黑龙江省哈尔滨市五常市2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文参考答案 一、积累运用（45分） 1.屏障 踌躇 胸膛 附庸 恢复（10分） 2.徘徊(huái)，旖(yǐ)旎，窈窕(tiǎo)，倚(yǐ)靠， 羞愧(kuì)，憎(zēnɡ)恨（6分） 3.（4分） 诸葛亮( D ) 武松( C ) 孙悟空( A ) 贾宝玉( B ) 4.（8分） 甲骨文，象形字，笔墨纸砚（2分），王羲之，欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等（任写两人），雷，有言（盐）在先。 5.（5分） 毛主席（毛泽东主席），刘伯承，舍己为公，责任感和使命感。 6.评分标准：讲述故事句子要连贯，句意要准确，内容要完整，句意表达错误的扣1分，扣2分为止。内容讲述不完整的，情节给分。如：讲了一半，给4分。（7分） 孔君平看到杨梅，想到他姓杨，就调侃到“这是你家的果子。”孩子应声回到：“我没听说孔雀是您家的鸟。” 7. （7分） 昼出耕田夜绩麻。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 评分标准：（错2—3个字扣1分，错4个字及以上的扣2分，扣2分为止。如果写的诗句不是本诗，每句扣1分，错几句扣几句的分。） 二、阅读理解（25分） （一）阅读《跳水》。（15分） 8. ⑴√ ⑵× ⑶√ （共6分） 9. 水手拿猴子取乐，（2分）船长发现危机情况，立刻用枪逼着孩子跳海，使孩子脱险。（意思表达完整，基本对即可。）（2分） 10.①神态描写 ②动作描写（2分） 11. 冷静、机智、果断（3分） （二）阅读《颐和园》。（10分） 12. 长廊，万寿山， 昆明湖（3分） 13.色彩、长度、画的内容（3分） 14. 静态描写，动态描写。（2分） 15.总起全文，引出下文对颐和园具体景点的描写。（答其中一点即可）（1分）；颐和园到处都有美丽的景色。（1分） 三、作文（30分）（文面不洁扣2分） 一等文：30——26分 二等文：25——21分 三等文：20——16分 四等文：15以下 （篇幅少于200字的，15分以下。） （答案如有问题，可通过学校领导研究，自行解决。） 学科网（北京）股份有限公司 $乡 镇 2024一2025学年度第二学期期末质量监测 学 校 小学五年级语文试卷 年级班 题号 总分 等级 得分 姓 名 一、 积累运用（45分) 得分 考场号 1。阅读短文，根据拼音在横线上填写词语。（10分) 面对高耸如(I)(p1 ng zhang)的困难，我不再(2)(chou chtú)， 挺直(3) 座位号 (xiong tang),将怯懦抛在脑后，拒绝成为命运的(4)(fùyong),最终 凭借顽强意志，一步步走出生活的低谷，在不懈努力中， 让破碎的生活 重新焕发生机，渐渐（⑤）(huifù)往日的光彩。 (1). (2）… (3).… (4). (5) 2.阅读短文，给加横线字的正确读音画“√”。(6分) 暮色中，我徘徊(hui huai)湖畔，远跳旖(y1yi)旎山水，近观窈窕 (tiao ticǎo)垂柳。不禁想起从前一味倚(yiyi)靠父母的自己，心中顿生 羞愧(kui kui),更憎(zeng zèng)恨那时自己的软弱，决心自信独立，勇 敢走向新的人生征途。 3。请选出符合名著中人物形象的词语。(4分) 诸葛亮()武松() 孙悟空() 贾宝玉() A.敢作敢为 B.率性纯真 C.勇武机敏 D.胸有成竹 4。中国语言文字知多少。(8分) 中国汉字已有三四千年的历史， 是现今发现最早的汉字。 不但出现了-，如“马”；也出现了形声字，如“祭”。随着书写工 的诞生，书法成为了一门独有的艺术，从古至今，我国涌现 了许多书法家，自魏晋到唐宋的最多，最著名的代表人物有： 、米芾等。随着语言文字的广泛应用和普及，人们用字猜谜， 如：一人一张口，口下有只手一一拿；需要一半，留下一半 有 谐音趣话：孔夫子搬家一一净是输（书）；咸菜炒豆腐 如今，华为自研的编创语言“仓颉”，创造性地引入了汉字作为编程基元。 线 5.新时代，我们依然要继承和发扬革命传统精神。(5分) 《青山处处埋忠骨》体现了」 不徇私情的伟人胸怀，《军神》 表现了」 意志如钢的英雄气概，《清贫》展现了方志敏 的崇高美德。我们要从中学习先辈们强烈的 和 6.请用现代语言描述《杨氏之子》中的两句对话。(5分) 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 7.根据阅读提示填写诗句。(7分) 第1页（小学五年级语文试卷共4页） 中国自古就是农耕民族，注重农业、农村发展，《四时田园杂兴》 ”一句和《乡村四月》“ ”都描绘了乡村农耕的劳动情景。《四时田园杂兴》 还教孩子从小爱劳动：“ 《村晚》一诗中“ 描绘了孩子放牛归家的美丽乡村晚景图。 二、阅读理解（25分) 得分1 (一)阅读《跳水》一文，回答问题。（15分) ()一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大 家拿它取乐，因而更加放肆起来。 (2)船长的儿子十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的 帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，那孩子却哭笑不 得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子 撕，故意逗他生气。孩子吓唬它，朝它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 (3)水手们笑得更欢了，①孩子却气得脸都红了。②他脱了外套，爬上桅杆去 追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，可猴子又往上爬。 (4)“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬 到了桅杆的顶端，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐 在桅杆的顶端，扭着身子，呲牙咧嘴做着怪样。孩子气极了，他的手放开了绳子 和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时，甲板上的水手全都吓 呆了。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 (⑤)正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本想打海鸥的，看 见儿子在桅杆项端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开 枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊： “向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 (6)扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进 了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻 抓住了他，把他救上了甲板。(687字) 8.判断题，正确的打“√”，错误的打“×”（共6分） (1)故事中猴子的行为是导致孩子陷入危险的直接原因。 (2)“四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了”，说明时间真的过了很久。（ (3)水手们的哄笑推动了故事情节的发展。 9.根据故事的起因、经过和结果，把内容填写完整。(4分) →猴子抢走船长儿子的帽子爬上桅杆，并逗 孩子生气，孩子为了抢回帽子，竟爬上桅杆，陷入危险的境地。→ 10.写出第(3)段画线两个句子运用的人物描写方法。(2分) ① ② 11.如果遇到险情，我们也应具有船长的 ------。(3分) 第2页（小学五年级语文试卷共4页） 乡 镇 (二)阅读文章，回答问题。（10分) 学 校 颐和园 (1)北京的颐和园是个美丽的大公园。 年级班 (2)进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆 的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有土百多米长，分成二百土土三间。每一间 姓名 的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画设有哪两幅是相同 考场号」 的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的 昆明湖上吹来，使人神清气爽。 座位号 (③)走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建 装 筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金 碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 (4)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ①葱郁的树从，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静 得像一面镜子，绿得像一块碧玉。②游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几平不留 一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 (⑤)从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座样 式不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一 片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻 着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 (6)颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽。愿你去细细游赏。(560字) 12.作者按照游览顺序描写颐和园，请依次填写主要景点。(3分) 大门→ →万寿山脚下→ 13.第(2)段画线句从 三个方面介 绍长廊。(3分) 14.描写景物有动态描写和静态描写，第(4)段的①句用的是 ②句用的是 。(2分) 15.第1)段的作用 线 与后文的 句相呼应。 (2分) 三、妙笔生花(30分) 得分 老师和同学是我们学习生活中朝夕相处的人，无论是课堂上、课间， 还是假日，经常伴随着我们，请以《我的老师》或《我的同学》为题，写 一篇记叙文。 要求： 1.用一件完整的故事写人，并运用多种人物描写方法。 2.文中的老师用“李老师”，女生用“李欣欣”，男生用“李佳琦”。 【注】文章题目写在第一行的正中间。文章不少于350字。 第3页（小学五年级语文试卷共4页） 100 200 300 400 第4页（小学五年级语文试卷共4页） ( 乡　镇 　　　　　 学　校 　　　　　 年级班 姓　名 　　　　　 考场号 　　　　　 座位号 　　　　　 装订线 ) 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 小学五年级语文试卷 题号 一 二 三 总分 等级 得分 一、积累运用（45分） 得分│　　　 1.阅读短文,根据拼音在横线上填写词语。（10分） 面对高耸如⑴(pínɡ zhànɡ)的困难，我不再⑵(chóu chú)，挺直⑶(xiōnɡ tánɡ)，将怯懦抛在脑后，拒绝成为命运的⑷(fù yōnɡ)，最终凭借顽强意志，一步步走出生活的低谷，在不懈努力中，让破碎的生活重新焕发生机，渐渐⑸(huī fù)往日的光彩。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 2.阅读短文,给加横线字的正确读音画“√”。（6分） 暮色中，我徘徊(huí huái)湖畔，远眺旖(yí yǐ)旎山水，近观窈窕(tiáo tiǎo)垂柳。不禁想起从前一味倚(yī yǐ)靠父母的自己，心中顿生羞愧(kuī kuì)，更憎(zēnɡ zènɡ)恨那时自己的软弱，决心自信独立，勇敢走向新的人生征途。 3.请选出符合名著中人物形象的词语。（4分） 诸葛亮( ) 武松( ) 孙悟空( ) 贾宝玉( ) A.敢作敢为 B. 率性纯真 C.勇武机敏 D. 胸有成竹 4.中国语言文字知多少。（8分） 中国汉字已有三四千年的历史， 是现今发现最早的汉字。不但出现了 ，如“马”；也出现了形声字，如“祭”。随着书写工具 的诞生，书法成为了一门独有的艺术，从古至今，我国涌现了许多书法家，自魏晋到唐宋的最多，最著名的代表人物有： 、 、米芾等。随着语言文字的广泛应用和普及，人们用字猜谜，如：一人一张口，口下有只手——拿；需要一半，留下一半—— 。有谐音趣话：孔夫子搬家——净是输（书）；咸菜炒豆腐—— 。如今，华为自研的编创语言“仓颉”，创造性地引入了汉字作为编程基元。 5.新时代，我们依然要继承和发扬革命传统精神。（5分） 《青山处处埋忠骨》体现了 不徇私情的伟人胸怀，《军神》表现了 意志如钢的英雄气概，《清贫》展现了方志敏 的崇高美德。我们要从中学习先辈们强烈的 和 。 6.请用现代语言描述《杨氏之子》中的两句对话。（5分） 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 7.根据阅读提示填写诗句。（7分） 中国自古就是农耕民族，注重农业、农村发展，《四时田园杂兴》“ ”一句和《乡村四月》“ ， ”都描绘了乡村农耕的劳动情景。《四时田园杂兴》还教孩子从小爱劳动：“ ， 。” 《村晚》一诗中“ ， 。”描绘了孩子放牛归家的美丽乡村晚景图。 二、阅读理解（25分） 得分│　　　 （一）阅读《跳水》一文，回答问题。（15分） ⑴一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 ⑵船长的儿子十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，那孩子却哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，故意逗他生气。孩子吓唬它，朝它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 ⑶水手们笑得更欢了，①孩子却气得脸都红了。②他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，可猴子又往上爬。 ⑷“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬到了桅杆的顶端，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，呲牙咧嘴做着怪样。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时，甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ⑸正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ⑹扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（687字） 8.判断题，正确的打“√”，错误的打“×”（共6分） ⑴故事中猴子的行为是导致孩子陷入危险的直接原因。 （ ） ⑵“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，说明时间真的过了很久。（ ） ⑶水手们的哄笑推动了故事情节的发展。 （ ） 9.根据故事的起因、经过和结果，把内容填写完整。（4分） → 猴子抢走船长儿子的帽子爬上桅杆，并逗孩子生气，孩子为了抢回帽子，竟爬上桅杆，陷入危险的境地。→ 。 10.写出第⑶段画线两个句子运用的人物描写方法。（2分） ① ② 11.如果遇到险情，我们也应具有船长的 。（3分） （二）阅读文章，回答问题。（10分） 颐 和 园 ⑴北京的颐和园是个美丽的大公园。 ⑵进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 ⑶走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 ⑷登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。①葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。②游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 ⑸从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座样式不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 ⑹颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽。愿你去细细游赏。（560字） 12. 作者按照游览顺序描写颐和园，请依次填写主要景点。（3分） 大门 → → 万寿山脚下 → → 13.第⑵段画线句从 、 、 三个方面介绍长廊。（3分） 14.描写景物有动态描写和静态描写，第⑷段的①句用的是 ②句用的是 。（2分） 15. 第⑴段的作用 ， 与后文的 一句相呼应。（2分） 三、妙笔生花（30分） 得分│　　　 老师和同学是我们学习生活中朝夕相处的人，无论是课堂上、课间，还是假日，经常伴随着我们，请以《我的老师》或《我的同学》为题，写一篇记叙文。 要求： 1.用一件完整的故事写人，并运用多种人物描写方法。 2.文中的老师用“李老师”，女生用“李欣欣”，男生用“李佳琦”。 【注】文章题目写在第一行的正中间。文章不少于350 字。 100 200 300 400 第3页 (小学五年级语文试卷共4页) 第4页 (小学五年级语文试卷共4页) 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