湖北省襄阳市襄阳高新技术产业开发区第二中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

襄阳高新二中2025-2026学年上学期第一次月考 九年级语文试题（20251009Lws) (本试卷满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利 今秋以来，李语和王文开启了九年级语文学习之旅，跟着课本饱览文字之美，探寻 语文之辨，开展了“读美文辨思想提认识”实践活动，特邀请你参加。 一、积累与运用（20分) 金秋时节，李语和王文参加了“走近课本里的中国”活动，请你参与完成以下任务。 】该怎样形容春天：它是色彩缤纷的，蓝天白云、绿树红花绘就美丽的春光，展示出勃 勃(）生机。它是悦耳动听的，春雷、春雨、春水奏响美妙的旋律，滋yùn(）着 广mà。()大地。当我们翻开课本里的春天诗篇，当我们齐声诵读书卷里的春天 章，当我们静谧()·沉思，先贤留下的人生智慈，一个充满希望的春天（甲），一 个无限光明的春天就在前方。一课本里的春天 ①李语将文段中不会写的字和不会读的字音空了出来，请你分别写出汉字或拼音。(4 分) A.广mào( B.滋yùn()C.勃勃(）生机D.静滋( ②王文在【甲】处空了一个恰当的词语，请你选填-一个是（)(2分) A.姗姗来迟B。呼之欲出C.心旷神怡D.栩栩如生 2.课本中，怎么会缺少阅读者的身影呢？①那是沉湎思想和酝酿剑造的重要时刻。“我 永远感到读书是我生命中最大的快乐！”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来 说，②这不仅是一时一刻的快乐，听以是整个人生的收获。一 课本里阅读生活 [a 你发现第处存在问题，应改为： (2分) 舟 3.岁岁耕耘，田间地头 一；匠心雕琢，厂矿李间施展精湛技艺：冰心一片，实 惟 验室里勇琴科学高峰。课本里的劳动者，或是艰苦奋斗的革命战士、或是服务人民的惑 梦 层工作者，或是刻苦钻研的科学家—课本里的劳动者 请从对仗工整和衔接紧密的角度，在横线上把句子补充完整。（2分) 家 4.最近，“一不小心拍到‘语文课本封面'”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热 子 议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。我们从中看到的不只是广 故 大冈友的“创作热情”以及祖国大好河山的美丽风景，还有自然之美中的传统之美、文 百 化之类。当统头下的美景和记忆中的评本封面相遇，美景有了生命力，锦绕河山也添了 几分书卷气。一课本封面为何让人惊艳 6 谈一谈你读了这段文字后的感受和认知吧！大家晒出的课本封面图片，有的是家乡 的美敷，有的是远方的美景，但归根结底，都是 (2 7. 分) 西 5,李语吟诵课本中古诗文的名句，情你帮他补充完整。（8分) 读古诗文，可以体味古人情思，可以为我所用。在中秋佳节，亲人不能团圆，读苏 轼《水调歌头.明月几时有》，送给远方亲人“ ”美好祝福。 我们在遇到困难时，读李白《行路难（其一）》，充满了 的乐观自信：读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，有了“ 病树前头万 木春”的心态；读范仲淹《岳阳楼记》，有了“ 的博大胸襟； 读欧阳修《醉翁亭记》，有了“ ,在乎：水这间也”的陶然自得。 二、阅读与鉴赏（45分) (一)古诗文联读。李语和王文在读山水美文中，以文言文《湖心亭看雪》为例，又读 到了课外的诗文，并做了读书笔记，请你和他们一起整理完善，并完成7-12题。(18 分) [甲] 晓至湖上 清·厉鹨 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永①。 折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫②，泛泛逐清影。 [注]①与天永：与天相连。