教案【议题式教学】八上2.2养成亲社会行为-2025-2026学年初中道德与法治八年级上册

（统编版）八年级上

第一单元走进社会生活

第二课 在社会中健康成长

2.2养成亲社会行为

【核心素养目标】

1.政治认同：理解亲社会行为与社会主义核心价值观的关联，增强社会责任感。

2.道德修养：培养关爱他人、乐于奉献的道德品质，形成正确的价值判断。

3.法治观念：认识亲社会行为与法律规范的关系，树立依法参与社会事务的意识。

4.健全人格：通过实践体验提升沟通能力、同理心，促进人格完善。

5.责任意识：明确作为公民的社会责任，主动参与社会建设。

【重难点】

教学重点：亲社会行为的表现、意义及养成方法。

教学难点：引导学生将认知转化为实际行动，形成稳定的行为模式

【自主预习】教材P12-15

1.亲社会行为的含义和表现

2.为什么要养成亲社会行为？

3.如何养成亲社会行为？

【议题式教学】

总议题：在共建共享的社会中，如何通过亲社会行为成为有责任感的“暖光少年”？

子议题一： 亲社会行为，社会文明的“暖光”是什么？

子议题二： 亲社会行为，个人成长的“催化剂”有何魔力？

子议题三：亲社会行为，我们可以成为“行动者”吗？

【教学过程】

子议题一：  亲社会行为，社会文明的“暖光”是什么？

【活动】（看视频）

看了视频，你有什么感受？你觉得什么是亲社会行为？

总结：亲社会行为是人们在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。

●（图片展示）：分享、谦让、合作、帮助他人、关心社会发展