11.3 促进交流互鉴 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

11.3促进交流互鉴 道德与法治・六年级上册（（五四学制2025部编版新教材）） 总议题：如何理解 “文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”？ 分议题 1：回溯历史 —— 文明交流互鉴有哪些典型印记？ 分议题 2：理性思辨 —— 我们该如何对待外来文化？ 分议题 3：聚焦中国 —— 中华文明如何为世界文明贡献力量？ 分议题 1—— 回溯历史：文明交流互鉴有哪些典型印记？（古代篇） 板块 1：敦煌文化 —— 古丝绸之路上的文明熔炉 板块 2：波斯宫殿 —— 横跨亚欧非的艺术融合 小组任务：结合上述案例，讨论古代文明交流对人类文明发展有什么作用？ 人类不同的文化在长期发展中形成了不同的文明。文明不是孤立存在的， 人类历史就是文明互学互鉴的历史。正是有了不同文明之间的交流互鉴，才形 成了今天璀璨的人类文明。 分议题 1—— 回溯历史：文明交流互鉴有哪些典型印记？（现代篇） 板块 1：艺术融合 —— 芭蕾舞剧《红色娘子军》 板块 2：文化遗产合作 —— 中法文物保护携手 从古代的丝绸之路到现代的国际合作，文明交流从未停止 —— 那么面对多样的外来文化，我们该如何选择？ 笔记区 在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加便捷，文化之间的 交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补 短，共存共荣。 分议题 2—— 理性思辨：我们该如何对待外来文化？ 分议题 2—— 理性思辨：我们该如何对待外来文化？ 观点类型 核心主张 案例参考 观点一： 全盘吸收 一切外来文化，我们都可以吸收 部分人盲目追捧外来节日，忽视传统节日内涵 观点二： 坚决抵制 一切外来文化，我们都应该坚决抵制 认为外来文化会冲击本土文化，拒绝接触任何外来事物 观点三： 选择性借鉴 根据自身实际情况与发展需要，有选择地借鉴和吸收 汉语拼音借鉴拉丁字母（明朝西方传教士用拉丁字母拼写汉字，1958 年全国人大批准实施现行拼音方案），服务于汉字学习 情境讨论 “学校计划举办‘国际文化节’，有人建议只展示外来文化，有人建议只展示中国文化，你支持哪种方案？为什么？” 总结：全盘吸收会丢失自身文化特色，坚决抵制会阻碍发展，正确态度是 “取其精华、去其糟粕”，让外来文化为我所用。 笔记区 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。当今世界，不同文明只有加强交流互 鉴，互相汲取智慧，才能促进人类文明的进步与发展。 分议题 3—— 聚焦中国：中华文明如何为世界文明贡献力量？ 中华文明发源于黄河流域、长江流域等地。中华文明同世界其他文明互通有无、交流借鉴，向世界贡献了深刻的思想体系，孔子的思想更是远播世界各地。中国古代农业技术、四大发明，以及漆器、丝绸、瓷器、科举制等，在世界文明史上具有鲜明的独创性。这些都深刻影响了世界文明进程。 板块 1：物质与技术贡献 材料 1：中国是目前已知世界上最早栽培水稻的国家，水稻传播极大促进世界其他地区农业发展 ； 材料 2：四大发明影响世界 —— 造纸术从 6 世纪开始传往朝鲜、日本，后经阿拉伯传到欧洲，16 世纪在欧洲流行，推动世界文化传播 ； 板块 2：文化与习俗贡献 材料 1：茶文化走向世界 ——2019 年联合国大会宣布每年 5 月 21 日为 “国际茶日”，2022 年 “中国传统制茶技艺及其相关习俗” 入选人类非物质文化遗产； 材料2：春节成为 “世界年”——2024 年 12 月 “春节” 入选人类非遗，全球近 20 个国家将春节定为法定假日，近 200 个国家和地区举办庆祝活动 ； 板块 3：语言与思想贡献 2004 年起创办的孔子学院，为数千万各国学员提供中文学习与文化体验服务，截至 2024 年 9 月，全球 85 个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者超 2 亿人，“汉语热” 架起中外文化桥梁； 笔记区 中华民族有着五千多年的灿烂文明。中华文明是世界上唯一自古延续至今、 从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉。中华民族在与各民族交 流中，对世界产生了深远影响，为人类文明进步和发展作出了巨大贡献。未来 的中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。 知识梳理 1、人类历史是文明互学互鉴的历史，没有孤立存在的文明，交流互鉴是文明发展的重要动力 ； 2、 对待外来文化需 “选择性借鉴”，既尊重多元又坚守自身特色； 3、 中华文明是世界上唯一从未中断的文明，未来中国将以更开放的姿态拥抱世界，以更有活力的文明成果贡献世界。 小试牛刀 C C 课堂总结 布置作业 1. 实践作业（小组合作）：以 “文明交流互鉴” 为主题，制作手册 1 本，需包含：①1 个古代交流案例、②1 个现代交流案例、③1 句个人感悟，形式可手绘 / 剪贴，下节课展示评比 ； 2. 个人作业：撰写 200 字左右短文《我身边的文明交流》，结合生活事例（如饮食、影视、节日等），谈谈观察与思考； 3. 拓展任务：自愿查阅资料，了解 “中国动画电影全球热销” 案例，下节课分享你的发现 。 做文明交流互鉴的小使者， 让世界因多元文明更美好！ Lavf58.45.100 $