【议题式教学】2.2养成亲社会行为课件-2025-2026学年初中道德与法治八年级上册

上 2.2养成亲社会行为 走进社会生活 第一单元 第二课 在社会中健康成长 （统编版）八年级 核心素养目标 1.政治认同：理解亲社会行为与社会主义核心价值观的关联，增强社会责任感。 2.道德修养：培养关爱他人、乐于奉献的道德品质，形成正确的价值判断。 3.法治观念：认识亲社会行为与法律规范的关系，树立依法参与社会事务的意识。 4.健全人格：通过实践体验提升沟通能力、同理心，促进人格完善。 5.责任意识：明确作为公民的社会责任，主动参与社会建设。 教学重点：亲社会行为的表现、意义及养成方法。 教学难点：引导学生将认知转化为实际行动，形成稳定的行为模式 3 自主预习 1.亲社会行为的含义和表现 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？ 教材P12-15 4 总议题：在共建共享的社会中，如何通过亲社会行为成为有责任感的“暖光少年”？ 子议题一： 亲社会行为，社会文明的“暖光”是什么？ 子议题二： 亲社会行为，个人成长的“催化剂”有何魔力？ 议题式教学 子议题三：亲社会行为，我们可以成为“行动者”吗？ 子议题一： 亲社会行为，社会文明的“暖光”是什么？ 01 6 看了视频，你有什么感受？你觉得什么是亲社会行为 亲社会行为是人们在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 是 ？ 7 谦让 分享 合作 以下这些行为是亲社会行为吗？ 符合道德要求、有益于他人 有益于他人 有益于社会 8 帮助他人 关心社会发展 新知探究 有益于他人 有益于社会 9 1.亲社会行为的含义和表现 （1）含义：亲社会行为是人们在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 议题小结： 亲社会行为，社会文明的“暖光”是什么？ 子议题二： 亲社会行为， 个人成长的“催化剂”有何魔力？ 02 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由： ①参加节能降碳活动是亲社会行为。 青少年阶段是人的社会化的重要时期， 我们除了学习书本知识，还需要参加 实践活动，养成亲社会行为。 ②参加节能降碳活动有助于提升 青少年的环保意识，培养社会责任感， 提高道德修养，促进人的社会化具有 重要意义。 生活观察 12 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 探究与分享 结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 付出： 收获： 时间、精力 表达能力、组织能力、交往能力、他人的尊重认可、志同道合的朋友等 13 2.为什么要养成亲社会行为？ （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步 ①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 议题小结： 亲社会行为，个人成长的“催化剂”有何魔力？ 子议题三：亲社会行为， 我们可以成为“行动者”吗？ 03 15 辨一辨 “亲社会行为会在成长过程中自然养成，不必参与社会实践。”这种观点对吗？ 这个观点是错误的。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展，积极投身于社会实践。 请说说你最近关注到的社会新闻事件 主动了解社会、关注社会变化发展 了解风俗习惯、遵守社会公德，积极融入社会生活 探究与分享 参观博物馆 参加防沙治沙活动 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 19 议题小结：亲社会行为，我们可以成为“行动者”吗？ 3.如何养成亲社会行为？ 途径:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。 ： 具体做法：①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 课堂总结 养成亲社会行为 含义 表现 意义（原因） 途径 亲社会行为是人们在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 亲社会行为促进个人成长和社会进步 在人际交往和社会实践中养成 21 D 课堂练习 1．「2025江苏扬州梅岭中学教育集团期末」寒假临近，学校号召同学们利用假期开展相关活动，培养亲社会行为。下列不符合该号召的是( ) A.去敬老院看望孤寡老人 B.在小区宣传文明养狗 C.就垃圾分类问题向政府提建议 D.在家认真上网课学习 22 课堂练习 2．「2025辽宁大连瓦房店期末改编」众多青年学生成易混为志愿者，走入社区打扫卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残··青年志愿者在服务社会中获得成长，展现青春的风采和力量。这启示我们( ) ①青少年的健康成长离不开社会的关爱 ②在社会生活中，要遵守社会规则和习俗 ③要投身社会实践，在社会课堂中成长 ④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 3．（2025·四川自贡·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①②B．③④C．①③D．②④ 课堂练习 C 课堂练习 4.（2025·天津·模拟预测）当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。某中学联合博物馆组织的“小小讲解员”活动。利用周末，小欣参与了博物馆讲解活动，以下是他的心情随笔： 博物馆志愿讲解活动有感。今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确，讲解前，我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜！ 结合材料，运用“在社会中成长”的相关知识，谈谈小欣参加这次讲解活动的收获。 【答案】①小欣在准备讲解的过程中查阅文物资料，增长了知识，提升了自己的能力，说明人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中我们能不断丰富知识、提高能力。②在讲解活动中与游客互动，小欣获得了游客的点赞，这使他感受到了自身的价值，表明我们在社会交往中能够实现自身价值，促进自我成长。③通过参与这次活动，小欣积累了社会经验，培养了责任感，有利于他更好地适应社会生活，进一步说明亲社会行为在社会实践中养成，积极参与社会活动有助于培养亲社会行为和社会责任感。 Lavf58.46.101 $