【议题式教学】2.1人的社会化课件-2025-2026学年初中道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“人的社会化”，通过子议题一“寻找身边的社会化推手”结合视频提问，引导学生认识家庭、学校等社会化支持，搭建学习支架理解社会化的含义与必要性。 其亮点在于采用议题式教学，结合成长经历、节日习俗等生活化实例，融合道德修养（如伦理道德学习）、法治观念（如法律规范认知）与责任意识（如社会角色担当），小结清晰，助学生内化行为规范，教师教学更具操作性。

上 走进社会生活 第一单元 第二课 在社会中健康成长 （统编版）八年级 2.1人的社会化 核心素养目标 1.政治认同：通过分析个体与社会的关系，理解人是社会的存在物，认同个人成长离不开社会环境的滋养和规范，增强对“人是社会关系的总和”这一基本观点的认同感。 2.道德修养：在探究社会化过程中学习的行为规范和价值观念时，初步认识并反思社会生活中基本的道德准则 3.法治观念：认识到社会化过程包含了对社会规则（包括法律规范的雏形和基础）的学习和内化，初步理解遵守规则是成为合格社会成员的基本要求，树立规则意识。 4.健全人格：通过反思自身社会化经历和展望未来，认识社会化对个体性格、能力、价值观形成的关键作用，培养积极适应社会、主动学习成长的健康心态，增强自我认知和社会适应能力。 5.责任意识：理解社会化过程伴随着社会角色的获得和相应责任的承担，初步认识到作为家庭、学校、社会成员应尽的责任，培养对自己、对他人、对集体负责的意识。 教学重点：社会化的含义与必要性。 教学难点：理解社会化过程中个体与社会的互动关系。 3 自主预习 1.社会化的含义和必要支持 2.怎样成为合格的社会人？ 3.社会化的过程及表现（成为合格的社会成员的过程） 教材P9-12 4 总议题：从“自然人”到”社会人”——人的社会化之旅 子议题一： “谁”在塑造今天的我？ ——寻找我身边的”社会化推手” 子议题二： 成长的”脚印” ——我在何时何地学会了什么？ 议题式教学 子议题一： “谁”在塑造今天的我？ ——寻找我身边的”社会化推手” 结合视频，说说人的一生离不开哪些人？ 7 家庭的抚育 老师的教诲 社会的关爱 新知探究 我们的成长是不断社会化的过程 同伴的帮助 8 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 相关链接 9 1.社会化的含义和必要支持 （1）含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）必要支持： 议题小结： “谁”在塑造今天的我？ ——寻找我身边的”社会化推手” 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 “性相近也，习相远也”的意思是人的先天禀赋十分相似，但后天的习惯养成却使人之间的差距非常大。 《论语》有言：”性相近也，习相远也。“请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 2.是不是所有人都会成为合格的社会人呢？ 在社会生活中，我们学习知识、提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 子议题二： 成长的”脚印” ——我在何时何地学会了什么？ 说说，随着你的成长，你掌握了哪些生活技能？ 出生后： 吃饭、说话、走路、穿衣...... 上学后： 各种文化知识、劳动技能、照顾自己、帮助他人 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 a.你知道中秋节要干什么吗？ 赏月、吃月饼、猜灯谜...... 风俗习惯 b.对待长辈要怎样？对待朋友要怎样？ 尊敬长辈，诚信对待朋友 伦理道德 c.你知道哪些交通规则？ 过马路走斑马线、红灯停、绿灯行...... 法律规范 d.看到有人欺负弱小你会上怎么办？看到有人需要帮助，你会怎么做？ 想办法制止欺负行为、向需要帮助的人伸出援手。 明辨善恶是非 e.当个人利益和国家利益发生冲突时，你会怎么做？ 以国家利益为重，不做有损国家利益的事情。 懂得礼义廉耻 形成正确的价值观 （2）在社会生活中，我们学习行为规范 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。 在社区，我学会 ， 做个好居民。 在学校，我学会 ， 做个好学生。 上课认真听讲 完成学习任务 关爱老人 爱护环境 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 有助于提升自我认知。 有助于融洽人际关系。 有助于培养责任感。 有助于实现自我价值，促进社会和谐。 请你补充好角色活动内容？ 探究与分享 （3）我们学习扮演社会角色 这些事物你了解吗？ 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 （4） 终身社会化 14 3.社会化的过程及表现（成为合格的社会成员的过程） （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （4）社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 议题小结： 成长的”脚印” ——我在何时何地学会了什么？ 1.社会化的含义 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 课时小结 2.1 人的社会化 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 （2）学习知识，提升能力，锤炼品格 3.社会化的体现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 终身社会化 16 A 课堂练习 1．「2025北京西城期末改编」通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明 ( ) A.父母、老师等为我们的成长提供了必要的支持 B.只要进入社会，我们就能健康成长 C.人们在社会交往中形成了各种社会关系 D.人的身份是在社会关系中确定的 17 课堂练习 2．「2025安徽合肥蜀山期末」“人生来是一张白纸，社会课堂将其填满色彩。”这告诉我们( ) A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展进步离不开每个人的努力 C.社会化是指自然的生物个体转化为人的过程 D.每个人的社会生活都绚丽多彩 A 课堂练习 3．（2025·辽宁铁岭·三模）在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（    ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的身份具有社会局限性 A 4.（24-25八年级上·安徽淮北·期末）【走进社会生活，促进自身发展】 学校经常开展研学旅行、志愿服务等活动。同学们对此展开讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点片面。个人是社会的有机组成部分。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。亲社会行为不仅有利于我们塑造健康的人格，还有利于我们养成良好的行为习惯、形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 Lavf58.29.100 $