材料一： 窃闻致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已。 （节选自张居正《请蠲积逋以安民生疏》） 材料二： 今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者，何故？此其心以为天下之知战者，惟我而已。如使平民皆习于兵，彼①知有所敌②，则固以破其③奸谋，而折其骄气。利害之际，岂不亦甚明欤？ （取材于苏轼《教战守策》） [注]①彼：那些士兵。②敌：对手。③其：他们，指士兵。 古仁人把百姓的利益放在首位。欧阳修作为滁州太守能与民同乐的具体表现是① （用自己的话回答）。张居正上疏皇帝，认为国家安定的关键是“② ”。苏轼首先提到“今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者”，他主张通过让百姓学习军事，来③ ，进而让百姓在战乱中有自保之力。 三、名著阅读。（5分） 14．阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如：阅读《西游记》，可以让我们获得坚守初心的力量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《朝花夕拾》，可以让我们在温馨回忆中获得前行的力量，勇敢地去面对挫折、困境；阅读《红星照耀中国》，可以让我们获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪山”“草地”…… 你从下列名著中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请从下列名著中任选一部，结合具体内容，谈谈你的收获。（100字左右） 备选名著：《水浒传》  《简·爱》  《儒林外史》 四、现代文阅读。（22分） （一）阅读下面材料，完成小题。（8分） 【材料一】 2020年，我国创新型国家建设成果丰硕。5月5日，新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭成功首飞；7月23日，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空；7月31日，“北斗三号”全球卫星导航系统正式开通；12月17日，探月工程“嫦娥五号”完成月表取样任务后顺利返回。成就取得的背后，新型举国体制功不可没。 举国体制，是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。世界主要创新大国在战略高技术领域都采取过集全国资源、举全国之力的做法。美国的曼哈顿计划、阿波罗计划都是由政府组织完成的，体现了国家战略意图。而我国新型举国体制则强调发挥好政府引导、市场主导、社会协同三者的作用，通过政府财政投入引导社会投入，由国家实验室、科研院所、高校、企业等共同完成相关任务。 习近平总书记在会见探月工程“嫦娥五号”任务参研参试人员代表时指出：“嫦娥五号”任务的圆满成功，是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，对我国航天事业发展具有十分重要的意义。我们要继续发挥新型举国体制优势，加大自主创新工作力度，再接再厉，为增进人类福祉做出新的更大贡献。 【材料二】 “十三五”期间，我国不断强化基础研究的顶层设计，基础研究投入从2015年的716亿元增长到2019年的1335.6亿元，占全社会研发投入比重首次达到6%。“十四五”期间，我国将进一步采取措施，增加我国基础研究方面的投入。 为何要如此重视基础研究？ ，这在人类历史上发生过的三次重大技术革命中均体现得非常明显。目前我国在一些关键领域面临的“卡脖子”的技术问题，根子就在于基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。可以说，今天我们对基础研究的投资就是在播撒未来社会发展的种子。 基础研究与技术创新的关系 基础研究的突破 主要标志 第一次技术革命 近代力学、热力学 蒸汽机的应用 第二次技术革命 电磁理论 电力的应用 第三次技术革命 相对论、量子力学 原子能、空间技术的应用 【材料三】 今年的政府报告再次提出，要在科技创新领域推行“揭榜挂帅”机制，以达到激发人才创新活力的目的。“揭榜挂帅”就是把需要的关键核心技术项目张出榜来，英雄不论出身、资历，谁有能力完成目标，谁就来揭这个榜。也就是说，“揭榜挂帅”是一套为了攻坚克难而选贤任能的激励机制：“揭”的是需求之“榜”——聚焦待突破的重大科学问题与关键技术；“挂”的是能力之“帅”——无论是科研机构、企业还是高校，无论是“将军”还是“士兵”，只要有真本事，皆可出来一争高下。 除“揭榜挂帅”以外，各地为激发人才创新活力进行了许多新尝试。北京市通过了《北京市促进科技成果转化条例》，对科技成果转化人才给予奖励报酬及落户、住房等待遇；杭州市建立了“薪酬制”人才分类评价指标体系，破除了唯学历、唯职称等传统人才评价倾向；南京市发布了《南京市支持海外人才创新创业行动计划》，布局建设“海智湾”国际人才街区，发出了求贤若渴的强烈信号。 15．依据【材料一】的信息，我国于2020年在航天领域取得的重大成就不包括哪一项（   ）（3分） A．新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭升空。 B．中国首个火星探测器“天问一号”完成探测任务。 C．正式开通“北斗三号”全球卫星导航系统。 D．“嫦娥五号”完成月表取样任务返回地球。 16．根据【材料二】和表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。（2分） 17．从上述三则材料可以看出，我国为加快建设创新型国家所做出的努力主要有① ，② ，③ 。（每空限10个字以内）（3分） （二）阅读《肩膀》，完成下面小题。（14分） 肩膀 王愿坚 ①西天，一抹晚霞正在消退；远处丘陵的后面，淡淡的雾气慢慢地升腾起来。通信员小秦望着前面茫茫的草地，忍不住皱起了眉头。现在，整个草地空荡荡的，看不见火光，听不见人声。他摸着肩上的扁担，愁烦地想：“要不是它，也许早就赶上队伍了。”他轻轻地叹了口气，把扁担换了个肩，又吃力地向前走去。 ②这副担子，是两个钟头以前落到他的肩上的。 ③还是刚过正午不久，一阵突如其来的暴风雨，让他在离队处理伤口返回时走错了方向。当他顶风冒雨在烂泥里奔跑的时候，猛地撞到了这副担子上。这是两个不大的木箱，被棕绳紧紧地捆在一根小竹扁担上，里面装着不多的药品、纱布和几件医疗器械。就在担子前一米多远的泥塘里，它的主人——一位中年红军战士牺牲了。小秦摘下他那顶小小的八角军帽，默默地注视着这位没走完长征道路的烈士，含着眼泪，挑起了这副担子。 ④起初，这一切是那么简单：担子，是战友留下的革命财产，必须挑上它；再说它也并不算重——参加红军以前，他给地主放牛、割草、砍柴，哪一担不比这重得多呢。因此，他满怀信心地相信：他一定能挑着它赶上队伍，走到宿营地。但是，长征路上的艰苦和困难却像铁锤一样，一下下敲打着他的体力和信心。现在，当他走了两个小时以后发现，坚持下去越来越困难了：他觉得自己肩上挑着的好像是两座山，肩膀被压得钻心地痛；两条腿软绵绵的，抬不起、迈不动，还直打绊子；路，似乎也忽然变得崎岖不平了。再加上寒冷和饥饿一齐袭来，他头晕得天旋地转，浑身一点儿劲也没有了。 ⑤他咬着牙，挺着脖筋，好不容易跨过了一段烂泥塘，跌跌撞撞地爬上了一块小高地。就在这时，他脚下被草根一绊，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望着在眼前晃动的水草、矮树和那对木箱，心想：“不行了，我是挑不动啦！也赶不上队伍啦，就在这里歇一会儿。只一会儿……不要紧的，反正后面还有部队，反正……”这么一想，他觉得浑身的骨头架子都散了，那抓着扁担的手一松，倒了下去。 ⑥小秦睡着了。蒙眬间，听见有人在说话。那话音是那么远，像从天边飘来的：“……怎么办？” ⑦“带起走嘛！”答话的是个浓重的四川口音，“锻炼一下子，这娃儿会成为一个好战士的！” ⑧小秦用力睁开了眼睛，发现自己正在一个人的怀里躺着呢——一位同志一只手把他抱在怀里，另一只手在他额角上轻轻抚摸着。他仰脸望去，只见这位同志已经不年轻了。一张饱经风霜的脸，宽阔的额角上刻着几条深深的纹路。大约好些日子没有刮脸了，敦厚的嘴唇上生着一抹浓密的胡茬。尤其吸引他的，是那两道平直的一字眉下那双炯炯有神的眼睛。 ⑨“醒了！”那同志微微一笑，那双眼睛更温和、更慈祥了。他向旁边的战士问道：“做好了没有？” ⑩“好了。”一个背着驳壳枪的战士端着一个小搪瓷碗走过来。 这时，小秦才看清，在他身边已经生起了一堆篝火，七八个同志正围着火忙活着。 【甲】那位老同志接过碗，放在嘴边试了试，又轻轻地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴边。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜汤。小秦吃着却是那样香甜。看着他狼吞虎咽的样子，那位老同志亲切地问道：“小鬼，你怎么掉队啦？”小秦边吃汤边简要地把事情的经过说了说。 “对，那是一个好战士啊！”老同志深情地点了点头，“小鬼，你也是个好同志。看！你接过来，又把它挑了那么远。”得到了老同志的夸奖，小秦不好意思地笑了笑。 “可是，”老同志亲切地摸着小秦的臂膀，又问了，“你为什么不继续往前走了呢？”“我，我想歇歇。”小秦坦白地说。 “噢，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，这东西怎么办呢？” “这……”小秦觉出自己有什么地方不对了，他嗫嚅着说，“我一点儿劲也没有了……” “不！”老同志收敛了笑容，慢慢地摇了摇头，“你有劲，知道吗？你有很多很多的劲。” 小秦不解地望着这位老同志。老同志没再说什么，把他扶着站起来，从背驳壳枪的战士手里拿过一个皮盒子，慢慢打开，拿出了一件东西。小秦认得出，那是一架望远镜。老同志把望远镜拿在手里，调整了一下距离，然后递给了他。 他把镜子举在眼前，向着部队前进的方向望去。草地顿时变得清晰起来，就在夜幕垂下的天际，现出了点点火光。他高兴地跳着叫起来：篝火！” “对，那里就是今天的目的地。”老同志把一只大手搭在小秦肩头上，轻声地说，“篝火后边是什么地方呢？” 小秦仔细地看了半天，摇了摇头：“我看不见了。” “看不见吗？”老同志笑了，“那里，是草地的边边。再往前，是陕北革命根据地——那里，就是我们明天、后天的目标。” “陕北？” “对，陕北。”老同志深情地重复了一句，“党中央带着红一方面军，去年就到了那里。现在，毛主席正在等着你，等着我，等着我们大家呢！”他那双搭在小秦肩头上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等着我们去做啊！” 小秦觉得这些话又亲切，又有意思。这些话，像眼前的镜子一样，为他显现了未来的目标。【乙】这些话，像只看不见的大手，在推着他，拉着他，向一个新的天地前进。他放下望远镜，激动地望着这位老同志。 “小鬼，要鼓起劲来，继续前进！要知道，将来，革命的将来，属于你们，也依靠着你们哪！” 话，一下子钻进了这个小红军战士的心，引起了他深深的思索。 就在他想着的工夫，同志们已经收拾好行装，准备上路了。刚才讲话的那位老同志弯腰抄起了扁担，放到自己的肩上。他挑着颤悠悠的担子走了几步，又转过身来，向小秦说道：“小同志，赶上前去呀，不要掉队！”说完，他挑着担子，迈开大步在队伍的前头走着。那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实，那么健壮。仿佛就靠这个坚强的人的带动，整个队伍才走向前去。 这时候，一个干部模样的人迎面跑步过来，向那位老同志敬了个礼，又朝小秦这边跑来。 小秦不禁向干部问道：“前头那个挑担子的同志是谁呀？” “嘿，你这小鬼！”干部笑了，“那是我们的朱总司令啊！” “啊，是他？！”小秦怔住了。刚才，那使他感到温暖、引导着他奋力向前的那些情景和那些话，又重新清晰地浮现出来，占满了他的心胸。他连忙拔腿向前跑去，紧紧地抓住了扁担。 “我说你有劲嘛！”朱总司令爱怜地摸了摸小秦的肩膀，把扁担搁上去，“好，挑着吧！【丙】肩膀，挑重担子的肩膀，就是在前进的路上磨出来的！” 小秦把肩上的担子扶稳了。就在这一霎时，他又看到了那双眼睛。那眼睛是那么温和，那么慈祥。 小秦挑着担子，望着朱总司令那健壮的背影，踏着前边的脚印，大步走着。就在这时，他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他的。 （有删改） 18．文章叙述了小秦在长征路上的一段经历。阅读全文，在下面横线处将相关内容补充完整。（6分） 在雨中迷路，偶遇牺牲的烈士，挑起担子→① →② →通过望远镜看到目标，有所领悟→③ 。 19．这篇文章的语言质朴生动，富有感染力。请从【甲】【乙】【丙】三处划线句中任选一处，结合上下文进行品析。（4分） 20．文章结尾段写道：“他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他。”请结合文章内容，谈谈你对此处语句的理解。（4分） 五、写作（40分＋提纲2分） 21．作文题目：__________，又何妨！ 苏轼年届四十，出任外官，但仍乐观潇洒，积极明志，吟出“鬓微霜，又何妨”的豪迈诗句；秋瑾身处封建社会，却能冲破家庭牢笼，投身革命，表现出“身为女子，又何妨”的积极人生态度……人生难免遭遇挫折、身处困境，也会有这样或那样的不尽如人意，但只要内心有志向，有信念，有坚守，行动就有意义，生命就有价值。 要求： （1）请将题目补充完整，构成你的作文题目，把作文题目写在答题卡上。 （2）根据自己的经历和感受，写一篇600—800字的记叙文，作文内容积极向上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $