1.1 远古时期的人类活动 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦史前时期古人类，系统呈现元谋人、北京人、山顶洞人的演化阶段、遗址特征及生产生活状况，课堂导入从人类起源神话传说切入，对比达尔文进化论，通过时间轴梳理古猿到晚期智人的演化脉络，搭建从神话到科学认知的学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，结合时空观念，通过北京人灰烬层、山顶洞人骨针等考古发现与结论对应表，培养学生证据意识。采用任务驱动（如地图定位遗址、表格对比特征）和思维导图构建知识框架，帮助学生形成时空思维，教师可直接利用结构化资源提升教学效率。

开学第一课 走进历史，探寻远古。 01 什么是历史？ 历=田野足迹 史=持笔记录者 History（历史学）=Hi（嗨）+story（故事） 历史≠历史学科 历史是客观的 历史学是主观的 01 什么是历史？ 收藏——透视历史的缩影(货币、 邮票… ) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、 遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、 诗歌…) 生活——体味历史的亲切(姓氏、 祭祖… ) 身边处处有历史 02 为什么要学历史？ 1、培养历史学科核心素养 唯物史观 史料实证 历史解释 时空观念 家国情怀 历史 五大核心素养 历史学科核心素养不仅作用于人民清清楚楚地看历史，更作用于人们明明白白地做自我。 唯物史观：要通过唯物史观对所认识的史事全面客观的进行考察 时空观念：将历史置于具体时空下进行考查、分析、理解，突出时序思维和空间思维能力 史料实证：要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证 历史解释：所有历史叙述在本质上都是一种对过去事情的解释 家国情怀：任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀 02 为什么要学历史？ 2、传承历史文化，担负时代重任 忘记历史就意味着背叛！ 02 为什么要学历史？ 3、取得优秀成绩，升入更高学府 ※ 中考必考科目。 ※ 高中主科之一，必选物理或历史。 03 初中历史学什么？ 七年级 八年级 九年级 03 初中历史学什么？ 1、历史发展过程中的重要史事 何时（when）、何地（where）、何人(who)、何事（what） 2、历史发展过程中的各种联系 3、历史发展过程中的基本规律和大趋势 何因（why）如何（how） 古今联系 因果联系 横向联系 中外联系 秦朝统一后，嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。 统一后，为了加强对全国的有效统治秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展有着深远影响。 中国统一多民族国家巩固和发展的意义； 杰出历史人物对历史发展进程的贡献； 家国情怀、民族自豪 担时代重任 04 初中历史怎么学？ 1、利用好教材，做好课前预习 单元标题（阶段特征/时代主题） 本单元时空坐标 本单元的学习目标 单元导言，概述本单元主要内容。 把握历史事件的时间顺序 04 初中历史怎么学？ 1、利用好教材，做好课前预习 课文标题（学习主题） 课文导言，本课学习重点。 课文子目：该部分学习内容主题。 正文部分：学习的主要内容，考试的重要出题点。 注释（专业词汇注解） 04 初中历史怎么学？ 1、利用好教材，做好课前预习 相关史事，俗称小字部分。 课本图片，含图片及标题或说明。 课后活动（基础知识检测） 04 初中历史怎么学？ 2、认真听课，记笔记，抓住课堂 1)序号化：一/1/(1)/①/a 2)标注关键词 3)重点下划简单直线、波浪线、双划线等，大段文字用括号 4)在课本空白处相应位置补充笔记 04 初中历史怎么学？ 3、完成作业，课后拓展 1)认真完成课后习题 2)学习完每课、每单元后自行用思维导图的方式构建起知识框架 3)利用早午读、课间等时间进行知识点的回忆 4)课外拓展 行万里路 读万卷书 看纪录片 第一单元 史前时期 原始社会与中华文明的起源 有文字记载的历史之前 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源与形成 旧石器时代 新石器时代 打制石器 磨制石器 奴隶社会-封建社会 七下第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 课程标准 学习目标 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 1.阅读历史地图，知道元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等旧石器时代人类及文化遗存。 2.通过探究化石等史料，知道北京人的特征和生产生活状况，了解北京人发现的意义。比较了解元谋人、北京人、山顶洞人的生产生活状况。 3.认识到化石是研究人类起源的主要证据，树立证据意识，认识到中国是人类的发源地之一 你知道关于人类起源的神话传说吗？ 中国： 西方： 我有小故事！ 女娲造人 上帝造人说 人从何处来呢？ 学习新课 人从何处来呢？ 古猿进化 1859年，英国生物学家达尔文发表了生物学史上划时代巨著《物种起源》，创立进化论学说。 任务一：我国境内的古人类 P5 这段材料中提到了哪些古人类的演化阶段？ 古猿 直立人 能人 早期智人 晚期智人 距今约20万年 距今约5万年 距今约300万年 我们一起用时间轴的形式梳理出来 1.