精品解析：辽宁省葫芦岛市2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

2025—2026学年度上学期第一次限时性作业 七年级语文学科 （本试卷共21道题，考试时间120分钟，试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（19分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 黄晕yùn 一霎shà 决别jué 咄咄逼人duó B. 澄清chéng 娇媚jiāo 着落zhuó 喜出望外wàng C. 荫蔽yīn 贮蓄chǔ 酝酿yùn 翻来复去fù D. 烂慢màn 棱镜léng 徘徊huí 精神抖擞sǒu 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.决别——诀别，咄咄逼人duó——duō； C.贮蓄chǔ——zhù，翻来复去——翻来覆去； D.烂慢——烂漫，徘徊huí——huái； 故选B。 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 9月3日，一个值得世界人民永远______的日子全球的目光投向雄伟的天安门、壮丽的天安门广场，国际社会对大党大国领袖、世界级领袖再次发出时代强音充满热切期待。历史不会因时代______而改变，事实也不会因______抵赖而消失。守护共同的记忆，______守护历史正义，守护人类良知，守护和平与安宁的家园。 A. 怀念 变迁 油嘴滑舌 才是 B. 纪念 变革 油嘴滑舌 就是 C. 怀念 变革 巧舌如簧 才是 D. 纪念 变迁 巧舌如簧 就是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 纪念：用事物或行动对人或事表示怀念，更强调通过特定的方式（如特定的日子、活动等）来留存对人或事的记忆、表达缅怀之情，具有一定的仪式感或标志性。 怀念：指思念、想念过去的人或事，侧重于内心的情感活动，是一种主观的思绪。 “9月3日”是一个具有特殊意义的日子，用“纪念”能体现出以这个特定的日子为载体，来对相关的重要事件或情感进行缅怀，带有通过特定日期来表达纪念意义的意味，更符合语境；而“怀念”更多是内心的思念，缺乏“纪念”所具有的通过特定形式来表达的感觉，所以此处用“纪念”更恰当。 第二空： 变迁：指情况或阶段的变化转移，更侧重于自然、平缓的变化过程。 变革：指改变事物的本质（多就社会制度而言），程度更深，带有根本性的改变意味。 句子说“历史不会因时代______而改变”，这里的时代变化是一种较为自然的、阶段性的转移，并非是根本性的、本质上的改变，用“变迁”更能体现这种自然的变化过程，所以此处选“变迁”更恰当。 第三空： 油嘴滑舌：形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子。 巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。 此处是说事实不会因善于狡辩抵赖而消失，“巧舌如簧”更能体现狡辩的意思，所以选“巧舌如簧”。 第四空： 才是：表示只有这样才是。 就是：表示肯定、强调。 “守护共同的记忆”和“守护历史正义，守护人类良知，守护和平与安宁的家园”是等同的关系，用“就是”来强调这种等同，所以选“就是”。 故选D。 3. 阅读下面一段文字，完成问题。 ①中国是诗的国度，优秀的诗歌灿若繁星。②诗人们落笔生辉，有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊心境，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概……③这些诗句如同一颗颗明珠，串联起华夏儿女的情感脉络，虽时光流转，依旧在岁月长河中闪耀着动人的光彩，让每一个浸润其中的人都能感受到文字与灵魂的共鸣，激励起对中华优秀传统文化的热爱。 （1）选出下列各项中分析有误的一项（ ） A. 第①句中加点词“中国”“优秀”“诗歌”都名词。 B. 第②句中加点词“落”“有”“采”都是动词。 C. 加点词“串联”有多个意义，这里用的是“连接”的意义。 D. 画线句有语病，应将“激励”改为“激发”。 （2）选择语段中你喜欢的两句诗，准确工整地抄在下面田字格中。（不含标点） 【答案】（1）A （2）示例一：采菊东篱下悠然见南山 示例二：大漠孤烟直长河落日圆 示例三：会当凌绝顶一览众山小 【解析】 【小问1详解】 本题考查基础应用。 A.“中国”“诗歌”是名词，“优秀”是形容词。 故选A。 【小问2详解】 本题考查书写。 抄写的时候不要添字、漏字，写错别字。要特别注意“篱、孤、凌”字的写法。 4. 文学、文化常识与名著阅读。 （1）选出下列各项表述有误的一项（ ） A. 《秋天的怀念》作者是史铁生，小说《我的遥远的清平湾》和散文《我与地坛》都是他的代表作。 B. 《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。 C. “尊君”是敬辞，这一类的还有“令尊”“寒舍”等；“家君”是谦辞，这一类的还有“赐教”“拙见”等。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，共有十篇文章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 （2）名著阅读。 《朝花夕拾》中鲁迅通过《①________》一文揭露了庸医误人的社会现象；在《狗·猫·鼠》中交代了自己养的小隐鼠死亡的真正原因是②________；《二十四孝图》中鲁迅最厌恶的两个孝道故事是③________。 【答案】（1）C （2） ①. 父亲的病 ②. 隐鼠要缘着长妈妈的腿爬上去，被她一脚踏死了 ③. 老莱娱亲和郭巨埋儿 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。 C.“寒舍”是谦辞，用于对自己家的谦称；“赐教”是敬辞，是请求对方给予指教的意思，并非谦辞。所以该选项中关于“寒舍”“赐教”的表述有误。 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 ①在《父亲的病》中，鲁迅描述了父亲患病后，请来的几位庸医诊治的情况。文中写道“陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”，通过对庸医开奇怪药方、收取费用等行为的叙述，揭露了庸医误人的社会现象，所以应填《父亲的病》。 ②在《狗·猫·鼠》里，鲁迅提到“那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”，明确交代了自己养的小隐鼠死亡的真正原因是被长妈妈一脚踏死了，所以应填被长妈妈一脚踏死了。 ③鲁迅在《二十四孝图》中写道：“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事。”，对于“老莱娱亲”，文中说“正如将‘肉麻当作有趣’一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”；对于“郭巨埋儿”，文中批判其“不仅是愚孝，简直是残忍”，所以应填“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。 5. 古代诗歌默写。 （1）水何澹澹，________。（《观沧海》） （2）人们往往将思乡之情寄托在诗歌中，如王湾在《次北固山下》中写到：________，________；马致远在《天净沙·秋思》中写到：________，________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 乡书何处达 ③. 归雁洛阳边 ④. 夕阳西下 ⑤. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：竦、峙、雁。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. 阅读下面两首古诗，完成下题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 重别梦得① 唐·柳宗元 二十年来万事同，今朝歧路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 注释：①刘禹锡，字梦得。柳宗元和刘禹锡一起被贬二十年，如今又要分别，于是作此诗。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. 这两首诗都是送别诗，都表达了作者与友人分别时的真挚情感。 B. 甲诗通过“杨花”“子规”烘托了伤感的气氛。 C. 甲诗后两句想象奇特，运用比喻的修辞方法，表达了诗人对朋友的关怀与安慰。 D. 乙诗通过归田后做邻居的约定体现了两人的深厚情谊。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首唐诗均以离别为主题，情感真挚动人。李白诗以“杨花”“子规”营造凄清意境，后两句奇想天开，将愁心托付明月，浪漫深情；柳宗元诗则平实叙述二十年同贬情谊，末句“邻舍翁”之约质朴动人，尽显患难之交。两诗一飘逸一质朴，各具特色。 【详解】本题考查古诗鉴赏。 C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意思是我把满腔的忧愁与牵挂托付给天上的明月，让它一路陪着你，一直到夜郎的西边。这两句诗运用拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予其传递情感的能力，表达了诗人对朋友的关怀与安慰。 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆。戎湛然不动，了无恐色。 （选自《世说新语》） 7. 解释下列加点词语含义 ①去后乃至________ ②相委而去________ ③下车引之________ ④元方入门不顾________ 8. 将下列句子译成现代汉语。 ①陈太丘与友期行，期日中。 ②戎湛然不动，了无恐色。 9. 用“/”给下面句子断句（断两处） 虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆。 10. 甲文中陈元方面对发怒的友人不卑不亢，并指出了友人品行上的两个不足：①________；乙文中面对宣武场上的老虎，王戎的表现和其他观者的表现形成了鲜明的②________，突出了王戎③________的形象。 【答案】7. ①. 才 ②. 丢下 ③. 拉 ④. 回头看 8. ①陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。 ②王戎却沉着冷静地站在那里，一动不动，一点也看不出害怕的神情。 9. 虎承间攀栏而吼/其声震地/观者无不辟易颠仆。 10. ①. 无信、无礼 ②. 对比 ③. 勇敢 【解析】 【导语】这篇选文通过《世说新语》中两个经典片段，展现了魏晋时期的人物风骨。甲文以“陈太丘与友期行”的故事，通过七岁元方的机智对答，凸显了诚信与礼仪的重要性；乙文则通过王戎观虎时的镇定自若，塑造了少年临危不惧的形象。两则短文语言简练，情节生动，人物形象鲜明，体现了《世说新语》“以简驭繁”的叙事特色。甲文重在说理，乙文侧重写人，共同构成对魏晋风度的精彩诠释。 【7题详解】 本题考查字义。 ①句意：（陈太丘）离开后（朋友）才到。乃：才。 ②句意：却丢下别人先离开了。委：丢下。 ③句意：下了车想去拉元方。引：拉。 ④句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 【8题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： ①期：约定。行：同行。日中：正午时分。 ②湛然：沉着冷静的样子。动：动弹。了：完全。恐：害怕。色：神色。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：老虎趁机攀住栅栏大吼，它的吼声震动大地，观看的人没有不惊慌退避、跌倒在地的。分析：“虎承间攀栏而吼”是说老虎的行为及发出的动作，“其声震地”是对老虎吼声效果的描述，“观者无不辟易颠仆”则是写观看者的反应，这三部分各自表达相对完整的意思，按此逻辑停顿，能清晰展现事件发展与不同主体的情况。故断句为：虎承间攀栏而吼/其声震地/观者无不辟易颠仆。 【10题详解】 本题考查内容理解概括和分析人物形象。 第①空：根据甲文中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方面对发怒的友人，条理清晰地指出，友人与自己父亲约定在正午见面，却过了正午还没到，这是没有信用的表现；而且友人还对着自己这个孩子辱骂父亲，这是没有礼貌的行为，明确点出了友人品行上无信、无礼这两个不足。 第②③空：根据乙文中的“虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆。戎湛然不动，了无恐色”可知，老虎趁机攀住栅栏大吼，声音震动大地，其他观看的人没有不惊慌退避、跌倒在地的，而王戎却沉着冷静，一动不动，完全没有恐惧的神色，王戎的表现和其他观者的表现形成了鲜明的对比，通过这种对比，突出了王戎勇敢镇定的形象。 【点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午时分。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 【乙】魏明帝在宣武场上弄断老虎的爪牙，任凭百姓观看。王戎当时七岁，也去看。老虎趁机攀住栅栏大吼，它的吼声震动大地，观看的人没有不惊慌退避、跌倒在地的。王戎却沉着冷静地站在那里，一动不动，一点也看不出害怕的神情。 三、现代文阅读（34分） （一）（5分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 生命因运动而出彩，青春因拼搏而生辉。作为非奥运会项目最高水平的国际综合性运动会，2025年成都世运会坚持将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，赛事项目呈现新老交融等鲜明特色，不论是无人机竞速等新兴体育项目加入，还是设置男子花式绕桩等4个小项比拼技巧、创意与艺术表现，抑或是新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目……以科技赋能体育、以传承与创新并进，本届世运会充分展现国际标准、中国风格与巴蜀韵味，充分彰显出赛事与城市、青年与城市之间“双向奔赴”的无限魅力，更传递着青年梦想、友谊、声音、力量的鲜明信号。更为重要的是，以赛事为舞台，各国运动健儿驰骋赛场、追逐梦想，让青春的斗志在超越、冲刺中更加鲜明，让青春的活力因拼搏而熠熠生辉，标志着新时代青年以青春追逐梦想、用汗水升华人生的奋斗足迹。 【材料二】 ①中华人民共和国第一届全国青少年田径运动会组委会7月30日发布赛会主题口号、会徽及吉祥物，主题口号为“沈阳奔跑，青春正好”。主题口号要求具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现奥林匹克精神和中华体育精神，体现沈阳特色，字数限定在16字以内，在入围作品中最终确定“沈阳奔跑，青春正好”为本次运动会主题口号。 ②吉祥物以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，分别取名“奔奔”和“阳阳”。“奔奔”以“力量蓝”为主色，发型采用沈阳地标盛京大剧院“大钻石”的建筑风格，通过体块与线条展现硬朗与力量，呼应田径运动的速度与力量；“阳阳”以“活力粉”为主色，头戴融入奥体中心标志性建筑元素的“水晶皇冠”，以简约造型传递活力与优雅，象征赛事的荣耀与拼搏精神。“吉祥物的运动服饰线条流畅且富有未来感，既凸显田径运动的动感特质，又通过建筑元素与色彩传递沈阳的城市人文底蕴，实现地域文化与体育精神的和谐共生。”会徽设计将向前、向上的竞赛跑道形态与奔跑冲刺的人形相结合，呼应青少年昂扬向上的精神风貌。会徽以红橙与蓝绿两组渐变色渲染出热烈饱满的视觉氛围与跃动青春的生命力。 【材料三】 青少年开展体育运动，有助于培养团队合作精神与责任心。通过体育运动，孩子们能够学会面对困难，形成更健康的生活方式和积极的生活态度，对他们的意志力、抗压能力是很好的锻炼。有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。竞争激烈的对抗性运动项目，则能增强青少年的应变水平和抗压能力。值得注意的是，过多的锻炼并不总是更好，要把握好体育运动的频率和时间。青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜。 11. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，是2025年成都世运会坚持的原则。 B. 2025年成都世运会增加了无人机竞速、棍网球、壁球等新兴体育项目，体现了组委会以科技赋能体育的新理念。 C. 中国第一届全国青少年田径运动会的主题口号“沈阳奔跑，青春正好”具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现了奥林匹克精神和中华体育精神，体现了沈阳特色。 D. 中国第一届全国青少年田径运动会的吉祥物“奔奔”和“阳阳”分别以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，会徽整体造型也呼应了青少年昂扬向上的精神风貌。 12. 小文同学比较内向，不善社交。他听说通过体育运动可以获得更多的社交支持和情感联系，于是他选择了骑自行车，每天都要骑一小时以上。请你结合材料三的内容，对他的体育运动提出几条建议。 【答案】11. B 12. 想通过运动获得更多的社交支持和情感联系，最好选择足球、篮球、排球等团体运动；运动时间不宜过长，建议每周锻炼三到五次；每次锻炼时间45分钟左右。 【解析】 【导语】这组材料围绕青少年与体育展开，材料一展现成都世运会对青年追梦的助力；材料二介绍首届全国青少年田径运动会的主题、吉祥物等，体现赛事与城市文化融合；材料三阐述青少年运动的多方面益处与锻炼注意事项。整体从赛事到运动价值，全面呈现体育与青少年的紧密关联，逻辑清晰，内容丰富。 【11题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.根据材料一中“不论是无人机竞速等新兴体育项目加入，还是设置男子花式绕桩等4个小项比拼技巧、创意与艺术表现，抑或是新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目”可知，棍网球、壁球是2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目，并非新兴体育项目。 故选B。 【12题详解】 本题考查建议。 根据材料三中“足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系”可知，小文若想通过运动获得更多社交支持和情感联系，最好选择足球、篮球、排球等团体运动，而非独自进行的骑自行车运动。 根据材料三中“值得注意的是，过多的锻炼并不总是更好，要把握好体育运动的频率和时间。青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜”可知，小文每天骑自行车一小时以上，运动时间过长，建议他调整运动频率为每周三到五次，每次锻炼时间控制在45分钟左右。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 13. 选段表现了作者怎样的情感？ 14. “小草偷偷地从土里钻出来”这句话朗读时哪两个词要重读？为什么？ 15. 第④段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？ 16. 请概括作者笔下的春风有哪些特点？ 【答案】13. 对春天的盼望，以及春天到来后的欣喜和对春天的喜爱赞美。 14. “偷偷地”“钻”；“偷偷地”描摹出不经意间春草悄然而出的情态；“钻”写出了春草破土而出的挤劲儿，表现小草旺盛的生命力。 15. 比喻、排比；生动形象地写出了春花的绚烂多彩，表达了作者对春天的赞美之情。 16. 温暖、柔和、芳香、悦耳等（合理即可，写出三点） 【解析】 【导语】这段文字选自朱自清的《春》，以细腻的笔触描绘了春天的生机与活力。作者通过拟人、比喻等修辞手法，将自然景物赋予人的情感和动作，如“小草偷偷地钻”“太阳的脸红”，生动展现了春天的动态美。文中情感热烈而欢快，流露出对春天到来的热切期盼和对生命力的赞美。全文语言优美，意象丰富，读来令人感受到春天的温暖与希望。 【13题详解】 本题考查作者情感。 根据第①段中的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”可知，作者通过反复的“盼望”，直接抒发了对春天的热切盼望之情。 根据第②段中的“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，以及第③段对小草蓬勃生长、人们在草地上欢乐嬉戏场景的描绘，第④段对桃树、杏树、梨树竞相开花，还有花下蜜蜂、蝴蝶活跃景象的展现，第⑤段对春风温柔、各种春日声响和谐交织画面的刻画，能感受到春天到来后，作者沉浸在春日美好中的欣喜，以及对春天满含的喜爱与赞美之情。 【14题详解】 本题考查朗读重读。 在朗读“小草偷偷地从土里钻出来”这句话时，“偷偷地”和“钻”这两个词要重读。“偷偷地”这个词，将小草拟人化了，生动形象地描摹出小草在人们不经意之间，悄无声息、悄然萌发的情态，仿佛小草是带着一种调皮、害羞的感觉，在人们没留意的时候就冒了出来，重读它能突出小草生长的这种隐秘又灵动的特点。而“钻”字，极具力量感，写出了春草冲破土层、破土而出的挤劲，不是轻易地、被动地长出来，而是主动地、使劲地往外冒，很好地表现出小草旺盛的生命力，重读“钻”，能让读者更强烈地感受到小草那蓬勃的生机与活力。 【15题详解】 本题考查修辞方法和作用。 第④段画线句“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞方法。把红色的花比作火，粉色的花比作霞，白色的花比作雪，通过这些具体且形象的喻体，生动形象地展现出春花色彩的艳丽与绚烂；同时，三个结构相似、内容相关的比喻句构成排比，增强了语言的气势，节奏鲜明，更加强化了对春花多彩样貌的描绘，淋漓尽致地抒发了作者对春天里这般绚丽春花的喜爱，进而表达出对春天的赞美之情。 【16题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑤段中的“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”可知，将春风比作母亲的手抚摸着，体现出春风温暖、柔和的特点。 根据第⑤段中的“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”可知，春风中带着泥土、青草和各种花的香气，展现出春风芳香的特点。 根据第⑤段中的“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”可知，春风中伴随着鸟儿宛转的曲子以及牧童嘹亮的短笛声，呈现出春风悦耳的特点。 （三）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的春联 李坤 ①我的父亲是一位勤勤恳恳、安守本分的庄稼人，当过石匠，干过木匠，做过泥瓦匠，为讨生计跑过东北，他沟壑纵横的双手向我们讲述着其艰辛的经历。 ②最让乡亲们津津乐道的是，父亲写得一手漂亮的毛笔字，还乐于助人，所以村里写春联、喜联，每一次都少不了他的身影。 ③“三阳开泰，五福临门”“新年纳余庆，佳节号长春”“春入华堂添喜色，花飞玉座有清香”……父亲写的这些春联一直在我心头萦绕，时至今日每每想起心里还是暖暖的。 ④父亲写对联，首先是研墨每次他都要磨半个多小时，父亲说这样写出来的字才黝黑锃亮。父亲用镇纸压住纸的上方，凝神细思几秒，右手执起蘸满浓墨的毛笔，笔走龙蛇，挥洒自如，一副对联一挥而就，真不愧为人们口中的才子。 ⑤打下手的我小心翼翼地抬着纸，用崇拜的目光看着父亲挥毫泼墨。父亲写完最后一个字，把毛笔掷在砚台上，长舒了一口气后，和我一起轻轻地抬着对联放在空地上。趁着晾干的间隙，父亲带着我围着对联转了好几圈，从整体布局到字的间架结构，详细地给我分析讲解。 ⑥贴春联，父亲绝对是一丝不苟的。他先把浆糊工工整整地刷在门板上，把春联顶部按住，退后几步观察左右高低，确定好以后，父亲左手把上部压紧按实，右手抓住笤帚从上向下“唰”地一声滑到底部，就完成了。 ⑦每年大年二十五以后，父亲都要忙上三两天，义务给乡亲们写春联，除夕前一天是他最忙碌的时候。冬天天冷，春联墨汁干得慢，幸好我家东边邻居有三间闲置房，除夕前总是满满当当地摆着待干的春联，村庄的年味儿也就从这里弥漫开来。 ⑧从小学到中学，我渐渐地从裁纸、写横批，到后来偶尔也给乡亲们写点厨房、仓库之类的春联，大门和堂屋的春联父亲是从不让我上手的。 ⑨我读大学期间也学习了书法，家里写春联、贴春联逐渐成了我的专场，打下手的人变成了父亲。春联的内容在我的手里不断出新，父亲看着春联内容也连连称赞。 ⑩现在，父亲老了。从几年前开始，写春联、贴春联，父亲不再参与了，更多的是欣赏我和儿子贴出来的春联。我也期望着，等我老了的时候，儿子也能像我一样继续讲好我们家“春联的故事”。 17. 阅读选文④—⑥段，围绕“父亲”补充下面表格内容。 事件 研墨 ②________ 晾干春联分析讲解 ③________ 人物形象 ①________ 有才气 注重教育 ④________ 18. 请分析第②段中加点词“津津乐道”的表达效果。 19. 第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 20. 选文题目为《父亲的春联》，结尾为什么又写“我”和儿子写春联、贴春联？ 【答案】17. ①. 有耐心 ②. 写春联 ③. 贴春联 ④. 一丝不苟 18. “津津乐道”是“很感兴趣的谈论”的意思，这里表现了人们对父亲写春联一事的喜爱和关注，以及对父亲乐于助人、义务给乡亲们写春联的赞美。 19. 动作描写，神态描写。生动形象地写出了“我”对抬纸这件事的认真、重视，表现了“我”对父亲的崇拜。 20. 表现了父亲写春联对“我”的影响以及“我”写春联对儿子的影响，体现了良好的父子关系，也是家风和文化的一种传承，突出中心。 【解析】 【导语】这篇散文以“春联”为线索，通过细腻的笔触刻画了一位多才多艺、认真负责的父亲形象。文章采用时间顺序，从父亲年轻时写春联的场景，到“我”逐渐接替这一传统，再到儿子参与其中，展现了文化传承的温馨图景。作者善用细节描写和典型事例，使人物形象丰满立体。语言朴实自然，情感真挚动人，通过春联这一载体，表达了深厚的家庭情感和文化传承的主题。 【17题详解】 本题考查内容概括和人物形象。 第①空：根据第④段中的“首先是研墨。每次他都要磨半个多小时，父亲说这样写出来的字才黝黑锃亮”可知，父亲研墨时很有耐心，所以应填“有耐心”。 第②空：根据第④段中的“父亲用镇纸压住纸的上方，凝神细思几秒，右手执起蘸满浓墨的毛笔，笔走龙蛇，挥洒自如，一副对联一挥而就，真不愧为人们口中的才子”可知，这里描述的是父亲写春联的过程，所以应填“写春联”。 第③空：根据第⑥段中的“贴春联，父亲绝对是一丝不苟的。他先把浆糊工工整整地刷在门板上……就完成了”可知，这是在说父亲贴春联的事，所以应填“贴春联”。 第④空：根据第⑥段中的“贴春联，父亲绝对是一丝不苟的”可知，父亲贴春联时一丝不苟，所以应填“一丝不苟”。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 “津津乐道”意为很有兴趣地谈论。根据第②段中的“最让乡亲们津津乐道的是，父亲写得一手漂亮的毛笔字，还乐于助人，所以村里写春联、喜联，每一次都少不了他的身影”可知，“津津乐道”生动形象地展现出乡亲们对父亲写春联这件事以及父亲乐于助人、义务为大家写春联的行为，充满热情与兴趣地谈论的状态。这既体现出父亲写得一手漂亮毛笔字的才华，以及他乐于助人的品质深受乡亲们的喜爱与关注，也从侧面表达出乡亲们对父亲的赞美之情，让父亲在村里颇受认可、形象美好的特点更加鲜明。 【19题详解】 本题考查描写方法。 “小心翼翼地抬着纸”运用了动作描写，细致地刻画了“我”抬纸时谨慎、认真的模样，体现出“我”对待帮父亲打下手这件事的重视程度；“用崇拜的目光看着父亲挥毫泼墨”运用了神态描写，生动地展现出“我”望着父亲写字时，眼神里满是钦佩与敬仰的状态。这两种描写方法相结合，一方面生动形象地塑造出“我”在父亲写春联时，作为助手既认真负责又满心崇拜的形象；另一方面，从侧面烘托出父亲写春联时的魅力，以及他在“我”心中有着极高的地位。 【20题详解】 本题考查标题和内容理解。 根据第⑨段中的“我读大学期间也学习了书法，家里写春联、贴春联逐渐成了我的专场，打下手的人变成了父亲。春联的内容在我的手里不断出新，父亲看着春联内容也连连称赞”可知，“我”因受父亲影响，不仅学习了书法，还接过了家里写春联、贴春联的“接力棒”，从曾经给父亲打下手，变成如今的“专场”主角，父亲的认可更印证了他对“我”的深远影响，这种角色的转变清晰展现出父子间因春联建立的紧密联结，体现了良好的父子关系。 根据第⑩段中的“现在，父亲老了。从几年前开始，写春联、贴春联，父亲不再参与了，更多的是欣赏我和儿子贴出来的春联。我也期望着，等我老了的时候，儿子也能像我一样继续讲好我们家‘春联的故事’”可知，结尾写“我”和儿子写春联、贴春联，既体现出“我”写春联的行为已影响到儿子，让儿子参与其中，也通过“我”的期望，点明了春联背后承载的家风，以及对传统文化的重视，正从父亲传递给“我”，再由“我”传递给儿子。这种代际传承不仅呼应了题目“父亲的春联”，更将文章主题从对父亲个人的回忆，升华为对亲情延续、家风传承与传统民俗文化守护的思考，突出了“以春联为载体，传递家庭温情与文化根脉”的中心，让文章情感更显厚重，意蕴更深远。 四、写作（满分50分） 21. 请按要求作文。 以《这就是幸福》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 这就是幸福 幸福是什么？它似蜜糖，甜蜜了生活；又似微风，轻拂过心田。对我而言，幸福就藏在生活的琐碎日常中。 清晨，第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻柔地洒在我的脸上。我缓缓睁开眼，耳边传来厨房的轻微声响。我起身走向厨房，只见妈妈系着围裙，在炉灶前忙碌着。她熟练地打着鸡蛋，锅里发出“滋滋”的声响，不一会儿，鸡蛋就变得金黄诱人。她又将面包放进烤箱，那专注的神情，仿佛在雕琢一件艺术品。 “醒啦，快来吃早饭。”妈妈笑着转过身，眼神里满是温柔。那一刻，看着妈妈额前的几缕碎发，看着餐桌上摆放整齐的早餐，我的心里涌起一股暖流。这简单的早餐，这清晨的关怀，就是幸福。 午后，阳光变得更加热烈，窗外的蝉鸣此起彼伏。我坐在书桌前，为一道数学题绞尽脑汁。各种公式在脑海里乱成一团，怎么也理不出头绪。正当我准备放弃时，门铃响了。原来是好友小阳，他知道我被这道题难住后，立刻赶来。 小阳翻开我的练习册，仔细看了看题目，便开始耐心讲解。他一边在草稿纸上画图，一边详细地分析每一个步骤。阳光透过窗户，洒在我们身上，映照着我们认真的脸庞。在他的帮助下，我终于解开了那道难题。我们相视一笑，那笑容里，有对知识的征服感，更有友谊带来的温暖。这携手攻克难题的时刻，就是幸福。 夜晚，繁星点点，月光如水。我和爸爸一起漫步在小区的花园里。爸爸给我讲着他小时候的趣事，讲到精彩处，我们都忍不住哈哈大笑。走着走着，爸爸轻轻揽过我的肩膀，那一刻，我靠在爸爸坚实的臂弯里，感受着他的温度，听着他沉稳的心跳声。我知道，有爸爸的陪伴，我什么都不怕。这静谧的夜晚，这温馨的陪伴，就是幸福。 幸福，不是功成名就后的荣耀，不是腰缠万贯后的奢华。它是清晨妈妈的那顿早餐，是午后朋友的耐心帮助，是夜晚爸爸温暖的陪伴。这，就是幸福。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“这就是幸福”这个题目，核心在于对“幸福”的理解与诠释。“这”是近指代词，意味着幸福是当下的、触手可及的，而非遥不可及的幻想。我们需要去捕捉生活中那些细微却能带来温暖与满足的瞬间，去挖掘平凡场景里蕴含的幸福内核。立意时，要摆脱对幸福的宏大、抽象定义，转而聚焦于个体在日常生活中的真切感受，比如亲人的关怀、朋友的陪伴、自我的成长与突破等，都可以成为幸福的来源。通过对这些具体“这”的描绘，传达出幸福其实就藏在生活的点滴之中，只要用心感受，就能发现的主旨。 选材构思：选材上，可以从多个角度切入。家庭角度，比如傍晚归家时，桌上摆着的热气腾腾的饭菜，父母关切的询问，这平凡的日常互动里满是幸福；校园角度，和同学一起为了某个目标共同努力，在攻克难题后相视一笑，这种并肩奋斗的时光是幸福；个人成长角度，在坚持练习很久后，终于学会了一项技能，如弹会一首曲子、画出一幅满意的画，这种自我突破带来的成就感也是幸福；自然角度，在某个宁静的清晨，看到阳光透过树叶洒下的光斑，听到鸟儿清脆的鸣叫，与自然的美好瞬间相遇，同样能感受到幸福。构思上，可选择记叙文的文体。开篇可以用排比句或抒情的语句，引出对幸福的思考，然后选取一两个典型的生活片段，详细描绘场景、人物的动作、语言和心理活动，让读者能身临其境感受到其中的幸福。比如写家庭中的幸福，就细致描写妈妈为自己准备早餐的过程，从厨房的灯光、妈妈忙碌的身影，到早餐的香气，再到自己品尝时的温暖感受。在叙述过程中，适时加入自己的内心感悟，点明这些场景为何让自己觉得幸福。结尾部分，总结这些“这”所代表的幸福，再次强调幸福的平凡与珍贵，升华主题，让文章的情感更加饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期第一次限时性作业 七年级语文学科 （本试卷共21道题，考试时间120分钟，试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（19分） 1. 选出下列加点字字音、字形完全正确的一项（ ） A. 黄晕yùn 一霎shà 决别jué 咄咄逼人duó B. 澄清chéng 娇媚jiāo 着落zhuó 喜出望外wàng C. 荫蔽yīn 贮蓄chǔ 酝酿yùn 翻来复去fù D. 烂慢màn 棱镜léng 徘徊huí 精神抖擞sǒu 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 9月3日，一个值得世界人民永远______的日子。全球的目光投向雄伟的天安门、壮丽的天安门广场，国际社会对大党大国领袖、世界级领袖再次发出时代强音充满热切期待。历史不会因时代______而改变，事实也不会因______抵赖而消失。守护共同的记忆，______守护历史正义，守护人类良知，守护和平与安宁的家园。 A. 怀念 变迁 油嘴滑舌 才是 B. 纪念 变革 油嘴滑舌 就是 C. 怀念 变革 巧舌如簧 才是 D. 纪念 变迁 巧舌如簧 就是 3. 阅读下面一段文字，完成问题。 ①中国是诗的国度，优秀的诗歌灿若繁星。②诗人们落笔生辉，有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊心境，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概……③这些诗句如同一颗颗明珠，串联起华夏儿女的情感脉络，虽时光流转，依旧在岁月长河中闪耀着动人的光彩，让每一个浸润其中的人都能感受到文字与灵魂的共鸣，激励起对中华优秀传统文化的热爱。 （1）选出下列各项中分析有误的一项（ ） A. 第①句中加点词“中国”“优秀”“诗歌”都是名词。 B. 第②句中加点词“落”“有”“采”都是动词。 C. 加点词“串联”有多个意义，这里用的是“连接”的意义。 D. 画线句有语病，应将“激励”改为“激发”。 （2）选择语段中你喜欢的两句诗，准确工整地抄在下面田字格中。（不含标点） 4. 文学、文化常识与名著阅读。 （1）选出下列各项表述有误的一项（ ） A. 《秋天怀念》作者是史铁生，小说《我的遥远的清平湾》和散文《我与地坛》都是他的代表作。 B. 《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。 C. “尊君”是敬辞，这一类的还有“令尊”“寒舍”等；“家君”是谦辞，这一类的还有“赐教”“拙见”等。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，共有十篇文章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 （2）名著阅读。 《朝花夕拾》中鲁迅通过《①________》一文揭露了庸医误人的社会现象；在《狗·猫·鼠》中交代了自己养的小隐鼠死亡的真正原因是②________；《二十四孝图》中鲁迅最厌恶的两个孝道故事是③________。 5. 古代诗歌默写。 （1）水何澹澹，________（《观沧海》） （2）人们往往将思乡之情寄托在诗歌中，如王湾在《次北固山下》中写到：________，________；马致远在《天净沙·秋思》中写到：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. 阅读下面两首古诗，完成下题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 重别梦得① 唐·柳宗元 二十年来万事同，今朝歧路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 注释：①刘禹锡，字梦得。柳宗元和刘禹锡一起被贬二十年，如今又要分别，于是作此诗。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. 这两首诗都是送别诗，都表达了作者与友人分别时的真挚情感。 B. 甲诗通过“杨花”“子规”烘托了伤感的气氛。 C. 甲诗后两句想象奇特，运用比喻的修辞方法，表达了诗人对朋友的关怀与安慰。 D. 乙诗通过归田后做邻居的约定体现了两人的深厚情谊。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆。戎湛然不动，了无恐色。 （选自《世说新语》） 7. 解释下列加点词语含义 ①去后乃至________ ②相委而去________ ③下车引之________ ④元方入门不顾________ 8. 将下列句子译成现代汉语。 ①陈太丘与友期行，期日中。 ②戎湛然不动，了无恐色。 9. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆。 10. 甲文中陈元方面对发怒的友人不卑不亢，并指出了友人品行上的两个不足：①________；乙文中面对宣武场上的老虎，王戎的表现和其他观者的表现形成了鲜明的②________，突出了王戎③________的形象。 三、现代文阅读（34分） （一）（5分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 生命因运动而出彩，青春因拼搏而生辉。作为非奥运会项目最高水平的国际综合性运动会，2025年成都世运会坚持将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，赛事项目呈现新老交融等鲜明特色，不论是无人机竞速等新兴体育项目加入，还是设置男子花式绕桩等4个小项比拼技巧、创意与艺术表现，抑或是新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目……以科技赋能体育、以传承与创新并进，本届世运会充分展现国际标准、中国风格与巴蜀韵味，充分彰显出赛事与城市、青年与城市之间“双向奔赴”的无限魅力，更传递着青年梦想、友谊、声音、力量的鲜明信号。更为重要的是，以赛事为舞台，各国运动健儿驰骋赛场、追逐梦想，让青春的斗志在超越、冲刺中更加鲜明，让青春的活力因拼搏而熠熠生辉，标志着新时代青年以青春追逐梦想、用汗水升华人生的奋斗足迹。 【材料二】 ①中华人民共和国第一届全国青少年田径运动会组委会7月30日发布赛会主题口号、会徽及吉祥物，主题口号为“沈阳奔跑，青春正好”。主题口号要求具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现奥林匹克精神和中华体育精神，体现沈阳特色，字数限定在16字以内，在入围作品中最终确定“沈阳奔跑，青春正好”为本次运动会主题口号。 ②吉祥物以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，分别取名“奔奔”和“阳阳”。“奔奔”以“力量蓝”为主色，发型采用沈阳地标盛京大剧院“大钻石”的建筑风格，通过体块与线条展现硬朗与力量，呼应田径运动的速度与力量；“阳阳”以“活力粉”为主色，头戴融入奥体中心标志性建筑元素的“水晶皇冠”，以简约造型传递活力与优雅，象征赛事的荣耀与拼搏精神。“吉祥物的运动服饰线条流畅且富有未来感，既凸显田径运动的动感特质，又通过建筑元素与色彩传递沈阳的城市人文底蕴，实现地域文化与体育精神的和谐共生。”会徽设计将向前、向上的竞赛跑道形态与奔跑冲刺的人形相结合，呼应青少年昂扬向上的精神风貌。会徽以红橙与蓝绿两组渐变色渲染出热烈饱满的视觉氛围与跃动青春的生命力。 【材料三】 青少年开展体育运动，有助于培养团队合作精神与责任心。通过体育运动，孩子们能够学会面对困难，形成更健康的生活方式和积极的生活态度，对他们的意志力、抗压能力是很好的锻炼。有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。竞争激烈的对抗性运动项目，则能增强青少年的应变水平和抗压能力。值得注意的是，过多的锻炼并不总是更好，要把握好体育运动的频率和时间。青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜。 11. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，是2025年成都世运会坚持的原则。 B. 2025年成都世运会增加了无人机竞速、棍网球、壁球等新兴体育项目，体现了组委会以科技赋能体育的新理念。 C. 中国第一届全国青少年田径运动会的主题口号“沈阳奔跑，青春正好”具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现了奥林匹克精神和中华体育精神，体现了沈阳特色。 D. 中国第一届全国青少年田径运动会的吉祥物“奔奔”和“阳阳”分别以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，会徽整体造型也呼应了青少年昂扬向上的精神风貌。 12. 小文同学比较内向，不善社交。他听说通过体育运动可以获得更多的社交支持和情感联系，于是他选择了骑自行车，每天都要骑一小时以上。请你结合材料三的内容，对他的体育运动提出几条建议。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 13. 选段表现了作者怎样的情感？ 14. “小草偷偷地从土里钻出来”这句话朗读时哪两个词要重读？为什么？ 15 第④段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？ 16. 请概括作者笔下的春风有哪些特点？ （三）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的春联 李坤 ①我的父亲是一位勤勤恳恳、安守本分的庄稼人，当过石匠，干过木匠，做过泥瓦匠，为讨生计跑过东北，他沟壑纵横的双手向我们讲述着其艰辛的经历 ②最让乡亲们津津乐道的是，父亲写得一手漂亮的毛笔字，还乐于助人，所以村里写春联、喜联，每一次都少不了他的身影。 ③“三阳开泰，五福临门”“新年纳余庆，佳节号长春”“春入华堂添喜色，花飞玉座有清香”……父亲写的这些春联一直在我心头萦绕，时至今日每每想起心里还是暖暖的。 ④父亲写对联，首先是研墨。每次他都要磨半个多小时，父亲说这样写出来的字才黝黑锃亮。父亲用镇纸压住纸的上方，凝神细思几秒，右手执起蘸满浓墨的毛笔，笔走龙蛇，挥洒自如，一副对联一挥而就，真不愧为人们口中的才子。 ⑤打下手的我小心翼翼地抬着纸，用崇拜的目光看着父亲挥毫泼墨。父亲写完最后一个字，把毛笔掷在砚台上，长舒了一口气后，和我一起轻轻地抬着对联放在空地上。趁着晾干的间隙，父亲带着我围着对联转了好几圈，从整体布局到字的间架结构，详细地给我分析讲解。 ⑥贴春联，父亲绝对是一丝不苟的。他先把浆糊工工整整地刷在门板上，把春联顶部按住，退后几步观察左右高低，确定好以后，父亲左手把上部压紧按实，右手抓住笤帚从上向下“唰”地一声滑到底部，就完成了。 ⑦每年大年二十五以后，父亲都要忙上三两天，义务给乡亲们写春联，除夕前一天是他最忙碌的时候。冬天天冷，春联墨汁干得慢，幸好我家东边邻居有三间闲置房，除夕前总是满满当当地摆着待干的春联，村庄的年味儿也就从这里弥漫开来。 ⑧从小学到中学，我渐渐地从裁纸、写横批，到后来偶尔也给乡亲们写点厨房、仓库之类的春联，大门和堂屋的春联父亲是从不让我上手的。 ⑨我读大学期间也学习了书法，家里写春联、贴春联逐渐成了我的专场，打下手的人变成了父亲。春联的内容在我的手里不断出新，父亲看着春联内容也连连称赞。 ⑩现在，父亲老了。从几年前开始，写春联、贴春联，父亲不再参与了，更多的是欣赏我和儿子贴出来的春联。我也期望着，等我老了的时候，儿子也能像我一样继续讲好我们家“春联的故事”。 17. 阅读选文④—⑥段，围绕“父亲”补充下面表格内容。 事件 研墨 ②________ 晾干春联分析讲解 ③________ 人物形象 ①________ 有才气 注重教育 ④________ 18. 请分析第②段中加点词“津津乐道”的表达效果。 19. 第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 20. 选文题目为《父亲的春联》，结尾为什么又写“我”和儿子写春联、贴春联？ 四、写作（满分50分） 21. 请按要求作文。 以《这就是幸福》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $