山东省济南市历下区2025-2026学年九年级上学期9月份段考化学练习卷

山东省济南市历下区2025-2026学年九年级（上） （9月份）段考化学练习卷 可能用到的相对原子质量：C:12 O:16 Ca:40 H:1 一、单选题：本大题共11小题，共24分。 1.在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。分析下图变化过程，说法错误的是(    ) A. 变化Ⅰ中原子的种类、个数、质量均不发生改变 B. 变化Ⅰ中分子的种类发生改变，所以是化学变化 C. 变化Ⅱ中分子种类没有改变，属于物理变化 D. 发生变化Ⅲ时分子体积变大 2.在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是(    ) A. 增加数据数量，便于总结数据变化规律 B. 控制实验条件进行对比 C. 消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰 D. 消除偶然的不确定因素带来的误差 3.中国历史悠久，文化深厚，陶瓷、青铜器是我国古人智慧的结晶。下列有关性质中属于物理性质的是(    ) A. 陶瓷耐腐蚀 B. 青铜硬度大 C. 宣纸易燃烧 D. 墨迹难氧化 4.马虎同学的化学实验报告中有如下记录。你认为下列实验的数据合理的是 A. 取用试剂时如没有说明用量，液体取 B. 用托盘天平称量氧化铜粉末的质量为 C. 用量筒量取硫酸铜溶液 D. 取用试剂时如没有说明用量，固体取 5.下列符号只具有微观意义的是(    ) A. B. C. D. 6.我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是  (    ) A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是 C. 铈的相对原子质量为 D. 铈原子的质子数为 7.关于水的天然循环，下列说法正确的是(    ) A. 水变成水蒸气的过程中，水分子变大了 B. 水在天然循环过程中，主要发生了化学变化 C. 河水、井水、海水都是混合物 D. 水在循环过程中，水分子的能量不变 8.下列有关化学用语的说法中，正确的是(    ) A. 表示个氢分子 B. 硝酸铵中的阳离子是 C. 五氧化二磷的化学式为 D. 的结构示意图为 9.苯是一种无色、有甜味的透明液体，可燃，有毒。下列有关苯的说法正确的是(    ) A. 苯是由碳原子和氢原子构成的 B. 苯中碳、氢元素的质量比为： C. 苯的相对分子质量为 D. 每个苯分子由个碳原子和个氢原子构成 10.关于物质燃烧的现象描述正确的是(    ) A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 C. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 11.下列叙述中，正确的是(    ) A. 水能洗掉所有污渍 B. 化学变化过程中，分子分成原子，原子又重新组合成新分子 C. 不带电的微粒一定是中子 D. 只含一种元素的物质一定是单质 二、多选题：本大题共4小题，共16分。 12.通过电解水的方法同样可以获得氧气，关于电解水的实验，下列说法正确的是(    ) A. 负极电极产生气体的体积较大 B. 加入稀硫酸能增加水的导电性 C. 该实验可知水由氢氧原子组成 D. 生成氢气和氧气的质量比为： 13.下列实验方案中，不能达到实验目的的是(    ) 选项 实验目的 实验方案 鉴别和固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 鉴别和 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 除去氧化铜粉末中的少量铁粉 加入适量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 除去溶液中的 往混合溶液中加入适量稀盐酸 A. B. C. D. 14.下列四图中，不同小球分别表示不同种类的原子，其中属于纯净物的是(    ) A. B. C. D. 15.从如图所不的两种微粒结构示意图中，所获取信息正确的是(    ) A. 它们属于同种元素 B. 它们的核外电子层数相同 C. 它们都是稳定结构 D. 是一种阳离子，是一种原子 三、填空题：本大题共2小题，共28分。 16.化学学科有专用的符号语言，我们须学好、用好它们： 写出下列元素符号： 锂元素______ 铝元素______ 硫元素______ 钙元素______ 铜元素______ 写出下列物质或微粒的化学符号： 氯气______ 二氧化碳______ 氯化氢分子______ 钠离子______ 碳酸根离子______ 17.将宏观和微观相联系，是化学特有的思维方式。 世间万物都是由______、______、______等极微小的粒子构成的。分子与原子最本质的区别，就是在______填“物理”或“化学”变化中能不能再分。 年，化学家______根据相对原子质量排列出第一张元素周期表。现在广泛使用的元素周期表是按原子核内______由小到大的顺序排列而成的。 原子内，质子数______选填“中子数”或“电子数”，原子的种类主要是由其______决定的选填“质子数”或“中子数”。 元素在自然界中的分布不均匀。按质量计算，地壳中含量最多的元素是______，其次是______、______、______、钙等。 天然水中含有多种物质，属于______；由______种元素组成的纯净物是单质。 四、实验题：本大题共1小题，共14分。 18.化学实验是进行科学探究的重要途径。根据题意，完成下列问题： 请写出下图中常见化学基本仪器的名称： A. ______ B. ______ F.______ G.______ 收集气体可用 ______ 吸取少量液体用 ______ 可直接加热的仪器是 ______ 小强同学郊游时，用瓶装了一些黄河水带回实验室，在老师指导下进行水的净化实验。请回答下列问题： 取水样后，先加入明矾的作用是 ______。 进行过滤操作时，玻璃棒的作用是 ______，下列有关过滤操作的做法中，错误的是 ______填序号。 A.润湿滤纸紧贴漏斗内壁 玻璃棒紧靠三层滤纸处 C.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 滤纸边缘低于浊液面 向滤液中加入活性炭，利用其 ______性，除去水样中的色素和异味。 小颖用如图所示的简易净水器处理黄河水样，下列相关分析正确的是 ______填序号。 A.能杀菌消毒 B.能除去可溶性固体杂质 C.最终得到的不是纯净的水 若将室温下某硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液，请你写出两种常用的转化方法：______、______。 五、探究题：本大题共1小题，共10分。 19.食盐是人类生存的必需品，通过对本单元的学习，同学们知道了通过海水晒盐能获得食盐。某化学兴趣小组的同学们利用寒假时间，通过查阅资料、参观走访、实验模拟等形式，就“从海水到餐桌上的盐”展开了项目式学习。 活动一  了解海水成分 物质 每海水约含该物质的质量 查阅资料 上表为同学们查阅的某地海水中主要物质的含量，海水中的氯元素和钠元素主要以________形式存在，该海水中的溶质质量分数为________。 图为同学们查阅的、和的溶解度曲线。时，三种物质中溶解度最小的是________，点表示的含义是________________________。 分析交流试分析该海水________填“是”或“不是”氯化钠的饱和溶液，理由是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 在之间，________填“能”或“不能”配制相同浓度的氯化镁和氯化钠的饱和溶液。 将的三种物质的饱和溶液均降温到，析出晶体最多的是________填“”“”“”或“不确定”。 活动二  走访参观 同学们参观了某沿海地区对海水综合利用的场馆，了解到将海水淡化制得食盐的部分工艺流程图如图所示部分过程和产物略，据图回答问题。 交流心得 将海水蒸发淡化的过程属于________变化，淡化后的海水属于软水，其中可溶性钙、镁化合物的含量________填“增大”“减小”或“不变”。 如图所示为膜分离法淡化海水。右侧海水中的水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池海水中体积较大的盐离子和其他分子不能通过，从而得到淡水，其原理和________填实验操作名称操作相似。在加压的过程中，右侧海水中溶质的质量________填“变大”“变小”或“不变”，下同，氯化钠的质量分数________。 六、计算题：本大题共1小题，共10分。 20.某品牌补钙剂的部分说明如图，请回答以下问题： 补钙剂中的“钙”，指的是钙 ______填“元素”或“原子”。 碳酸钙中钙、碳、氧元素的原子个数比为 ______。 碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为 ______填最简整数比。 每片钙片中含有碳酸钙的质量为 ______。 计算儿童每天嚼食此钙片片可补充钙元素的质量。写出计算过程 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、变化Ⅰ中有新物质，生成的属于化学变化，化学变化的本质是分子分成原子，原子又重新组合成新的分子，根据质量守恒定律，则变化Ⅰ中原子的种类、个数、质量均不发生改变，故A选项说法正确； B、变化Ⅰ中分子的种类发生改变，有新物质生成，所以发生的是化学变化，故B选项说法正确； C、变化Ⅱ中只是分子间的间隔的改变，分子种类没有改变，宏观上无新物质生成，发生的属于物理变化，故C选项说法正确； D、变化Ⅲ中分子没有改变，只是分子之间的间隔发生了改变分子间隔变大，无新物质生成，属于物理变化，分子体积不变，故D选项说法错误； 故选：。 