依据右图，找到我国境内发现直立人、早期智人、晚期智人化石的遗址。 中国主要古人类遗址分布图 距今 300万年 直立人 距今 20万年 早期智人 距今 5万年 晚期智人 元谋人 郧县人 蓝田人 和县人 南京人 北京人 马坝人 长阳人 丁村人 金牛山人 山顶洞人 左镇人 地图名称 图例 2.找到既发现直立人又发现智人化石的地点。 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 化石是研究远古人类历史的重要证据 古人类学家和考古学家是根据什么来研究古人类历史的？ 任务一：我国境内的古人类 P5 分布特点：分布广泛；主要分布在大江、大河流域；具有连续性 元谋人 蓝田人 郧[yún]县人 北京人 发现地点 距今年代 考古发现 生产生活 云南元谋 约170万年 两颗门齿化石、粗糙的石器 湖北郧阳 约160万年 陕西蓝田 约100万年 一个完整的头骨化石 三个头骨化石 距今约70万—20万年 北京周口店龙骨山 能够制作和使用工具 任务一：我国境内的古人类 P4-5 是我国境内目前已知最早的古人类之一 北京 周口店 龙骨山 2北京人的体貌特征 ①1929年，周口店考古队成员裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 眉骨粗大 吻部前伸 鼻骨扁平 颧骨突出 前额低平 脑容量比现代人小 北京人 现代人 1088毫升 1400毫升 ②此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石。 任务二：北京人 P5-6 1.发掘过程 生产方式：狩猎、采集 会使用工具 北京人已经会使用火 生活方式：结成群体（群居生活） 从下列这两幅图中你可以得到哪些关于北京人的信息？ 考古发现 得出信息 采集 2.生产方式： 狩猎 3.生产方式： 群居 1.有成堆的灰烬、烧石和烧骨等 地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 1.已经会使用火 学会用火是人类演化史上的里程碑 2.有已经碳化的果实籽 3.大量的动物化石 烧烤食物、防寒、照明、驱兽 无法抵御恶劣危险的环境 生产力水平极端低下 4. 发现了5个头盖骨化石、40多个直立人化石等 5.发现了约10万件打制石器 烧火灰烬 遗址中的肿骨鹿化石，鹿角有被割断的痕迹 4.生活方式： 5.会制造和使用工具；仍处于旧石器时代 内涵最丰富 材料最齐全 北京人使用的石器 任务二：北京人 P5-6 在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 山顶洞人——晚期智人 时间：距今约3万年 体貌特征：与现代人基本相同 骨针 已经掌握磨光和钻孔技术 穿孔骨针 是在中国发现的最早的缝纫工具 装饰品 有爱美意识 他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。 会缝制衣服 狩猎 集体生活 捕鱼 从下列图中你可以得到哪些关于山顶洞人生产生活的信息？ 山顶洞人 埋葬逝者 考古发现， 人骨周围散布着赤铁矿粉和随葬品 3. 会使用火； 会人工取火。 距今 300万年 直立人 距今 20万年 早期智人 距今 5万年 晚期智人 山顶洞人 元谋人 郧县人 蓝田人 北京人 课堂小结 1.他们都使用 石器，处于 时代。 旧石器 打制 2. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上 、 的 遗址之一。 内涵最丰富 材料最齐全 直立人 4.学会用火的意义？ 北京人 山顶洞人 是人类演化史上的里程碑 距今约 70万—20万年 打制石器 会使用火 距今约 3万年 打制石器 制作骨器 掌握了磨光和钻孔技术 知道人工取火 任务三：山顶洞人 P7 生产方式 狩猎 采集 狩猎 采集 捕鱼 刮削器 砍 砸器 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，主要是依据 A.古代典籍记载 B.远古先民传说 C.考古化石研究 D.现代影视宣传 2.小明班上开展了“探访古人类遗址，追寻人类起源足迹”的主题活动，他们参观了我国境内目前已知最早的古人类的遗址。他们所到的参观之处是 A.云南元谋县 B.湖北郧阳区 C.陕西蓝田县 D.北京周口店 3.在元谋人、北京人、山顶洞人等遗址中均发现有使用过的粗糙的打制石器。这说明： A.石器是唯一的生产生活工具 B.石器是人类进步的唯一表现 C.这些遗址均处于新石器时代 D.石器是重要的生产生活工具 C A D 随堂训练 4. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国 A．百万年人类史范畴 B．一万年文化史范畴 C．五千多年文明史范畴 D．原始农耕时代范畴 5.“生活在距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于 （ ） A.蓝田人 B.元谋人 C.北京人 D.山顶洞人 A C 6．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ） A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具 “古猿头像” “北京人头部复原像” “现代人头像” A．仍然保留猿类特征 B．能够使用磨制石器 C．完全具备现代人特征 D．开始了原始农耕生活 7．比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（ ） A A Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $