专题03 论据的选择技巧（精讲课件）-【上好课】2026年中考语文议论文写作（全国通用)

该初中语文中考复习课件聚焦议论文写作核心考点，系统覆盖论据选择与分析的中考考查要求。依据近三年中考说明，梳理出论据类型辨识（占比25%）、选用要求（新颖/真实/典型，占比30%）、分析方法（因果/对比/假设，占比35%）等高频考点，并归纳出论据补写、正误辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题引领+素养融合”模式，如结合2025四川遂宁“奋进”话题作文，示范“热点素材（苏炳添案例）+道理论据（容国团名言）”组合运用，培养思维能力与文化自信。通过“避坑指南”中的“素材验证四问”，指导学生规避论据虚假等易错点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺效果。

2026年中考语文议论文写作 论据的选择技巧 目 录 一、论据概说 二、选用论据的几种要求 三、分析论据的几种方法 四、避坑指南 五、热点论据素材示例 六、实战训练 1.论据概说 论据概说 论据为何重要？ 【示例】坚持是成功的关键。我邻居家的哥哥考研失败两次，第三次终于考上。这告诉我们只要坚持，就一定能成功。 诊断问题： 论据类型：个人经历（缺乏典型性） 表述问题：模糊化（"邻居家哥哥"）、绝对化（"一定能成功"） 修正方向：替换为公众人物案例，加入数据细节 4 论据概说 升格段示例 坚持是成功的关键。苏炳添为突破亚洲百米纪录，用 9 年时间改变起跑脚型，从 "右起跑" 改为 "左起跑"，经历 123 次技术调试，最终以 9 秒 83 刷新亚洲纪录。正如他所说："改变很难，但坚持更难。" 这印证了坚持对突破极限的重要性。 ①事实论据有具体人物、时间、成果 。 ②道理论据权威且与论点契合。 ③二者结合增强说服力。 5 论据概说 事实 论据 指有代表性的事例、史实及统计数字。 指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用，也可间接引用。 道理 论据 论据类型 6 2.选用论据 的几种要求 论据要求 选用论据的几种要求 一、选例要新颖、丰富、真实、典型 材料要真实，不能捏造、张冠李戴。如学生错误习作：岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 材料要典型，选用名人名事，而不是我邻居家的大伯等身边亲朋好友的缺乏说服力的事例。 材料尽可能采用新颖的，别人没有用过或很少用过的，如果非得用陈旧的材料，也要努力开掘出新的东西来。如司马迁、张海迪、居里夫人等事例就非常陈旧。引用丰富、事例丰富。 8 论据要求 二、选例要紧扣论点 选例要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。 例：要论证“勤能补拙”的观点，下面的例子合适吗？问题在哪里？ “王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。 9 论据要求 仔细想想，王羲之确实“勤”，也取得了成功，但与补拙毫无粘边，因为王羲之并不拙，那么，我们不妨换个例子： 把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣论点了吗？为什么？ 10 论据要求 “梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。” 分析：梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”。这个例子紧扣了论点。 11 论据要求 从不同层次，不同角度去选例，会使论证全面，更有说服力 。 常用的选例角度： 不同的领域：政治、经济、军事、思想、文化等 不同性质：正面、反面 不同国别：中国、外国 不同的时间：古代、近代、现当代 三、选例要多角度 12 3.分析论据 的几种方法 论据分析 分析论据的几种方法 一、因果分析法 就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。思路：提出问题——分析原因。 14 论据分析 句式： 1.从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本质上看……   2.……为何有争议，大概就是两点使然。 3.出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是…… 15 论据分析 论点：旅游遵法，顾全大局 材料：去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要„说走就走的旅行”，并为他们的行为点赞。 示例 对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。 16 论据分析 论证：驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。 17 论据分析 二、例后评析法：对论据内容进行评价,联系现实 思路：概述事例+揭示实质 句式： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）…… 18 论据分析 材料：1月初，G147次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，不听劝阻，用身体强行扒阻车门，造成该次列车延迟发车，经公安机关调查取证，认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条倒》规定。同月，重庆北开往潼南的动车上，一婴儿突发昏厥，急需送医，列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车，为孩子打开生命通道。同样是延迟发车，这次没有乘客抱怨，网友也纷纷点赞。 论点：让情与法和谐共绽 19 论据分析 论证示例：让情与法之花和谐共绽，前提在于社会公众对法律抱有敬畏之心，莫让情绑架了法，旅客罗某无视列车运行规定，以“亲情”为借口施压，扰乱列车正常秩序，其行为即是漠视法规的表现，单纯因为一己之私利，置全列车其它乘客于不顾，这样的情理论实在是令人难以接受。