②野凫：野鸭 [乙]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 口 舟，拥義衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看 雪》) [丙]诗贵得江山之助。王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人 家，所云：“独寻寒水渡，欲趁夕阳还”，“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏 5 子瞻谪黄州，布衣芒屦，出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。 故其胸次洒落，兴会飞舞，妙诣入神。我辈才识远逊古人若跼蹄①一偶何处觅佳句来？（摘 自清·廖景文《卷画楼诗话》) 注释：①弱蹄（új):拘束而不敢 6你和李语、王文一起给《晓至湖上》作批注，认为诗中” ”两句 与“雾凇沅两，天与云与山与水，上下一白。”意境相似。(2分) 2 7.《晓至湖上》这首诗语言洗练，情景交融，你认为诗中的“_”“_”“清”等词将 西湖晨景的特色尽写无余。（2分) 8请你帮李语和王文从所学文言文中推断出[乙][丙]文句子中加点词的含义。(4分) ①是( ，②拥（)③谪（） ④阡陌( 9请你用现代汉语帮助李语、王文写出[乙]文中句子的意思。(3分) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 10在阅读[丙]文时，请你和李语、王文一起将下列句子断句（用“/”标示，限两处)。 (2分) 我辈才识远逊古人若竭嘮①一偶何处觅佳句来？ 11.李语对[丙]文的内容进行了概括，你认为不正确的选项是（.)（2分) A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴寸。 B.王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。 C.苏载谪居黄州。是晚年被贬岭外之前。 D.苏轼游历山水，心胸开阔，文采飞扬。 12.李语和王文认为[乙]文能证明[丙]文的观点“诗贵得江山之助”。你是否认同他们的 观点？请说说你的理解及理由。(3分) (二)现代散文阅读。金秋时节，李语和王文游大美襄阳，读到了现代著名作家写阳 的美文，请你和他们一起完成13一17题。(12分) 襄阳的意义 李春雷 长江是中国曼大的河流，汉江是长江最大的支流。襄阳，则是汉江沿线最大 的发市。 襄阳与汉江，一对天作之合，诞生太多奇迹。 先秦时期，这里是中原与楚国的分界线和桥头堡。西周初年，周昭王曾三次兴兵代 楚，均惨败，本人也溺莞于此。秦汉之后，两岸从磨合到融和，浑然一体。 汉江，恰似一条焊经，紧紧地焊接了中国的南方北方。 的确如此。中国版图的南北划分，公认的界桩就是秦岭准河一线，而褰啊、~二 枚举世无双的和氏壁，静静地锁嵌在两者之间。 汉江更大的贡献，便是孕有了汉朝。 正是'有了汉朝，才有了我们这个民族的名号一汉族，以及附丽于这个名号的一切 符号：汉语、汉字、汉人、汉服、汉文化，等等。 谎起来，襄阳真是物华天宝、人杰地灵。从卞和的和氏壁到宋玉的美男子，从玉粲 的“七子冠冕”到米芾的“？美行书”。 襄阳，还被称为千古帝乡。 历史上，从这片土地上走出了20余位帝王。其中，既有本土皇帝，也有外籍龙兴于 2 此的皇帝：既有开国皇帝，也有继位皇帝，还有草莽皇帝。 惑阳域嬤周长Z322米，城垣设置垛煤4000多个。特别是直通汉江的护城河平均 宽度竟然达到180类中国之最世界唯一。由此，襄阳城也被称为“华夏第一城池”。 2023年秋天，我再一次游览襄阳。寿灰色的城培，敦厚坚实，完整闭合。四周是默 流动的护城河.浩浩荡荡、波光粼，犹如十万铠甲闪闪的绿衣将士。 这汉江包周呵护的古城啊，仿佛一位苍颅白发知仍然成风凛凛的战神，端坐在时光 处)· 深处的太师树上，眯着一双惹祥的慧，无言地观望者这个丰饶且新奇的世界。 漫沙羽明台下、马驻.足仲宣楼上、等行陈老巷中，轻轻的脚沙如同印开了一扇扇尘封 的门扉.如同议响了一架架历史的米健，过夫的岁月如烟似雾，扑面而来。那些沉睡在 书页间和大地下的人们似乎又欢活了起来，他们排着队从历史的深处向我走来。我似乎 景影尊淬地希到亦一张张形色各异的面孔，意隐约约地听到了他们的吟咏声、呼喊声、 叹息言、效笑声… 我欧默地注视着汉江。明统般的水而上，晃动着裹阳英城，晃动潜日月沉浮，且动 者天筋气济。抓是时间的影子，那是时代的影子，那是中国的影子，那是历史的影子。 3们 火江，彩欢地注入长江，流入大海，汇入大洋，融入世界。 其实陀、人类文明就是一棵枝紧叶茂的大树。每一个民族、每一一个国家，都只是一 个校板呢。而采阳，就是这个枝权上的一枚青青黄黄的果实，在现实和历史的长风由， 茬史音，或长若，成料普。芳香者… 写袭阿 作为灵阳市采蓉市民，这些年来，代-直密切关注者聚阳的发展。 十多年宋，在习近平文化思想的指导下，襄阳市委、市政府深入贸彻落实省委“文 化策”逮没部署，文化哭阳建设取得了丰厚成就、探亲了宝贵经验。 (振提命题需要有删改) 13.本文标题是《襄阳的意义》，李语和王文对文章开头从汉汇写起：生了分歧，请你帮 助他们揣摩作者这样写的用意何在？（2分) 北兵 14作者说：“2023年秋天，我再一次游览襄阳。”，请你和李语、王文起回答作者游 览了襄阳的哪些地方？（2分) 为一切 15.李语和王文对文章技照什么顺序写的也产生了分歧，请你消结合文本分析，消除他们 的分歧。（2分) 王朱 16.李语、王文读到第十段时，认为划线处的数字很有表现力，请你简要赏析，让李语、 元兴于 王文认为数字有妙处。（3分) 17李语和王文赏读第四段划线句子时，李语认为“举世无双”应该重读，王文认为“有 嵌”应该重读。你赞成谁的意见？请说说弹由。(3分) (三)议论文阅读。今年是中国抗战胜利80周年，“九三”盛大阅兵式震撼人心，催 奋进。李语和王文阅读搜集积累了资料，读了这篇思想深刻的时文，感受很深，请你 和他们一起完成18一21趣。(7分) 中国士兵“何以感人心饶” 凌风 在撰写纥念龙战胜利的一高长文时，一个广为流传的故事让团队深受感染— 抗战期词，有外国记合拦住一名奔赴前线的中国士兵。问：你多大了？答：16岁。 问：你觉得中国会胜利吗？答：中国一定会胜利的。问：当中国胜利后，你准备干什么？ 娶妻生子？还是继渎参军？士兵笑了笑，回答道：那时候，我已经战死沙汤。 故事有多种表迷方式。几番寻证，发现游自埃德加·斯诺早年出版的《红星照避中 国》，故喜的内核一直没有变。 由此恩考、为何故事中的“中国士兵”如此感人心魄、令人传颂？ 这些天，思绪一遍遍回到那战火纷飞的岁月，赵一曼、杨靖宇、佟鳞阁、赵登马… 无数有名无名的英雄寧迹浮现眼前。感怀先辈先烈经历着怎样的艰苦卓绝，付出着怎片 的流血牺牲，每每不能自己。这位“中国士兵”，不正是那个年代亿万人民视死和归的 形象婉影吗？ 进而思之，故事所传递的以必死之心求必胜的勇毅，为什么能够穿越历史的洇云， 具有如此强大的穿连力和感染力？ 当年，斯诺从中敏锐地发现，“这反映着中国的一种全新的哲学”一‘为了要 死或反元压迫而去投军”，并分析认为，日本军国主义“如此高兴地发动战争时”，戶 抱的最大的幻党”就是“绝对深信像这位中国士兵这样的中国入还没有迤生"。 顺着北诺的思考再深入，为什么那时的中国己经与过去不同、人人抱定必死之心？ 从甲午夫败到抗战胜利，历史走过了半个世纪，当手时中国分是双资积弱，为什 就能够战胜不可一世的日本侵略者，取得近代以来抗击外敌人登的第一次完全驻利；？ “中国共产党应运而生”，习近平，总书记指出，“从此：中到人民王治从精神上 被动转为主动。这一重要论述，成为解码中国的一把钥匙， 从九一八拿变起，中国共产党单先举起武装抗月的大焕.团纺国内抗日之量，反 妥协与投降，最终推动建立起抗日民族统一战线，成为全民族抗战的中流砥往。正是无 抗日民族统一战线的架帜下，地不分南北，人不分老幼，全体八民誓与冬略者血战到底 历史雄梯地表明，中国共产党是风雨来兼时全体人民漫可玉的主心骨。在党的领目 下，动员起来、组织起来、团结起来的中国人民，微发了成仁取义的民族道统，焕发 救天换地的哆屏伟力，为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民辛福而一往无前。 “常思奋不顾身，而狗图京之急。”在各个历史时期，从伐学森、邓蒋先，到黄， 年、黄文秀…正是无数“中国士兵”购怀家国大义，坚定必胜信念，牺牲小我成就大 我，牺牲小京成全大哀，才有今日中国的城然屹立，才有未来中国的光明前程。由此更 能理解，为什么总书记强调“历史是人民书写的，一切成就归功于人民”。 在长文快收尾时.耳边传来飞机划破长空的强劲轰鸣声。抬首望向雷外，九三阅兵 演练的空中梯队正有序飞过。不禁破涕，这盛世，如你所愿。对先烈的最好告慰，就是 把他们为之牺牲的事业发扬光大，把他们为之期盼的愿景变成现实。 (节进自2025年09月03日《人民日报》05版，有改动。） 18李诗和王义在阅读搜集“抗战”资料时，首先是被这篇文章的标题吸引了。请你根据 月已的阁读经验和阅读本文后，谈谈对本文标题的理解。（2分) 19.李语和：文阅读这篇文章时，认为有·条清晰的论证线索。请你结合本文内容，具体 谈谈这篇文章在论证上的线索、（分） 20李语利士文读了木文.想把这篱文章编辑产校报：，进荐给同学们阅读，请你名合 寸抗战精的里解一段技语、(2分、 (匹)名著阅读。经與名闪耀着思想的光、是精神力革的传承、能让我)看到高处 的光，远处的爱和深处的智慧： 21.李语和王文在的读《艾青诗选”时，制作了阅读卡片，请你补充完整。 ! 么 《艾青诗选)阅读卡片 作者：艾青，原名蒋正涵，中国现当代著名战人，成名作表达了 诗歌创作达到了两个高蜂：20世纪30年代，1978年以后。 诗歌丰富的意象：抗战时期，主要以 和 为主。 诗歌是自由体诗，呈现散文化、口语化风格、1978年后，诗句变得更整齐。 E 诗歌语言简洁明快，诗中大量运用设问、呼侍、对话、引语等，真切感和表现力强。 ! 艾背创作上还表现出“”的特点，有鲜明的色调，清晰的线条，素描-般的间练、 凝重。 22请你和李语和王义一起阅读艾肯诗名篇《我爱这土地》，共同探时问题，完成下面 任务。(6分) 24. 找爱这土地 艾青 请 假如代是一只鸟 我也应该用斯亚的喉咙耿唱： 的到 这被暴风两所打击若的土地， 老 这水远汹涌着我们的悲惯的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… 把 一然后我灰了， 连羽毛也荷烂在土地旦面。 文 为仁么我的跟里常含润水？ 因为我对这土地爱得深沉… (1)请你和李诰、王父~起探讨艾青爱“这士地”的具体表现。(2分) (2)请你李语、王文“品~·品这肖诗直接描写方式的运用。2分) (3)请你和李语、王文··起探究这首诗的左旨。（2分) 三、表达与交流(55分) 你、李语、王文和同学们的九年级语文学习之旅仍在继续，以课本为本的学习故事 在上演，课本搭建的学习支架、让学习轻松快乐，收获知识，装满行囊，奔向远方。 学习与实践相得益彰，学习活动是需要实联载体的，…请你绕“阅历”话题.完成 以下任务。相信你能行：一定能行！ 23.语言运用任务。请从下面两项任务中任选一项进行徽写作。（5分) 任务一：九年级语文课本甲名篇硅作，语言精美，富有教育意义。请你向老师介绍 某~篇课文。介绍要抓住特点，条理清，语言通俗易懂，不少于100字。 任务二：今年是中国人民抗日战争胜利80周年，是中华人民共和国成立.76周年， 请你代表新时代的青年向中国人民抗日战争胜利80周年或中华人民共和国成立76周年 写两节致献词表达“复兴中华强国有我”的心声。致献词每节不少于四行，若超过四行， 四行之间用“/”表示。 4.请从下面两项任务中任选一项写-篇作文。（50分) 任务：读书破万卷，下笔1有神。每个人都有阅读的故卉，都有生活的阅历，… 青拿起笔以“ 的阅历”为题写-·篇记叙文。 任务：读万卷书，行万里路。读课本，游山水，览名胜古迹，…越阅读越知书 的味道，越能体会到“书中自有黄金屋”的道理。阅读的经历引发了你怎样的联想和思 与？请写一篇议论文。 要求： ①情先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。若选任务一，请先 巴题目补充完整再作文：若选任务，请自拟题目，再作文。 ②立意自定，文体要明确，不写诗歌、戏剧。 ③作文要联系自已的生活经历利思考感悟、不管写作哪个作文题目或用哪种文体作 文， 立意必须正确鲜明、 ④不得套作，不得抄袭。字数600字以上。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。