Unit3 My week(Lead-in&Cartoon time)（课件）-2025-2026学年译林版（三起）（2024）英语四年级上册

该小学英语课件核心围绕“星期名称及相关表达”展开，课堂导入从Unit2 Bobby的日常活动回顾切入，通过照片观察、歌曲《Days of the Week》、chant等活动，衔接星期单词学习与时间表达，构建“日常活动—星期认知—周计划”的学习支架，脉络清晰。 资料特色在于融合多模态资源（音频chant、视频Watch and choose）与互动任务（Read and tick、Act it out），助力语言能力培养：如“Let's find”引导观察星期单词首字母大写及“day”结尾规则，“Listen and chant”强化发音与表达；通过“Think and say”分析Bobby行为（知错能改）培养思维品质，“Make a new chant”鼓励合作创编提升学习能力。既帮助学生夯实语言基础、发展思维，也为教师提供丰富教学素材，高效推进课堂。

What can you see in the picture? 在这张图片里你能看见什么？ photos 照片 Where’s Yang Ling? 1 What is she looking at? 2 She’s in the study room(书房). She’s looking at her photos. What are the photos about? 这些照片是关于什么的？ Yang Ling’s daily activities Yang Ling的日常活动 How many days can you see from these photos? 数一数，照片里一共记录了多少天的生活？ one day two days three days four days five days six days seven days Unit3 My week “seven days” 和 “ week”之间有什么联系呢？ Sunday 星期日 Saturday 星期六 What are the days of a week？一周有哪几天呢？ Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and then Friday. Saturday’s next, and then Sunday. I enjoy every single day. 认真听歌曲，思考并回答问题! Monday 星期一 Tuesday 星期二 Thursday 星期四 Wednesday 星期三 Friday 星期五 仔细观察这些单词，你能发现什么？ 星期类单词首字母要大写！ 星期类单词都是以“day”结尾的！ 我享受每一天。 跟着音乐一起唱一唱吧！ 点击左上角小人播放音频 How do you plan your week? （你如何计划你的一周？） 这是本单元的大问题，思考一下，不急于现在回答哦！ What day is it today? ( ) 仔细观看视频，找找今天是星期几呢？ It’s Sunday. It’s Monday C. It’s Saturday What day is it today? ( ) 仔细观看视频，找找今天是星期几呢？ It’s Sunday. It’s Monday C. It’s Saturday C In Unit2, how is Bobby’s morning? 在第二单元的卡通故事中，Bobby的早晨怎么样？ What a busy morning! 再一次 How does Bobby feel now? Bobby此时是用什么语气说这句话的呢？ confident 自信的 带着自信，你能尝试模仿Bobby许下的承诺吗？ What do you think of Bobby? 在这里，你觉得Bobby怎么样？ What does Bobby need to do? Bobby上学不想再迟到，他需要做什么呢？ go to bed early get up early 自读课文，完成读后任务A第1、2题。 When does Bobby go to bed? When does Bobby get up? 21:00 我们可以从故事的插图中获取信息哦！ 6:30 How does Bobby feel now? nervous 紧张的 afraid 害怕的 sleepy 困倦的 … On his way to school, who does Bobby meet? 在去上学的路上，Bobby遇见了谁呢？ Mr. Wilson 威尔逊先生 认真听 与 之间的对话，完成Task A第3、4两题。 5:00 Saturday How do they talk about when they do things? Bobby和Mr. Wilson是如何谈论在什么时间做什么事的? 再读第3幅图，用 “_______”划出句子。 When do you get up every day? I get up at five. I get up at six thirty. Talk about time ask answer When do you…? I…at… confused 疑惑的 今天星期几？ awkward 尴尬的 跟读录音，模仿人物表情与语气哦～ 跟读录音，模仿人物表情与语气哦～ 跟读录音，模仿人物表情与语气哦～ Work in 2 and prepare to act. 同桌两人一组，分角色朗读表演。 Tips:加上生动的表情与动作，也可适当加入新台词，让你的表演更精彩哦～ 在故事中，Bobby是一个好的计划者吗？为什么是？为什么不是呢？ 31 What may happen next? Tell the story. 接下来可能会发生什么呢？给故事加个后续吧！你可以演一演。 … … 32 Video time What does the girl want to do on Wednesday? 去散步 看一场精彩的戏剧 theatre 剧院 与你的同桌练习说一说这个韵律诗吧！ 在韵律诗中，圈出带有字母w的单词，并写在空白处。 what Wednesday we walk watch 注意单词书写规范哦！ wonderful Do you know other words with the letter “w”? 你还知道有其他单词带有“w”吗？ week what where wash wait window welcome … 同桌合作，为Bobby创作一首新的周六计划韵律诗吧！ On Wednesday, on Wednesday, what do you want to do? I want to and . I plan to....(活动)on...(星期). How do you plan for your week? 你是如何计划你的一周呢？ Listen, read and act Cartoon time. (听、读并表演卡通) Share your new story for your friends or family. (与朋友、家人分享你新编的故事后续) 3. Make a new chant for your week by using these useful sentences. (为你的一周安排创作一首新的韵律诗，记得用上这些句子哦！) 4. Try to find more “w” words. (试着从书中或绘本中寻找更多含有字母w的单词。） null 45687.773 null 26357.686 null 5146.1343 null 3840.0066 null 37825.324 null 4048.987 null 6295.527 null 2821.2268 null 3369.8005 null 7288.184 null 3239.1877 null 3657.1487 null 4205.722 null 3160.82 null 3552.6584 null 42187.547 $