有专家表示，一列车几分钟的延迟，可能导致整个交通路网的大规模调整，甚至造成列车相撞的严重后果，既然“蝴蝶效应”人尽皆知，那么公民在以“情”为借口违反法规前，就应该想到其可能后果，只有公民对法律怀有敬畏之心，自觉遵守规定，情法之花才可能和谐共绽。 20 论据分析 2025广东：陶行知名言材料作文（思辨组合型） 结合三则名言的任一或全部内涵，在学习、劳动、科创场景中叙事，需体现 “哲理理解 + 实践过程 + 思维升华”，避免文体不清。 ①滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。 ②处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ③在艰难困苦中不动摇而向前创造，才为难能可贵。 21 论据分析 三、对比法：采取对比 论证思路：举正反事例+ 讨论正反影响+得出正面结论（即中心论点） 句式： 1.与……话题略有不同的是…… 2.……相反……   3.可是……反观…… 22 论据分析 论证示例：人们常说，物以稀为贵。是的，当初，在出国留学生少，“海归”更少的情况下，那些学成回国的人才很多都成为了国家建设的栋梁。“海归”宫勇吉刚入职便获得了300万元科研启动经费，28岁就担任教授、博士生导师，其职业经历让人美慕。可是，美慕之余，我们还要看到到他在求学路上洒下的汗水。反观现在的一些留学生，家庭条件优越，留学的目的的只是到国外去看看不一样的世界，换个地方消遣娱乐而已，学习反而成了可做可不做的事。结果呢，镀得的真金不多，回国后又怎样发光呢？要知道，用人单位很容易就能分辨出什么样的留学生是真人オ，什么样的留学生是假人才，他们需要的是具有真才实学的“海归”。 （叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。） 23 论据分析 四、假设推断法：对论据内容进行假设推断 假设推断法针对着上面所列举的事实论据，从反面进行假设（若你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假），进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。 句式：1.假如……那么……  2.如果……那么…… 3.试想，如果……   24 论据分析 论证示例： 历史已昭示一切，没有革故鼎新，就不会有炎黄子孙的发奋图强，日新月异；没有改革开放，就没有中华民族的突飞猛进 ，欣欣向荣。                 25 4.避坑指南 避坑指南 数据陷阱：​某研究表明，坚持锻炼的人 100% 不会生病"（绝对化数据）​ 分析：违背常识，数据缺乏可信度 名言陷阱：​牛顿说：“ 成功源于 99% 的汗水 "（实际为爱迪生名言）​ 事件陷阱：​有位科学家发明了能让人飞的鞋子（虚构事件）​ 警示：论据必须真实可查，拒绝编造 一、论据虚假陷阱 27 避坑指南 防范方法 素材验证四问：​ 事件是否有权威媒体报道？（如人民网、新华网）​ 数据是否标注年份和出处？​ 名言能否查到原文语境？​ 案例是否有反例或矛盾信息？​ 28 避坑指南 变具体记叙为概括叙述，不使用描写，舍弃与论点无关的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。 如果证明“失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙述？ 二、论据生搬硬套 29 避坑指南 ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。   ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。  ③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，旁人不禁惊叫：“诺贝尔完了！”   ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“我成功了。” ⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。 30 避坑指南 这段材料比较长，它由下面的几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的：①句；努力的经过：②句；最后一次试验的场面③④句；炸药的作用：⑤；句结论。我们再来看一下论点“失败是成功之母”，它具有三个要素：A经历了失败、经过不懈努力，B善于从失败中吸取经验教训C最终取得了成功。材料与论点相关的只有②（经历了八百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。那么①③④叙述时就可略去。 31 避坑指南 例文：自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆是。屈子身处浊世，抱满腹才华，风流倜傥，为人瞩目。以他如日中天的声势、地位，要为个人谋取大利，简直易如反掌。但他身处高位，心系国家。为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一黜再黜，此心终不改。是什么力量支持他，直至跳江自杀的一刻？是时刻以国家利益为重，视个人如无物的忘我精神，是坚持自我，不愿被挫折压倒的不屈，能够跳出名利的奉献精神！千百年后我们读到他“岂敢以身之察察，受物之汶汶者乎”那种高洁浩荡的语句，不禁肃然起敬。 三、平分笔墨，不分详略 详略得当，新颖的例子可详写，耳熟的例子可排比略写 32 避坑指南 详例，论深论透，量力而行 如屈子傲然于世者，又何止一个？文天祥、方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网，坚守“我心”，为万人景仰呢？他们在功名与节操之间，毅然选择了后者，可谓“上无愧于天，下无怍于地”。 简例，与详例结合，说服力更强 33 5.论据素材 论据素材 ㈠道理论据： ①志当存高远。——诸葛亮 ②为中华之崛起而读书。——周恩来 ③燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉 ④志不立，天下无可成之事。——王阳明 ⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操 ⑥古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 主题一：立志 35 论据素材 ㈡事实论据： ①立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 ②越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 ③流亡日本归国的青年学者陈独秀，立志要探索和改变近代中国的前途与命运，他在上海创办《新青年》杂志，成为近代中国“新文化运动”的发轫。 ④人民公仆焦裕禄，立志为党和人民奉献一切，任兰考县书记期间，带领全县干部和群众一起抵抗自然灾害，身患肝癌仍忍着剧痛坚持工作。 ⑤1961年的春天，袁隆平把一株变异株水稻的种子播到试验田，立志用科学击败饥饿。经过无数次的试验，袁隆平证实通过三系法途径培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。 36 论据素材 ㈠道理论据： ①学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》 ②生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ③人生能有几回搏，此时不搏更待何时！——容国团 主题二：拼搏 37 论据素材 ㈡事实论据： ①汉朝司马迁着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦拼搏，终于写成了鸿篇巨著——《史记》 ②贝多芬因病不幸失去了听觉，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上取得辉煌成就。 ③第26届世界乒乓球锦标赛男子团体决赛上，面对中国队赛况落后的不利形势，容国团坚定信念，振奋精神，挥拍上阵，并激情誓言：“人生难得几回搏，此时不搏更待何时！”最终力挫强劲对手，为中国队第一次夺得男子团体冠军作出了重要贡献。 38 论据素材 ㈠道理论据： ①一分耕耘，一分收获。——徐特立 ②少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集》 ③莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 ④聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 ⑤业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 主题三：勤奋 39 论据素材 ㈡事实论据： ①王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫“洗砚池”、“洗笔池”。 ②达·芬奇画蛋，用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。 ③爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。 ④哪里有什么天才，鲁迅说自己把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。 ⑤近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。 40 6.实战训练 实战训练 （2025·四川遂宁）“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。” 广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 42 实战训练 第一、审题立意。本次作文以“奋进”为话题，“奋进”意为奋勇前进，它代表着一种积极向上、勇往直前的精神状态。这一话题契合当下时代对广大青年的要求，具有鲜明的时代意义。从正面立意，可强调奋进是个人实现自我价值的关键，如通过奋进，个人能不断挖掘自身潜力，实现梦想，获得成就感；也能论述奋进是推动社会进步、国家发展的动力，比如无数青年的奋进能汇聚成强大的力量，助力国家在科技、文化等领域取得突破。 43 实战训练 第二、选材构思。若写成议论文，角度一：以不同领域奋进者的事迹为论据确定中心论点，如“奋进是推动时代进步的引擎”。开头可引用名言警句，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，引出论点。接着从不同领域列举奋进者的事例进行论证。在科技领域，讲述“天问一号”团队的科研人员，面对火星探测的重重难题，日夜钻研，不断尝试，通过无数次的模拟实验和技术创新，最终实现火星探测的重大突破，展现了科技工作者为了国家航天事业奋进的精神。在体育领域，以苏翊鸣为例，他为了在冬奥会取得好成绩，日复一日刻苦训练，不断挑战高难度动作，即使受伤也不放弃，凭借着顽强的奋进精神，为国家赢得荣誉。在文化领域，列举樊锦诗扎根敦煌，几十年如一日守护和研究敦煌文化，通过不懈奋进让敦煌文化在新时代绽放光彩。最后总结全文，强调奋进精神在各个领域的重要性，呼吁广大青年积极奋进，为时代发展贡献力量。 44 实战训练 角度二：从奋进的不同阶段和意义进行论证确定中心论点，如“奋进，让青春在时代中闪光”。开头点明论点，强调青春与奋进的紧密联系。然后从奋进的不同阶段进行论述。首先是“立志奋进”，以周恩来“为中华之崛起而读书”为例，阐述青年在青春时期应树立远大志向，并以此为动力开始奋进。接着是“砥砺奋进”，讲述塞罕坝建设者们在恶劣的自然环境中，克服重重困难，一代接一代砥砺奋进，将荒原变成林海的故事，说明在奋进过程中会遇到各种挑战，需要有坚韧不拔的毅力。最后是“收获奋进”，列举袁隆平致力于杂交水稻研究，通过不断奋进，解决了无数人的温饱问题，自己也收获了荣誉和尊重，说明奋进最终会带来个人价值的实现和对社会的贡献。结尾再次强调广大青年应在青春时光中积极奋进，让青春在时代的舞台上熠熠生辉。 45 THANKS! 谢谢观看 2026年中考语文议论文写作 $