考点直播间-【有一套】2024-2025学年新教材七年级上册历史期末备考试卷（统编版2024 河南专版）

有一套 考点直播间 七年级历史RJ上册·划重点 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 【知识框架】 远古人类：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人和山顶洞人等 史前时期 农业的起源与定居生活 原始农业与史前社会 河姆渡人与稻作农业、仰韶文化和大汶口文化 早期国家和文明的起源 中华文明的起源 炎黄传说与尧舜禹的禅让 第1课 远古时期的人类活动 考点1 我国境内的古人类 1.元谋人 (1)距离时间：约170万年。(2)发现地点：云南（省）元谋县。 (3)考古证据：两颗门齿化石、粗糙的石器。(4)生产状况：能制作和使用工具。 (5)地位：我国境内目前已知最早的古人类之一。 2.蓝田人：发现于陕西蓝田，距今约160万年，能制作和使用工具。 3.郧县人：发现于湖北郧阳，距今约100万年，能制作和使用工具。 考点2北京人 1.北京人的发现 (1)发现地点：北京周口店龙骨山上。（2)发现人：我国学者裴文中。 (3)生活年代：距今约70万一20万年。 (4)遗址地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 之一。 2.北京人的特征及生产生活 (1)前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。 (2)能直立行走，会使用火，会制作和使用石器，结成群体生活，共同劳动。 3.北京人被发现的意义：包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人美起源和 古人类演化的历史具有重要意义。 考点3山顶洞人 1.生活年代：距今约3万年。 2.体貌特征：模样和现代人基本相同，属于晚期智人 3.发现地点：北京人活动过的地区（北京周口店龙骨山顶部的洞穴里）。 4.使用工具：使用打制石器，制作骨器，掌握了磨光和铭孔技术。 5.生活状况：可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服；有爱美意识， 也会埋葬死者。 第2课原始农业与史前社会 考点1农业的起源与定居生活 1.时间、表现 (1)距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理。 RJ·七年级·历史·上 有一套 (2)距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。 (3)目前已知世界上最早的栽培水稻、票、黍均发现于我国。 2.影响 (1)人类开始了定居生活，磨制石器，制作陶器，饲养家畜，原始社会的生产力水平得到 提高。 (2)原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 考点2河姆渡人与稻作农业的繁荣 1.区域：我国史前稻作农业经济兴盛的区域是长江中下落和淮河流域。 2.代表：河姆渡遗址 (1)地点、时间：长江中下游地区、距今约7000年。 (2)河姆渡人生产生活状况 建筑：房屋主要是干楼式建筑，还有木结构水井。 农作业：水稻。 生产工具：骨耜。 家畜饲养：以猪、狗为主。 手工业：懂得使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会运用雕刻等技术。 考点3仰韶文化和大汶口文化 1.仰韶文化 (1)地点、时间：黄河中游地区、距今约7000一5000年。 (2)代表：半坡遗址 建筑：房屋是半地穴式房屋。 农业生产：制作磨制石器，种植票、黍。 家畜饲养：饲养猪、狗等家畜。 手工业：制作乐器陶埙；有骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮，会纺织、制衣。 (3)社会状况：仰韶文化时期是原始氏族社会的兴盛时期。仰韶文化早期，氏族成员之间地位 平等，没有明显的贫富分化。仰韶文化晚期，墓葬规模和随葬品数量出现明显的差别。 2.大汶口文化 (1)地点：主要分布于黄河下游和淮河中下游地区。 (2)时间：距今约5900-4400年。 (3)手工业：制陶技术有较大发展，制作陶器和玉器。 (4)社会状况：出现了贫富分化 第3课 中华文明的起源 考点1 早期国家和文明的起源 1.早期国家的形成 (1)背景 城市的形成：大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增 长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成。 王的出现：社会成员之间的分化加剧，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王 (2)形成：以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。 2.人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。 考点2良诸古城与陶寺都城 1.良渚古城 (1)地址、时间：浙江余杭、距今约5300一4300年。 2 有一套 考点直播间 (2)考古发现：古城由宫殿区、内城和外城组成，有水利系统、大型广场和多组高等级建筑，出土 了大量炭化稻谷。反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。 贵族墓地里随葬着祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，普通墓葬随葬品稀少，说明社 会阶级兮化相当明显。 (3)意义：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下满地区已经出现早期国家。 2.陶寺古城 (1)地址、时间：山西襄汾、距今约4300一4000年。 (2)考古发现：城内有围墙环绕的宫城，大型墓葬随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，小型墓没 有任何随葬品，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。 (3)意义：陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中落地区已经出现了早期国家。 3.中华文明的形成与发展 (1)良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的 特征。 (2)距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间 不断地安流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 (3)距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走 向一体，以中原她区为引领的文明新格局开始形成。 考点3远古的传说 1.炎黄部落联盟和华夏族的形成 黄帝部落和炎帝部落在？泉展开一场大战，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来 炎黄部落联盟与蚩尤部落在涿鹿激战，最后蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。这 部落联盟以后逐渐演化为华夏族。 炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，海 内外华人也以“炎黄子孙”自称。 2.禅让制 (1)时间：尧、舜、禹时期。（2)含义：将联盟首领的位子传给资德之人。 (3)实质：民主推举部落联盟首领的制度。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 【知识框架】 夏朝的建立与“家天下” 夏商西周王朝的更替 商朝的统治与西周的兴衰 夏商 春秋争霸和战国七雄 春秋战国时期 经济发展和商鞅变法 时期 老子、孔子和百家争鸣 天文、历法和医学 夏商周时期的科技与文化 甲骨文与青铜器 《诗经》和“楚辞” 第4课 夏商西周王朝的更替 考点1夏朝的建立与“家天下” 1.建立：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝一夏朝。 2.“家天下”：禹的儿子启继承了禹的王位，世袭制取代了禅让制。 3 RJ·七年级·历史·上 有-套 3.统治：建立军队，制定刑法，设置监狱。 4.遗址：二里头遗址反映了夏朝时期的文明发展水平。 5.衰落：末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。 考点2商朝的统治 1.建立：约公元前1600年，汤推翻夏朝的统治，建立商朝，定都毫。 2.发展：汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。 3.迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都。到商王盘康时迁徙到殷，此后保持 了相对的稳定、 4.巩固统治：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 5.衰落：商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽；商纣王统治残暴，导致民不聊生。 考点3西周的兴衰 1.武王代纣与西周建立 (1)武王伐纣：公元前1046年，周武王统率各路联军在牧野与商军展开决战，大获全胜。周 军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 (2)西周建立：周武王建立周朝，定都篇素，史称西周。 2.分封制 (1)实行目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 (2)分封依据：血缘吴系远近和功劳大小。 (3)主要内容：周王室把管理土地和人民的权力分给诸侯（宗亲、功臣等），他们向周王进献 贡赋，并服从周王调兵。 (4)贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。 (5)作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 3.西周衰亡 (1)国人暴动：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 (2)西周灭亡：公元前771年，大戎攻陷镐京，西周灭亡。 第5课动荡变化中的春秋时期 考点1王室衰微 1.春秋时期：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东 周前期被称为春秋时期。 2.王室衰微的背景、表现、结果与影响 (1)背景：社会生产力的发展；分封制逐步走向瓦解。 (2)表现 政治上：周王在名义上仍是天下“共主”，但渐渐失去对各地诸侯的控制；诸俟国日益强大， 各自为政。 经济上：周王室财政入不敷出，困难重重。 (3)结果：周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。 (4)影响：周天子失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政 治呈现出新面貌。 考点2储侯争霸 1.背景：春秋时期，诸侯之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。 4 有一套 考点直播间 2.旗号：“尊王攘夷”。 3.概况：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；春秋末期，东南地区的吴国和越国先后 北上争霸。 4.影响 (1)积极：诸侯争霸导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，有利于局部地 区统一；当时中原的“诸夏”与周边的“我”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族多融创造了 契机，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 (2)消极：给社会和人民带来巨大灾难。 考点3春秋时期的经济发展 1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具 备了条件。 2.手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所 发展。 3.商业：城市中的商业活动逐渐活跃起来，金属货市在当时得到较为广泛的使用。 第6课战国时期的社会变革 考点1战国七雄 1.背景：战国初年，韩、赵、魏三家分晋；齐国国君之位被大夫田氏所夺取。 2.形成：诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战围七雄”。 3.特点：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 4.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 5.结果：各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 考点2商鞅变法 1.战国时期的变法 (1)目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 (2)代表：魏国的李悝变法、楚国的吴起变法、秦国的商鞅变法。 2.商鞅变法 (1)时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强， 提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 (2)主要内容、作用 政治：确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；废除贵族的世袭特权，打破了旧 贵族对权力的垄断，加强了君主专制；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗， 稳定了社会秩序。 经济：废除旧的土地制度，确立了封建土地私有制（最能体现变法性质）；鼓励耕钨，生产粮 食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡，有利于封建经济的发展（富国）。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于新兴地主阶级通过军功途径参政，也 5 RJ·七年级·历史·上 有一套 壮大了秦国军事力量（强兵）。 考点3战国时期的经济发展 1.经济发展 (1)原因：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作枝术明显进步。 (2)表现 农业：农业生产得到进一步发展。手工业：分工更加细密，纺织、冶铁等手工业发展可观。商业： 日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。 2.都江堰 (1)主持修建者：秦国蜀郡郡守孝冰。 (2)功能：使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多 方面的作用。 (3)影响：使成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水 利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 第7课百家争鸣 考点1 老子和《道德经》 1.地位：道家学派创始人 2.思想 (1)核心是“道”，认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律。 (2)一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 (3)处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。 (4)政治上主张“无为面治”，追求“小国寡民”的理想社会。 3.著作：《老子》（又称《道德经》），是道家的经典。 考点2孔子和儒家学说 1.历史地位：著名的思想家、大教育家，儒家学派创始人。 2.思想主张：核心思想是“仁”，提出仁者爱人。 3.政治主张：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序，提出“为政 以德”，反对苛政。 4.教育成就：兴办私学，主张有款无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；提出 因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。 5.文化成就：整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 6.思想著作：孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 7.历史影响：孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展 有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 考点3百家争鸣 1.原因：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。私学勃兴，诸子百家纷纷 涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。 6 有一套 考点直播间 2.主要学派、代表人物及思想、著作 学派 代表人物 主要思想 著作 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之， 孟子 《孟子》 儒家 君为轻”的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌” 荀子 主张实行礼治，提倡礼法并用 《荀子》 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国 墨家 墨子 《墨子》 家，主张统一思想，提倡节俭 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自 道家 庄子 《庄子》 由，保持人格独立 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的 法家 韩非 《韩非子》 权威，建立中央集权专制统治 兵家 孙武 《子兵法》 3.表现及影响 (1)表现：各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说；各家学派提出各种政治主张，希望用自己 的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击，相互影响，取长补短。 (2)影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想 文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 第8课夏商周时期的科技与文化 考点1 天文、历法和医学 1.天文 (1)原始社会末期，先民们总结日月星辰的运行规律。 (2)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。 (3)《诗经》中有我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 (4)《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是哈雪蔷星。 2.历法：相传夏朝时就有了历法；商朝时，历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四 节气。 3.医学：战国时期的名医扁发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一 直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝经》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理 论著作。 考点2甲骨文与青铜器 1.甲骨文 (1)含义：商周时期刻在龟甲和牛、羊兽骨上的文字。 (2)记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 (3)特点：已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。 (4)地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 (5)影响：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 (6)字形：象形字、会意字、形声字、指事字等。 2.青铜器 (1)特点：商周时期，青铜俦造业由国家掌控，青铜器数量增多，种类丰富，制作工艺高超。 7 RJ·七年级·历史·上 写-套 (2)作用：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 (3)金文（青铜铭文） 含义：商周时期，钟、鼎等青铜器上铸刻的文字。 记载内容：涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。 (4)三星堆遗址青铜器：向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；表明它与中原王朝具有 密切关系。 考点3 《诗经》和“楚辞” 1.《诗经》 (1)地位：我国现存第一部诗歌总集。 (2)内容：共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。 (3)价值：保存了丰富的先秦史料。 2.“楚辞” (1)含义：战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富 的想象，创作的一种新体诗歌。 (2)代表作：屈原的《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 3.影响：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 【知识框架】 秦灭六国、统一中国与中央集权制度的建立、巩固统一的措施 秦朝 秦末农民大起义、秦朝灭亡 西汉建立、休养生息政策和“文景之治” 西汉 汉武帝巩固大一统王朝 时 张骞通西域和丝绸之路的开通、西域都护府的设置 东汉：东汉建立、 “光武中兴”、政局动荡与黄巾起义 科技：造纸术、医学、数学、农学 科技文化 文化：《史记》、道教和佛教 第9课 秦统一中国 考点1 秦灭六国 1.背景：广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活；商鞅变法使秦国具备了统一的实力；秦王 嬴政即位后，积极筹划统一大计。 2.战略方针：各个击破。 3.经过：公元前230一前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 4.结果：公元前221年，秦完成统一，秦朝建立，定都咸阳。 5.意义 (1)结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。 (2)建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 考点2建立中央集权制度 1.目的：加强对全国的有效统治。 2.内容 8 有一套 考点直播间 (1)皇帝制度：国家的最高统治者称为“皇帝”，拥有至高无上的权威，总揽全国的政治、军 事、财政等一切大权。 (2)中央：三公九卿制度 三公：丞相→行政；太尉→军事；柳史大夫→监察。 九卿：分别掌管财政、宫廷等事务。 (3)地方：郡县制度 内容：郡级、县级由中央直接管辖，长官都由朝廷直接任免。 影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了金国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度 推向全国。开创了以后我国历代王朝地方行政的基本模式。 考点3巩固统一的措施 1.巩固统一的措施 (1)文化：统一文字：把小爹作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流与发展。 (2)经济：统一货币：以秦国的图形方孔半两线作为统一货币，在全国流通。统一度量衡： 所有度量衡用器由国家统一监制，促进了经济的交流与发展。 (3)交通：统一车轨和道路的宽度；开凿灵票，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促 进了水路交通的发展。 (4)军事：统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮、东到辽东的长城。 巩固了统一多民族的国家。 2.秦朝的疆域：北至长城一带；南达南海；西到陇西；东至东海。疆域广大，是当时世界上的大 国之一 第10课秦末农民大起义 考点1 秦的暴政 1.秦始皇：赋税沉重、徭役和兵役繁重；法律严苛，刑罚残酷；焚书坑儒，禁锢人们的思想 言论。 2.秦二世：统治更加残暴。 考点2陈胜、吴广起义 1.原因 (1)根本原因：秦的暴政 (2)直接原因：陈胜、吴广等前往渔阳戍边，遇雨误期，按律要被处死 2.概况：公元前209年，在大泽乡揭竿起义。攻占陈县后，建立我楚政权。经过两个多月 的艰苦战斗，最终失败。 3.地位：中国历史上第一次农民大起义。 考点3秦朝的灭亡 1.项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。 2.巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深，刘邦抓住时机，率军直抵咸阳。公元前207年，秦朝 统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。 第11课西汉建立和“文景之治” 考点1楚汉之争与西汉建立 1.楚汉之争：项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；汉王刘邦注重收揽民心，善用人才，力 量逐渐由弱变强。双方为争夺国家统治权，决战垓下，历时四年的楚汉战争结束，刘邦 获胜。 2.西汉建立：公元前202年，刻邦建立汉，定都长安，史称西汉，他就是汉高祖。 9 RJ·七年级·历史·上 有-套 考点2汉高祖的休养生息政策 1.背景：汉初社会生产遭到破坏，到处是残破荒凉的景象；如何恢复和发展社会生产，巩固新的王 朝，成为汉初统治者面临的首要问题；汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为。 2.目的：巩固政权和稳定社会局势。 3.措施和结果 (1)经济上：增加农业劳动力，下令让部分士兵还乡务农；将困战乱、饥荒而成为奴婢的人释放 为平民；稳定民心，鼓励农业生产，轻徭薄赋，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一， 相应地减免徭役及兵役。西汉经济逐步恢复，国家局势稳定下来。 (2)对匈奴：采取和亲政策为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 考点3“文景之治” 1.时期：汉文帝和改量帝时期。 2.措施 (1)汉文帝十分注重农业生产，提倡以农为幸，要求各级官吏关心农桑，与民休息。 (2)汉景帝下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。 (3)文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份下令免去田租。 (4)灾荒之年，国家积极赈济灾民。 (5)提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 3.表现 (1)手工业：纺织、漆器等有较大发展。 (2)商业：一些商人成为富商大贾。 (3)城市：长安城已初具规模，布局规整。 （4)民族关系：汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。 4.结果：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“文景之治”。 第12课大一统王朝的巩固 考点1削弱地方势力 1.背景：汉武帝即位初期，诸侯王与地方豪强两股势力成为危及国家统一的离心力量。 2.措施和影响 (1)诸侯王：采纳主父偃的“推恩”建议；削爵、夺地甚至除国。 (2)地方豪强：将一些郡国豪强迁往京师一带；建立刺史制度。 影响：中央大大加强了对地方的控制。 考点2加强经济管控 1.农业：注重发展农业生产，重视兴修水利；发明了新型播种工具耧幸。 2.手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。 3.加强对社会经济的控制：把铸币权收归中央，统一俦造五铢钱；在全国各地设盐铁官， 实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价，对商人征收车船税。 作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠 定了经济基础 考点3尊崇儒术 1.背景：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说 流行，人们的思想不统一。 2.措施：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，培养治国安邦 的人才；儒士进入各级政府机构。 10