21.三黑和土地（学习任务单）语文统编版六年级上册

该小学语文学习任务单围绕《三黑和土地》中农民对土地的深厚情感，以“初识土地—夯实基础—体悟情感—强化主旨”为脉络，通过情境图片观察、词语具象化理解、表格梳理动作心理、对比分析过去与现在等学习支架，引导学生逐步感受三黑对土地的珍视与热爱。 资料突出语言运用与思维能力的融合培养，通过朗读正音、“白霎霎”“痒抓抓”等词语的生活联结理解语言，借助表格摘抄句子分析动作心理，在对比中深化情感体悟。作业分层设计，基础题摘抄句子写理由落实语言积累，拓展题“我的土地新感受”写作或绘画激发审美创造，参考答案详细具体，有效助力教学落地。

第21课 三黑和土地 学习任务单 学习任务一：情境导入，初识土地 观察课件中的图片，回答以下问题： 1.以前的农民没有自己的土地时，生活是怎样的？ 2.三黑有了自己的土地后，心情会有什么变化？ 学习任务二：初读诗歌，夯实基础 1. 朗读诗歌第1–9节，注意读准字音，读通句子。 2.圈出你不理解的词语，并尝试通过上下文或同桌讨论理解它们。 3.理解词语： “白霎霎”形容什么？给你什么感觉？ “痒抓抓”是一种什么感觉？你在什么时候会有这种感觉？ 学习任务三：品读细节，体悟情感 1. 填写“三黑对待土地的态度”表格 默读诗歌第1–9节，找出体现三黑态度的句子，填写下表： 摘抄句子 动作/心理 情感/态度 2. 三黑为什么要把土疙瘩“细细打碎”？ 3.“耙得又平又顺溜，好像妇女们刚梳的头”这个比喻句让你感受到什么？ 4.三黑把“麦籽儿”当作什么来对待？这体现了他怎样的情感？ 学习任务四：对比回忆，强化情感 1. 对比“过去”与“现在” 默读诗歌第10–15节，完成下表： 摘抄句子 动作/心理 情感/态度 2. 三黑对未来的打算有哪些？ 3.为什么他现在敢有这样的打算？ 4. 找出点明全诗主旨的句子，并说说“甜”字包含了哪些“滋味”？ 5.作业布置 基础题：有感情地朗读诗歌，摘抄文中体现三黑“对土地热爱”的3个句子，并简单写写理由。 拓展题：结合诗歌内容与生活经验，写1-2句话“我的土地新感受”，或画一幅“三黑劳作的场景图”并配简短文字说明。 参考答案 学习任务一：情境导入，初识土地 1.以前的农民没有自己的土地时，只能租种地主的土地，辛苦一年，大部分粮食要交给地主，自己常常吃不饱、穿不暖。 2.三黑有了自己的土地后，心情非常喜悦、真切、灿烂，充满了对土地的珍视与热爱。 学习任务二：初读诗歌，夯实基础 3.“白霎霎”形容荞麦花开得茂盛、白茫茫一片的样子，给人一种美丽、洁白、宁静的感觉。 “痒抓抓”是一种心里按捺不住的欢喜、期待的感觉，比如听到好消息、看到喜欢的玩具时会有这种感觉。 学习任务三：品读细节，体悟情感 1. 摘抄句子 动作/心理 情感/态度 恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。 心理：恨不得尝土 动作：尝 珍视、好奇、亲昵的拥有感 恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。 心理：恨不得变成种子 极度渴望与土地融为一体 每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。 动作：翻起、细细打碎 认真、耐心、珍爱 耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。 动作：耙了几遍； 修辞：比喻 精心打理、欣赏与热爱 这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 心理：想打滚、想躺一躺 由衷的喜爱、亲近与享受 三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。 心理：当成床； 动作：叫麦籽儿睡上 呵护、关爱与期望 这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。 心理：想象麦籽儿的感受 美好的憧憬 2.三黑把土疙瘩“细细打碎”是为了让土地更松软，有利于庄稼生长，体现了他对土地的珍爱与珍惜。 3.这个比喻句让我感受到三黑对待土地非常认真、细致，像是在精心打扮自己的作品，充满了欣赏与热爱。 4.三黑把“麦籽儿”当作孩子来对待，体现了对庄稼的呵护与关爱，对土地和庄稼充满温柔的期望。 学习任务四：对比回忆，强化情感 1. 摘抄句子 动作/心理 情感/态度 小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。 回忆过去 委屈、不自由、受压迫 现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！” 现在行为 欢喜、自由、自豪 2.三黑对未来的打算有：把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好；买头小毛驴，送公粮；驮着老伴儿看闺女。 3.他现在敢有这样的打算，是因为土地是自己的，劳动成果属于自己，他对未来充满信心和希望。 4.点明全诗主旨的句子是：“翻身的人儿心里真甜”。“甜”包含了： 喜悦之甜（拥有土地、认真劳作的喜悦） 自由之甜（不再受压迫，成为土地主人的扬眉吐气） 希望之甜（对美好未来充满信心的憧憬） 5.基础题： 摘抄句子：“恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。” 理由：这句话写三黑想用舌头尝土，表现了他对土地的好奇与珍视，像孩子对待心爱的宝贝一样亲切。 摘抄句子：“每一块土疙瘩都给细细打碎。” 理由：“细细打碎”这个动作，说明三黑对待土地非常耐心、认真，生怕有一点不平整，体现了他对土地的珍惜和热爱。 摘抄句子：“耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。” 理由：这个比喻句把耙平的土地比作梳好的头发，说明三黑不仅是在干活，更像是在精心打扮土地，充满了欣赏与爱护。 拓展题： 选项一：写“我的土地新感受” 土地不像水泥地那样冰冷，它是有生命的。翻开泥土时，我能闻到一股清新的气息，仿佛听到种子在底下悄悄说话。原来每一寸土地都藏着农民伯伯的汗水和希望。 选项二：画“三黑劳作的场景图”并配文 【画面描述：三黑弯腰在田里，手拿耙子，正仔细地把土块耙平。身后是一片松软平整的土地，远处有开花的荞麦地和一只跳跃的蝈蝈。】 配文：三黑小心翼翼地耙着地，仿佛在给土地梳头。他的嘴角带着笑，因为这片地，是他的希望，是他的根。 2 学科网（北京）股份有限公司 $