3.15 大脑的作用（教学课件）科学粤教版六年级上册

15. 大脑的作用 六年级上册第三单元 粤教版 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：学生能够了解大脑是人体的控制中心，它指挥着身体的各种活动和生理功能，知道大脑具有记忆、思考、情感表达等多种重要功能。 科学思维：通过观察、比较和分析，理解大脑的结构与功能之间的关系，能够对大脑相关的现象进行推理和判断。 探究实践：能够通过简单的实验或活动，亲身体验大脑的功能特点，学会提出关于大脑的问题，并尝试设计简单的研究方案来寻找答案。 态度责任：培养学生对大脑科学的兴趣和好奇心，激发他们主动探索的欲望，意识到保护大脑的重要性，形成良好的生活习惯和学习习惯。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 人脑的皱褶比猩猩的脑多很多哦。 问题 这么多皱褶有什么用呢？ 2.探索与发现 学习任务 活动一：大脑的皱褶 探索 脑是人体中非常重要的器官。大脑是脑的主要部分，它的体积相当于我们攥紧的双拳那么大。 大 脑 活动一：大脑的皱褶 探索 大脑的大多数功能是在大脑表层实现的，它的表面凹凸不平，有很多皱褶。 活动一：大脑的皱褶 探索 人的大脑有这么多皱褶，相对于光滑平坦的结构来说，有什么好处。 活动一：大脑的皱褶 探索 大脑模拟实验 工具与材料：彩笔、白纸 活动一：大脑的皱褶 探索 实验操作 ①用一张纸反复折叠，模拟大脑的多皱褶结构。 ②用彩笔在折叠的纸的表面涂满颜色，然后将纸重新展开。 ③观察涂色与没有涂色的部分所占面积的大小。 活动一：大脑的皱褶 探索 实验现象 涂颜色部分远远少于没涂颜色部分。 实验结论 大脑的多皱褶结构能使其在有限的颅骨内大大地增加了表面积，因此能担负着庞大而复杂的工作。 活动一：大脑的皱褶 探索 多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。 沟 回 我们的大脑皮层总面都约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系，指挥并协调着人体的每一个动作。因此，大脑被喻为人体的“司令部”。 大脑为什么被喻为人体的“司令部”？ 活动二：协同工作的“司令部” 探索 在大脑控制和协调下，身体各部分密切配合、协同工作，完成每一项生命活动。 ◆走路 ◆说话 ◆运动 ◆学习 活动二：协同工作的“司令部” 探索 朗读时既要手里拿着书，还要看、说、想，这些活动都是由大脑协调的吧。 朗读 观察和体验日常生活和学习中的一些活动，分析有哪些器官参与了该项活动。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 赛跑 耳朵接受比赛指令，大脑接受到信号后，指挥全身器官共同参与跑步的动作。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 下棋 眼睛观看棋子和棋盘，大脑接受到视觉信号，通过大脑相关的功能区进行分析并判断，然后大脑指挥手部的肌肉做出拿棋和下棋的动作。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 吃饭 眼睛要看着食物，手要拿着勺子，在大脑的控制下，手部的骨骼、肌肉和关节相互合作把饭铲进勺子，再送到嘴巴，嘴巴张开，口腔的肌肉和关节在大脑的控制下咀嚼食物。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 做操 耳朵接受广播指令，大脑接受到信号后，指挥全身器官共同参与做操的动作。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 做手工 眼睛观看手工材料，大脑接受到视觉信号，通过大脑相关的功能区进行分析并判断，然后大脑指挥手部的肌肉做出相应的动作。 活动二：协同工作的“司令部” 探索 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 科学阅读：我们的大脑 拓展 科学阅读回答 （1）为什么大脑既是“司令部”又是“指挥部”？ （2）人的意志可以控制我们的行为吗？ （3）大脑有哪些功能区？ 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 大脑是人体的（ ）。 A. 司令部 B. 后勤部 C. 信息部 2. 下列活动主要由大脑控制的是（ ）。 A. 呼吸 B. 心跳 C. 思考 3. 大脑对人体的管理，是一种（ ）的关系。 A. 左右交叉 B. 上下对应 C. 前后协调 4. 人的左脑主要负责（ ）。 A. 音乐、绘画、空间判断 B. 逻辑、语言、数学 C. 情感、想象、直觉 A C A B 二、填空题。 练习 1. 在医院打针时，没有因为疼痛而缩手，这个行为受　 　的控制。 2．大脑表层像核桃一样有很多　 　。 3．科学研究发现，当我们特别积极地做某件事情时，大脑中有一种物质可以让我们的心情变得愉快，这种物质是通过　 　变化产生的。 4．身体的“总指挥”是　 　，其位于颅腔内，包括大脑、　 　和 　 　等部分。 大脑 皱褶 化学 脑干 脑 小脑 三、判断题。 练习 1. 脑是人体中最复杂的器官。（ ） 2. 大脑的重量占人体体重的很大比例。（ ） 3. 大脑受损后就不能恢复了。（ ） 4. 经常动脑可以让大脑更灵活。（ ） 5. 睡眠对大脑没有什么作用。（ ） √ ✘ √ ✘ ✘ 5.总结与评价 学习任务 总结 通过这节课的学习，我们知道大脑是脑的主要部分，表层凸凹不平，有很多皱褶。这是为了增加大脑的表层面积，储藏更多的信息。大脑是人体的“司令部”，协调各器官一起工作。在科学阅读中，我们还了解到大脑有很多功能区，分工明确。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完成同步作业。 2. 脑是人体的重要器官。查阅资料，如何保护我们的大脑。 感谢您的聆听 THANKS 教科版 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $