第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国-【考出好成绩】2025-2026学年九年级上册历史课时分层提优课件PPT（统编版）山东专版

该初中历史课件聚焦九年级上册第二单元“古代欧洲文明”中的罗马城邦和罗马帝国，系统梳理其兴起、共和国统治、帝国扩张至衰亡的历程，通过“构体系”模块以时间线串联罗马城邦—共和国—帝国的发展脉络，搭建从政治制度到法律演变的学习支架，帮助学生在时空框架中构建知识联系。 其亮点在于采用分层提优设计与史料实证结合，基础题如《十二铜表法》制定背景分析，强化时空观念与史料辨析；思维提升题通过共和国与帝国政体比较，培养历史解释能力。材料分析题引导学生以亚历山大东征和罗马扩张为例撰写短文，渗透唯物史观与国际视野，学生可分层巩固知识、提升思维，教师能高效落实课标核心素养要求。

大单元.情境化作业设计 1 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 2 课时精要导练 课时分层提优 3 课时精要导练 理知识………………………………………………………………… 罗马城邦 和罗马共 和国 兴起 公元前1000年左右，① 城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起 建国 公元前509年，罗马共和国建立 统治 国家统治的决策权掌握在元老院手里，② 是形式上的最高权力机关；③ 有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议 公元前450年左右，罗马颁布了《④ 》,使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 罗马 公民大会 保民官 十二铜表法 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 罗马城邦和罗马共和国 扩张 公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛；随后，灭掉迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪，成为整个地中海地区的霸主 衰落 公元前73年，⑤ 发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 斯巴达克 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 罗马帝国 和罗马帝 国的衰亡 背景 公元前49年，⑥ 控制了元老院 建立 公元前27年，屋大维首创“⑦ ”,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国 扩张 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨⑧ 三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖” 衰亡 原因 3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机 灭亡 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 凯撒 元首制 欧、亚、非 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 构体系………………………………………………………………… 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 化难点………………………………………………………………… 古希腊和罗马在文化上取得辉煌成就的原因 1.发达的经济是文化繁荣的基础。 2.海洋交通的开拓，便于对外交流和吸收外来文明成果。 3.人民的辛勤劳动是文化发展的源泉。 4.文人、学者、艺术家辛勤创作并总结人民群众的实践经验。 5.民主制度的推动，城邦、国家对文化的重视。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 课时分层提优 一层 基础运用 知识点一 罗马城邦和罗马共和国 B 1. 罗马共和国早期平民与贵族矛盾的激化直接推动了( ) A.《汉谟拉比法典》的颁布 B.《十二铜表法》的制定 C. 元老院权力的扩大 D. 凯撒独裁统治的建立 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 [解析] 考查点：罗马共和国早期平民与贵族矛盾激化的结果。分析：平民与贵族的斗争推动了成文法的形成。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使定罪量刑有了文字依据， 一定程度上限制贵族随意解释法律，缓和阶级矛盾。选项B正确，其他选项与题干无直接关联。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 B 2.罗马法从习惯法发展为成文法的主要目的是( ) A. 巩固贵族特权 B. 明确法律条文，限制贵族随意解释 C. 扩大公民权范围 D. 强化军事征服的合法性 [解析] 考查点：罗马法从习惯法到成文法的目的。分析：习惯法时期贵族垄断法律解释权，《十二铜表法》以文字形式固定法律条文，遏制贵族滥用权力。选项 B 正确，其他选项不符合历史背景。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 3. 罗马共和国时期，掌握国家行政和军事权力的最高官职是( ) A. 元老院 B. 公民大会 C. 执政官 D. 保民官 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 B 4.罗马共和国设立保民官的主要作用是 ( ) A. 监督执政官行使权力 B. 维护平民利益，制约贵族专权 C. 管理罗马对外殖民事务 D. 指挥罗马军团作战 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B 5. 下列事件标志着罗马从共和国转变为帝国的是( ) A. 凯撒被任命为终身独裁官 B. 屋大维获得“奥古斯都”称号 C. 斯巴达克起义爆发 D. 罗马征服迦太基 知识点二 罗马帝国 [解析] 考查点：罗马共和国向帝国转变的标志。分析：屋大维确立“元首制”(实质独裁),获“奥古斯都” 尊号，标志共和国终结、帝国建立。选项B正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 B 6.雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制。造成这种差异的原因主要是 ( ) A. 两国统治阶级的意愿 B. 两国经济、政治和社会发展的需要 C. 两国的地域大小 D. 两国民族传统的差异 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 7.(教材P25课后活动改编)罗马全年的节庆娱乐日从1世纪的66天增至4世纪的175天， 活动开支由国库承担。这反映帝国衰亡的原因是 ( ) A. 社会奢靡享乐之风盛行 B. 奴隶喜欢现实生活 C. 罗马公民能歌善舞 D. 罗马人天性好斗贪玩 A 知识点三 罗马帝国的衰亡 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 D 8.(教材P25相关史事改编)罗马帝国晚期，奴隶因压迫丧失劳动意愿且人口锐减，公民却成为不事生产的寄生阶层。这表明帝国危机实质是( ) A. 统治者政策失误 B. 民主政治瓦解 C. 外族入侵破坏 D. 奴隶制经济崩溃 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 A 9.罗马共和国与罗马帝国的显著区别是 ( ) A. 共和国以元老院为核心，帝国由皇帝独裁 B. 共和国扩张缓慢，帝国疆域迅速扩大 C. 共和国排斥外邦人，帝国授予所有行省公民权 D. 共和国法律体系松散，帝国法律高度统一 [解析] 考查点：共和国与帝国的政体差异。分析：共和国以元老院为核心(贵族共和),帝国由皇帝独裁。选项A 正确，其他选项不符合史实(如帝国法律未高度统一)。 二层 思维提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 C 10. 史实再现 下述措施对罗马帝国的影响是( ) A. 激化行省与中央的矛盾，导致帝国分裂 B. 形成文化多元共存的局面，巩固统治 C. 兼顾统一治理与文化包容，增强凝聚力 D. 完全同化被征服地区，消除民族差异 “罗马帝国通过建立行省制度、推广拉丁语和罗马法，将不同民族纳入统一治理。同时，皇帝克劳狄曾说：‘罗马的伟大，在于她将被征服者变成罗马人。'” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 A 11. 有观点认为：“罗马帝国的衰亡源于蛮族入侵。”此说法的问题在于( ) A. 忽视内部腐败和经济崩溃等根本原因 B. 夸大军事防御的重要性 C. 否认文化融合的积极作用 D. 混淆帝国分裂与灭亡的时间 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 12.阅读材料，回答问题。 【发展历程】 材料一 “罗马不是一日建成的。”下面是古代罗马发展演变示意图(部分)。 (1)请你结合所学知识，完成上面的填空。(3分) 共和国 地中海 屋大维 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 [答案] 重要意义：《十二铜表法》涉及内容广，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(2 分 ) 发展变化：从习惯法到成文法、公民法到万民法。(2分) 【民主法制】 材料二 (2)根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》所具有的重要意义，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。( 4 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【文明交流】 (3)战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 请阅读下面的材料，从中提炼一个观点，结合世界古代史相关史实，写一篇80～120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确，条理清晰；语句通顺，表述完整)(6分) ▲公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他建立起一个史无前例的横跨欧、亚、非三洲的大帝国。这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。 ▲古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战与发展，到2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 [答案] 题目：战争是把双刃剑 论述：亚历山大东征伴随着暴力与血腥，但也把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，促进了东西方文化的交流。罗马帝国的征服与扩张，传播了罗马文明，促进了东西方文明的交流，也给被征服地区人民带来严重的压迫。因此，战争是把双刃剑， 是人类文明交流的方式之一，一定程度上促进了人类文明的融合和发展。(6 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 25 $