第1单元 第1课 古代埃及-【考出好成绩】2025-2026学年九年级上册历史课时分层提优课件PPT（统编版）山东专版

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，从尼罗河自然条件、文明兴衰、成就（太阳历、象形文字、金字塔）及法老统治展开，通过“理知识”“构体系”“化难点”梳理脉络，帮助学生构建知识框架。 其亮点在于以时空观念梳理古埃及历史进程，结合希罗多德记载、铭文等史料实证，通过分层作业（基础题考尼罗河影响、思维题辩证分析金字塔）培养史料实证与历史解释能力，助力学生深化理解，教师可提升教学效率。

大单元.情境化作业设计 1 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 2 课时精要导练 课时分层提优 3 课时精要导练 尼罗河与古埃及文明 自然条件 尼罗河① ，留下肥沃淤泥，有利于农业生产。古埃及被认为是 “② ” 文明兴衰 兴起 约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家 统一 ③ 年左右，古埃及初步实现了统一 强盛 在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国 衰亡 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，④ 先后占领古埃及。古埃及文明中断 定期泛滥 尼罗河的赠礼 理知识………………………………………………………………… 公元前3100 亚历山大帝国 和罗马帝国 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 尼罗河与古埃及文明 文明成就 天文学 制定⑤ (基于尼罗河泛滥周期) 文字 古埃及⑥ 是世界上最早的文字之一 其他 数学(几何测量)、医学(木乃伊技术) 金字塔 用途 古埃及法老的陵墓(代表：⑦ ) 评价 金字塔是⑧ 的象征，反映了古埃及⑨ ，是古埃及人智慧的结晶 太阳历 象形文字 胡夫金字塔 古埃及文明 社会经济发展 的较高水平 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 法老的统治 特点 古埃及的国王称“⑩ ”,他作为全国最高的统治者，集⑪ 等大权于一身；在宗教上，法老被认为是“神之子”,具有无上的权威 衰落 胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的⑫ 法老 军、政、财、神 逐渐衰落 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 构体系………………………………………………………………… 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 化难点………………………………………………………………… 金字塔成为古埃及文明象征的原因 1.金字塔的精密度体现了古埃及高超的科技水平和建筑水平。 2.金字塔的高峻威严体现了古埃及国王的神圣权威。 3.金字塔作为法老的陵墓反映了古埃及的宗教信仰。 4.成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 1.古埃及诗篇《尼罗河颂》:“啊，尼罗河!你来到这片大地，平安地到来，给埃及以 生命。”对诗句的最准确的理解是 ( ) A.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 B.尼罗河是古埃及人智慧的结晶 C.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 D.尼罗河位于非洲埃及境内 课时分层提优 一层 基础运用 知识点一 尼罗河与古埃及文明 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 [解析] 考查点：尼罗河对古埃及文明的影响。 分析：尼 罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，为农业生产提供了自然条件，古埃及因此被称为“尼罗河的赠礼”。选项A正确，直接体现了自然条件与文明发展的因果关系。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 B 2.绘制年代尺是学习历史的重要途径。对下图年代尺中①处的信息解读正确的是( ) A.尼罗河中下游出现奴隶制国家 B.古埃及初步实现了统一 C.古埃及开始进入军事强盛时期 D.古埃及被罗马帝国所灭 [解析] 考查点：古埃及统一的时间。 分析：根据题干年代尺并结合所学可知，公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，B 项正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 3.希罗多德记载：“埃及人将一年分为三季—— 泛滥季、播种季、收获季，与尼罗河水位变化 一致。”材料可直接用于说明( ) A.尼罗河泛滥推动历法发展 B.埃及人擅长军事扩张 C.法老权力高度集中 D.金字塔建造依赖奴隶劳动 [解析] 考查点：尼罗河与古埃及历法的关系。分析：尼罗河的泛滥周期直接影响古埃及人划分季节，推动太阳历的制定。选项A 正确，材料直接关联河流泛滥与历法发展。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 知识点二 金字塔 C 4.2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文 明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全 球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展 览主题可知( ) A.金字塔的建筑规模高大宏伟 B.尼罗河影响埃及科学文化 C.金字塔是古埃及文明的象征 D.古埃及国王权力逐渐削弱 [解析] 考查点：金字塔的文明象征意义。分析：金字塔作为古埃及法老陵墓，集中体现其建筑技术、宗教信仰和王权神圣性，是古埃及文明的核心象征。选项 C 正确，展览主题强调其文明代表性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 A 5.根据下表信息，金字塔的建造最能体现古埃及( ) A.数学与工程学的高超水平 B.宗教仪式的复杂性 C.对外贸易的繁荣 D.农业工具的先进性 指标 数据 石块切割误差 小于1毫米 方位偏差 正北方向误差0.05度 [解析] 考查点：金字塔建造的技术水平。分析：表格数据(石块切割误差、方位偏差)表明古埃及在数学计算和工程实施方面的高超能力。选项A 正确，直接关联数据与科技成就。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 知识点三 法老的统治 A 6.古埃及铭文：“法老之言即为法律，违背者将受神罚。”这反映了法老统治的特点是( ) A.神权与世俗权力合一 B.依赖贵族议会决策 C.通过民主选举产生 D.法律体系高度完善 [解析] 考查点：法老统治的特点。分析：法老集军、政、 财、神等大权于一身，且被视为“神之子”,体现神权 与世俗权力的合一。选项 A 正确，材料强调法老权 威的神圣性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 A 7.在古埃及，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这反映的趋势是( ) A.法律公正严明 B.刑罚严厉残酷 C.阶级矛盾尖锐 D.王权至高无上 [解析] 考查点：古埃及王权的逐渐衰落。分析：结合所学可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。故选A 项 。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 二层 思维提升 D 8.古埃及墓葬壁画中绘有大量粮食和农具，这反映了 ( ) A.死者具有至高无上的地位 B.农业耕作影响宗教信仰 C.农业发展促进阶级分化 D.丧葬习俗反映农业繁盛 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 C 9.下图所示是埃及纳尔迈调色板浮雕，有史学家认为它记录了埃及第一王朝时期的一 次重大历史事件，即南方鹰城君主对北方三角洲地区的一次军事行动。据材料可以看出( ) A.古埃及长期处于四分五裂状态 B.古埃及象形文字已经成熟 C.古埃及人使用图像符号叙述事件 D.古埃及人信仰宗教非常普遍 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 [解析] 考查点：古埃及人使用图像符号叙述事件。 分析：根据题干关键信息“记录了埃及零王朝时期的一次 重大历史事件”及纳尔迈调色板浮雕可知，古埃及人使用图像符号叙述事件。故选C 项。材料内容没有涉及古埃及四分五裂状态、象形文字的成熟以及信仰宗教非常普遍。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 10. 埃及博物馆是世界上最著名、规模最大的古埃及文物博物馆。 任务一 解读文明成因 材料一 尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。这样，埃及人就拥有了宝贵的可靠的交通运输线，它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)结合材料一和所学知识，请从交通方面分析尼罗河与古埃及文明的发展之间的关系。(2分) [答案] 尼罗河贯穿埃及南北，便于航行，为古埃及的统一提供了便利的交通条件。( 2 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 [答案] 太阳历、古埃及象形文字、古埃及石雕人物像、金字塔(模型)等。(2 分) 任务二 设计文物展品 (2) 展览设计 如果让你负责这个博物馆的展品，你会设计展出哪些物品来展现古埃及的文明成就?(2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 任务三 品析文明成果 材料二 在古埃及文明中，最具特色的非金字塔莫属。以下是同学们收集的金字塔的相关材料。 材料三 胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月。……金字塔本身的建造用了20年。……金字塔是用磨光的石块， 极其精确地砌筑而成的。 ——古希腊历史学家希罗多德 埃及金字塔是古埃及帝王(法老)的陵墓，是世界七大奇迹之一。数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟斐斯一带的金字塔最为集中。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 (3) 开放设问 在进行课堂讨论时，同学们对于金字塔的评价各不相同。请根据材料一和材料二并结合所学知识，阐述你的观点和理由。(4 分) [答案] 正面观点：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 反面观点：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，体现了奴隶主阶级对奴隶的剥削和压迫。 辩证观点：金字塔是古埃及文明的象征，既凝结着古埃及人的非凡智慧，也反映出古埃及奴隶制的残酷性。(任选一个方面即可，4分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 24 $