A、根据化学反应的实质来分析； B、根据分子种类是否发生改变来分析； C、根据分子种类是否发生改变来分析； D、根据分子的性质来分析。 要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。 2.【答案】  3.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。 【解答】 A、陶瓷耐腐蚀，说明陶瓷不易与其它物质反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误； B、青铜硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确； C、宣纸易燃烧，燃烧需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误； D、墨迹难氧化，氧化需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。 4.【答案】  【解析】A.取用试剂时如没有说明用量，液体一般应按最少量取用，故A错误； B.托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，故可以用托盘天平称量氧化铜粉末的质量为，故B正确； C.选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用的量筒；且量筒的精确度为，不能用量筒量硫酸铜溶液，故C错误； D.取用试剂时如没有说明用量，固体只需铺满试管底部，故D错误。 5.【答案】  6.【答案】  【解析】解：铈字带有钅字旁，属于金属元素，故正确； B.根据图示信息可知，铈的元素符号是，故正确； C.铈的相对原子质量为，单位应为“”，不是“”，故错误； D.元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数质子数，因此铈原子的质子数为，故正确； 故选：。 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。 本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。 7.【答案】  【解析】解：、水变成水蒸气的过程中，是水分子间的间隔变大了，而水分子本身的大小并没有改变，故说法错误。 B、水在天然循环过程中，只是水的状态液态、气态、固态发生了变化，没有新物质生成，主要发生的是物理变化，并非化学变化，故说法错误。 C、河水、井水、海水中都含有多种物质，比如溶解的矿物质、微生物等，都属于混合物，故说法正确。 ：水在循环过程中，状态发生改变，比如液态水变为气态水蒸气时，需要吸收热量，水分子的能量会增大；气态水蒸气变为液态水时，会放出热量，水分子的能量会减小，所以水分子的能量是变化的，故说法错误。 故选：。 A、水变成水蒸气的过程中，是水分子间的间隔变大了。 B、没有新物质生成，属于物理变化。 C、由多种物质组成，属于混合物。 ：根据水在循环过程中，状态发生改变，水分子的能量是变化的分析。 本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。 8.【答案】  【解析】解：表示个氢原子，不能表示个氢分子，故选项错误； B.硝酸铵中的阳离子是铵根离子，铵根离子表示为，故选项错误； C.由氧化物的化学式读法和写法可知，五氧化二磷的化学式为，故选项正确； D.的质子数为，核外有两个电子层，第一层上有个电子，第二层上有个电子，所以的结构示意图为：，故选项错误。 故选：。 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 9.【答案】  【解析】解：、由苯的化学式可知，苯由碳元素和氢元素组成，苯分子由碳原子和氢原子构成的，故A不正确。 B、苯中碳、氢元素的原子个数比为：：，质量比为：：，故B不正确。 C、苯的相对分子质量为：，相对分子质量单位是“”，省略不写，故C不正确。 D、由苯的化学式可知，每个苯分子由个碳原子和个氢原子构成，故D正确。 故选：。 A、根据苯由碳元素和氢元素组成来分析； B、根据苯中碳、氢元素的原子个数比为：来分析； C、根据相对分子质量单位是“”，省略不写来分析； D、根据每个苯分子由个碳原子和个氢原子构成来分析。 本题主要考查了化学式的相关计算，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。 10.【答案】  【解析】解：、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、木炭在空气中燃烧，发出红光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。 D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。 故选：。 根据常见物质在氧气或空气中燃烧的现象，进行分析判断。 本题难度不大，了解常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 11.【答案】  【解析】解：、水不能溶解所有的物质，所以不能洗掉所有污渍，故不符合题意。 B、化学变化的微观实质就是分子分成原子，原子重新组合形成新的分子，故符合题意。 C、分子、原子、中子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒不一定是中子，故不符合题意。 D、物质分为纯净物和混合物，只含一种元素的纯净物是单质，只含一种元素的混合物不是单质。例如氧气和臭氧的混合物只含一种元素，但不是单质，故不符合题意。 故选：。 A、根据水不能溶解所有的物质进行分析； B、根据化学变化过程中，分子分成原子，原子又重新组合成新分子进行分析； C、根据不带电的微粒可能是中子、分子、原子等进行分析； D、根据单质是由一种元素的纯净物进行分析。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 12.【答案】  【解析】解：、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比约为：，故选项A说法正确； B、纯水的导电差，向水中加入稀硫酸时，硫酸能够电离出自由移动的离子，从而增强水的导电性，故选项B说法正确； C、水通电生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，故选项C说法错误； D、水通电生成了氢气和氧气，得到的氢气和氧气的体积比为：，而不是质量比，故选项D说法错误。 故选：。 根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法。电解水时“正氧负氢，氢二氧一”。 本题较为简单，了解电解水的现象、结论即可分析解答。 13.【答案】  【解析】A、氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，加水溶解，比较温度的变化可以鉴别，故正确； B、和溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红，无法鉴别，故错误； C、加入适量稀硫酸，氧化铜、铁都能和稀硫酸反应，在除去杂质的同时把原物质也除去了，不符合除杂原则，故错误； D、加入适量稀盐酸，氢氧化钾和碳酸钾都能与稀盐酸反应，不但将杂质除去，也除去了原物质，不符合除杂原则，故错误。 14.【答案】  【解析】解：、图中有两种单质分子，属于混合物；故选项错误； B、图中有一种分子，属于纯净物中的化合物；故选项正确； C、图中有两种分子，属于混合物；故选项错误； D、图中有一种分子，属于纯净物中的单质；故选项正确； 故选：。 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 15.【答案】  【解析】解：、元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数即核电荷数，同种元素的粒子是质子数相同，两种微粒的质子数分别为、，不属于同种元素，故错误。 B、由两种微粒结构示意图，它们的核外电子层数均为层，相同，故正确； C、最外层电子数为 只有一层时为 属于相对稳定结构，和最外层电子数都是 ，都具有稳定结构，故正确。 D、质子数核外电子数，为阴离子，质子数核外电子数，为原子，故错误。 故选：。 A、元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，据此进行分析判断． B、根据两种微粒结构示意图所示的核外电子层数，进行分析判断． C、根据两种微粒结构示意图所示的核外电子数，进行分析判断． D、根据当质子数核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断。 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。 16.【答案】；；；；；   ；；；；； 【解析】解：锂元素的元素符号为，铝元素的元素符号为，硫元素的元素符号为，钙元素的元素符号为，铜元素的元素符号为。 氯气的化学式为，二氧化碳的化学式为，氯化氢的化学式为，钠离子的符号为，碳酸根离子的符号为。 故答案为： ；；；；； ；；；；； 根据常见元素符号的书写来分析； 根据常见化学式和离子符号的书写来分析； 本题主要考查了化学用语书写，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。 17.【答案】分子；原子；离子；化学；   门捷列夫；质子数；   电子数；质子数；   氧；硅；铝；铁；   混合物；同一  【解析】解：物质是由分子、原子、离子构成的；分子和原子的本质区别为：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。 年，化学家门捷列夫根据相对原子质量排列出第一张元素周期表；现在广泛使用的元素周期表是按原子核内质子数由小到大的顺序排列而成的。共有个横行，个纵行，每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫做一个族、、三个纵行共同组成一个族； 原子内，质子数电子数；原子的种类主要是由其质子数决定的； 元素在自然界中的分布不均匀。按质量计算，地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅、铝、铁、钙等； 天然水中含有多种物质，即由多种物质混合而成，属于混合物；由同种元素组成的纯净物是单质。 故答案为： 分子；原子；离子；化学； 门捷列夫；质子数； 电子数；质子数； 氧；硅；铝；铁； 混合物；同一。 根据物质的微观构成及化学变化中分子可分、原子不可再分进行分析； 根据元素周期表的规律及科学家的贡献进行分析； 根据原子中各微粒之间的关系进行分析； 根据地壳中元素含量进行分析； 根据纯净物和混合物的特征分析。 本题难度一般，主要考查元素周期表及分子、原子之间的关系，掌握相关内容为解答该题的关键。 18.【答案】量筒；烧杯；锥形瓶；分液漏斗；集气瓶；胶头滴管；蒸发皿；   形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速悬浮杂质的沉降； 引流；； 吸附； ；   降温；加入适量的硝酸钾  【解析】通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，、、、所代表的仪器分别是量筒、烧杯、锥形瓶和分液漏斗； 根据仪器的用途可知收集气体可用集气瓶，吸取少量液体用胶头滴管，图中可以直接加热的仪器是蒸发皿； 明矾溶于水形成胶状物，能吸附水中的悬浮杂质，使其聚集形成较大颗粒，从而加速其沉降； 玻璃棒在过滤中起到引流的作用； 、润湿滤纸使其紧贴漏斗内壁，防止产生气泡，影响过滤速度，不符合题意； B、玻璃棒应该紧靠三层滤纸处，防止玻璃棒戳穿滤纸影响过滤，不符合题意； C、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出，不符合题意； D、液面应低于滤纸边缘，若高于滤纸边缘，会导致滤液浑浊，符合题意； 故选：。 活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味； 、该净水器中没有可以杀菌消毒的材料，不符合题意； B、活性炭可以吸附一部分的可溶性杂质，不能去除全部的可溶性固体杂质，不符合题意； C、该净水器中得到的溶液中还有可溶性杂质，不是纯净水，符合题意。 故选：； 由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以使不饱和硝酸钾溶液变成饱和的三种方法是：加入溶质硝酸钾、蒸发水、降低温度。 故答案为：量筒；烧杯；锥形瓶；分液漏斗；集气瓶；胶头滴管；蒸发皿； 形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速悬浮杂质的沉降； 引流；； 吸附； ； 降温；加入适量的硝酸钾。 根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析； 根据明矾溶于水形成胶状物，能吸附水中的悬浮杂质，使其聚集形成较大颗粒，从而加速其沉降进行分析； 根据玻璃棒在过滤中起的作用进行分析； 根据过滤操作的注意事项进行分析； 根据活性炭具有吸附性进行分析； 、根据该净水器中没有可以杀菌消毒的材料进行分析； B、根据活性炭可以吸附一部分的可溶性杂质进行分析； C、根据该净水器中得到的溶液中还有可溶性杂质，不是纯净水进行分析； 根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大进行分析。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 19.【答案】离子   时，氯化钠的溶解度为 不是  时，氯化钠的饱和溶液的溶质质量分数为，大于该海水中氯化钠的质量分数叙述合理即可 不能  不确定 物理  减小 过滤  不变  变大 氯化钠的溶解度受温度变化影响不大  太阳能和风能会使水分子运动速度加快 20.【答案】元素；   ：：；   ：：；   。     【解析】物质是由元素组成的，碳酸钙中的钙指的是元素，故答案为：元素； 碳酸钙中钙、碳、氧的原子个数比为：：，故答案为：：：； 碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为：：：：，故答案为：：：； 每片钙片中含有碳酸钙的质量为，故答案为：。 儿童每天嚼食此钙片片可补充钙元素的质量为，故答案为：。 根据物质是由元素组成的进行分析； 根据化学式的意义进行分析； 根据元素质量比的计算方法进行分析； 根据物质质量的计算方法进行分析； 根据元素质量的计算方法进行分析。 本题主要考查学生利用化学式进行计算的能力，难度不大。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $