辽宁省葫芦岛市绥中县第一初级中学2025-2026学年七年级上学期10月月考历史试题

绥中一中2025-2026学年度第一学期第一次月考（满分70） 七年级历史试题 一、 选择题（共30分）每题2分 题号 1 2 3 4 5 6 1 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 1、比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人 古猿头像 北京人头部复原像现代人头像 A.仍然保留猿类特征 B.能够使用打制石器 C.完全具备现代人特征D.学会使用天然火 2、原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进 过程。推动上述演进的主要因素是（) A.建筑技术的进步 B.生活方式的转变 C,饲养水平的提高 D.生产工具的改进 3、.有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜 禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的， 因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚 至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明() A我国有文字可考历史从商朝开始 B.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C.历史传说具有一定的考古学意义 D世袭制的出现是生产力发展的结果 4、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，以下可实证 中华文明起源的考古发掘是() A.蓝田人的头骨化石 B.古人类活动场景想象图 C,北京人的复原头像 D.中国主要古人类遗址分布图 5、央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县 (现华州区)泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰 斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪些古人类遗址有关( ）》 A.半坡遗址西坡遗址 B.河姆渡遗址舞阳贾湖遗址 C西坡遗址舞阳贾湖遗址D.半坡遗址河姆渡遗址 6、从东北西辽河流域的红山遗址，到长江流域的灵核滩址，再到中原地区的河洛 古国遗址，可见，在距今约5800一5000年，各地均出现了以城址、祭坛、王陵等 为标志的古国。材料表明中华文明（) A.体系完备、一脉相承 B.自发形成、发展独立 C.兼收并蓄、融会贯通 D.分布广泛、多元一体 7、《诗经•大雅大明》记载：“凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”与此记载有 关的战役是（) A.阪泉之战B.涿鹿之战C.牧野之战D.巨鹿之战 8、《史记·夏本纪》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后， 姓姒(s)氏。”这一记载描述的是（) A禹建立夏朝 B.启继承父位C.汤灭亡夏朝D.汤建立商朝 9、《诗经·大雅•大明》记载：“凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”与此记载有 关的战役是() A.阪泉之战B.涿鹿之战C,牧野之战D.巨鹿之战 10、如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等作为 一个学习主题，那么这个学习主题应该是 () A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 11、在分葑制下，各方诸侯以周天子为天下共主，到各地建立军事统治据点。《诗 经》记载鲁分封后，可以控制遥远的东方，甚至达于海邦。淮夷迫于鲁的威力， 也不得不从属于鲁。这说明分封制() A.确立了社会等级秩序 B.扩大了西周的统治范围 C.促进了社会阶层分化 D,以血缘关系为分封标准 12、.春秋时期齐鲁“夹谷之会”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷 文化交融之深。第六代楚王认为自己是“蛮夷”，但到庄王能侣时，俨然以华夏 传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由蛮夷自居到以诸夏自居。这表明() A.中华文明兼容并包B.文化多元异彩纷呈 C.地域影响文化样态 D.中华文化源远流长 13、斯塔夫里阿诺斯在·《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相 互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变 革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此，说明当时社会呈现这些特点的 根本原因为( )》 A.奴隶社会瓦解，封建社会形成B王室衰微，礼崩乐坏 C.春秋霸主相继，战国七雄并存D.铁犁牛耕，生产飞跃 14、据下图，诸侯国数量变化的实质是（) 诸侯国数量（个) 123 100 0 6 420 8 前770 前470 前245 前221年) A.奴隶社会的形成 B.封建制度崩溃 C.诸侯国数量减少 D.逐步走向统一 2 15:公元前256年，蜀郡郡守李冰组织当地人民在氓江上修建都江堰，先以火烧 石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口。后利用水流动力，把岷 江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。由此可见，都江堰 （) A工艺精湛，闻名中外B.历史悠久，绵延不绝 C:顺应自然，蕴含智慧 D.规模宏大，举世无双 二、非选择题（共40分） 16、春秋战国时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频仍，社会经济有 很大发展的变革时期。阅读材料，回答问题。（13分) 材料一周天子和诸侯的关系变化 西周时期 春秋时期 周天子 嫩碳 诸换 储 腰大天 俘国量蓝童餐餐霍算延餐育餐育 图1 图2 (1)从图1到图2周天子和诸侯关系的变化反映了什么问题？(2分) 材料二孟子曰：“春秋无义战。”即在春秋时期没有正义的战争。另据史料记载， 在大国争霸中，各大国兼并小国，实现了区域性的局部统一。同时，在这一过程 中，华夏族和周边各少数民族的联系、交往、交融加强。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析春秋争霸战争给人民和社会分别带来 的影响。(3分) 【历史解释经济发展】 材料三春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地，我国很多地方的春秋墓葬中发 掘出了铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕 的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 (3)根据材料三，概括春秋时期经济的发展情况。(2分)结合所学知识 2 :1护，提子后共妇秋灭左出慎气古城有r脖 指出，各地经济发展对当时社会产生了怎样的影响？(1分)触数两么 金本具家圆 文学中“洁概拉纤，学然特材：合提【致1 +赦-5 识点吸影理 材料四 图(a) 图(6) (4)图(a)是我国古代哪一水利工程的示意图？(1分)如果你想去参观， 月 1 你应该去哪个省份？(1分)它的主要功能是什么？(2分) (⑤)图(b)是为了纪念图(a)中这个水利工程的开凿者建造的，这里供奉的 是谁？(1分) 17.如果文物会说话，它会讲述怎样的历史故事，反映怎样的时代风貌， 传承怎样的民族精神呢？下面就让我们开启文物探索之旅吧！(8分) 【1号文物商鞅方升】 材料一相关信息：（方升侧面部分铭文）大 良造鞅，爱积十六尊五分尊壹为升。 (1)根据上述信息并结合所学知识，指出1号文物的用途（1分)。该文物 见证了一段怎样的历史事件？(1分)产生了什么影响？（2分) 3 材料二：天子“授民授疆土”，将某 地区的土地连同这片土地上的人民封赐给 诸侯，由他们去建立国家。诸候要为天子 镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从 征等，在自己诸侯国内可以将土地继续向 2号文物 大盂鼎（西周） 下分封给子弟亲属。 注：鼎内有文字记载了周康王告 诚孟要忠心辅佐王室，和赐予孟 一摘编自张帆《中国古代简史》 的器物与人口等信息 (2)2号文物印证了西周实行哪一制度？(1分)根据材料二，分析这一制 度产生的作用，以及诸侯的权力和义务。(3分) 18.主题情境史料研习活动某班通过搜集史料开展研习活动，旨在通过考古 发现让同学们感知中华文明的起源与形成，请你-一起参与。（19分) 任务一了解百万年人类史 材料一 时间 发展历程 距今300万年左右 有的古猿已能直立行走，并会制作和使用工具，后来演 化成能人，进而演化成直立人 直立人经过演化发展为具有现代人体质特征的人类，即 距今约20万年 早期智人 距今约5万年 早期智人演化为晚期智人，即现代人 材料二 6 3)》 北京人使用的石器 山顶洞人使用的装饰品 北京人用石块等制成不同类型的工其中有穿孔的鸟骨管3块，兽牙3 具，使用这些工具猎取动物，采集植颗，海蚶壳1个，砾石1块，石 物果实。 珠2个。 wU.八讲华m (1)根据材料-可知.()(1分) A.人类的起源尚无定论B.人类由古猿演化而来 C.直立人结成群体生活D.元谋人属于早期智人 (2)根据材料二，简述北京人、山顶洞人的生产生活方式。(4分) (3)我国境内目前已知最早的古人类？他们的活动地区？(2分) 任务二生产生活先民智慧 河姆渡人 半坡人 原始居 民 ①河姆渡入干 ②河姆渡遗址 栏式建筑复原 出土的猪纹陶 ③半坡人半地穴 ④半坡遗址出土的陶 想象图 钵 式房屋复原图 纺轮 干栏式建筑房屋适 半坡遗址出土的陶纺 应南方潮湿多雨的 名片价气候，反映了河姆演 轮，反映了半坡人能够 值 制作陶器，并且学会纺 人高超的房屋建筑 织、制衣等生产技术 技术和生活智慧 (4) 请你仿照示例，将上表中图片②③对应的名片价值内容补充完整(2分) 任务三探究五千年文明史 (良渚古城)贵族墓地里，随葬有数十件至上百件的 精美的玉器，包括祭祀用的玉琮（如右图）…这和 城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。 玉琮 (陶寺古城)大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钱、 陶盘（如右图）等器物，表明墓主人的尊贵身份，很多 小型墓没有任何随葬品… 彩绘龙纹陶盘 (5)根据材料指出两处古城遗址出土文物的共同之处。(2分)结合所学知识，概 括这两处遗址发现的共同意义。(2分) 【论述】结合任务三材料及所学，论述观点“中华文明的起源和初步发展具有多 元一体的特征” (要求：观点明确，史论结合，至少两条论据，条理清楚)(6分) 观点： 论述： -r 结论： 适心 ,:0'期家 蕙大区 ,；点含 农：牛容 4