精品解析：吉林省长春市外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考考试语文试题

长春外国语（净月实验）学校2025-2026学年第一学期 第一次月考初三年级语文试卷 本试卷包括四道大题，共24道小题，共10页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生海海，时光漫漫。你是想荒芜地虚度还是想诗意地栖息人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑看鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；濡（ ）养精神的小屋，构建幸福的心灵世界，是毕淑敏的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生 诗意的人生并非可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中jí（ ）取养分，孕育生命之光，诗意的朝阳就会喷薄而出。诗意的人生不容A．亵渎，不应B．矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该C．附庸风雅，使诗意与人生D．相得益彰。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）濡养（ ） （2）jí（ ）取 2. 选文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 亵渎 B. 矫揉造作 C. 附庸风雅 D. 相得益彰 3. 在选文里填上标点符号，全都正确的一项是（ ） A. ？？；…… B. ，？；…… C. ，，；。 D. ，，；！ 4. 仿照画波浪线的句子，从所学的课文中再选取素材，补写一个句子，要求语意统一。（句式不限） ______________________，________________________ 5. 古诗文默写 （1）“_______，况乃未休兵。”（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）李白的《行路难》（其一）中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是：“_______，_______。” （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“_______，_______。” （4）“_______，_______”（苏轼《水调歌头》），传达出对中华儿女团圆美好愿望。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下面文言文，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宾也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 6. 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有亭翼然临于泉上者 行者休于树 B. 作亭者谁 水落而石出者 C. 山之僧智仙也 望之蔚然而深秀者 D. 而乐亦无穷也 云归而岩穴暝 7. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。 8. 范仲淹写“此乐何极”，欧阳修写“乐亦无穷”，请分析二者“乐”的不同之处。 （乙）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 上①患吏多受赇②。密使左右试赂之。有司门令史③受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死；但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼④’。”上悦，召文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥⑤每事皆然，何忧不治！” 臣光⑥曰：“古人有言：‘君明臣直。’裴矩佞⑦于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表⑧也，臣者影也，表动则影随矣。” （选自《资治通鉴》卷一百九十二唐纪八） 【注】①上：唐太宗，李世民。②受赇（qiǔ）：受贿。③司门：官名，掌国门的启闭，检查经过物品，征税并没收违禁品。令史：官名，汉县令属吏的总称。④道之以德，齐之以礼：用道德加以诱导，以礼教来整齐民心。⑤傥（tǎng）：倘若，假使。⑥光：司马光。⑦佞：巧言谄媚。⑧表：测日影的标杆。 9. 解释下列加点词的含义。 （1）罪诚当死（ ） （2）但陛下使人遗之而受（ ） 10. 将下面的句子翻译成现代汉语。 上患吏多受财，密使左右试赂之。 11. 裴矩佞于隋而忠于唐的原因是什么？（用自己的话回答） 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二： AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （来源：中国青年报2025-02-20 ） 材料三 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。 ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 材料四 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （央视网2025.2.19） 12. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 13. 材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 14. 材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。 阅读下文，完成下面小题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明最后定稿，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：在科学上没有最后！ ②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 ③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫作哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” ④天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” ⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。 ⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！” ⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” ⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。 （有删改） 15. 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. 我之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，是因为它们都是非常珍贵的艺术品。 B. 钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。 C. 他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。 D. 大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。 16. 这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。 17. “朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？ 18. 请从写作手法的角度赏析第③段中画线的句子。 19. 文章第②段写道：“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。”谈谈你从文中钱学森的那几句“老实话”中获得了什么启示。 （四）名著阅读（8分） 20. 下列关于名著表述不正确的一项是（ ） A. 文学作品中的名字往往饱含着作者的匠心，如《儒林外史》中“周进”“范进”人名，高度肯定了读书人努力求取功名的远大理想。 B. 《儒林外史》中张静斋是典型的劣绅形象，为达目的不择手段。 C. 《经典常谈》是一部为青少年介绍我国传统文化经典的著作，不只注意学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。 D. 《红星照耀中国》通过一个外国人见闻，客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党的真实生活。 21. 下列选项说法错误的一项是（ ） A. 《经典常谈》所说的“经典”，范围较广，不限于传统的“十三经”、“四书五经”等经部书，而是包含经、史、子、集四部在内所有可称“经典”的著作。 B. 神魔小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“小人国遇难”“车迟国斗法”等故事尤为精彩。 C. 鲁迅先生的散文集都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，这就是作者起名《朝花夕拾》的原因。 D. 清代吴敬梓的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。其中范进中举前后众人对他态度的变化揭露了封建科举制度的黑暗以及当时社会趋炎附势的风气。 22. 《儒林外史》中塑造了很多个性鲜明的人物。请结合小说中的具体情节，简要分析：严监生的“吝啬”与严贡生的“贪婪”有何区别？ 三、综合实践（10分） 23. 某校九（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题综合实践活动，请你参与。 （1）请你本次活动拟写一则宣传语。 （2）大家搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 闻鸡起舞 C. 凿壁偷光 D. 三顾茅庐 （3）小明准备了一段关于“自强不息”的材料，其中存在一些问题，请你帮助修改。 “自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是自觉地努力向上，永不松懈，自强不息的精神，是中国传统文化的精髓，[甲]古往今来，成就大事业，原因无不是因为自立、自强。[乙]一个人只要自强不息，才能面对困难，乐观向上：道遇突难，坚强勇敢；志存高远，为着远大的理想和目标而奋斗。自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态！ ①[甲]处画线句子语意重复，应删去“________”。 ②[乙]处画线句子中的关联词使用不当，应把“_______”改为“_______”。 （4）中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。 人物：_______ 故事：_______ 四、作文（50分） 以下作文，任选其一 24. 本题作文：以花朵的样子绽放 25. 阅读下面材料，根据要求写作。 2025年春节舞台热闹非凡。一边是DeepSeek创始人梁文峰带领团队突破AI领域的重重壁垒，成为全球瞩目的焦点；一边是《哪吒之魔童闹海》以153.47亿票房登顶中国影史，导演饺子用十年时间将“魔童”塑造成国漫图腾。二者虽属不同领域，但是都上演了一场比电影更燃的“逆天改命”。梁文峰说：“创新首先是一个信念问题。为什么硅谷那么有创新精神？首先是敢。”导演饺子说：“专注，死磕精神是走向成功的法宝。” 叶叔华院士曾说：“当一件事仅有40%的把握时，停滞会使其归零，而积极行动可将其提升至60%～70%。”这体现了“在行动中学习”的成长逻辑。有时候，成功之所以迟迟没来，是因为有些人在目标面前想得太多、做得太少。就像那句话所说：人生最好的姿态是直线做事，乘势而上。 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： 文体不限（诗歌除外），文体特征明显； 表达要有真情实感； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语（净月实验）学校2025-2026学年第一学期 第一次月考初三年级语文试卷 本试卷包括四道大题，共24道小题，共10页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生海海，时光漫漫。你是想荒芜地虚度还是想诗意地栖息人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑看鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；濡（ ）养精神的小屋，构建幸福的心灵世界，是毕淑敏的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生 诗意的人生并非可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中jí（ ）取养分，孕育生命之光，诗意的朝阳就会喷薄而出。诗意的人生不容A．亵渎，不应B．矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该C．附庸风雅，使诗意与人生D．相得益彰。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）濡养（ ） （2）jí（ ）取 2. 选文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 亵渎 B. 矫揉造作 C. 附庸风雅 D. 相得益彰 3. 在选文里填上标点符号，全都正确的一项是（ ） A. ？？；…… B. ，？；…… C. ，，；。 D. ，，；！ 4. 仿照画波浪线的句子，从所学的课文中再选取素材，补写一个句子，要求语意统一。（句式不限） ______________________，________________________ 【答案】1. ①. rú ②. 汲 2. C 3. B 4. ①. 示例：笑对被贬巴山楚水凄凉 ②. 是刘禹锡的诗意人生（符合要求，从课文中选取素材即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 （1）濡养（rú yǎng）：养育；培养。 （2）汲取（jí qǔ）：吸取、吸收。 【2题详解】 本题考查词语的理解和运用。 A.“亵渎”：意思是轻慢、不尊敬。“诗意的人生不容亵渎”，即不能对诗意人生有轻慢、不尊重的态度，使用恰当； B.“矫揉造作”：形容过分做作，极不自然。说诗意人生不应矫揉造作，符合语境，使用恰当； C.“附庸风雅”：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，多含贬义。而文中是说为了实现人生的诗意，应该做积极正向的事，用“附庸风雅”不符合语境，使用不恰当； D.“相得益彰”：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。“使诗意与人生相得益彰”，表达让诗意和人生相互促进，使用恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号。 “你是想荒芜地虚度”与“还是想诗意地栖息”构成选择疑问句，中间停顿用逗号，句末用问号，所以前两空依次为“，”“？”。 “总有一处风景，让你嘴角扬起微笑”“总有一首诗词，让你心绪荡漾”“总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方”，这几个句子结构相似，是并列关系，中间停顿用分号，故第三个空应用分号。 第四空后面省略了更多诗意人生的例子，应该使用省略号。 综合以上分析，应选B。 【4题详解】 本题要求仿照画波浪线句子，从所学课文中选取素材补写句子。关键在于：一是准确选取课文素材，明确课文中人物及其典型行为、成就或精神内涵；二是句子表意要与文段整体“诗意人生”的主题相契合。 示例：笑数星汉灿烂把酒问天穹，是苏轼的诗意人生；笑对荒原野径采菊见南山，是陶渊明的诗意人生。 5. 古诗文默写 （1）“_______，况乃未休兵。”（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）李白的《行路难》（其一）中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是：“_______，_______。” （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“_______，_______。” （4）“_______，_______”（苏轼《水调歌头》），传达出对中华儿女团圆的美好愿望。 【答案】 ①. 寄书长不达 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济”“畔”“婵”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下面文言文，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宾也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 6. 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有亭翼然临于泉上者 行者休于树 B. 作亭者谁 水落而石出者 C. 山之僧智仙也 望之蔚然而深秀者 D. 而乐亦无穷也 云归而岩穴暝 7. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。 8. 范仲淹写“此乐何极”，欧阳修写“乐亦无穷”，请分析二者“乐”的不同之处。 【答案】6. A 7. 醉翁之意不仅在山水之间，还寄托在与民同乐中。文章通过描写醉翁亭优美的环境和多姿多彩的自然风光以及太守与民同乐的情景，抒发了作者与民同乐的政治理想以及寄情于山水，排遣由于被贬官而产生的郁闷之情。 8. ①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（百姓之乐）。②客体不同：前者是欣赏春季美景之乐，后者是欣赏四时山水之乐。③原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐。④本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。 【解析】 【导语】本文以山水之乐为表，以政治理想为里，展现了欧阳修“与民同乐”的儒家情怀。全文采用移步换景的写法，从亭之所在、四时之景到宴游之乐，层层递进。文中21个“也”字构成独特韵律，既体现宋代记体散文的理趣，又暗含作者被贬滁州后豁达自适的心境。末段“禽鸟之乐”“人之乐”“太守之乐”的三重境界，揭示出作者超越个人得失、在自然与人文交融中寻求精神解脱的深层意蕴。 【6题详解】 本题考查理解文言虚词的意义与用法。 A.都是：介词，在； B.代词，译为“……的人”/助词，表停顿，无实义； C.助词，的/代词，代指琅琊山； D.表因果关系的连词，可不译/表顺承关系的连词，就； 故选A。 【7题详解】 本题考查理解作者情感。 结合第①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，第②段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，第③段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，第④段“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，文中描绘了山林朝暮、四季美景，表现了太守陶醉于自然之乐；还描绘了滁人同游之景，表现了太守与民同游之乐； “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，把景与情直接联系起来，“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了写乐；文中的“乐”，除了作者寄情山水的乐趣，更有与滁州人的同游之乐，而最后更是点明了作者真正的“乐”——“太守之乐其乐”，百姓之乐源于太守治理滁州的政绩，欧阳修借“乐”表达了自己的政治理想，即与民同乐的思想。结合本文写作背景可知，庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年，欧阳修辞把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间。故醉翁之意不仅在于山水之乐，作者通过寄情山水，排遣因贬官而产生的郁闷之情，更在于与民同乐的政治理想。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 结合《岳阳楼记》第②段“迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎”，第④段“至若春和景明，波澜不 惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游 泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”可知，范仲淹写“此乐何极”，写的是迁客骚人在春风和煦、阳光明媚之时，欣赏湖光春色时的快乐心情； 结合本文第①段“太守与客来饮于此”，第②段”若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也“可知，欧阳修写“乐亦无穷”，写的是太守与客（百姓）欣赏琅琊山的早晚、四季美景的无穷无尽的乐趣； 结合《岳阳楼记》第④段“登斯楼也，则有心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，迁客骚人是因景色怡人宠辱偕忘而乐；本质上写的是个人之乐； 结合本文第②段“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，太守与客（百姓）因游山赏水而乐；结合第④段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守关注的是百姓之乐，本质上是表现“与民同乐”的政治理想； 综上分析可知，这些区别反映了两种不同的心境和生活态度，前者可能更多关注个人的情感体验，而后者则强调与他人的共享和社会的和谐。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅般，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 （乙）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 上①患吏多受赇②。密使左右试赂之。有司门令史③受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死；但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼④’。”上悦，召文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥⑤每事皆然，何忧不治！” 臣光⑥曰：“古人有言：‘君明臣直。’裴矩佞⑦于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表⑧也，臣者影也，表动则影随矣。” （选自《资治通鉴》卷一百九十二唐纪八） 【注】①上：唐太宗，李世民。②受赇（qiǔ）：受贿。③司门：官名，掌国门的启闭，检查经过物品，征税并没收违禁品。令史：官名，汉县令属吏的总称。④道之以德，齐之以礼：用道德加以诱导，以礼教来整齐民心。⑤傥（tǎng）：倘若，假使。⑥光：司马光。⑦佞：巧言谄媚。⑧表：测日影的标杆。 9. 解释下列加点词的含义。 （1）罪诚当死（ ） （2）但陛下使人遗之而受（ ） 10. 将下面的句子翻译成现代汉语。 上患吏多受财，密使左右试赂之。 11. 裴矩佞于隋而忠于唐的原因是什么？（用自己的话回答） 【答案】9. ①. 实在，确实 ②. 赠送，给予 10. 太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密地让身边的人去试探贿赂他们。 11. 隋朝君主讨厌听到自己的过失，裴矩在隋朝只能是一个谄媚佞臣；唐朝君主乐意听到直言劝谏，所以裴矩在唐朝就是一位忠臣。 【解析】 【导语】这篇文言文通过唐太宗与裴矩的对话及司马光的评论，展现了君臣关系的深刻哲理。文章以受贿事件为引子，突出裴矩敢于直谏的忠诚，以及唐太宗善于纳谏的明君风范。司马光的评述进一步升华主题，强调“君明臣直”的互动关系，以“表动影随”的比喻揭示领导者的表率作用对下属行为的决定性影响。全文语言凝练，寓理于事，体现了《资治通鉴》以史为鉴的编纂思想。 【9题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：确实该判死罪。诚：实在，确实。 （2）句意：但陛下派人行贿使他受贿。遗：赠送，给予。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 患：忧虑，担心；密使：秘密派遣；左右：身边的人，近臣。 【11题详解】 本题考查文本内容的理解与概括。 题目问裴矩在隋朝和唐朝表现不同的原因，需从文中寻找依据。文中第二段司马光评论“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠”，明确指出原因在于君主。隋朝君主讨厌听到自己的过失，所以裴矩只能谄媚；唐朝君主乐意听到直言劝谏，所以裴矩能成为忠臣。用自己的话概括就是：原因在于君主。隋朝君主讨厌听到自己的过失，裴矩在隋朝只能是一个谄媚佞臣；唐朝君主乐意听到直言劝谏，所以裴矩在唐朝就是一位忠臣。 【点睛】参考译文： 唐太宗李世民担忧官吏受贿成风，暗中派身边人试探行贿。有位司门令史收受了一匹绢，太宗要处死他。民部尚书裴矩劝谏道：“官吏受贿确实该判死罪；但陛下派人行贿使他受贿，这是设陷阱使人违法，恐怕不符合‘用道德引导，用礼教规范’的道理。”太宗听后很高兴，召集五品以上官员说：“裴矩能据理力争，不当面顺从，倘若每件事都这样，何愁国家治理不好！” 司马光评论说：“古人云‘君明则臣直’。裴矩在隋朝谄媚而在唐朝忠诚，并非本性改变。君主厌恶听过错，忠诚就会变为谄媚；君主乐闻直言，谄媚就会转为忠诚。可见君主如同日晷，臣子如同影子，日晷移动影子就跟随。” 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （选自360百科） 材料二： AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （来源：中国青年报2025-02-20 ） 材料三 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。 ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 材料四 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （央视网2025.2.19） 12. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 13. 材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 14. 材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。 【答案】12. C 13. ①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。 14. 观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。 观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了人工智能（AI）在不同领域的应用及其引发的社会反响。材料一概述了AI的定义、发展历程及其重要性；材料二通过日常生活场景，展现了AI在家庭中的普及与实用价值；材料三则聚焦于AI在电影制作中的应用，凸显了其在文化创意产业中的技术优势；材料四则揭示了AI技术在全球范围内引发的安全与伦理争议，特别是DeepSeek在多国被限制或禁止的现象。整体上，文章既肯定了AI技术的广泛应用与积极影响，也客观反映了其带来的潜在风险与挑战，体现了对AI技术发展的多维度思考。 【12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料三第②段“特效生成与优化”，第③段“创作流程重构”，第④段“数据分析与市场预测”，第⑤段“文化内涵与产业发展”因此可知，AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用是多方面的，不仅仅是特效生成与优化； 故选C。 13题详解】 本题考查材料的梳理与概括。 结合材料二第③段“奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了”，第⑤段“就打开手机让女儿跟‘豆包’（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，在生活上，AI可以提供生活上的陪伴和情感互动，还能提供知识的普及，比如智慧语音助手“小艺”和“豆包”； 结合材料二第④段“表妹就肯定地说这是个跪射俑”第⑤段“这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊……AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力”可知，AI可以帮助儿童进行专业知识的学习，扩宽知识面，例如5岁的孩子跟“豆包”的聊天互动中学到了“ 跪射俑”； 结合材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用，比如能生成和优化特效，使其更加逼真，能够应用于数据分析与市场预测等方面。 【14题详解】 本题考查意见和建议。开放性试题，如果赞成，则需要结合材料中AI的优点来进行阐述，如果不赞成则需要结合材料中AI的缺点来进行阐述即可。 优点：①结合材料一第②段“近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果”可知，AI潜力巨大，而且在很多科学领域都实现了广泛应用，并取得丰硕成果；②结合结合材料二第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力……它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，AI不仅可以提供知识的普及，还可以为人们提供生活上的陪伴和情感互动；③结合材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用； 缺点：结合材料四第②段“DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时”，第④段“禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧”，第⑤段“理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患”，第⑥段“国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具”，第⑦段“这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响”因此可知，AI可能在涉及敏感数据处理时存在较高的安全隐患；涉及到伦理性问题；对高科技产业构成威胁；存在信息与通信安全方面的隐患；影响学生学习效率和学术诚信； 可根据以上优缺点进行作答。 示例一：我赞成多国对DeepSeek实行禁令，主要原因如下：首先，材料四指出DeepSeek存在较高的安全隐患，尤其是在处理敏感数据时，这可能对国家安全和个人隐私构成威胁；其次，多国对其安全性和伦理性的担忧表明，DeepSeek在应用过程中可能存在滥用风险，影响学术诚信和信息安全；此外，材料三中提到AI技术在电影制作中的广泛应用，说明AI技术本身具有巨大潜力，但若不加以规范，可能会引发负面效应。 示例二：我不赞成多国对DeepSeek实行禁令。首先，材料一和材料二表明，人工智能在多个领域取得了丰硕成果，并且已经深入日常生活，如智慧语音助手和AI模型在教育中的应用，展现了其巨大的潜力和便利性。其次，材料三指出AI技术在电影制作中的广泛应用，不仅提升了制作效率和质量，还推动了文化创意产业的发展。材料四虽然提到DeepSeek存在安全隐患，但全面禁止可能会阻碍技术进步和创新。与其全面禁止，不如通过加强监管和制定严格的安全标准来防范风险，同时充分利用AI技术的优势，推动社会和经济的发展。因此，禁令应谨慎实施，避免因噎废食。 示例三：我倾向于不能全禁，而应采取合理监管的方式。虽然材料四中提到多国出于安全性和伦理性的担忧对DeepSeek实行禁令，但材料二和材料三展示了人工智能在日常生活和文化创意领域的广泛应用和积极影响。例如，DeepSeek等AI模型不仅能够提供知识支持、陪伴用户，还能提升电影制作效率和质量。完全禁止可能阻碍技术进步和创新，反而应通过制定严格的安全标准和伦理规范，确保AI技术在可控范围内发展，既能发挥其潜力，又能规避潜在风险。 阅读下文，完成下面小题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明最后定稿，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：在科学上没有最后！ ②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 ③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫作哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” ④天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” ⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。 ⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！” ⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！” ⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。 （有删改） 15. 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. 我之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，是因为它们都是非常珍贵的艺术品。 B. 钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。 C. 他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。 D. 大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。 16. 这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。 17. “朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？ 18. 请从写作手法的角度赏析第③段中画线的句子。 19. 文章第②段写道：“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。”谈谈你从文中钱学森的那几句“老实话”中获得了什么启示。 【答案】15. B 16. ①严谨认真，永不满足的治学精神； ②实事求是的态度； ③不容置疑的才能；④勤奋的特点； ⑤淡泊名利的胸怀与情操； ⑥粗狂而任性的个性。 17. 人们已经把《钱学森手稿》当作艺术品了，使用“欣赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。 18. 侧面描写（语言描写）角度写出了钱学森的学生们对他感到非常惊讶和敬佩，表现了钱学森在学术上的卓越才华和非凡能力。 19. ①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才；②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化； ③诚实是一个人最可贵的品质。 【解析】 【导语】这篇传记通过多维度细节刻画，立体呈现了钱学森的科学人格与人文特质。作者以“手稿美学”开篇，巧妙将科学严谨与艺术唯美相融；继而通过“成绩自述”打破天才神话，展现求真品格；后续穿插教学轶事与职位选择，既突显其超凡智力与勤奋，又揭示其特立独行的性格矛盾。文本采用“工笔+写意”的叙事策略，让科学巨匠的形象在精确细节与个性留白中鲜活起来，最终完成对“不完美天才”这一人文命题的诗意诠释。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第①段“我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格”可知，作者想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，不仅是因为它们珍贵，更主要是因为钱学森手稿如艺术品般工工整整、体现唯美人格。选项中“是因为它们都是非常珍贵的艺术品”说法片面； C.有误，结合第⑥段“他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”可知，“快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”这一细节，更多体现的是钱学森教学风格的粗犷任性，而非单纯珍惜时间； D.有误，结合全文内容可知，文中既写了钱学森的诸多优秀品质，也提到他教学时表现出的不近人情等个性特点，并非“完美无瑕”； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩”以及“在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明最后定稿，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：在科学上没有最后！”可知，钱学森的手稿工整细致，对待难题不断钻研，不轻易满足。由此可知，他具有严谨认真，永不满足的治学精神。 结合第②段“回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳”可知，钱学森如实说出自己学生时代并不顶尖的成绩，不避讳。由此可知，他具有实事求是的态度。 结合第③段“麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。‘光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，’一位叫作哈维格的学生回忆，‘但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！’”可知，钱学森能同时处理复杂的不同问题，其才能让学生惊叹。由此可知，他具有不容置疑的才能。 结合第④段“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意”可知，假日一大早钱学森就在学习研究，可见他勤奋努力。由此可知，他具有勤奋的特点。 结合第⑤段“钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长”可知，钱学森为专注事业，主动辞去院长职务。由此可知，他具有淡泊名利的胸怀与情操。 结合第⑥段“他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”“钱学森硬邦邦地说：‘他只是在叙述一个事实，不是提出问题’”“钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：‘只有笨蛋才需要万无一失的方法’”以及第⑦段“他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句‘看来没问题嘛’，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：‘滚开！’”可知，钱学森上课风格、对待学生问题的态度以及日常行为等方面，都体现出他粗犷而任性的个性。 【17题详解】 本题考查词语赏析。 结合第①段“我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小等号，也长短有度，中规中矩”可知，钱学森的手稿呈现出极高的工整细致程度，如同艺术品般。由此可知，朋友用“欣赏”一词，是因为在大家眼中，《钱学森手稿》已具备艺术品的特质，这一用词表达了人们对钱学森严谨认真、一丝不苟治学精神的由衷赞叹。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“‘光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，’一位叫作哈维格的学生回忆，‘但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！’”可知，这里通过学生哈维格的回忆和话语，从侧面来描述钱学森在学术方面的表现。学生们对钱学森能在处理一个复杂问题的同时，又解答出另一个复杂问题感到惊讶和敬佩。由此可知，运用了侧面描写（语言描写）的手法，生动形象地表现了钱学森在学术上的卓越才华和非凡能力。 【19题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 结合第②段“回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等”和“然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号”可知，钱学森学生时代成绩并非顶尖，却不妨碍他成为大师。由此可知，学生时代的学习成绩并不能决定一个人未来能否成才。 结合第②段钱学森对自己学生时代成绩坦诚相告的内容可知，钱学森虽是世人眼中的大师，却不避讳自身学生时代并非卓越的事实。由此可知，伟人也是普通人，不应过度神化，要以客观、平常的视角看待伟人。 依据第②段“事实就是事实，钱学森，没有避讳”可知，钱学森如实讲述自己学生时代的成绩，毫无隐瞒。由此可知，诚实是一种难能可贵的品质，是值得每个人珍视的良好道德素养。 （四）名著阅读（8分） 20. 下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A. 文学作品中的名字往往饱含着作者的匠心，如《儒林外史》中“周进”“范进”人名，高度肯定了读书人努力求取功名的远大理想。 B. 《儒林外史》中张静斋是典型的劣绅形象，为达目的不择手段。 C. 《经典常谈》是一部为青少年介绍我国传统文化经典的著作，不只注意学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。 D. 《红星照耀中国》通过一个外国人的见闻，客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党的真实生活。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关于名著的文学文化常识。 A.《儒林外史》中周进和范进的形象并非为了“高度肯定”读书人求取功名的理想，而是通过他们科举入仕过程中的悲喜剧，深刻讽刺和批判了科举制度对知识分子的摧残以及当时社会的功名利禄之风。周进因屡试不第而撞号板痛哭，范进中举后喜极而疯，这些情节都体现了作者吴敬梓对科举制度下人性扭曲的讽刺与批判，而非肯定； 故选A。 21. 下列选项说法错误的一项是（ ） A. 《经典常谈》所说的“经典”，范围较广，不限于传统的“十三经”、“四书五经”等经部书，而是包含经、史、子、集四部在内所有可称“经典”的著作。 B. 神魔小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“小人国遇难”“车迟国斗法”等故事尤为精彩。 C. 鲁迅先生的散文集都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，这就是作者起名《朝花夕拾》的原因。 D. 清代吴敬梓的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。其中范进中举前后众人对他态度的变化揭露了封建科举制度的黑暗以及当时社会趋炎附势的风气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 B.“小人国遇难”出自《格列佛游记》，并非出自《西游记》； 故选B。 22. 《儒林外史》中塑造了很多个性鲜明的人物。请结合小说中的具体情节，简要分析：严监生的“吝啬”与严贡生的“贪婪”有何区别？ 【答案】示例：严监生的“吝啬”主要体现在对自己财产的过度节俭，害怕浪费，如临终时因灯草费油而不肯断气，是一种小气、抠门的表现。严贡生的“贪婪”则体现在对他人财物的非法占有和掠夺，如强圈邻居的猪、赖船钱等，表现为霸道、欺诈。两者本质区别在于，一个是对自己财产的过度保护，一个是对他人物资的非法获取。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。严监生和严贡生是《儒林外史》中的两个重要人物，他们虽然都是吝啬鬼，但又有不同的表现形式和性格特点。本题要求比较严监生的“吝啬”与严贡生的“贪婪”的区别，需要从他们的行为、心理、动机等方面进行分析。 行为表现：严监生的“吝啬”主要表现在他对物质的极度珍惜和对浪费的极度反感。例如，他临死前还因为灯盏里点着两茎灯草而伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，他才咽了气。这种行为表现了他的节俭和对物质的珍惜，但也显得有些迂腐和可笑。严贡生的“贪婪”则主要表现在他对财富的无尽追求和对他人财产的掠夺。例如，他为了霸占邻居王小二的猪，故意让自己的儿子把猪赶走，然后又以猪是自己家的为由，向王小二索要赔偿。这种行为表现了他的贪婪和自私，也显示出他的狡猾和阴险。 心理动机：严监生的“吝啬”主要是出于对物质的珍惜和对生活的节俭。他生活在一个贫困的家庭中，深知物质的来之不易，因此养成了节俭的习惯。他的“吝啬”是一种自我保护的本能，也是他对生活的无奈和对未来的担忧。严贡生的“贪婪”则主要是出于对财富的渴望和对权力的追求。他生活在一个富裕的家庭中，但仍然不满足，总是想方设法地获取更多的财富和权力。他的“贪婪”是一种对物质和权力的过度追求，也是他对社会的不满和对他人财产的掠夺。 性格特点：严监生性格特点是节俭、迂腐、可笑。他的“吝啬”虽然让人觉得可笑，但也显示出他的善良和对生活的无奈。他虽然节俭，但并不是一个坏人，他只是生活在一个贫困的家庭中，不得不学会节俭。严贡生的性格特点是贪婪、自私、狡猾、阴险。他的“贪婪”让人觉得可恨，但也显示出他的聪明和对社会的不满。他虽然贪婪，但并不是一个愚蠢的人，他总是能够想出各种办法来获取财富和权力。 社会影响：严监生的“吝啬”对社会的影响较小，他主要影响的是自己的家庭和生活。他的“吝啬”虽然让人觉得可笑，但也显示出他的善良和对生活的无奈。他虽然节俭，但并不是一个坏人，他只是生活在一个贫困的家庭中，不得不学会节俭。严贡生的“贪婪”对社会的影响较大，他主要影响的是社会的公平和正义。他的“贪婪”让人觉得可恨，但也显示出他的聪明和对社会的不满。他虽然贪婪，但并不是一个愚蠢的人，他总是能够想出各种办法来获取财富和权力。他的行为对社会的公平和正义造成了很大的破坏，也显示出社会的黑暗和腐败。 综上分析可知，严监生的“吝啬”和严贡生的“贪婪”虽然都是对物质的过度追求，但他们的行为、心理、动机、性格特点和社会影响都有很大的区别。严监生的“吝啬”是一种自我保护的本能，也是他对生活的无奈和对未来的担忧；而严贡生的“贪婪”则是一种对物质和权力的过度追求，也是他对社会的不满和对他人财产的掠夺。严监生的性格特点是节俭、迂腐、可笑，而严贡生的性格特点是贪婪、自私、狡猾、阴险。严监生的“吝啬”对社会的影响较小，而严贡生的“贪婪”对社会的影响较大。 三、综合实践（10分） 23. 某校九（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传语。 （2）大家搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 闻鸡起舞 C. 凿壁偷光 D. 三顾茅庐 （3）小明准备了一段关于“自强不息”的材料，其中存在一些问题，请你帮助修改。 “自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是自觉地努力向上，永不松懈，自强不息的精神，是中国传统文化的精髓，[甲]古往今来，成就大事业，原因无不是因为自立、自强。[乙]一个人只要自强不息，才能面对困难，乐观向上：道遇突难，坚强勇敢；志存高远，为着远大的理想和目标而奋斗。自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态！ ①[甲]处画线句子语意重复，应删去“________”。 ②[乙]处画线句子中的关联词使用不当，应把“_______”改为“_______”。 （4）中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。 人物：_______ 故事：_______ 【答案】（1）示例：自强不息燃青春，立志成才报家国。 （2）D （3） ①. 原因（或“因为”） ②. 只要 ③. 只有 （4） ①. 示例：张衡 ②. 示例：张衡年少时家境贫寒，却始终刻苦攻读，为求学问曾远离家乡四处游学。当时社会对天文现象多有迷信解读，他却坚持以科学视角探索，克服观测工具匮乏的困难，常年夜观星象、记录数据，最终发明了世界上最早的地动仪（候风地动仪），能精准检测远方地震方位，打破了“地震是上天警示”的迷信观念，为当时社会应对灾害、普及科学认知奠定基础。此外，他还改进浑天仪，更清晰地演示天体运行规律，其天文学著作《灵宪》也成为东汉天文研究的重要典籍，推动了当时自然科学的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 结合题意，宣传语需同时包含“自强不息”（强调奋斗精神、不放弃的品质）和“立志成才”（强调树立志向、实现成长目标）两大关键词，避免偏离活动主题，确保核心信息明确。同时，可采用对仗、比喻等修辞手法，让语句简洁整齐、朗朗上口，便于记忆和传播，需注意要避免冗长，使之符合宣传语“短、精、准”的特点。 示例：立自强之志，筑成才之路。 【小问2详解】 本题考查对文化常识中常见典故的理解与辨析。 A.卧薪尝胆：出自《史记·越王勾践世家》，讲的是春秋时期越王勾践战败后，睡在柴草上，每天品尝苦胆以激励自己，最终复国的故事，体现了在逆境中自我鞭策、奋发图强的精神，符合“自强不息”主题。 B.闻鸡起舞：出自《晋书·祖逖传》，东晋时期祖逖与刘琨为报效国家，听到鸡鸣就起来练武，形容有志之士及时奋发，努力锻炼，符合“自强不息”主题。 C.凿壁偷光：出自《西京杂记》，西汉匡衡幼家贫，凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，形容家贫而读书刻苦，体现了通过自身努力克服困难、积极进取的精神，符合“自强不息”主题。 D.三顾茅庐：出自《三国志·蜀志·诸葛亮传》，讲的是刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他出山辅佐的故事，主要体现的是刘备求贤若渴的态度和诸葛亮的才华，与“自强不息”所强调的自我努力、奋发向上无关，因此不符合要求。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析与修改。 [甲]处：语义重复。“原因”和“因为”表意重复，删去“原因”或“因为”； [乙]处：关联词搭配不当。“只要……才……”不搭配，应把“只要”改为“只有”。 据此作答即可。 【小问4详解】 本题考查内容概括与开放式作答。 解题时，应优先从教材、大众熟知的历史人物中选取，确保人物“自强不息”的特质突出且“对当时社会有杰出贡献”；同时，应围绕“自强不息”提炼关键经历，再对应其贡献，最后明确其贡献对当时社会的意义，让逻辑清晰、重点突出。 示例： 人物：祖冲之 故事：祖冲之出身官宦家庭，却自幼痴迷数学与天文，当时天文观测设备简陋、数学理论有限，他仍坚持实地观测，深夜演算。为精确计算圆周率，他在前人基础上，用“割圆术”反复推导，耗费数年时间，最终将圆周率精确到小数点后7位，这一成果比欧洲早约1000年。他还编制了《大明历》，纠正了前代历法中关于日月运行周期的误差，更符合农业生产需求，为当时的历法革新和农业发展作出了重要贡献。 四、作文（50分） 以下作文，任选其一 24. 本题作文：以花朵的样子绽放 【答案】例文： 以花的样子绽放 哪个少年不逐梦？哪朵桃花不迎春？ ——题记 一步一步走上领奖台，在万众瞩目下，在绚烂的灯光中，我接过奖状，自豪地注视前方，满堂喝彩，掌声如潮……光照亮了前方。却只有我知道，是我的付出助我以花朵的样子绽放。 还记得上一次的骄傲绽放，是在小学学校的报告厅里。那次领奖以前的五年间，我曾无数次登上领奖台，被鲜花掌声簇拥的我，对于赞美和仰慕习以为常。那时的我不知道一颗叫做骄傲危险的种子已经开始在我的心田开始生根发芽。 升入初中后，我才知道了什么是“人外有人，天外有天”。从第一次月考开始，我突然成了台下的人，成了为别人鼓掌的路人甲。当看到身边的同学一个个走上领奖台时，我的内心五味杂陈：羡慕、嫉妒、恨，对，是恨，痛恨，痛恨自己的一落千丈，痛恨自己的不争气。你的骄傲呢？你的梦想呢？难道就这样自甘沉沦？整个颁奖典礼期间，我就这样一遍遍地审问自己。走出报告厅，看到蔚蓝的天空，我的心情渐渐平静下来，我决心种下一颗叫做努力的种子。 从那天起，我成为班里到校最早、离开最晚的人。我像干裂的土地渴望雨水般汲取着知识。晚上，做完作业后，我过电影般地认真复习白天的功课，认真梳理所学的知识。月考成绩最差的数学学科，我更是下足了功夫。老师讲过木桶原理，我下决心一定要不上这块短板！在校时，我成了往数学老师办公室里跑的最勤的人，还抢了数学课代表的“差使”；在家中，我让妈妈买了一套练习题，每天多多练习……林清玄说野百合也有春天。没错，纵身处悬崖峭壁，也要开出一朵向阳绽放的坚强的花。 “有志者事竟成”，此刻，我的梦想之花终于又一次灿烂绽放了！站在领奖台上，看着大家仰视的目光，听着久违的热烈的掌声，手捧着从未如此珍贵的奖状。我会心地笑了。这迟来的绽放，比我想象中还要美丽，还要绚烂。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“以花朵的样子绽放”是一道比喻类作文题，核心在于将“花朵绽放”的自然现象与人生成长、精神品质相联结。首先需拆解“花朵的样子”的多重内涵：它可以是花朵从含苞到盛放的过程，对应成长中克服困难、逐步蜕变的经历；也可以是花朵的特质，如向日葵始终向阳的坚韧、梅花凌寒开放的傲骨、小雏菊平凡却蓬勃的生机，这些特质可转化为乐观、勇敢、自信、坚守等精神品质。立意时需避免仅停留在对花朵形态的描写，而应聚焦“绽放”的深层意义——无论是个人在学习、生活中突破自我的成长，还是在集体中贡献力量、展现价值的过程，或是面对挫折时依然保持向上的生命姿态，都可作为立意方向，关键要让“花朵”的象征意义与具体的人生场景、精神追求形成紧密关联，使立意既有画面感，又有思想深度。 第二，选材构思。选材需围绕“绽放”的过程与“花朵特质”的对应关系展开，从个人经历、身边人事、自然观察等角度挖掘素材。若写个人成长，可选取学习某项技能（如绘画、乐器、运动）时，从初期的笨拙、退缩，到像种子扎根般默默积累，最终如花朵绽放般掌握技能、获得认可的经历；也可写面对考试失利、与人矛盾等挫折时，受某类花朵（如雨后重生的月季）的启发，重新振作、突破困境的故事。若写身边人事，可刻画家人、老师或同学如特定花朵般的品格：比如母亲像茉莉般默默付出、温暖他人，在日常照顾中展现“绽放”的温柔力量；同学像蒲公英般虽平凡却充满勇气，在集体活动中主动承担、突破自我。构思结构时，可采用“以花为线”的方式，开篇通过对某类花朵的观察引出主题，中间结合具体事例展现“绽放”的过程，穿插对花朵特质与人物精神的关联思考，结尾升华“绽放”的意义，呼应开头的花朵意象，使文章结构完整、情感连贯。 25. 阅读下面材料，根据要求写作。 2025年春节舞台热闹非凡。一边是DeepSeek创始人梁文峰带领团队突破AI领域的重重壁垒，成为全球瞩目的焦点；一边是《哪吒之魔童闹海》以153.47亿票房登顶中国影史，导演饺子用十年时间将“魔童”塑造成国漫图腾。二者虽属不同领域，但是都上演了一场比电影更燃的“逆天改命”。梁文峰说：“创新首先是一个信念问题。为什么硅谷那么有创新精神？首先是敢。”导演饺子说：“专注，死磕精神是走向成功的法宝。” 叶叔华院士曾说：“当一件事仅有40%的把握时，停滞会使其归零，而积极行动可将其提升至60%～70%。”这体现了“在行动中学习”的成长逻辑。有时候，成功之所以迟迟没来，是因为有些人在目标面前想得太多、做得太少。就像那句话所说：人生最好的姿态是直线做事，乘势而上。 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： 文体不限（诗歌除外），文体特征明显； 表达要有真情实感； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于600字。 【答案】例文： 破茧之路：信念、创新、专注与行动的交响 2025年新春，AI领域DeepSeek创始人梁文峰团队斩获全球目光，《哪吒之魔童闹海》以153.47亿票房登顶中国影史。不同赛道，同样热血，他们“逆天改命”，生动诠释了信念、创新、专注与行动交织的力量。 信念，是破茧的第一缕光。马丁·路德·金怀揣为黑人争取平等权利的坚定信念，在种族歧视的惊涛骇浪中勇毅领航。“我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。”他四处奔走演讲，全然不顾生命威胁，以信念为剑，斩断偏见枷锁，推动美国社会在种族平等进程中大步迈进。信念宛如航海图，在成功路上为我们锚定方向，缺了它，便易在困境中迷失，失去奋进的动力。 创新，是破茧的有力羽翼。传统燃油车称霸市场时，特斯拉团队敢于“不走寻常路”，笃定电动汽车的广阔前景。他们全力投入研发，革新电池技术、攻克自动驾驶难题。“我们要颠覆传统出行模式，让世界因电动汽车更环保。”特斯拉凭借这股创新劲儿，重塑汽车行业格局，引领绿色出行新风尚。在竞争激烈的当下，因循守旧注定被淘汰，只有大胆创新，才能开辟出属于自己的新天地。 专注与坚持，是破茧的坚韧丝线。屠呦呦在艰苦科研条件下，心无旁骛地投身疟疾防治研究。失败如影随形，她却从未动摇，执着死磕难题。海量古籍中，她寻医方；上百次实验里，她找解法。“为了人类健康，我愿把一生献给青蒿素研究。”这份专注与坚持，让她成功提取青蒿素，拯救无数生命。专注让我们精力聚焦，坚持使我们百折不挠，二者兼备，方能跨越重重艰难险阻。 行动，是破茧的关键力量。互联网初入中国，马云便敏锐捕捉到商机。想法尚不完善、资金严重短缺，都没能阻挡他的脚步。他果断带领团队四处奔波拉投资、搭建平台。“不行动，梦想就是空想。”就这样，阿里巴巴从默默无闻到全球知名。很多时候，我们缺的不是梦想，而是付诸实践的果敢行动。 信念点燃希望，创新激发活力，专注凝聚力量，行动成就梦想。人生的精彩，在于以信念为指引，凭创新作动力，借专注与坚持，果敢行动，书写属于自己的传奇。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这是一道基于多则材料的作文题，其核心聚焦于成功所必备的关键要素。材料中，梁文峰团队在AI领域奋力突破重重壁垒，导演饺子耗时十年精心打造出票房登顶中国影史的《哪吒之魔童闹海》，二者均成功实现“逆天改命”。梁文峰点明创新的关键在于信念，要有敢想敢做的勇气；饺子则指出专注和死磕精神是通往成功的法宝。叶叔华院士关于在仅有40%把握时积极行动可提升成功率的观点，以及“在行动中学习”的成长逻辑，都突出了积极行动的重要性，批判了那些在目标面前瞻前顾后、行动迟缓的行为，并大力倡导直线做事、乘势而上的积极人生姿态。综合这些材料信息，文章可将立意确定为：成功离不开坚定的信念、勇于创新的精神、专注坚持的态度以及积极果断的行动，只有将这些要素有机融合，才能冲破艰难险阻，最终达成目标。 选材构思：构思文章时，可采用总分总的结构。开篇引入材料，简要概述梁文峰团队与饺子的成功事例，顺势引出中心论点，比如“成功是信念、创新、专注与行动共同交织而成的壮丽篇章”。主体部分，以丰富的事例展开论述。论述信念时，可讲述马丁·路德·金为黑人争取平等权利的事迹，他怀揣坚定信念，无畏种族歧视的巨大阻碍，四处奔走演讲，全力领导民权运动，正是这份强大信念支撑他在重重威胁与困难中屹立不倒，推动美国社会在种族平等进程中迈出关键一步。谈及创新，以特斯拉汽车为例，在传统燃油汽车占据主导地位的市场环境下，特斯拉团队大胆突破常规思维，笃定电动汽车的广阔发展前景，毅然投入大量精力研发，创新电池技术、自动驾驶技术等，成功改写汽车行业格局，开辟环保出行新路径，彰显创新中“敢”的强大力量。阐述专注坚持，屠呦呦发现青蒿素的艰难历程极具说服力，在科研条件极为艰苦的情况下，她专注于疟疾防治研究，历经无数次失败，却始终执着死磕难题，查阅海量古籍，进行上百次实验，最终成功提取青蒿素，拯救全球无数生命，深刻诠释专注与死磕精神对成功的决定性意义。论及行动，马云创立阿里巴巴的故事是绝佳例证，互联网在中国尚处萌芽阶段时，马云敏锐捕捉商机，未因想法不完善、资金匮乏等困难而迟疑，果断带领团队四处奔走拉投资、搭建平台，逐步将阿里巴巴发展成为全球知名的电商巨头，有力印证积极行动是将想法转化为现实的关键。结尾部分总结全文，再次强调信念、创新、专注与行动对于成功的不可或缺性，呼吁读者在生活中积极践行这些理念，为实现个人梦想奋勇前行。 第1页/共1页 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