山东省青岛市胶州市瑞华实验初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

瑞华中学2025-2026学年九年级历史第一次阶段性测试 考试时间：45分钟 满分：100分 走进新课程/走在历史的风雨中/我们思索/我们探究/我们敲击智慧之火/我们点燃希望之灯/ 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两个大题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、单项选择题（本大题共40道小题，每小题1.5分，计50分） 1. 拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（ ） A. B. C. D. 2. 《汉谟拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比王在太阳神夏马西座前接受权柄的浮雕；法典序言中，汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 具有浓厚的神权色彩 B. 具有森严的等级观念 C. 有封建君主专制特征 D. 对后世有深远的影响 3. 在《汉谟拉比法典》中，有许多关于租赁、雇佣、借贷等方面规定。从中我们可以了解到 A. 奴隶制度在古巴比伦相当发达 B. 家庭奴隶制是古巴比伦一大特征 C. 古巴比伦分为自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级 D. 商品经济在古巴比伦比较活跃 4. 《摩奴法典》是古代印度婆罗门教的经典，《摩奴法典》对各个种姓的衣食住行都作了烦琐的规定。比如规定不同种姓的人不能待在同一个房间里；不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水；不同种姓的人严禁通婚，以使种姓的划分永久化；每个种姓都有自己的机构，处理有关种姓内部的事务，并监督本种姓的人严格遵守《摩奴法典》及传统习惯。这些规定的根本目的是 A. 麻痹人们的斗志 B. 显示婆罗门的高贵身份 C. 保护奴隶主贵族的特权 D. 神化种姓制度 5. 网络时代，有一种叫“木马”的网络病毒，是一种非常危险的恶性程序，它无休止地窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。“木马”一词来源于古希腊一部神话作品中的故事——特洛伊木马计。这部作品是了解早期希腊社会的主要文献，是宝贵的文学遗产，这部作品是（ ） A. 《罗马民法大全》 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 《马可·波罗行纪》 6. 美国学者斯科特·戈登指出：“我们很难相信由一年召开40次、每次仅有几个小时的、超过6000人的公民大会来制定一般政策是有效率的。”戈登评论的对象可能是 A. 人民代表大会制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封建等级制 D. 明治维新的影响 7. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部盛时期”对世界文明产生深远影响的是（ ） A. 促使东西方文化被毁灭 B. 促进了东西方文化的交汇 C. 促进了基督教的传播 D. 推动了奴隶制民主政治的发展 8. “罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想到亚历山大的征服。”下列对材料理解正确的是（ ） A. 罗马帝国与亚历山大帝国同时建立 B. 亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国 C. 亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国 D. 公元前27年，罗马共和国被罗马帝国取代 9. 有人夜游罗马，问一老者，“罗马夜间为何不能明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是（ ） A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明 C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作 10. “保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（ ） A. 开始设立于屋大维统治时期 B. 不能否决罗马元老院的决议 C. 为平民争取了一些政治权利 D. 能始终保护罗马平民的利益 11. 下图为青岛市某中学九年级的小刚同学做的读书笔记。据此判断，他阅读的主题是（ ） 1.公元前2世纪、公元前73年 2.元老院掌握国家实权 3.称霸地中海地区 4.角斗士:斯巴达克 A. 古巴比伦王国的繁荣 B. 罗马共和国的兴与衰 C. 斯巴达和雅典的战争 D. 罗马帝国的分裂衰亡 12. 苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们问问它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。柏拉图最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而苏格拉底对柏拉图笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出（ ） A. 吾爱吾师，吾尤爱真理 B. 人是万物的尺度 C. “认识你自己”，坚持独立思考 D. 理念是万物的本原 13. 青岛市某中学历史社团举办了一期“扑克牌中的历史”主题学习活动，其中对下图的历史人物进行了如下描述：他胸怀壮志，用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光，教皇亲自为他加冕，并称他为“罗马人的皇帝”。他是（ ） A 亚历山大 B. 屋大维 C. 查理大帝 D. 查士丁尼 14. 以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（ ） A. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的 B. 封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度 C. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 D. “城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语 15. 查理·马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是 A. 雅典民主制 B. 封建等级制 C. 君主立宪制 D. 民主共和制 16. 有学者说：“中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。”材料中的宗教是指（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 17. 1272年，在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。这段材料说明（ ） A. 庄园法庭主要维护领主的利益 B. 庄园法庭完全代表着佃农的利益 C. 庄园法庭对待公民绝对平等 D. 庄园法庭一定程度上限制领主特权，有限地维护了佃农的利益 18. 11～12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时（ ） A. 市民浮躁落后的社会心态 B. 资本主义经济快速发展 C. 市民文化和观念日益消极世俗 D. 市民阶层的价值取向 19. 在亨利二世（1154-1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥 A. 获得一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 加快工业化进程 D. 建立君主立宪制 20. 中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品，编写史籍，还直接创办学校，据此可知，当时（ ） 学校类型 开设课程 培养对象 修道院学校、在主教驻节的大教堂兴办的大教堂学校 “七艺”：文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文 修士、教士和世俗人 家的子弟 A. 西欧经济的发展促使基督教主动革新 B. 欧洲的科技文化成就显著 C. 基督教对西欧文化起到一定的传承作用 D. 西欧的大学的广泛兴起 21. 公元6世纪前期，东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会，收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成了一部法律文献。其名称为（　　） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《新法典》 D. 《拿破仑法典》 22. 《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国（ ） A. 专制统治日益巩固 B. 奴隶处境有所改善 C. 法制时代全面开启 D. 废除封建领主特权 23. “君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，带着这些珍贵手稿逃到了意大利。拜占庭帝国的作用是绝对保守的，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的，他们很少有人具有创新力。”对材料理解正确的是（ ） ①拜占庭帝国保存了古代希腊文献 ②拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教 ③拜占庭帝国灭亡的原因 ④闭关自守导致落后，开放创新促进发展 A. ②③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①③④ 24. 据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 形成博大缜密的法律体系 B. 注重保护奴隶主的权益 C. 留下重证据的法治传统 D. 初步具有“契约”思想 25. 在公元前8世纪至公元2世纪的时间段里，出现了时至今日依然闪烁非凡光芒的人。非凡的事集中在那个时代发生，同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地出现。对“时至今日依然闪烁非凡光芒的人”理解准确的是( ) A. 李白、伯里克利、穆罕默德 B. 秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比 C 孔子、乔达摩·悉达多、耶稣 D. 孟子、穆罕默德、伏尔泰 26. “比较”是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较共同之处是（ ） A. 建立中央集权的天皇制封建国家 B. 国家定期把土地分给农民耕种 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度形成 27. 《全球通史》中提到，“6 世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的 日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”包括（ ） ①主张实施变革②提出效仿宋朝制度 ③推动大化改新④促使日本向封建社会转变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国统治的特点是（ ） A. 宗教神权统治 B. 奴隶主贵族统治 C. 政权与教权合一 D. 政权与教权分离 29. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 30. 8世纪时,阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。”材料表明阿拉伯帝国扩张的主要动力是（ ） A. 解决粮食问题 B. 经济利益驱使 C. 传播伊斯兰教 D. 传统商路受阻 31. “城市运动，比任何其仙中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”以下最能佐证此观点的是（ ） A. 农业出现新的生产关系 B. 大学在城市中逐渐兴起 C. 国王给封建主领地上的城市颁发“特许状” D. 市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级 32. 他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，他的著作被誉为古代的“百科全书”。“他”是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 克洛维 33. 古希腊某哲学家认为，世界万物包括人的灵魂在内，都是由原子这种不可分割的物质粒子组成的。原子是永恒的，由原子所组成的整个自然界、整个世界也是永恒的。该哲学家是（ ） A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 老子 34. 《罗马人的故事》里描述了这样一位罗马伟人：他没有天才般的战争指挥艺术，也没能写出很优美的文字，讲出很多漂亮的话，但是他……用“温水煮青蛙”的方式实现共和国到帝国的转变。他是 A. 凯撒 B. 屋大维 C. 君士坦丁 D. 查士丁尼 35. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 36. 查理•马特曾说：“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。”8世纪前期，使法兰克王国“年轻起来”的重大措施是 A. 无条件地赏赐土地 B. 实行有条件的土地分封制度 C. 实施领地世袭制度 D. 建立严格的等级制度 37. 《西欧中世纪》中写道：高塔马鲁斯要用木栅在领主法庭里围起4杆的栅栏；收成时节，他们必须在领主的自营地上冬季犁地8杆，春季犁地26杆，每人还需要向领主支付人口税4便士。由此推断，高塔马鲁斯的身份可能是（ ） A. 庄园佃户 B. 庄园农奴 C. 自由商人 D. 封建贵族 38. “继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有 A. 保守性 B. 残酷性 C. 进步性 D. 滞后性 39. “旧罗马的上层阶级丢弃了他们的传统，而将日耳曼征服者的习俗吸收进来，罗马的学校关闭了，罗马法逐渐被废止。除了教士，几乎没有人能读能写拉丁文，而有学问的教士也是屈指可数。”这里叙述的是（ ） A. 古代希腊的历史 B. 欧洲封建时代的历史 C. 罗马共和国时期的历史 D. 罗马帝国时代的历史 40. 在具体的时空条件下考察历史是历史学科核心素养之一。观察下列两幅地图，可以得知这两个帝国（ ） A. 都为近代欧洲思想解放运动奠定了基础 B. 都因为封闭保守走向了衰亡 C. 都建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国 D. 都实行哈里发中央集权统治 第Ⅱ卷（非选择题，共20分） 41. 人类文明源远流长，辉煌璀璨。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍，任何人都可以有益于国家。 ——伯里克利在葬礼上的演说 材料三 希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 材料四 历史上绝无仅有的幸运者——穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个文盲，既不能读书，也不会写字，他却带来了一部经典。既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真理的奇迹……这是永恒的奇迹。 请回答： （1）根据材料一，并结合所学知识回答，图一代表的是哪一文明？图二反映的是什么制度？佛教的创立者释迦牟尼是释迦族的王子，他属于该制度中的哪个等级？ （2）材料二中，伯里克利在演讲中提到的“多数人”实际上仅指什么人？根据材料概括雅典民主政治的特点。（不得完全照抄原文） （3）古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的？古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。结合材料三，请就文学、建筑两个方面各列举一例。 （4）根据所学知识，写出材料四中“帝国”“宗教”的名称。并说明该民族对世界文化的独特贡献。 42. 法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一 前言（节选）：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 正文（部分内容）：奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 结语（节选）：（如果后人篡改法律）他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘。 材料二 这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字作依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。 材料三 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位，法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 请回答： （1）根据材料一回答，颁布这部法典的目的是什么？该法典在人类文明发展史上具有什么地位？ （2）材料二中的“它”指的是哪部法律？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （3）根据材料三，指出《查士丁尼法典》编纂的目的。结合所学知识，我们又该如何客观的评价这一法典？ 瑞华中学2025-2026学年九年级历史第一次阶段性测试 考试时间：45分钟 满分：100分 走进新课程/走在历史的风雨中/我们思索/我们探究/我们敲击智慧之火/我们点燃希望之灯/ 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两个大题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效，考试结束后只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、单项选择题（本大题共40道小题，每小题1.5分，计50分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】D 【32题答案】 【答案】C 【33题答案】 【答案】C 【34题答案】 【答案】B 【35题答案】 【答案】B 【36题答案】 【答案】B 【37题答案】 【答案】B 【38题答案】 【答案】C 【39题答案】 【答案】B 【40题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题，共20分） 【41题答案】 【答案】（1）文明：古代两河流域文明（或古巴比伦文明）。 制度：种姓制度。 等级：刹帝利。 （2）多数人：成年男性公民。 特点：政权掌握在多数人（成年男性公民）手中；法律面前人人平等；公民不论贫富、有无特权，只要有长处就能被提拔担任公职，为国家效力。 （3）关系：古希腊文明是欧洲文明的源头（或欧洲文明是古希腊文明的继承和发展）。 文学：《荷马史诗》。 建筑：雅典帕特农神庙。 （4）帝国：阿拉伯帝国。 宗教：伊斯兰教。 独特贡献：阿拉伯人是东西方文化交流的使者，他们将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，也把阿拉伯数字等从印度传播到世界各地，为世界文化的交流与传播作出了重要贡献。 【42题答案】 【答案】（1）目的：维护奴隶主的利益。 地位：是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典。 （2）法律：《十二铜表法》。 理解：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力（巩固皇权）。 评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $