辽宁省葫芦岛市兴城市部分学校2025-2026学年八年级上学期第一次随堂练习道德与法治试卷

八年级道德与法治学科随堂练习测试题 一、选择题：（本题共15小题，每小题2分，共30分) 1.“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高 照，寿诞生辉”…小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。 拜帖上的各种称呼反映了() ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A.①②B.①③C.①④D.②④ 2.学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。 以下观点正确的是（) A.小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B.小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C.小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D.小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 3.2025年3月6日，在北京团小组讨论中，全国人大代表姚明建议动员未成年人开 展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的 社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动() ①引导青少年养成合理利用网络的习惯 ②减少了交往通道，不利于拓展交际圈 ③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络 ④有利于未成年人培养健康的生活方式 A.①②B.①④C.②③D.③④ 4.今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备 的公共空间。对此，下列说法正确的是() ①社会生活具有公共性 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会发展由大家共同推动 ④社会发展全靠国家制定的政策 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也 很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播， 从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的 提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历 史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到() ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①②B.①③C.①④ D.②③ 6.下面是某社区居民的对话： 居民A:我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B:社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到() A.社会为人的生存和发展提供必要条件 B.在社会生活中要热爱劳动 C.关心社会就要参加所有的社会活动 D.中学生应努力促进社会和谐稳定 7.下面句子中能体现个人与社会的关系的是() ①天行健，君子以自强不息②二人同心，其利断金 ③花在树则生，离枝则死④天下兴亡，匹夫有责 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 8.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱， 逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变 说明() A.个人是社会的有机组成部分B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的奉献D.每一种角色都承担相应的责任 9.对于中学生积极参与社会生活、养成亲社会行为，不同的同学有不同的观点。下列 观点正确的有() ①小明：我们现在的学习任务非常重，参加社会实践活动只会影响学习 ②小军：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会生活会让我们吃亏 ③小丽：亲社会行为能够开阔视野，增长见识，培养能力 ④小华：要多开展一些对中学生有益的社会实践活动 A.①②B.③④C.②④D.①③ 10.北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄” 而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤 和节约资源…这样的课堂有利于青少年() ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A.①③B.①④C.②③D.②④ 11.为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随 机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是() 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 ② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了当地化工厂污染水源的事情 ④ 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 12.道德与法治课堂上，老师组织了一场辩论会： 正方：网络为信息传播带来了强大而有力的传播途径，避免了许多不必要的资源 浪费。 反方：网络出现了一些虚假的、不良的信息，干扰人们的选择，污染社会风气。 这场辩论会的主题应是() A.维护和改进规则B.全面认识网络利弊 C.传播网络正能量D.培养亲社会行为 13.社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列情境与其遵守的社会秩序内容相符 合的有() A.高铁站内，人们排队进行安全检查一交通秩序 B.生产车间内，工人们按操作规程工作一生产秩序 C.医院内，病人家属在公共通道保持安静一社会管理秩序 D.十字路口，行人、自行车、机动车各行其道一公共场所秩序 14.在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见：在火车站，“自觉排队，文 明候车”的标识赫然醒目…它们共同说明() A.建立规则的目的是为了限制人们的自由 B.遵守社会规则，最主要靠他律 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.良好的秩序能完全避免矛盾 15.生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们() 电动自行年 11 过马路 禁止 禁入电梯 11 走人行横道 高空抛物 ①遵守规则，敬畏生命 ②有了规则就有了良好的社会秩序 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题（本题共4题，共40分） 说明：紧扣题意，结合材料，综合运用所学知识进行作答。 16.“人不能脱离社会而孤立存在。结合下图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的 理解。(4分) 17.暑假里，中学生小美有很多难忘的经历，以下节选了她的三则日记。(6分)》 2025年7月20日 日记一 今天，我带着弟弟妹妹去参观博物馆，给他们讲了一些中国传统文 化故事，他们听得津津有味，我觉得很有成就感。 2025年7月25日 日记二 今天，我应同学们的邀约，一起去乡下劳动。我们到菜园除草、采摘 蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三 2025年8月1日 今天，我参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议。看到叔 叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 在这三则日记中，小美分别是什么身份？这种身份是通过什么社会关系确定的？ 请完成下列表格。 身份 社会关系 18.人的成长是不断社会化的过程。 (1)你认为自己具有哪些生活技能和道德品质？将关键词写在下面的自我描述 里。(4分) 和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养 亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人， 哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更加美好 (2)你知道开展志愿服务活动属于什么行为吗？(2分) (3)我们为什么要培养亲社会行为？(3分) (4)作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？请你给同学们提几点合理化建议。(4 分) 19.实践探究题 随着互联网的快速发展，网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了 极大的便利，但同时也带来了一些问题。为了引导同学们正确认识网络，八年级 某班开展了一次关于共建网络美好空间的实践探究活动。 【任务一网络改变世界之社会调查】 各小组通过问卷调查、实地访谈、查阅资料等方式收集相关信息，其中，问 卷调查小组在问卷调查中，设计了与网络使用相关的问题，假如你是被调查对象， 请你回答： (1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2点)(2分) 在使用网络的过程中有何感受？(3分) (航天员们在中国空间站与师生实时交流互动) (2).借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给 人际交往带来了什么影响？(3分) 【任务二营造晴朗空间之出谋划策】 电信诈 (3).结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听 取了他们对如何营造网络晴朗空间的见解和建议，为了营造网络清朗空间，我们应该 如何合理利用网络呢？(5分) 【任务三探究实践活动之总结】 (4).经过为期一个月的项目实践，各组都交出了自己满意的答卷并做出展示。作为 本次项目化学习的总负责人，请你说一说参与此次活动的感言。（至少50字）(4 分)