第9课 辛亥革命-【初中学霸创新题】2025-2026学年新教材八年级上册历史习题课件(统编版2024)
2025-10-11
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内容正文：
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第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第9课 辛亥革命
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1. 【核心素养·时空观念】（河北邢台沙河期末）著名教育家叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶政府即以推倒，亦未可知也。”日记最可能记于 （ C ）
A. 1895年 B. 1898年 C. 1911年 D. 1912年
知识点1 武昌起义
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2. （山东东营垦利期末）20 世纪某年出版的日本报纸在关于中国社会形势的报道中，使用的小标题写道：“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”。其报道的事件最可能是 （ B ）
A. 黄花岗起义 B. 武昌起义
C. 五四运动 D. 南昌起义
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3. 【新趋势·跨地理学科】观察下图，图中所示起义的
重大历史意义是 （ B ）
A. 建立了与清政府对峙的农民政权
B. 使腐朽的清王朝逐步走向灭亡
C. 基本推翻了北洋军阀的反动统治
D. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
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4. “共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……”表述的是辛亥革命的 （ D ）
A. 背景 B. 原因 C. 经过 D. 功绩
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5. （江苏连云港中考改编）蔡元培在挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”该挽联描写的是 （ C ）
A. 谭嗣同视死如归的英雄气概
B. 梁启超变法图强的济世情怀
C. 孙中山愈挫愈奋的丰功伟绩
D. 李大钊开天辟地的首创精神
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6. 【新情境·历史漫画】1912年1月6日，《时报》发表了一幅名为《元宵庆贺灯》的漫画，其中一个灯笼上写着“总统万岁、共和万岁”。这是为了庆祝 （ C ）
A. 同盟会成立
B. 武昌起义成功
C. 中华民国建立
D. 新文化运动开始
知识点2 中华民国建立与《中华民国临时约法》
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7. （陕西西安莲湖期末）下图为某一历史人物传记的目录节选，其中第七章应该填入的标题是 （ D ）
A. 拜上帝教 金田起义 B. 自强求富 北洋水师
C. 救亡图存 百日维新 D. 武昌起义 孙大总统
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8. 【新趋势·跨数学学科】（贵州贵阳中考）
正确地计算历史时间是学习历史的基本
方法。下图所示的“民国八年”换算成公元
纪年是（ B ）
A. 1914年 B. 1919年
C. 1924年 D. 1929年
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9. 辛亥革命推动了中华民族的思想解放，使民主共和的观念深入人心。请问，对这一潮流影响最大的是 （ D ）
A. 建立了中国同盟会
B. 推翻了清朝的统治
C. 建立了中华民国临时政府
D. 颁布了《中华民国临时约法》
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10. （山东淄博桓台期末）历史知识竞赛中，主持人出示一组关键词，包括“武昌起义”“中华民国建立”“《中华民国临时约法》”等，综合这组词能得出的认识是 （ D ）
A. 近代开端 B. 国共合作
C. 军阀割据 D. 走向共和
C
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11. （山东济南莱芜实验中学期中）时至今日，很多地方设有以孙中山的名字命名的公共设施和纪念馆。孙中山先生受世人敬仰，其丰功伟绩有 （ C ）
①建立中国同盟会 ②提出三民主义
③颁布《中华民国临时约法》 ④成立中华民国
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②③④ D. ①③④
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12. 【核心素养·历史解释】（山东烟台莱州期中）孙中山认为“帝制从此不留存于中国之内，民国的目的亦可以达到”。导致孙中山得出这一结论的直接原因是 （ C ）
A. 武昌起义的胜利 B. 中华民国的建立
C. 清帝下诏退位 D.《临时约法》的颁布
知识点3 袁世凯窃取革命果实与二次革命
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13. 【核心素养·历史解释】1912年3月，法国画报刊登了一幅画《袁世凯剪下他的辫子》（见右下图）。袁世凯这么做的目的是 （ A ）
A. 为窃取革命果实做掩盖
B. 想取得西方列强的支持
C. 为复辟帝制做充分准备
D. 为取得海外华侨的支持
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14. 下列措施中哪一项不属于为了限制袁世凯的权力而实施的？（ B ）
A. 临时政府设在南京
B. 清帝必须退位
C. 新任大总统到南京就职
D. 颁布《中华民国临时约法》
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15. （山东东营广饶模拟）1913年宋教仁遇刺案发生后，孙中山和黄兴等人号召南方各省起来反抗袁世凯，发动了 （ A ）
A. 二次革命 B. 护国运动
C. 护法运动 D. 武昌起义
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16. （山东威海乳山期中）小唐同学在整理档案时，摘抄如下案件资料。这一案件 （ B ）
A. 标志着辛亥革命的失败 B. 反映袁世凯建立独裁统治的野心
C. 说明袁世凯复辟了帝制 D. 导致了军阀割据混战局面的出现
时间：1913年3月20日
被害人：宋教仁
经过：被害人于上海火车站遭暴
徒枪击，之后不治身亡
涉案人：袁世凯亲信及本人
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17. （江西中考）如果一个民族面对着深重的危机，却看不到前途和希望，只是沉浸在一片悲愤和沮丧绝望的情绪中，或者只是不顾一切地起来蛮干，那谈不上民族的新觉醒，这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。材料中的“新的社会力量”领导的运动是 （ D ）
A. 太平天国运动 B. 洋务运动
C. 义和团运动 D. 辛亥革命
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18. （北京中考）甲午中日战争的失败使得许多有识之士认识到，当时中国面临的最迫切的任务不是“自强”“求富”，而是“救亡”。此后资产阶级进行了两条路径的“救亡”探索，代表性的事件是 （ D ）
A. 虎门销烟、金田起义
B. 金田起义、洋务运动
C. 洋务运动、百日维新
D. 百日维新、辛亥革命
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19. 【新考法·历史评价】（安徽蚌埠期末）某学者在评价辛亥革命时指出：“自古以来，皇帝被看做至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威，如今都可以被打倒，那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”这说明辛亥革命 （ A ）
A. 促进了人们的思想解放 B. 刺激了中国民族工业产生
C. 推翻了中国的封建制度 D. 扫除了帝国主义在华势力
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20.（山东枣庄滕州育才中学期末）史学家陈旭麓认为，辛亥革命“为 2 132 年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”。这主要是指辛亥革命 （ A ）
A. 推翻了中国的君主专制制度
B. 结束了西方列强对中国的侵略
C. 根除了国民固有的封建思想
D. 开启了新民主主义革命的篇章
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21.【核心素养·历史解释】（山西临汾期末）林伯渠说道：“对许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的……因为他们没有看到推翻几千年沿袭下来的专制政体是多么不容易的一件事。”这段话旨在强调 （ A ）
A. 辛亥革命意义重大 B. 广大民众尚未觉悟
C. 革命时机不够成熟 D. 革命缺乏社会基础
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22. （新疆中考）中国历代都采用帝王纪年。孙中山在就任临时大总统时，即电告各省都督：“中华民国，改用阳历。”这从侧面反映出辛亥革命的真实目的是 （ B ）
A. 揭开民主革命序幕 B. 终结君主专制制度
C. 推动革命高潮到来 D. 鼓舞全国人民斗志
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23. 【新趋势·跨音乐学科】（山东潍坊中考改编）1913年，中华民国国歌中有这样的歌词写道：“时哉夫，天下非一人之天下也。”歌词反映了 （ D ）
A. 新文化运动的兴起
B. 护国战争取得了胜利
C. 军阀割据社会动荡
D. 民主共和思想的影响
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24. 【核心素养·历史解释】（山东潍坊中考）清帝溥仪退位时，仍保留皇帝尊号，每年坐收四百万元巨款，养尊处优于北京皇宫。这表明 （ C ）
A. 君主专制仍存在 B. 革命果实被窃取
C. 辛亥革命不彻底 D. 民主共和难实现
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25.【核心素养·唯物史观】（湖北鄂州中考）观察下面两幅图片，两幅图片中反映出近代中国历史发展的基本趋势是 （ C ）
A. 从屈辱走向独立 B. 从封闭走向开放
C. 从专制走向民主 D. 从落后走向富强
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26.（山东潍坊期末）《中华民国临时约法》明确规定：“中华民国之宪法，由国会定。宪法未施行之前，本约法之效力与宪法等。”这规定表明临时约法 （ A ）
A. 具有资产阶级共和国宪法性质
B. 吸收了西方资产阶级思想
C. 肯定了资产阶级革命重大成果
D. 建立了三权分立政治体制
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27. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)根据所学知识,说出材料一中图1与图2的关系。(4分)
武昌起义胜利后,各省纷纷响应。到1911年11月下旬,全国已有一半以上的省份宣布独立,支持革命,清政府的统治土崩瓦解。
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材料二 著名历史学家张鸣在《辛亥:摇晃的中国》一书中用细节还原辛亥革命的全貌。他认为不能一提到辛亥革命，就想到一个“民主共和”的符号。辛亥革命推翻了中国2000多年的帝制，从一个君主专制的政体,变成了相对先进的美国体制。但是，革命之后的现实告诉我们，这样的制度落到实处的确大有困难。通过这本书，他希望人们不要以为变革之后就能一劳永逸地打破不满,希望人们都能更多地去反思，寻找最适合的发展道路。 ——摘编自《光明日报》
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（2）【核心素养·唯物史观】结合辛亥革命的意义,谈谈你对材料二的理解。(4分)
辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕,极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
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28. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 历史大事年表
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（1）上面四个事件从不同侧面反映了资产阶级民主革命的某一片断。请选择任一事件进行介绍，撰写80字左右的解说词。
中国同盟会成立：1905年8月，孙中山在日本东京成立了中国同盟会，孙中山为总理，并决定创办机关刊物《民报》。中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。（其他答案，言之合理也可）
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材料二 “中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的，已经五十多年了……有它胜利的地方，也有它失败的地方。” ——《毛泽东选集》
（2）【核心素养·历史解释】如何理解毛泽东所说的“有它胜利的地方，也有它失败的地方”？
胜利的地方：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。失败的地方：袁世凯窃取革命果实，辛亥革命没有完成反帝反封建的民主革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
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材料三 “余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。 积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……” ——孙中山遗嘱
（3）【核心素养·家国情怀】根据孙中山一生的追求和事迹，孙中山有哪些精神值得我们学习？
救国救民，追求民主共和的革命精神和民主精神；强烈的历史使命感和社会责任感，胸怀祖国，具有天下为公的爱国精神；意志坚强，永不言败，愈挫愈勇的不屈不挠精神；与时俱进，积极进取的开拓精神。（言之合理即可）
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29.阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次鸦片战争后，面对内忧外患，李鸿章、曾国藩等清朝统治集团内部一些较为开明的官员主张学习西方器物，创办一批近代军事工业和民用企业，掀起一场旨在“自强”“求富”的自救运动，开始了中国近代化的历程。
材料二 甲午中日战争的惨败，宣告封建地主阶级自救运动的破产，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不能挽救民族危机。于是康有为、孙中山等人相继领导了谋求君主立宪和民主共和的政治变革运动。
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（1）材料一中的自强、求富的自救运动和材料二中的君主立宪和民主共和的政治变革指的是哪些历史事件？
洋务运动、戊戌变法、辛亥革命。
（2）【新趋势·探究性问题】根据材料一、材料二，说说中国近代化探索中的这些重大历史事件有哪些相同之处。
这些重大历史事件都是中国人救亡图存的探索；都主张向西方学习，探索救国之路；都推动中国近代化进程；都促进社会进步。
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（3）【核心素养·家国情怀】综上所述，你从中国近代化的历程中得到什么认识？
近代中国向西方学习经历了由器物到制度再到思想文化的历程，说明先进的中国人在不断的自我反思和深化对西方的认识；中国近代化的历程中屡遭挫折，充满了艰难和曲折，但先进的中国人一直在为探索救国救民之路而奋斗；中华民族是一个勇于探索、敢于斗争的民族；地主阶级、资产阶级的探索不能救中国，只有共产党才能救中国。
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