学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷（江苏专用，新教材人教版）

2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 18 19 20 答案 D A B C B A A A A C D D A B A B D B D C 二、填空题（每空1分） 21．（5分）(1)Ne (2)Ca (3)2P (4)FeCl3 (5)AgNO3 22．（6分）(1)沉降 (2)不溶性 引流 滤纸破损、漏斗内液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净 (3)蒸馏 (4)沉降、过滤、吸附、蒸馏 23．（5分）(1)混合物 (2)氮气/N2 物理 (3)氮气 N2+H2NH3 三、实验题（除标注外每空1分） 24．（9分）(1) 电能 化学能 (2) 氢气 淡蓝色火焰 将带火星的木条放进气体中看木条是否复燃 (3)(2分)A装置对水加热，水由液态变成气态，水分子间的间隔变大，水分子本身没变；B装置电解水，水分子本身发生了改变，水分子变成了氢分子和氧分子 25．（7分）(1) 纸条由下而上逐渐变红 B (2) 增大与氧气的接触面积（或增大受热面积），尽快提高铁丝局部的温度 防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶 (3) 6 环保，对环境污染小 四、科学探究题（除标注外每空1分） 26．（10分） (1)长颈漏斗 (2) AE 将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则收集满 慢慢的 (3) B (4)试管口没有塞棉花，导致粉末进入试管 (5)氯酸钾和二氧化锰中不含氢元素 (6)试纸变蓝 (7)C 五、综合题（除标注外每空1分） 27．（8分） (1)分子之间的间隔 (2) (3)H (4)在一定温度时，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量越大 (5)防止升温（或加热）时氢气和空气的混合物发生爆炸 (6) (7)（2分）1kg汽油燃烧能让小型家用汽车平均行驶约20公里，1kg氢气能让同类型气汽车平均行驶约150公里。若用氢气替代汽油，理论上每消耗1kg氢气汽车行驶的里程相当于7.5kg汽油燃烧汽车行驶的里程，氢气燃烧生成水，没有二氧化碳生成，由1kg汽油燃烧可产生3.2kg二氧化碳可知，减少二氧化碳的排放的质量为7.5×3.2kg=24kg。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题2分，共4 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共7个小题，共50分。 ( 21． （5分） （1） （2） （3） （ 4 ） （5） 22． （7分） （1） ； （2） ； ； ； （3） ； （4） ； （5） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 3 ．（5分） （1） ； （2） ； ； （3） ； ； 24 ．（9分） （1） ； ； ； （2） ； ； ； ； （3） ； 2 5 ．（7分） （1） ； （2） ； ； （3） ； ； 2 6 ．（10分） （1） （2） ； ； （3） ； ； （4） ； （5） ； （6） ；（7） ； 2 7 ．（8分） （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6） ； （7）（2分） ； ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学.答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][]【/月 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 16.LA][B][CJ[D] 2.[A][B][C][D] 7.IA][B][C][D] 12.[A][BJ[C][D] 17.[AJ[B][C][D] 3.[A][B][CJ[D] 8.[A][B][C][Dj 13.[AJ[BJ[C][D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][CJ[D] 14.[A][BJ[C][D] 19.[AJ[B][CJ[D] 5.[AJ[B][C][D] 10.[AJ[B][CJ[D] 15.[AJ[BJ[C][D] 20.[A][B][C1[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题： 本题共7个小题，共50分。 21. (5分) (1) (2) (3) (4) (5) 22. (7分)(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(5分)(1) (2) (3) 24.(9分)(1) (2) (3) 25.(7分)(1) (2) (3) 26.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) ；(7) 27. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-5单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Na-23 N-14 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。 1．下列陶瓷制作步骤中涉及化学变化的是 A．挑选石土 B．研磨淘洗 C．捏成形状 D．燃火烧制 【答案】D 【详解】A、挑选石土过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、研磨淘洗过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、捏成形状过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、燃火过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2．为预防大气污染，需要对陶瓷厂周围的空气进行监测。下列不属于污染物的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物 【答案】A 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物； 故选：A。 3．下列图示实验操作中，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；故错误； B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，故正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是垂直悬空；故错误； D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故错误。 故选B 4．奶制品中含钙丰富。这里的“钙”指的是 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 【答案】C 【详解】这里的“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选C。 5．下列物质由分子构成的是 A．硫酸铜 B．氨气 C．金刚石 D．汞 【答案】B 【详解】A. 硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成；    B. 氨气由氨气分子构成；    C. 金刚石 由碳原子直接构成；   D. 汞由汞原子构成。选B 6．水的化学式为H2O，从物质分类的角度分析，水不属于 A．混合物 B．氧化物 C．化合物 D．纯净物 【答案】A 【详解】水是由氢、氧元素组成的化合物，属于氧化物，水是由一种物质组成，属于纯净物，故选A。 7．不同种元素间最本质的区别是 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同 【答案】A 【详解】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同。故选A。 8．下列说法正确的是 A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．液态水变成水蒸气时，水分子变大 C．活性炭吸附可使海水变为淡水 D．过滤操作能使硬水变为软水 【答案】A 【详解】A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质，促进水中悬浮物的沉降，故选项正确； B、液态水变成水蒸气时水分子不变，只是水分子之间的间隔变大，故选项错误； C、活性炭的吸附作用只能除去水中色素和异味，不可使海水转化成淡水，故选项错误； D、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能使硬水转化成软水，故选项错误。 故选A。 9．对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是 A．加热固体时，试管破裂——试管口略向上倾斜 B．用量筒量取15.2mL水，实际体积偏小——仰视读数 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——用于引燃的火柴过长 D．实验室用排水法收集氧气，纯度较低——发生装置漏气 【答案】A 【详解】A、加热试管中的固体试剂时，若试管口略向上倾斜会导致冷凝水倒流，造成试管炸裂，故A说法合理； B、用量筒量取15.2mL水仰视读数，读数偏小，导致实际量取水的体积偏大，故B说法不合理； C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂可能是没有事先在集气瓶内加入少量水或在瓶底铺一层细沙，而用于引燃的火柴过长会导致氧气消耗过多，可能铁丝不会发生燃烧，不会导致集气瓶炸裂，故C说法不合理； D、实验室用排水法收集氧气，装置漏气会导致收集不到氧气，纯度较低可能是集气瓶内没有事先装满水或导管口刚有气泡冒出就开始收集，故D说法不合理； 故选：A。 10．下列有关实验现象的描述中，正确的是 A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 【答案】C 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，说法错误，不符合题意； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法错误，不符合题意； C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，说法正确，符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意。 故选：C。 11．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是 A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体 D．固定试管时，试管口要略向下倾斜 【答案】D 【详解】A、实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管会导致冷水倒吸，炸裂试管，说法错误； B、加入药品后，先给试管均匀预热，然后再将酒精灯火焰对准药品加热，以防试管受热不均造成炸裂，说法错误； C、导管口刚开始，冒出的气泡是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续、均匀冒出时才能开始收集，说法错误； D、固定试管时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管，说法正确。 故选D。 12．下列化学用语表示正确的是 A．两个氢分子: 2H B．两个氮原子: N2 C．一个镁离子: Mg+2 D．碳酸钠的化学式： Na2CO3 【答案】D 【详解】A、化学式前的数字表示分子个数，则两个氢分子的符号为2H2，该选项表示不正确； B、元素符号前的数字表示原子个数，则两个氮原子的符号为2N，该选项表示不正确； C、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，数字在前，符号在后，则1个镁离子符号为Mg2+，该选项表示不正确； D、碳酸钠中，钠元素化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，则化学式为 Na2CO3，该选项表示正确。 故选D。 13．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2 【答案】A 【详解】本题考查的知识点是质量守恒定律及其应用，根据化学反应前后元素的种类不变进行分析回答。化学反应前后元素的种类不变，高氯酸铵中含有氮元素、氢元素、氯元素、氧元素四种元素，没有碳元素，故分解后的产物中不可能出现碳元素，故选A。 14．下列说法中不正确的是 A．含氧化合物不一定是氧化物 B．纯净物一定由同种微粒构成 C．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 D．由同种元素组成的物质不一定是单质 【答案】B 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；含氧化合物不一定是氧化物，如：氯酸钾中含有氧元素，但是它由钾、氯、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A不符合题意； B、纯净物不一定由同种微粒构成，如：氯化钠由钠离子和氯离子构成，故B符合题意； C、能分解出氧气的化合物不一定是氧化物，如：高锰酸钾分解能生成氧气，而高锰酸钾不是氧化物，故C不符合题意； D、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物，如：臭氧和氧气的混合物由氧元素组成，故D不符合题意。 故选B。 15．小明同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；③离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；④含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水；⑤在化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。其中正确的个数是 A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】A 【详解】①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，如氖原子和水分子，①正确； ②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应，②正确； ③离子是带电荷的微粒，但带电荷的粒子不一定是离子，可能是质子或电子，③错误； ④含有可溶性钙、镁化合物的水不一定是硬水，软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水，硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，④错误； ⑤在化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如硫酸铜中硫显+6价，⑤错误； ⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，也可能是阴离子或阳离子，⑥错误； 综上所述：①②正确； 故选A。 16．据《科学》杂志报道：科学家们已经制造出反原子，如反氢原子。反原子中原子核和核外电子电性与原子中原子核和核外电子电性刚好相反。下列选项表示反氯离子的结构示意图是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据信息材料可知：反原子原子核和核外电子电性与原子的电性刚好相反，则反氯离子中原子核有17个质子，带有17个负电荷，核外18个电子，带18个正电荷，所以其原子结构示意图为：。 故选B。 17．下列实验设计不能达到目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明水是由氢、氧元素组成 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.该装置的气密性检查方法是:当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好，则会形成一段稳定的水柱，故选项所示的实验设计中能达到目的，故选项正确。 B.纯净的氢气和干燥的氧气反应生成水，氢气中只有氢元素，氧气中只有氧元素，所以说明水由氢元素、氧元素组成，故选项正确。 C.探究二氧化锰的催化作用，应该控制变量，图示中过氧化氢溶液的质量分数相同，唯一区别就是是否加二氧化锰，所以能探究二氧化锰的催化作用，因此选项实验设计能达到实验目的，故选项正确。 D.稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体，会逸出装置，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，故选项错误。 故选：D。 18．某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A．过氧化氢分解时放出热量 B．分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C．分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D．两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 【答案】B 【详解】A、由图乙可知，两个曲线压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，该选项说法正确； B、据图可知，当压强上升至最高点时反应结束，故加土豆块、猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间分别大约是65s、30s，该选项说法不正确； C、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，则装置内最终达到相同的压强，该选项说法正确； D、由图可知，加入猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更短，反应速率更快，故两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块，该选项说法正确。 故选B。 19．某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的敞口实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，以下说法不正确的是 A．空气中氧气的体积分数大约为20% B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C．透明的实验盒内壁可能会出现水雾 D．内，氧气浓度几乎不再变化，说明蜡烛已经熄灭 【答案】D 【详解】A、根据图示可知，空气中氧气的体积分数大约为20%，说法正确，不符合题意； B、MN段曲线快速上升，是因为将氧气倒入倾倒室后，提起隔板，氧气下沉，下方氧气浓度快速增大，说明氧气的密度比空气大，说法正确，不符合题意； C、蜡烛燃烧会生成水，水蒸气遇冷液化，所以透明的实验盒内壁可能会出现水雾，说法正确，不符合题意； D、125s−150s内，氧气浓度几乎不再变化，最终接近空气含量的正常值，并不一定说明蜡烛已经熄灭，有可能蜡烛正常燃烧，说法不正确，符合题意。 故选D。 20．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是 A．a=17% B．b=8% C．c=42% D．d=6% 【答案】C 【详解】对比第一个图和最后一个图，可知反应前后丁质量不变，则b=10%，再分析第二个图，可知a=1-10%-11%-56%=23%；对比第一个和第二个图可知，反应的甲、乙、丙质量比为（70%-56%）：（14%-11%）：（23%-6%）=14：3：17，再结合第一个和第三个图，甲、乙、丙质量比为（70%-c）：（14%-d）：（40%-6%）=14：3：17，解得c=42%、d=8%，故选C。 第II卷（非选择题 共50分） 二、填空题：本题共2个小题，共16分。 21．（5分）用化学用语填空。 (1)氖气 。 (2)人体中含量最多的金属元素 。 (3)2个磷原子 。 (4)氯化铁 。 (5)硝酸银 。 【答案】(1)Ne (2)Ca (3)2P (4)FeCl3 (5)AgNO3 【详解】（1）氖气是稀有气体，化学式用其元素符号表示，为Ne。 （2）钙是人体含量最高的金属元素，化学式为Ca。 （3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个磷原子表示为：2P。 （4）氯化铁，化学式为FeCl3。 （5）硝酸银，是一种无机化合物，化学式为AgNO3。 22．（6分）过滤、吸附、蒸馏、沉降是净化水的常用方法。请回答下列问题。 (1)明矾可以使悬浮的杂质从水中 (填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 (2)过滤可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。过滤过程中玻璃棒的作用是 ，过滤时，造成滤液不干净的原因是 (写出一条即可)。 (3)单一操作净化程度较高的方法是 (填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)。 (4)综合运用过滤、吸附、蒸馏和沉降净水效果更好，其先后顺序是 。 【答案】(1)沉降 (2) 不溶性 引流 滤纸破损、漏斗内液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净 (3)蒸馏 (4)沉降、过滤、吸附、蒸馏 【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故填：沉降； （2）过滤可以除去水中的不溶性杂质；过滤过程中玻璃棒的作用是引流； 过滤时，造成滤液不干净的原因是：滤纸破损、漏斗内液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等； （3）蒸馏得到的水是纯水，是单一操作净化程度较高的净水方法，故填：蒸馏； （4）净化水时，先使水中悬浮的杂质沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再用活性炭吸附除去水中的色素及异味，最后通过蒸馏得到纯水，所以先后顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏。 23．（5分）空气是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素【CO(NH2)2】的工艺流程：（“—”表示相连物质之间可发生反应，“→”表示物质之间可发生转化） (1)液态空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 (2)已知氮气的沸点为-195℃，氧气的沸点为-183℃。分离液态空气时，二者中的 先变为气体。此变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (3)A是空气中含量最多的气体，A的名称为 。反应①的符号表达式为 。 【答案】(1)混合物 (2) 氮气/N2 物理 (3) 氮气 N2+H2NH3 【详解】（1）液态空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故填：混合物； （2）已知氮气的沸点为-195℃，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点较低，分离液态空气时，二者中的氮气先变为气体；此变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故填：氮气##N2； （3）A是空气中含量最多的气体，则A为氮气；由流程图可知，氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气，反应的符号表达式为N2+H2NH3，故填：N2+H2NH3。 三、实验题：本题共2个小题，共16分。 24．（9分）认真观察A、B两装置图，并填空。 （1）写出B装置中发生反应的文字表达式： ；该反应中的能量转化形式是 转化为 。 （2）a试管中产生的气体是 ，a试管与b试管收集到的气体体积之比约为 ；a试管中的气体在空气中燃烧的现象是产生 ；检验b试管中的气体常用的方法是 。 （3）（2分）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况： 。 【答案】 电能 化学能 氢气 淡蓝色火焰 将带火星的木条放进气体中看木条是否复燃 A装置对水加热，水由液态变成气态，水分子间的间隔变大，水分子本身没变；B装置电解水，水分子本身发生了改变，水分子变成了氢分子和氧分子 【详解】（1）B装置中发生的反应是：水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式：；该反应中的能量转化形式是电能转化为化学能； （2）电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍。a试管中产生的气体是氢气，a试管与b试管收集到的气体体积之比约为2:1；a试管中的气体在空气中燃烧的现象是产生淡蓝色的火焰；b试管中的气体是氧气，有助燃性，常用的检验方法是将带火星的木条放进气体中看木条是否复燃； （3）A装置对水加热，水由液态变成气态，发生的是物理变化，水分子间的间隔变大，水分子种类没变；B装置电解水，发生化学变化，水分子本身发生了改变，水分子变成了氢分子和氧分子。 25．（7分）如图所示是初中化学常见的几个实验装置图，回答下列问题。            (1)图甲实验可观察到的现象是 ，该实验中没有涉及的性质是 (填字母)。 A．氨分子是不断运动的　　B．氨分子有一定质量　　C．浓氨水具有挥发性 (2)图乙为铁丝在氧气中燃烧，点燃前将铁丝绕成螺旋状，其目的是 ，集气瓶中加水的作用是 该反应的化学方程式为 。 (3)图丙为测定空气中氧气含量的改进实验。实验中观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。实验前注射器内至少应注入 mL蒸馏水。与教材中的实验相比较，本实验的优点是 (写一点)。 【答案】(1) 纸条由下而上逐渐变红 B (2) 增大与氧气的接触面积（或增大受热面积），尽快提高铁丝局部的温度 防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶 (3) 6 环保，对环境污染小 【详解】（1）①浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气，是由氨分子构成，氨分子不断运动，当运动到蘸有酚酞试液的纸条上方，氨分子与水分子接触，形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红，因此，可观察到的现象是纸条由下而上逐渐变红，故填写：纸条由下而上逐渐变红；②由①问可知，该实验中没有涉及氨分子的质量，故填写：B。 （2）①铁丝绕成螺旋状的主要目的是增大铁丝与氧气的接触面积，从而尽快提高铁丝局部的温度，使其更容易达到着火点而燃烧，故填写：增大与氧气的接触面积（或增大受热面积），尽快提高铁丝局部的温度；②由于铁丝在氧气中燃烧时，放出大量的热，所以要在集气瓶底部预留少量水，防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶底部，故填写：防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶；③铁与氧气在点燃条件下，反应生成四氧化三铁，故填写：。 （3）①因为氧气约占空气总体积的，由图丙可知，Y形管体积约为30mL，因此，实验前注射器内至少应注入，故填写：6； ②改进后的图丙中通过酒精灯加热试管引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度，相比于教材中的实验，本实验的优点是：装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度，故填写：环保，对环境污染小（答案不唯一，合理即可）。 四、科学探究题：本题共1个小题，共10分。 26．（10分）在实验室里，实验兴趣小组的同学进行有关O2 制备实验和探究。 I、利用下列装置制取O2    (1)写出仪器a的名称是 。 (2)甲同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，选用的实验装置为 （填装置编号，下同），实验过程中判断 O2 是否收集满的方法是 把红热的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入燃烧匙时应 。 (3)乙同学用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应速率，选择装置 作为发生装置，反应的化学方程式为 。 (4)丙同学用加热KMnO4的方法制取氧气，实验过程中发现水槽中的水变红，水变红的原因是 。 Ⅱ、探究加热氯酸钾和二氧化锰收集到的气体中具有刺激性气味的原因 【查阅资料】 ①氯气（Cl2）常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味的剧毒气体，1体积水可溶解2体积的Cl2，Cl2难溶于饱和食盐水。 ②Cl2能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，其原理是Cl2+2KI=2KCl+I2↓，淀粉遇生成的碘（I2变蓝色）。 ③Cl2易与氢氧化钠溶液反应：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。 【提出问题】加热氯酸钾和二氧化锰收集到的氧气中混有的刺激性气味的气体是什么? 【作出猜想】猜想一：HCl；猜想二：Cl2。 【质疑分析】 (5)有同学认为猜想一不正确，他的理由是 。 【实验验证】 (6)请完善下面表格。 实验操作 实验现象 实验结论 将湿润的淀粉碘化钾试纸放入收集到的氧气中 猜想二正确 【拓展延伸】 (7)除去氧气中少量的氯气，下列试剂中最合适的是 。 A．水 B．饱和食盐水 C．氢氧化钠溶液 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AE 将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则收集满 慢慢的 (3) B (4)试管口没有塞棉花，导致粉末进入试管 (5)氯酸钾和二氧化锰中不含氢元素 (6)试纸变蓝 (7)C 【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗； （2）加热氯酸钾和二氧化锰的制取氧气，需要加热，选择的发生装置为A，制取比较干燥的氧气，选择向上排空气法，选择的收集装置为：E，向上排空气法验满时将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则收集满；把红热的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入燃烧匙时应慢慢的插入； （3）过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应速率，应选择分液漏斗，装置的装置为：B，过氧化氢在硫酸铜做催化剂的条件下分液生成水和氧气，反应的化学方程式为：； （4）用加热KMnO4的方法制取氧气，实验过程中发现水槽中的水变红，水变红的原因是试管口没有塞棉花，导致粉末进入试管； （5）猜想一不正确，理由是氯酸钾和二氧化锰中不含氢元素； （6）氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，结论是猜想二正确，即可观察到淀粉碘化钾试纸变蓝； （7）A、氯气能溶于水，氧气不易溶于水，可除去氧气中少量的氯气，但氯气溶解度不大，不是最好的方法，故不符合题意； B、饱和食盐水中抑制氯气的溶解，不能吸收，故不符合题意； C、氢氧化钠溶液可以吸收氯气，故符合题意，故选：C。 五、综合题：本题共1个小题，共8分。 27．（8分）氢能作为极具发展潜力的多元化能源，在我国经济发展中具有重要的地位。项目小组对氢气的制取方法、提纯方式和发展前景等进行了探究。 Ⅰ．制取氢：我国在工业上以甲醇和水蒸气重整制氢气，制取原理示意图如图： (1)从微观角度分析，蒸发器中发生改变的是 。 (2)写出重整反应器中制氢的方程式： 。 Ⅱ．提纯氢 我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件，可以将99.92%的氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在以上。 (3)由图1可知，透过钯膜的微观粒子是 。（写符号） (4)由图2可知，透氢量与钯膜两侧氢气压强差的关系是 。 (5)图3中，开始工作时须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是 。 Ⅲ．利用氢 氢燃料电池在我国公共交通中实现了突破性进展，燃料电池的一种结构原理如图： (6)写出燃料电池中反应的方程式： 。 (7) （2分）汽油燃烧可产生二氧化碳，能让小型家用汽车平均行驶约20公里。氢气能让同类型气汽车平均行驶约150公里。若用氢气替代汽油，理论上每消耗氢气，能够减少多少二氧化碳排放？ 。 【答案】(1)分子之间的间隔 (2) (3)H (4)在一定温度时，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量越大 (5)防止升温（或加热）时氢气和空气的混合物发生爆炸 (6) (7)1kg汽油燃烧能让小型家用汽车平均行驶约20公里，1kg氢气能让同类型气汽车平均行驶约150公里。若用氢气替代汽油，理论上每消耗1kg氢气汽车行驶的里程相当于7.5kg汽油燃烧汽车行驶的里程，氢气燃烧生成水，没有二氧化碳生成，由1kg汽油燃烧可产生3.2kg二氧化碳可知，减少二氧化碳的排放的质量为7.5×3.2kg=24kg。 【详解】（1）蒸发器中液态的甲醇和水变为气态的甲醇和水，该过程中甲醇分子和水分子之间的间隔发生改变，间隔变大； （2）由流程图可知，甲醇和水在一定条件下反应生成氢气和二氧化碳，该反应的化学方程式为； （3）由图1可知，透过钯膜的粒子是氢原子，符号表示为H； （4）由图2可知，透氢量与钯膜两侧氢气压强差的关系是在一定温度时，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量越大； （5）图3中，开始工作时须先通N2排净装置中空气，再通原料氢气，氢气具有可燃性，其目的是防止升温（或加热）时氢气和空气的混合物发生爆炸； （6）氢气和氧气在铂催化剂的催化条件下反应生成水，该反应的方程式为； （7）见答案。 12 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-5单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。 1．下列陶瓷制作步骤中涉及化学变化的是 A．挑选石土 B．研磨淘洗 C．捏成形状 D．燃火烧制 2．为预防大气污染，需要对陶瓷厂周围的空气进行监测。下列不属于污染物的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物 3．下列图示实验操作中，正确的是（　　） A． B． C． D． 4．奶制品中含钙丰富。这里的“钙”指的是 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 5．下列物质由分子构成的是 A．硫酸铜 B．氨气 C．金刚石 D．汞 6．水的化学式为H2O，从物质分类的角度分析，水不属于 A．混合物 B．氧化物 C．化合物 D．纯净物 7．不同种元素间最本质的区别是 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同 8．下列说法正确的是 A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．液态水变成水蒸气时，水分子变大 C．活性炭吸附可使海水变为淡水 D．过滤操作能使硬水变为软水 9．对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是 A．加热固体时，试管破裂——试管口略向上倾斜 B．用量筒量取15.2mL水，实际体积偏小——仰视读数 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——用于引燃的火柴过长 D．实验室用排水法收集氧气，纯度较低——发生装置漏气 10．下列有关实验现象的描述中，正确的是 A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 11．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是 A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体 D．固定试管时，试管口要略向下倾斜 12．下列化学用语表示正确的是 A．两个氢分子: 2H B．两个氮原子: N2 C．一个镁离子: Mg+2 D．碳酸钠的化学式： Na2CO3 13．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2 14．下列说法中不正确的是 A．含氧化合物不一定是氧化物 B．纯净物一定由同种微粒构成 C．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 D．由同种元素组成的物质不一定是单质 15．小明同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；③离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；④含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水；⑤在化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。其中正确的个数是 A．2 B．3 C．4 D．5 16．据《科学》杂志报道：科学家们已经制造出反原子，如反氢原子。反原子中原子核和核外电子电性与原子中原子核和核外电子电性刚好相反。下列选项表示反氯离子的结构示意图是 A． B． C． D． 17．下列实验设计不能达到目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明水是由氢、氧元素组成 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 18．某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A．过氧化氢分解时放出热量 B．分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C．分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D．两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 19．某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的敞口实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，以下说法不正确的是 A．空气中氧气的体积分数大约为20% B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C．透明的实验盒内壁可能会出现水雾 D．内，氧气浓度几乎不再变化，说明蜡烛已经熄灭 20．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是 A．a=17% B．b=8% C．c=42% D．d=6% 第II卷（非选择题 共50分） 二、填空题：本题共2个小题，共16分。 21．（5分）用化学用语填空。 (1)氖气 。 (2)人体中含量最多的金属元素 。 (3)2个磷原子 。 (4)氯化铁 。 (5)硝酸银 。 22．（6分）过滤、吸附、蒸馏、沉降是净化水的常用方法。请回答下列问题。 (1)明矾可以使悬浮的杂质从水中 (填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 (2)过滤可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。过滤过程中玻璃棒的作用是 ，过滤时，造成滤液不干净的原因是 (写出一条即可)。 (3)单一操作净化程度较高的方法是 (填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)。 (4)综合运用过滤、吸附、蒸馏和沉降净水效果更好，其先后顺序是 。 23．（5分）空气是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素【CO(NH2)2】的工艺流程：（“—”表示相连物质之间可发生反应，“→”表示物质之间可发生转化） (1)液态空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 (2)已知氮气的沸点为-195℃，氧气的沸点为-183℃。分离液态空气时，二者中的 先变为气体。此变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (3)A是空气中含量最多的气体，A的名称为 。反应①的符号表达式为 。 三、实验题：本题共2个小题，共16分。 24．（9分）认真观察A、B两装置图，并填空。 （1）写出B装置中发生反应的文字表达式： ；该反应中的能量转化形式是 转化为 。 （2）a试管中产生的气体是 ，a试管与b试管收集到的气体体积之比约为 ；a试管中的气体在空气中燃烧的现象是产生 ；检验b试管中的气体常用的方法是 。 （3）（2分）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况： 。 25．（7分）如图所示是初中化学常见的几个实验装置图，回答下列问题。            (1)图甲实验可观察到的现象是 ，该实验中没有涉及的性质是 (填字母)。 A．氨分子是不断运动的　　B．氨分子有一定质量　　C．浓氨水具有挥发性 (2)图乙为铁丝在氧气中燃烧，点燃前将铁丝绕成螺旋状，其目的是 ，集气瓶中加水的作用是 该反应的化学方程式为 。 (3)图丙为测定空气中氧气含量的改进实验。实验中观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。实验前注射器内至少应注入 mL蒸馏水。与教材中的实验相比较，本实验的优点是 (写一点)。 四、科学探究题：本题共1个小题，共10分。 26．（10分）在实验室里，实验兴趣小组的同学进行有关O2 制备实验和探究。 I、利用下列装置制取O2    (1)写出仪器a的名称是 。 (2)甲同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，选用的实验装置为 （填装置编号，下同），实验过程中判断 O2 是否收集满的方法是 把红热的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入燃烧匙时应 。 (3)乙同学用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应速率，选择装置 作为发生装置，反应的化学方程式为 。 (4)丙同学用加热KMnO4的方法制取氧气，实验过程中发现水槽中的水变红，水变红的原因是 。 Ⅱ、探究加热氯酸钾和二氧化锰收集到的气体中具有刺激性气味的原因 【查阅资料】 ①氯气（Cl2）常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味的剧毒气体，1体积水可溶解2体积的Cl2，Cl2难溶于饱和食盐水。 ②Cl2能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，其原理是Cl2+2KI=2KCl+I2↓，淀粉遇生成的碘（I2变蓝色）。 ③Cl2易与氢氧化钠溶液反应：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。 【提出问题】加热氯酸钾和二氧化锰收集到的氧气中混有的刺激性气味的气体是什么? 【作出猜想】猜想一：HCl；猜想二：Cl2。 【质疑分析】 (5)有同学认为猜想一不正确，他的理由是 。 【实验验证】 (6)请完善下面表格。 实验操作 实验现象 实验结论 将湿润的淀粉碘化钾试纸放入收集到的氧气中 猜想二正确 【拓展延伸】 (7)除去氧气中少量的氯气，下列试剂中最合适的是 。 A．水 B．饱和食盐水 C．氢氧化钠溶液 五、综合题：本题共1个小题，共8分。 27．（8分）氢能作为极具发展潜力的多元化能源，在我国经济发展中具有重要的地位。项目小组对氢气的制取方法、提纯方式和发展前景等进行了探究。 Ⅰ．制取氢：我国在工业上以甲醇和水蒸气重整制氢气，制取原理示意图如图： (1)从微观角度分析，蒸发器中发生改变的是 。 (2)写出重整反应器中制氢的方程式： 。 Ⅱ．提纯氢 我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件，可以将99.92%的氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在以上。 (3)由图1可知，透过钯膜的微观粒子是 。（写符号） (4)由图2可知，透氢量与钯膜两侧氢气压强差的关系是 。 (5)图3中，开始工作时须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是 。 Ⅲ．利用氢 氢燃料电池在我国公共交通中实现了突破性进展，燃料电池的一种结构原理如图： (6)写出燃料电池中反应的方程式： 。 (7) （2分）汽油燃烧可产生二氧化碳，能让小型家用汽车平均行驶约20公里。氢气能让同类型气汽车平均行驶约150公里。若用氢气替代汽油，理论上每消耗氢气，能够减少多少二氧化碳排放？ 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-5单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。 1．下列陶瓷制作步骤中涉及化学变化的是 A．挑选石土 B．研磨淘洗 C．捏成形状 D．燃火烧制 2．为预防大气污染，需要对陶瓷厂周围的空气进行监测。下列不属于污染物的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物 3．下列图示实验操作中，正确的是（　　） A． B． C． D． 4．奶制品中含钙丰富。这里的“钙”指的是 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 5．下列物质由分子构成的是 A．硫酸铜 B．氨气 C．金刚石 D．汞 6．水的化学式为H2O，从物质分类的角度分析，水不属于 A．混合物 B．氧化物 C．化合物 D．纯净物 7．不同种元素间最本质的区别是 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同 8．下列说法正确的是 A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．液态水变成水蒸气时，水分子变大 C．活性炭吸附可使海水变为淡水 D．过滤操作能使硬水变为软水 9．对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是 A．加热固体时，试管破裂——试管口略向上倾斜 B．用量筒量取15.2mL水，实际体积偏小——仰视读数 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——用于引燃的火柴过长 D．实验室用排水法收集氧气，纯度较低——发生装置漏气 10．下列有关实验现象的描述中，正确的是 A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 11．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是 A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体 D．固定试管时，试管口要略向下倾斜 12．下列化学用语表示正确的是 A．两个氢分子: 2H B．两个氮原子: N2 C．一个镁离子: Mg+2 D．碳酸钠的化学式： Na2CO3 13．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2 14．下列说法中不正确的是 A．含氧化合物不一定是氧化物 B．纯净物一定由同种微粒构成 C．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 D．由同种元素组成的物质不一定是单质 15．小明同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；③离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；④含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水；⑤在化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。其中正确的个数是 A．2 B．3 C．4 D．5 16．据《科学》杂志报道：科学家们已经制造出反原子，如反氢原子。反原子中原子核和核外电子电性与原子中原子核和核外电子电性刚好相反。下列选项表示反氯离子的结构示意图是 A． B． C． D． 17．下列实验设计不能达到目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明水是由氢、氧元素组成 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 18．某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A．过氧化氢分解时放出热量 B．分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C．分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D．两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 19．某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的敞口实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，以下说法不正确的是 A．空气中氧气的体积分数大约为20% B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C．透明的实验盒内壁可能会出现水雾 D．内，氧气浓度几乎不再变化，说明蜡烛已经熄灭 20．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是 A．a=17% B．b=8% C．c=42% D．d=6% 第II卷（非选择题 共50分） 二、填空题：本题共2个小题，共16分。 21．（5分）用化学用语填空。 (1)氖气 。 (2)人体中含量最多的金属元素 。 (3)2个磷原子 。 (4)氯化铁 。 (5)硝酸银 。 22．（6分）过滤、吸附、蒸馏、沉降是净化水的常用方法。请回答下列问题。 (1)明矾可以使悬浮的杂质从水中 (填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 (2)过滤可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。过滤过程中玻璃棒的作用是 ，过滤时，造成滤液不干净的原因是 (写出一条即可)。 (3)单一操作净化程度较高的方法是 (填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)。 (4)综合运用过滤、吸附、蒸馏和沉降净水效果更好，其先后顺序是 。 23．（5分）空气是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素【CO(NH2)2】的工艺流程：（“—”表示相连物质之间可发生反应，“→”表示物质之间可发生转化） (1)液态空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 (2)已知氮气的沸点为-195℃，氧气的沸点为-183℃。分离液态空气时，二者中的 先变为气体。此变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (3)A是空气中含量最多的气体，A的名称为 。反应①的符号表达式为 。 三、实验题：本题共2个小题，共16分。 24．（9分）认真观察A、B两装置图，并填空。 （1）写出B装置中发生反应的文字表达式： ；该反应中的能量转化形式是 转化为 。 （2）a试管中产生的气体是 ，a试管与b试管收集到的气体体积之比约为 ；a试管中的气体在空气中燃烧的现象是产生 ；检验b试管中的气体常用的方法是 。 （3）（2分）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况： 。 25．（7分）如图所示是初中化学常见的几个实验装置图，回答下列问题。            (1)图甲实验可观察到的现象是 ，该实验中没有涉及的性质是 (填字母)。 A．氨分子是不断运动的　　B．氨分子有一定质量　　C．浓氨水具有挥发性 (2)图乙为铁丝在氧气中燃烧，点燃前将铁丝绕成螺旋状，其目的是 ，集气瓶中加水的作用是 该反应的化学方程式为 。 (3)图丙为测定空气中氧气含量的改进实验。实验中观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。实验前注射器内至少应注入 mL蒸馏水。与教材中的实验相比较，本实验的优点是 (写一点)。 四、科学探究题：本题共1个小题，共10分。 26．（10分）在实验室里，实验兴趣小组的同学进行有关O2 制备实验和探究。 I、利用下列装置制取O2    (1)写出仪器a的名称是 。 (2)甲同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，选用的实验装置为 （填装置编号，下同），实验过程中判断 O2 是否收集满的方法是 把红热的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入燃烧匙时应 。 (3)乙同学用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应速率，选择装置 作为发生装置，反应的化学方程式为 。 (4)丙同学用加热KMnO4的方法制取氧气，实验过程中发现水槽中的水变红，水变红的原因是 。 Ⅱ、探究加热氯酸钾和二氧化锰收集到的气体中具有刺激性气味的原因 【查阅资料】 ①氯气（Cl2）常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味的剧毒气体，1体积水可溶解2体积的Cl2，Cl2难溶于饱和食盐水。 ②Cl2能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，其原理是Cl2+2KI=2KCl+I2↓，淀粉遇生成的碘（I2变蓝色）。 ③Cl2易与氢氧化钠溶液反应：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。 【提出问题】加热氯酸钾和二氧化锰收集到的氧气中混有的刺激性气味的气体是什么? 【作出猜想】猜想一：HCl；猜想二：Cl2。 【质疑分析】 (5)有同学认为猜想一不正确，他的理由是 。 【实验验证】 (6)请完善下面表格。 实验操作 实验现象 实验结论 将湿润的淀粉碘化钾试纸放入收集到的氧气中 猜想二正确 【拓展延伸】 (7)除去氧气中少量的氯气，下列试剂中最合适的是 。 A．水 B．饱和食盐水 C．氢氧化钠溶液 五、综合题：本题共1个小题，共8分。 27．（8分）氢能作为极具发展潜力的多元化能源，在我国经济发展中具有重要的地位。项目小组对氢气的制取方法、提纯方式和发展前景等进行了探究。 Ⅰ．制取氢：我国在工业上以甲醇和水蒸气重整制氢气，制取原理示意图如图： (1)从微观角度分析，蒸发器中发生改变的是 。 (2)写出重整反应器中制氢的方程式： 。 Ⅱ．提纯氢 我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件，可以将99.92%的氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在以上。 (3)由图1可知，透过钯膜的微观粒子是 。（写符号） (4)由图2可知，透氢量与钯膜两侧氢气压强差的关系是 。 (5)图3中，开始工作时须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是 。 Ⅲ．利用氢 氢燃料电池在我国公共交通中实现了突破性进展，燃料电池的一种结构原理如图： (6)写出燃料电池中反应的方程式： 。 (7) （2分）汽油燃烧可产生二氧化碳，能让小型家用汽车平均行驶约20公里。氢气能让同类型气汽车平均行驶约150公里。若用氢气替代汽油，理论上每消耗氢气，能够减少多少二氧化碳排放？ 。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $