2.2运动与相互作用（第2课时）二力平衡 教学课件- 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

该初中科学课件聚焦二力平衡，从生活中静止电灯、匀速降落运动员等实例导入，通过分析受力引出平衡状态，再以“非平衡状态的二力”设问过渡到二力平衡条件探究，构建“现象-概念-条件”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过控制变量实验（同体、等大、反向、共线四条件逐一验证）培养科学思维与探究实践能力，对比表格明晰平衡力与相互作用力区别强化科学观念。随堂练习结合生活实例，助力学生知识应用，为教师提供完整教学流程与实践素材。

（第2课时）二力平衡 2.2 运动与相互作用 24999 24999 1.知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态； 2.知道什么是二力平衡及二力平衡的条件，会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题； 3.能够区别平衡力和相互作用力；能运用二力平衡条件判断平衡力。 学习目标 24999 24999 我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。 在受力情况下物体可以保持匀速直线运动。 新知导入 24999 24999 在受力情况下物体也可以保持静止。 你知道他们受到哪些力的作用吗？处于什么样的状态？ 我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。 新知导入 24999 24999 G F G F 静止的电灯 G F支 F牵 f 匀速行驶的汽车 匀速降落的运动员 交流讨论：分析常见物体的受力情况 知识点一：平衡力 新知探究 24999 24999 1.力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 物体在平衡力作用下所处的状态就叫平衡状态。 平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态 2.平衡状态 新知探究 24999 24999 加速向下运动的小球 Ｇ Ｆ支 Ｆ支 Ｇ 加速运动的物体 生活中有很多物体只受两个力却不处在平衡状态 那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 新知探究 24999 24999 猜想与假设 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 （从力的三要素上猜想） 知识点二：二力平衡的条件 新知探究 24999 24999 实验器材 钩码 钩码 小车 滑轮 滑轮 细线 木板 新知探究 24999 24999 实验步骤 （2）用手按住小车不动，两边加挂质量不同的钩码，放手后观察小车运动情况。 （1）用手按住小车不动，用两个相同的钩码同方向拉小车，放手后观察小车运动情况。 （3）在两边加质量相等的钩码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后观察小车运动情况。 新知探究 24999 24999 （4）用质量相同的钩码分别系在两个相同的小车上，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后观察小车运动情况。 （5）用手按住小车不动，两边各加挂质量相等的钩码，保证二力方向相反，作用在同一直线上，放手后观察小车运动情况。 新知探究 24999 24999 新知探究 24999 24999 现象1：作用在同一物体上，大小相等且在同一直线上，二力方向相同时，小车不静止。 结论：二力方向相同时，二力不平衡。 现象2：作用在同一物体上，方向相反且在同一直线上，二力大小不等时，小车不静止。 结论：二力大小不相等时，二力不平衡。 新知探究 24999 24999 现象3：作用在同一物体上，大小相等且方向相反，二力不在同一直线上时，小车不静止。 结论：二力不在同一直线上时，二力不平衡。 现象4：大小相等、方向相反且二力在同一直线上，二力没作用在同一物体上时，物体不静止。 结论：二力不在同一物体上时，二力不平衡。 新知探究 24999 24999 二力平衡条件： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 静止 新知探究 24999 24999 1.一个物体在两个力的作用下能保持静止的条件是（　） A．只要为两个力大小相等、方向相反 B．只要这两个力在一条直线上、大小相同 C．只要这两个力在一条直线上、大小相等、方向相反 D．上述说法都缺条件 C 随堂练习 24999 2.天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一对平衡力的是（　　） A．天平受到的重力和天平对桌面的压力 B．天平受到的重力和桌面对天平的支持力 C．天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力 D．天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力 B 随堂练习 24999 知识点三：二力平衡条件的应用 称量物体的重力时，也利用了二力平衡，你能解释吗？ 塔吊匀速上升运送货物 新知探究 24999 24999 受二力 二力平衡 静止状态 匀速直线运动状态 同体 等大 反向 共线 已知一个力的大小和方向，可求另一个力的大小和方向 新知探究 24999 24999 新知探究 24999 24999 G F 1.用弹簧测力计测物体的重力：物体处于静止状态，所受到的拉力和重力是一对平衡力，读出拉力大小即等于重力大小。 G=F=1.4N 随堂练习 24999 FN G 2.静止放在桌面上的书，已知书的重力2N，桌面对书的支持力为 。 2N 3.静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? G F 解： 电线的拉力 F= G=20N。 随堂练习 24999 4.匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=? 解：拖车做匀速直线运动，在水平方向上受一对平衡力作用，所以所受阻力： f阻=F牵=1.5×105N。 随堂练习 24999 F F FN FN 例：画出下列物体所受支持力及其对支撑面的压力示意图。 这两个力分别作用在两个物体上，是一对相互作用力。 新知探究 24999 24999 一对平衡力 一对作用力与反作用力 相同点 大小相等 大小相等 方向相反 方向相反 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 作用在同一个物体上，作用效果是使物体保持平衡 分别作用在两个物体上， 一般产生两个不同的效果 没有时间关系 同时产生，同时消失 平衡力与相互作用力区别与联系 新知探究 24999 24999 1.足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（　　） A．脚对球的作用力与草地对球的阻力 B．脚对球的作用力与球对脚的作用力 C．球向前的惯性与草地对球的阻力 D．球所受的重力与草地对球的支持力 D 随堂练习 24999 2.静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是（　　） A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力 B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力 C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力 D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力 C 随堂练习 24999 1.平衡状态：指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 2.二力平衡的条件 （1）概念：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反且在同一条直线上，这两个力称为平衡力。 （2）条件：同物体、等值、反向、共线。 3.平衡力条件的应用 课堂小结 24999 2020年12月5日 物理8年级下册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 $