精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024—2025学年第一学期期中教学质量评估试题（卷） 七年级历史 (满分80分) 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本大题共有10个小题，每小题3分，共30分） 1. 北京人已经学会用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。能支持这一结论的科学依据是（ ） A. 史书记载的远古神话传说 B. 遗址中的灰烬、烧石、烧骨等考古发现 C. 历史学者的研究文章 D. 拍摄的关于远古人类的视频 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北京人已经学会用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽”和结合所学知识可知，遗址中灰烬、烧石、烧骨等考古发现是直接的实物证据，这些遗存能科学证明北京人已经学会用火并使用火进行烧烤、御寒等活动，B项正确；史书记载的远古神话传说属于文学创作或民间故事，并非直接的科学证据，且北京人时代尚无文字，神话传说不能作为科学依据，排除A项；历史学者的研究文章是基于已有证据的学术观点，属于间接推论，而非原始的科学依据，排除C项；拍摄的关于远古人类的视频是现代创作，并非对北京人生活的真实记录，无科学价值，排除D项。故选B项。 2. 距今约7000—5000年，仰韶先民以粟等为主要作物，并使用彩陶；河姆渡人种植水稻，并懂得使用天然漆。造成两地居民生活方式不同的主要因素是（ ） A. 地理环境 B. 生产工具 C. 国家形态 D. 政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“仰韶先民以粟等为主要作物，并使用彩陶；河姆渡人种植水稻，并懂得使用天然漆”可知，仰韶先民以粟为主，使用彩陶；河姆渡人种植水稻，使用天然漆。结合所学知识可知，两地作物和生活方式差异显著，主要原因是地理环境不同。黄河流域（仰韶文化）气候干燥，适合耐旱作物粟；长江流域（河姆渡文化）湿润多雨，适宜水稻种植。地理环境直接影响农业生产方式，进而决定生活用具（如彩陶与漆器）的选择，A项正确；题干中未体现两地生产工具的差异，生产工具的选择是基于地理环境对农业生产的影响，并非主要因素，排除B项；仰韶先民和河姆渡人处于原始社会，尚未形成国家形态，因此国家形态不是影响因素，排除C项；原始社会时期没有明确的政治制度，政治制度因素不成立，排除D项。故选A项。 3. 陶寺古城遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址。在发掘过程中，考古队员发现了规模空前的城址以及与之相匹配的王墓、气势恢宏的宫殿、独立的仓储区、官方管理下的手工业区等。许多专家学者推测，陶寺遗址就是帝尧都城所在，是最早的“中国”。依据上述材料，我们从中可提取到的信息是（ ） A. 陶寺古城遗址位于山西省襄汾县，距今约4000年 B. 陶寺古城遗址是黄河中游地区龙山文化遗址中的一处遗址 C. 陶寺古城遗址已被证实就是帝尧都城所在，是最早的“中国” D. 陶寺古城遗址是迄今发现的中国史前时期“都城要素最完备”的一座大型城址 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“规模空前的城址以及与之相匹配的王墓、气势恢宏的宫殿、独立的仓储区、官方管理下的手工业区等”可知，这些要素综合体现了它是史前时期都城要素最完备的大型遗址，D项正确；题干中未提及“距今约4000年”的信息，该选项无依据，排除A项；陶寺古城遗址是黄河中游地区龙山文化遗址中的一处遗址是对题干中“中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址”的重复表述，未突出陶寺遗址作为都城的核心信息，并非最佳答案，排除B项；题干中是“许多专家学者推测”，并非“已被证实”，该选项与题干表述矛盾，排除C项。故选D项。 4. 美国学者斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以前的世界》中写道：“东周时期（公元前771—256年），王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上看是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”材料表明当时的社会特点为（ ） A. 奴隶社会逐渐向封建社会过渡 B. 春秋霸主纷争不断，战国七雄同时并存 C. 周王室衰微、大动荡、大发展 D. 铁制工具和牛耕的使用与进一步推广 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“表面上看是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革”和结合所学知识可知，东周时期属于春秋战国时期，此时期王室衰微，各诸侯国强大，开始争霸，使得社会动荡不安，春秋时期铁器和牛耕出现，促进了社会生产力的发展，各国为了提高自己的力量，纷纷变革，推动社会发展。“周王室衰微”对应材料中“王朝软弱无力”；“大动荡”对应“封建主相互混战不休”；“大发展”对应“社会经济发生根本变革”，全面涵盖了材料的双重特点，C项正确；材料虽隐含社会形态转变的背景，但未直接提及奴隶社会到封建社会的过渡，排除A项；材料仅提到“封建主相互混战不休”，这一表述较笼统，未具体到“春秋霸主”“战国七雄”的细节，属于对政治分裂的片面描述，未涵盖“社会经济发生根本变革”的内容，排除B项；铁制工具和牛耕是社会经济变革的原因（生产力发展的表现），而非社会特点本身，排除D项。故选C项。 5. 某同学在研究成语起源时，有如下发现，这说明百家争鸣（ ） 成语 揠苗助长 杞人忧天 滥竽充数 东施效颦 来源 《孟子》 《列子》 《韩非子》 《庄子》 A. 在当时引起了各诸侯国之间的战争 B. 各派提出各种政治主张和治国方略 C. 为中国古代文化的发展奠定了基础 D. 为中华民族的起源奠定了思想基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，成语均出自不同学派著作，如《孟子》（儒家）、《韩非子》（法家）、《庄子》（道家）等，这些成语多通过寓言或故事表达各学派政治主张和治国理念，B项正确；百家争鸣是思想文化领域的繁荣局面，与诸侯国之间的战争无直接关联，排除A项；为中国古代文化的发展奠定了基础表述本身正确，但题干重点体现的是各派的政治主张，而非文化基础的奠定，与题干侧重点不符，排除C项；中华民族的起源早于百家争鸣时期，该选项时间错位，排除D项。故选B项。 6. 三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊墨这几件青铜器上的饕餮纹，和同时代中原所出土的青铜礼器上饕餮纹具有共同特征。同时出土还有青铜神树、青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物。由此说明了中华文化的 三星堆龙虎尊 三星堆鸮面铜樽 青铜神树 青铜纵目面具 A. 连续性和稳定性 B. 先进性和丰富性 C. 多元性和一体性 D. 地域性和单一性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊墨这几件青铜器上的饕餮纹，和同时代中原所出土的青铜礼器上饕餮纹具有共同特征”可知，材料说明了三星堆文化与中原文化是一种文明下的不同表现，说明了中华文化的一体性；根据材料“同时出土还有青铜神树、青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物”可知，材料说明了文化的多元性。由此说明了中华文化的多元性和一体性。C项正确；材料并未对三星堆出土文化的传承进行描述，无法体现连续性，排除A项；材料并未对三星堆出土的文物是否先进进行描述，排除B项；材料的描述说明了三星堆文化与中原文化是一种文明下的不同表现，说明中华文化的多元性而非单一性，排除D项。故选C项。 7. 《史记•商君列传》记载：“令民什伍，而相牧司连坐。……告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼”这反映了商鞅变法（ ） A. 确立县制，有利于国家管理 B. 承认土地私有，发展经济 C. 严明法度，稳定了社会秩序 D. 推动民族交融，富国强兵 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“令民什伍，而相牧司连坐”“告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”可知，体现了商鞅变法通过严刑峻法和相互监督来强化社会控制；“道不拾遗，山无盗贼”说明社会秩序稳定，这正对应了“严明法度，稳定了社会秩序”，C项正确；题干未提及“县制”相关内容，该选项与题干无关，排除A项；题干中没有关于“土地私有”的表述，该选项与题干无关，排除B项；题干中没有涉及“民族交融”的信息，该选项与题干无关，排除D项。故选C项。 8. 公元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前221年,中国历史上第一个封建王朝秦朝建立。这一时间可描述为（ ） A. 公元1世纪前期 B. 公元前2世纪前期 C. 公元1世纪后期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“约公元前221年,中国历史上第一个封建王朝秦朝建立”可知，每100年称为一个“世纪”。世纪的计算方法为：用年数除以100，然后商取整数加1，得到世纪数。对于公元前221年，百位数字是2,2+1=3，所以它属于公元前3世纪；在一个世纪中，通常把前30年称为前期，最后30年为后期，因此公元前221年属于公元前3世纪后期，D项正确；公元前221年属于公元前3世纪后期，排除A、B、C项。故选D项。 9. 观察下面三幅图,从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（ ） A. 国家由分裂走向统一 B. 诸侯争霸,战乱不断 C. 文化繁荣,百家争鸣 D. 国家由统一走向分裂 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，三幅图依次为春秋形势图、战国形势图及秦统一后的疆域图。春秋时期诸侯国众多（如秦、晋、齐、楚等），战国时期经兼并战争后仅剩战国七雄，数量减少，最终秦完成统一，形成单一政权。这一过程体现国家由分裂（多诸侯国并立）走向统一（中央集权国家）的趋势，A项正确；诸侯争霸、战乱不断描述的是春秋战国时期的社会现象，而非历史发展的趋势（趋势强调的是长期发展的走向），排除B项；题干中的地图反映的是政治疆域的变化，与思想文化领域的百家争鸣无关，排除C项；史实是国家由分裂走向统一，该选项与史实完全相反，排除D项。故选A项。 10. 某班同学学习完《秦末农民大起义》一课后,就秦朝灭亡展开以下讨论,谁的发言最合理（ ） A. 甲同学:如果不是因为“遇雨,失期”不会爆发秦末农民起义。 B. 乙同学:陈胜、吴广起义被镇压,沉重打击了农民的反抗精神。 C. 丙同学:楚汉之争是刘邦、项羽争夺帝位的战争,是非正义的。 D. 丁同学:秦朝灭亡的根本原因是刘邦重视人才,善于用人。 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，楚汉之争是刘邦、项羽争夺帝位的非正义战争，符合史实（属统治集团内部权力斗争，非反暴政的正义战争），C项正确；甲同学认为起义爆发仅因“遇雨失期”，忽略了秦暴政的根本原因（如苛法、赋役），排除A项；乙同学称陈胜、吴广起义被镇压打击了反抗精神，但实际起义虽败却加速秦亡，激发更多反抗，表述错误，排除B项；丁同学将秦亡根本原因归为刘邦善用人，混淆因果（秦亡根本是其暴政，刘邦优势属楚汉胜利因素），排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共 50分） 本部分共4道大题，其中11题10分，12题12分，13题12分，14题16分，共50分。 11. 走进文物•传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今•文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 【项目任务】一组同学以“国宝物语•见证历史”为主题，整理了文物的历史。 任务一 准备布展 历史 图片 ①四羊方尊 ②甲骨文 ③司母戊鼎 国宝 物语 ①入选理由：四羊方尊以四羊和四龙相对的造型，展示了礼器中的至尊气象。四羊方尊造型简洁、生动逼真、优美雄奇,寓动于静,是商代青铜造型艺术的精品,被称为“臻于极致的青铜典范”,是国家一级文物。 入选理由：▲ 入选理由：▲ 文物 信息 商周青铜器 任务二 二组同学以“文物图片•时代印记”为主题，搜集了如下关键词进行设计展览。 ①铁制农具 ②《论语》书影 ③商鞅方升 （1）请你根据上表中的内容，分别对②③文物写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号对应填入下面展板，并据此为这一版面写出结语。 前言 春秋战国时期是社会大变革的时期 展板一 经济方面的变革▲ 展板二 制度方面的变革▲ 展板三 思想方面的变革▲ 结语：▲ 【答案】（1）②入选理由：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 ③入选理由：是迄今世界上出土的最重的青铜器，铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。 （2）展板一：①；展板二：③；展板三：②； 结语：春秋战国时期由于铁制农具和牛耕的出现促进了社会经济的发展，使得诸侯国政治经济发展不平衡；诸侯国之间展开激烈的争斗，为了在争斗中获得优势地位，各个国家纷纷变法图强，面对激烈的社会变化，思想家们著书立说，出现了百家争鸣的局面。 【解析】 【小问1详解】 ②：根据四羊方尊的入选理由可知，写出四羊方尊的造型特点和地位即可。同理，写出甲骨文的特点和地位即可。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 ③：根据四羊方尊的入选理由可知，写出四羊方尊的造型特点和地位即可。同理，写出司母戊鼎特点和地位即可。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，其铸造工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成，体现了商代青铜铸造技术的高超水平，是商代青铜文化的典型代表，因此入选展览。 【小问2详解】 展板一：根据材料“经济方面的变革”和结合所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具的出现是农业生产工具的重大进步，它与牛耕的推广相结合，极大地提高了农业生产效率，促进了社会经济的发展，是这一时期经济领域变革的典型体现。所以展板一填①； 展板二：根据材料“制度方面的变革”和结合所学知识可知，商鞅方升是商鞅变法中统一度量衡措施的实物体现，商鞅变法是战国时期各国变法图强的典型代表，通过一系列制度变革（如废除世袭特权、奖励军功、推行县制等），使秦国的政治、经济、军事等方面得到全面发展，是制度领域变革的重要标志。所以展板二填③； 展板三：根据材料“思想方面变革”和结合所学知识可知，《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，体现了儒家的思想主张（如“仁”“礼”等）。春秋战国时期，社会动荡变革，思想家们纷纷提出自己的学说，形成了百家争鸣的局面，《论语》所代表的儒家思想是这一时期思想领域变革和繁荣的重要组成部分。所以展板三填②； 结语：根据材料和结合所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现是农业生产技术的重大突破，极大地提高了农业生产效率，推动了社会经济的发展。经济的发展使得各诸侯国的政治实力此消彼长，政治经济发展不平衡加剧，诸侯国之间为了争夺资源、土地和霸权，展开了激烈的争斗。在这样的背景下，各国为了在竞争中脱颖而出，纷纷进行变法图强，如秦国的商鞅变法，在政治、经济、军事等制度方面进行了一系列改革。同时，社会的剧烈变革也催生了思想文化的繁荣，思想家们针对社会现状和未来发展，提出了各自的学说和主张，形成了百家争鸣的局面。这一时期在经济、政治、思想等领域的变革相互影响、相互推动，共同促成了春秋战国时期的社会大转型，为中国古代社会的发展奠定了重要基础。因此，结语：春秋战国时期由于铁制农具和牛耕的出现促进了社会经济的发展，使得诸侯国政治经济发展不平衡；诸侯国之间展开激烈的争斗，为了在争斗中获得优势地位，各个国家纷纷变法图强，面对激烈的社会变化，思想家们著书立说，出现了百家争鸣的局面。 12. 制度演变•社会发展 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 从公天下到家天下 （如下图） 材料二 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去所承认的原有邦国,而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为地“插队”进去,很像“掺沙子”,这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国,仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识回答,“从公天下到家天下”的过程中,政治制度发生了怎样的变化? （2）材料二中“属于周的创造”的创新性制度是什么?这一制度的实施对西周起到了什么作用? （3）根据材料三,指出秦朝在地方上推行什么制度。地方政府的郡守、县令如何产生?结合所学知识,指出这一制度的实行所产生的历史意义。 （4）综合上述材料和所学知识,概括我国古代国家治理的总体特点。 【答案】（1）变化：由禅让制转变为世袭制。 （2）制度：分封制。作用：稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制；扩大统治范围。 （3）制度：郡县制。产生：由朝廷直接任免。历史意义：有利于皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）特点：加强中央集权；重视中央对地方的管理；维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据所学知识可知，“公天下”指把首领传位给贤德之人的禅让制；“家天下”指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承的世袭制；所以由禅让制转变为世袭制。 【小问2详解】 制度：根据材料“分封出去的邦国，仍是‘有其土、田、人民’的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权”可知，实行分封制。 作用：根据所学知识可知，西周建立初期，统治基础尚不稳固，通过分封制将王室子弟、功臣和先代贵族分封到各地建立诸侯国，这些诸侯国成为周王室在地方的政治屏障，有效稳定了周初的政治局面；受封诸侯需服从周王命令、定期朝贡、提供军赋和力役等，周王通过这种方式加强了对地方的控制，使周的统治范围得以扩大；分封制下，诸侯国不断向周边拓展，使得周的文化和政治影响力传播到更广阔的区域，推动了周王朝统治范围的扩大。 【小问3详解】 制度：根据材料“郡守”“县令”可知，实行郡县制。 产生：根据所学知识可知，郡和县的长官都由朝廷直接任免。 历史意义：根据所学知识可知，郡县制下，地方官员由朝廷直接任免，皇帝和朝廷能够通过对郡县官员的任命、考核和监督，将全国的政治、经济、军事等权力集中于中央，有效避免了地方势力的割据，强化了中央对地方的掌控；郡县制作为一种中央垂直管理地方的行政制度，其架构和管理方式为后世历代王朝所借鉴和沿用，成为我国古代地方行政制度的核心模式，对维护国家的统一和稳定具有深远的历史意义。 【小问4详解】 总体特点：根据材料可知，从分封制到郡县制的演变，体现了中央对地方控制的不断强化。中央通过各种制度设计，将权力集中于中央政府，防止地方势力坐大，确保国家的政令统一；无论是西周的分封制还是秦朝的郡县制，都是中央对地方管理的制度安排。通过任命官员、制定政策、征收赋税等方式，中央能够有效地管理地方事务，维持国家的正常运转；结合所学知识可知，古代国家治理的各项措施，如政治制度的变革、军事力量的部署、经济政策的实施等，最终目的都是为了维护国家的统一和领土完整，避免国家陷入分裂和战乱，保障社会的稳定和发展。 13. 春秋战国时期，社会处于转型时期，生产力迅速发展，在各领域出现了大变革的局面。某校七年级（1）班的同学们开展了一场相关历史的探究活动，请你参与。 【生产发展】 材料一 材料二 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修建鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 【社会变革】 材料 三公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励；禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职；在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。 材料四 （1）材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了什么进步？结合所学知识，概括这些进步所带来的影响。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。指出都江堰的修建体现了什么理念。 （3）材料三中的“商君”是谁？根据材料三，概括“商君”变法的主要措施。结合所学知识，简要分析这次变法的意义。 （4）依据材料四，说出从图C到图D发生的变化。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）进步：铁制农具和牛耕的出现和推广。 影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；农业的进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。 （2）目的：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：灌溉、防洪。理念：顺应自然；因势利导； 理念：就地取材。 （3）商君：商鞅。 措施：废除旧的土地制度，国家承认土地私有；鼓励耕织；奖励军功；确立县制。 意义：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）变化：秦灭六国，完成统一；疆域扩大。 主题：生产力发展促进社会变革。 【解析】 【小问1详解】 进步、影响：根据材料一图A“春秋时期青铜牺尊”和图B“战国时期双镰铁范”可知，我国春秋战国时期我国农业方面的进步之处是：铁制农具和牛耕的出现和推广。它的出现和推广使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一；农业的进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。故进步：铁制农具和牛耕的出现和推广。影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；农业的进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。 【小问2详解】 目的：根据材料二“秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰”可知，李冰主持修建都江堰的目的是根治岷江水患，发展川西农业。 作用：根据材料二“枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全”可知，都江堰的修建有利于灌溉、防洪。 理念：根据材料二“率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰”可知，李冰主持修建都江堰，顺应自然，因势利导，就地取材，两千多年来一直发挥着作用。故理念：顺应自然；因势利导；就地取材。 【小问3详解】 商君：根据材料三“公元前356 年，商君在秦孝公的支持下开始变法”可知，描述的是商鞅变法，因此这里的“商君”是指商鞅。 措施：根据材料三“废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权”可知措施为，废除旧的土地制度，国家承认土地私有；根据材料三“凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励”可知措施为，鼓励耕织；根据材料三“禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职”可知措施，为奖励军功；根据材料三“在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理”可知措施为，确立县制。故措施：废除旧的土地制度，国家承认土地私有；鼓励耕织；奖励军功；确立县制。 意义：结合所学知识可知，商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法运动，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问4详解】 变化：根据材料四图C“战国形势图”和图D“秦朝形势图”，可从秦统一和疆域扩大等角度分析其变化，例如秦灭六国，完成统一；疆域扩大。 主题：材料围绕春秋战国时期展开，“生产发展”部分（铁农具、牛耕、都江堰）体现了生产力与经济的变革；“社会变革”部分（商鞅变法）反映了制度与国家治理的变革；材料四的地图则呈现出从战国分裂割据到秦朝统一的历史走向。整体探究内容聚焦于春秋战国时期的社会大变革，以及最终推动秦实现全国统一的历程，因此可提炼出主题为：生产力发展促进社会变革。 14. 文明传承•继往开来中华民族是具有伟大智慧的民族,在古代生产生活实践中积淀了深厚的文化底蕴。 （1）【重温经典一传承先哲智慧】根据下面的材料分别概括老子和孔子的思想主张，并分别指出其思想智慧的现实意义 祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏。人法地,地法天,天法道，道法自然 子曰：“唯仁者能好人,能恶人。” 子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” （2）【查阅史料一感悟历史素养】①阅读史料，指出为巩固统治，这个新皇帝采取了哪些措施？②结合所学知识指出秦长城修建的作用。 “新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配各一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还统一度量衡和货币。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 我们常说秦皇修长城、建宫室，劳民伤财，一方面给人民带来痛苦，但另一方面也为秦代建成了坚固的防线，抵御匈奴的入侵，也为后来的历代战争提供了基础。 ——摘编自《说三道四古代三大工程》 （3）【历史人物--彰显人物智慧】在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。请结合中国古代史，以“杰出人物推动社会进步”为题，从下面方框中任选三位人物，写一篇150字左右的小短文。 黄帝 炎帝 商鞅 秦始皇 赵武灵王 李冰 【答案】（1）老子思想主张：世间事物都有其对立面，对立双方可以相互转化；顺应自然。 意义：道家思想启示当今社会要遵循客观的发展规律，辩证的看待问题；对后世各朝代初期休养生息稳定社会起了指导作用。 孔子思想主张：“仁”；“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。 意义：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则；为当今仁爱和谐的治国理念提供了借鉴。 （2）措施：秦始皇推崇以法治国；实行郡县制；统一货币和度量衡。 作用：一定程度上抵御了匈奴的入侵，巩固了统治，为后来的历代战争提供了基础；与此同时也给人们带来了深重的灾难。 （3）示例：杰出人物有利于推动社会进步 人物：商鞅、秦始皇、赵武灵王 茫茫历史长河中，涌现出无数的杰出人物，为社会发展做出了突出贡献。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；战国中期，赵武灵王学习北方游牧民族组建骑兵部队，并且命部下穿着胡服以便骑乘。自胡服骑射后，赵国军事实力增强，成为战国后期的强国；秦始皇统一六国后，在地方上全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 总之，杰出人物有利于推动社会进步，促进国家强大，所以要与时俱进，不断改革创新 【解析】 【小问1详解】 老子的思想主张：根据材料“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”可知，老子认为世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；“人法地，地法天，天法道，道法自然”可知，老子主张顺应自然。 现实意义：根据所学知识可知，从哲学层面看，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化的思想，启示当今社会要遵循客观的发展规律，辩证地看待问题，比如在处理经济发展与环境保护的关系时，要认识到二者既对立又统一，通过合理调控实现协同发展；顺应自然的主张，对后世各朝代初期休养生息、稳定社会起到了指导作用，在当代则可指导我们尊重自然规律，推动生态文明建设，实现人与自然和谐共生。 孔子的思想主张：根据材料“唯仁者能好人，能恶人”“己所不欲，勿施于人”可知，孔子主张“仁”，“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。 现实意义：根据所学知识可知，孔子“仁”“仁者爱人”的思想，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，比如“仁爱”理念是社会主义核心价值观中“和谐”“友善”的重要思想渊源； 在治国理政方面，为当今仁爱和谐的治国理念提供了借鉴，有助于构建人与人、人与社会之间的和谐关系，促进社会的文明进步。 【小问2详解】 措施：根据材料“新皇帝还统一度量衡和货币”可知，新皇帝指秦始皇，并统一货币和度量衡；“早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国”可知，秦始皇推崇以法治国；“他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员”可知，郡县制的推行，打破了分封制的局限，实现了中央对地方的直接管理，加强了中央集权。 作用：根据材料“一方面给人民带来痛苦，但另一方面也为秦代建成了坚固的防线，抵御匈奴的入侵，也为后来的历代战争提供了基础”可知，一定程度上抵御了匈奴的入侵，巩固了统治，为后来的历代战争提供了基础；与此同时也给人们带来了深重的灾难。 【小问3详解】 观点：根据题干“以‘杰出人物推动社会进步’为题”可知，观点为杰出人物推动社会进步； 人物：根据题干选择商鞅、秦始皇、赵武灵王 论述：根据给定的观点，结合所学知识对商鞅、秦始皇和赵武灵王的历史贡献和影响进行论述说明，最后得出结论即可。茫茫历史长河中，涌现出无数的杰出人物，为社会发展做出了突出贡献。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；战国中期，赵武灵王学习北方游牧民族组建骑兵部队，并且命部下穿着胡服以便骑射。自胡服骑射后，赵国军事实力增强，成为战国后期的强国；秦始皇统一六国后，在地方上全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 总之，杰出人物有利于推动社会进步，促进国家强大，所以要与时俱进，不断改革创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中教学质量评估试题（卷） 七年级历史 (满分80分) 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本大题共有10个小题，每小题3分，共30分） 1. 北京人已经学会用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。能支持这一结论的科学依据是（ ） A. 史书记载的远古神话传说 B. 遗址中的灰烬、烧石、烧骨等考古发现 C. 历史学者的研究文章 D. 拍摄的关于远古人类的视频 2. 距今约7000—5000年，仰韶先民以粟等为主要作物，并使用彩陶；河姆渡人种植水稻，并懂得使用天然漆。造成两地居民生活方式不同的主要因素是（ ） A. 地理环境 B. 生产工具 C. 国家形态 D. 政治制度 3. 陶寺古城遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址。在发掘过程中，考古队员发现了规模空前的城址以及与之相匹配的王墓、气势恢宏的宫殿、独立的仓储区、官方管理下的手工业区等。许多专家学者推测，陶寺遗址就是帝尧都城所在，是最早的“中国”。依据上述材料，我们从中可提取到的信息是（ ） A. 陶寺古城遗址位于山西省襄汾县，距今约4000年 B. 陶寺古城遗址是黄河中游地区龙山文化遗址中一处遗址 C. 陶寺古城遗址已被证实就是帝尧都城所在，是最早的“中国” D. 陶寺古城遗址是迄今发现的中国史前时期“都城要素最完备”的一座大型城址 4. 美国学者斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以前的世界》中写道：“东周时期（公元前771—256年），王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上看是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”材料表明当时的社会特点为（ ） A 奴隶社会逐渐向封建社会过渡 B. 春秋霸主纷争不断，战国七雄同时并存 C. 周王室衰微、大动荡、大发展 D. 铁制工具和牛耕的使用与进一步推广 5. 某同学在研究成语起源时，有如下发现，这说明百家争鸣（ ） 成语 揠苗助长 杞人忧天 滥竽充数 东施效颦 来源 《孟子》 《列子》 《韩非子》 《庄子》 A. 在当时引起了各诸侯国之间的战争 B. 各派提出各种政治主张和治国方略 C. 为中国古代文化的发展奠定了基础 D. 为中华民族的起源奠定了思想基础 6. 三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊墨这几件青铜器上的饕餮纹，和同时代中原所出土的青铜礼器上饕餮纹具有共同特征。同时出土还有青铜神树、青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物。由此说明了中华文化的 三星堆龙虎尊 三星堆鸮面铜樽 青铜神树 青铜纵目面具 A. 连续性和稳定性 B. 先进性和丰富性 C. 多元性和一体性 D. 地域性和单一性 7. 《史记•商君列传》记载：“令民什伍，而相牧司连坐。……告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼”这反映了商鞅变法（ ） A. 确立县制，有利于国家管理 B. 承认土地私有，发展经济 C. 严明法度，稳定了社会秩序 D. 推动民族交融，富国强兵 8. 公元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前221年,中国历史上第一个封建王朝秦朝建立。这一时间可描述为（ ） A. 公元1世纪前期 B. 公元前2世纪前期 C. 公元1世纪后期 D. 公元前3世纪后期 9. 观察下面三幅图,从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（ ） A. 国家由分裂走向统一 B. 诸侯争霸,战乱不断 C. 文化繁荣,百家争鸣 D. 国家由统一走向分裂 10. 某班同学学习完《秦末农民大起义》一课后,就秦朝灭亡展开以下讨论,谁发言最合理（ ） A. 甲同学:如果不是因为“遇雨,失期”不会爆发秦末农民起义。 B. 乙同学:陈胜、吴广起义被镇压,沉重打击了农民的反抗精神。 C. 丙同学:楚汉之争是刘邦、项羽争夺帝位的战争,是非正义的。 D. 丁同学:秦朝灭亡的根本原因是刘邦重视人才,善于用人。 第Ⅱ卷 非选择题（共 50分） 本部分共4道大题，其中11题10分，12题12分，13题12分，14题16分，共50分。 11. 走进文物•传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今•文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 【项目任务】一组同学以“国宝物语•见证历史”为主题，整理了文物历史。 任务一 准备布展 历史 图片 ①四羊方尊 ②甲骨文 ③司母戊鼎 国宝 物语 ①入选理由：四羊方尊以四羊和四龙相对的造型，展示了礼器中的至尊气象。四羊方尊造型简洁、生动逼真、优美雄奇,寓动于静,是商代青铜造型艺术的精品,被称为“臻于极致的青铜典范”,是国家一级文物。 入选理由：▲ 入选理由：▲ 文物 信息 商周青铜器 任务二 二组同学以“文物图片•时代印记”为主题，搜集了如下关键词进行设计展览。 ①铁制农具 ②《论语》书影 ③商鞅方升 （1）请你根据上表中的内容，分别对②③文物写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号对应填入下面展板，并据此为这一版面写出结语。 前言 春秋战国时期是社会大变革的时期 展板一 经济方面的变革▲ 展板二 制度方面的变革▲ 展板三 思想方面的变革▲ 结语：▲ 12. 制度演变•社会发展 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 从公天下到家天下 （如下图） 材料二 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去所承认的原有邦国,而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为地“插队”进去,很像“掺沙子”,这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国,仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识回答,“从公天下到家天下”的过程中,政治制度发生了怎样的变化? （2）材料二中“属于周的创造”的创新性制度是什么?这一制度的实施对西周起到了什么作用? （3）根据材料三,指出秦朝在地方上推行什么制度。地方政府的郡守、县令如何产生?结合所学知识,指出这一制度的实行所产生的历史意义。 （4）综合上述材料和所学知识,概括我国古代国家治理的总体特点。 13. 春秋战国时期，社会处于转型时期，生产力迅速发展，在各领域出现了大变革的局面。某校七年级（1）班的同学们开展了一场相关历史的探究活动，请你参与。 【生产发展】 材料一 材料二 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修建鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 【社会变革】 材料 三公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励；禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职；在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。 材料四 （1）材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了什么进步？结合所学知识，概括这些进步所带来的影响。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。指出都江堰的修建体现了什么理念。 （3）材料三中的“商君”是谁？根据材料三，概括“商君”变法的主要措施。结合所学知识，简要分析这次变法的意义。 （4）依据材料四，说出从图C到图D发生的变化。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 14. 文明传承•继往开来中华民族是具有伟大智慧民族,在古代生产生活实践中积淀了深厚的文化底蕴。 （1）【重温经典一传承先哲智慧】根据下面的材料分别概括老子和孔子的思想主张，并分别指出其思想智慧的现实意义 祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏。人法地,地法天,天法道，道法自然 子曰：“唯仁者能好人,能恶人。” 子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” （2）【查阅史料一感悟历史素养】①阅读史料，指出为巩固统治，这个新皇帝采取了哪些措施？②结合所学知识指出秦长城修建的作用。 “新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配各一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还统一度量衡和货币。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 我们常说秦皇修长城、建宫室，劳民伤财，一方面给人民带来痛苦，但另一方面也为秦代建成了坚固的防线，抵御匈奴的入侵，也为后来的历代战争提供了基础。 ——摘编自《说三道四古代三大工程》 （3）【历史人物--彰显人物智慧】在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。请结合中国古代史，以“杰出人物推动社会进步”为题，从下面方框中任选三位人物，写一篇150字左右的小短文。 黄帝 炎帝 商鞅 秦始皇 赵武灵王 李冰 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $