精品解析：2024-2025学年山西省忻州地区人教版三年级上册教学成果展示数学试卷（一）

2024～2025学年第一学期双减教学成果展示（一） 三年级数学（人教版A） 一、填空题。（30分） 1. 钟面上的秒针在钟面上走5圈，分针就走（ ）个小格，也就是（ ）个大格。如果分针从数字“3”走到数字“5”，秒针在钟面上要走（ ）圈。 2. 小强绕操场跑1圈用了56秒，小刚绕操场跑1圈用了48秒，（ ）跑得快，快（ ）秒。 3. 在（ ）里填上合适的单位。 洋洋是一名三年级的小学生，身高1（ ）45（ ），体重39（ ）。今天早晨，她吃了一块面包，喝了一杯300（ ）的牛奶，坐校车用时8（ ）来到了距离她家4（ ）的学校，她走进教室，坐在高约5（ ）的凳子上，准备上课。 4. （ ）秒＝2分 3吨＝（ ）千克 2米＝（ ）分米＝（ ）厘米 4时＝（ ）分 6000米＝（ ）千米 5. 最小的三位数减去一个两位数，差最小是（ ），最大是（ ）。 6. 一共有（ ）个苹果，（ ）个盘子，若把苹果平均放在这些盘子里，每个盘子里应放（ ）个苹果。苹果的个数是盘子的（ ）倍。 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 3分（ ）30秒 70分米（ ）7米 5990千克（ ）6吨 70毫米（ ）70厘米 52－23（ ）27 588＋126（ ）558＋126 二、判断题。（对的打“√”。错的打“×”。）（5分） 8. 眨一下眼睛大约需要1分钟。（ ） 9. 50厘米长的绳子比5分米长的绳子长一些。（ ） 10. 口算65－28时，可以这样想：60－20＝40，8－5＝3，40＋3＝43，所以65－28＝43。（ ） 11. 克、千克和吨都是质量单位。（ ） 12. 4的3倍和3的4倍意义是相同的。（ ） 三、选择题。（将正确答案的字母标号填在括号里）（10分） 13. 如图，时针在5和6之间，分针指向5，秒针指向1，这时是( )． A. 5时25分1秒 B. 6时25分5秒 C. 5时25分5秒 14. 一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（ ）。 A. B. C. 15. 一块香皂重100（ ）。 A. 克 B. 千克 C. 吨 16. 三位数加三位数的和不可能是（ ）位数。 A. 三 B. 四 C. 五 17. 12是4的几倍？用算式表示是（ ）。 A. 12÷3＝4 B. 4×3＝12 C. 12÷4＝3 四、计算题。（23分） 18. 直接写出得数。 65＋46＝ 43－28＝ 49＋21＝ 410－110＝ 340－170＝ 75－25＝ 89－54＝ 130＋80＝ 50＋150＝ 97＋162≈ 19. 列竖式计算。（带☆的要验算） 392＋160＝ 406－84＝ ☆500－238＝ 20. 脱式计算。 368＋250－140 560＋9×7 （400－355）÷5 五、按要求完成下列各题。（11分） 21. 写出钟面上的时刻，算出从前一个钟面到后一个钟面所经过的时间，并填在括号里。 22. 画一条长1分米4毫米的线段。 23. 先算一算，再画一画。 ○○○○○○ （1）画☆，使☆的个数是○的2倍。 ____________________。 （2）画，使○的个数是的3倍。 ____________________。 （3）☆和一共有（ ）个。 六、解决问题。（21分） 24. 外卖订单． 今天上午接了385个订单，下午接的订单比上午多了76个． （1）今天实际接收了多少个外卖订单？ （3）实际比预计多接了多少个订单？ 25. 热闹的动物园。 （1）小兔的只数是小鹿的几倍？ （2）猴子的数量是大象的4倍，猴子有多少只？ （3）你能提出一个数学问题并简答吗？ 26. 实验小学的同学们利用暑假时间开展步行活动，从学校到目的地共有10千米．同学们上午8时出发，每小时走3千米，中午12时能到达目的地吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年第一学期双减教学成果展示（一） 三年级数学（人教版A） 一、填空题。（30分） 1. 钟面上的秒针在钟面上走5圈，分针就走（ ）个小格，也就是（ ）个大格。如果分针从数字“3”走到数字“5”，秒针在钟面上要走（ ）圈。 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 10 【解析】 【分析】根据秒表走60小格也就是一圈，则分针走一小格来进行填空。 【详解】钟面上的秒针在钟面上走5圈，分针就走5个小格，也就是1个大格。如果分针从数字“3”走到数字“5”，秒针在钟面上要走10圈。 【点睛】本题考查的是对分针和秒针关系的认识，明白1分钟＝60秒。 2. 小强绕操场跑1圈用了56秒，小刚绕操场跑1圈用了48秒，（ ）跑得快，快（ ）秒。 【答案】 ①. 小刚 ②. 8 【解析】 【分析】由题意得，小强绕操场跑1圈用了56秒，小刚绕操场跑1圈用了48秒。两人跑步的距离相同，谁用时短，谁跑得快。直接用56减去48即可算出相差多少秒。 【详解】56＞48，即小刚用时更短，他跑得快。 56－48＝8（秒） 小强绕操场跑1圈用了56秒，小刚绕操场跑1圈用了48秒，小刚跑得快，快8秒。 3. 在（ ）里填上合适的单位。 洋洋是一名三年级的小学生，身高1（ ）45（ ），体重39（ ）。今天早晨，她吃了一块面包，喝了一杯300（ ）的牛奶，坐校车用时8（ ）来到了距离她家4（ ）的学校，她走进教室，坐在高约5（ ）的凳子上，准备上课。 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 千克##kg ④. 克##g ⑤. 分钟##min##分 ⑥. 千米##km ⑦. 分米##dm 【解析】 【分析】根据生活经验，以及对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知：测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位，食指的指甲盖的长度约是1厘米长，所以计量洋洋身高用“米”或“厘米”作单位比较合适，但是题目中给出的数据是1和45，结合实际生活经验，前面的单位应选择较大的长度单位“米”，后面的单位选择较小的长度单位“厘米”； 计量一般的物品的质量，通常用“千克”作单位，2袋盐重1千克，所以计量洋洋的体重用“千克”作单位比较合适；计量比较轻的物品的质量，通常用克作单位，10粒绿豆大约重1克，所以计量一杯牛奶的重量用“克”作单位比较合适； 计量稍长的时间，通常用分钟作单位，1分钟大约可以做12次深呼吸，所以计量坐校车去学校用的时间用“分钟”作单位比较合适； 计量比较长的路程，通常用千米作单位，标准操场的一圈是400米，2圈半就是1千米，所以计量从家到学校的距离用“千米”作单位比较合适；计量物体高度的单位有“米”“分米”“厘米”，凳子不是很高的物体，选择“厘米”或“分米”比较合适，又因给的数据是5，比较小，所以选择“分米”最合适。据此解答即可。 【详解】由分析可得：洋洋是一名三年级的小学生，身高1米45厘米，体重39千克。今天早晨，她吃了一块面包，喝了一杯300克的牛奶，坐校车用时8分钟来到了距离她家4千米的学校，她走进教室，坐在高约5分米的凳子上，准备上课。 4. （ ）秒＝2分 3吨＝（ ）千克 2米＝（ ）分米＝（ ）厘米 4时＝（ ）分 6000米＝（ ）千米 【答案】 ①. 120 ②. 3000 ③. 20 ④. 200 ⑤. 240 ⑥. 6 【解析】 【分析】根据1分＝60秒，1吨＝1000千克，1米＝10分米＝100厘米，1时＝60分，1000米＝1千米，据此换算，即可解答。 【详解】60×2＝120，即120秒＝2分； 3×1000＝3000，即3吨＝3000千克； 2×10＝20，即2米＝20分米，2×100＝200，即2米＝200厘米，所以，2米＝20分米＝200厘米； 4×60＝240，即4时＝240分； 6个1000米是6千米，所以6000米＝6千米。 5. 最小的三位数减去一个两位数，差最小是（ ），最大是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 90 【解析】 【分析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，最小的两位数是10； 最小的三位数减去一个两位数，由条件可知被减数固定，要使差最小，减去最大的两位数；要使差最大，减去最小的两位数。 【详解】100－99＝1 此时差最小； 100－10＝90 此时差最大。 6. 一共有（ ）个苹果，（ ）个盘子，若把苹果平均放在这些盘子里，每个盘子里应放（ ）个苹果。苹果的个数是盘子的（ ）倍。 【答案】 ①. 20 ②. 4 ③. 5 ④. 5 【解析】 【分析】先数出苹果和盘子各有多少，根据除法的意义：把若干个物体平均分成若干份，每份是多少，用除法计算，用苹果的个数除以盘子的个数即可，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 【详解】20÷4＝5（个） 20÷4＝5 一共有20个苹果，4个盘子，若把苹果平均放在这些盘子里，每个盘子里应放5个苹果。苹果的个数是盘子的5倍。 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 3分（ ）30秒 70分米（ ）7米 5990千克（ ）6吨 70毫米（ ）70厘米 52－23（ ）27 588＋126（ ）558＋126 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】根据1分＝60秒，把3分换算成以秒为单位，即3分＝180秒，再与30秒进行比较即可； 根据1米＝10分米，把7米换算成以分米为单位，即7米＝70分米，再与70分米进行比较即可； 根据1吨＝1000千克，把6吨换算成以千克为单位，即6吨＝6000千克，再与5990千克进行比较即可； 根据1厘米＝10毫米，把70厘米换算成以毫米为单位，即70厘米＝700毫米，再与70毫米进行比较即可； 先计算出括号左边等式的结果，再与27进行比较即可； 计算出括号两边等式的结果，再进行比较即可。 【详解】3分＝180秒，180＞30，即3分＞30秒； 7米＝70分米，70＝70，即70分米＝7米； 6吨＝6000千克，5990＜6000，即5990千克＜6吨； 70厘米＝700毫米，70＜700，70毫米＜70厘米； 52－23＝29，29＞27，即52－23＞27； 588＋126＝714，558＋126＝684，714＞684，即588＋126＞558＋126。 二、判断题。（对的打“√”。错的打“×”。）（5分） 8. 眨一下眼睛大约需要1分钟。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】1分钟大约脉搏跳动70多下，1秒钟大约读一个词的时间，题中眨一下眼睛大约需要1秒钟，据此判断。 【详解】由分析可知：眨一下眼睛大约需要1秒，而题中说“1分钟”是错误的。 故答案为：× 9. 50厘米长的绳子比5分米长的绳子长一些。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据1分米＝10厘米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率，小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，将它们转换为相同单位再比较大小即可。 【详解】5分米＝50厘米 所以，50厘米长的绳子和5分米长的绳子一样长。原题说法错误。 故答案为：× 10. 口算65－28时，可以这样想：60－20＝40，8－5＝3，40＋3＝43，所以65－28＝43。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】原题计算时，应该是被减数个位上的5减去减数个位上的8，不够减，而不是用8减去5，计算错误。口算65－28时，可以先算65－20＝45，再算45－8＝37，所以65－28＝37，据此解答。 【详解】口算65－28时，可以先算65－20＝45，45－8＝37；所以原题说法错误。 故答案为：× 11. 克、千克和吨都是质量单位。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】常见的质量单位有克、千克和吨，1吨＝1000千克，1千克＝1000克。 故答案为：√。 12. 4的3倍和3的4倍意义是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】4×3是4的3倍是多少，表示3个4是多少； 3×4是3的4倍是多少，表示4个3是多少；据此解答。 【详解】4×3＝12 3×4＝12 4的3倍和3的4倍，计算结果相等，但意义是不相同的； 所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 三、选择题。（将正确答案的字母标号填在括号里）（10分） 13. 如图，时针在5和6之间，分针指向5，秒针指向1，这时是( )． A. 5时25分1秒 B. 6时25分5秒 C. 5时25分5秒 【答案】C 【解析】 【详解】略 14. 一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米等。1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分米。可知2分米6厘米＝26厘米，1分米8厘米＝18厘米，这个物体长26厘米，宽18厘米，厚6毫米。也就是这个物体是一个略长的，很薄的东西。结合各选项可知，这个物体可能是数学书。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 2分米6厘米＝26厘米 1分米8厘米＝18厘米 这个物体长26厘米，宽18厘米，厚6毫米。 A．手机的尺寸通常为长16厘米，宽7厘米，厚8毫米，不符合题意； B．数学书的尺寸通常为长26厘米，宽18厘米，厚6毫米，符合题意； C．铅笔盒的尺寸通常为长26厘米，宽8厘米，厚3厘米，不符合题意； 故答案为：B 15. 一块香皂重100（ ）。 A. 克 B. 千克 C. 吨 【答案】A 【解析】 【分析】根据对质量单位和数据大小的认识可知， 计量普通物品的质量一般用克（g）作单位，一支牙膏的重量大约120克左右，所以一块香皂重用“克”作单位，比较合适，据此解答即可。 【详解】一块香皂重100克。 故答案为：A 16. 三位数加三位数的和不可能是（ ）位数。 A. 三 B. 四 C. 五 【答案】C 【解析】 【分析】用极值数据举例即可证明选择。 【详解】100＋100＝200； 999＋999＝1998 最大的三位数加三位数和是四位数，最小的三位数加三位数和是三位数，故答案选：C。 【点睛】本题考查三位数与三位数的加法，用赋值法证明最简单。 17. 12是4的几倍？用算式表示是（ ）。 A. 12÷3＝4 B. 4×3＝12 C. 12÷4＝3 【答案】C 【解析】 【分析】求12是4的几倍，就是求12里面有几个4，利用除法计算，选择正确答案即可。 【详解】A．题目中没有3，不能列出12÷3＝4，所以答案错误； B．题目中没有3，可是算式中用了3，另外此题是用除法计算的题目，所以答案也错误； C．根据分析可知，12÷4＝3，答案正确。 故答案为：C 四、计算题。（23分） 18. 直接写出得数。 65＋46＝ 43－28＝ 49＋21＝ 410－110＝ 340－170＝ 75－25＝ 89－54＝ 130＋80＝ 50＋150＝ 97＋162≈ 【答案】111；15；70；300；170 50；35；210；200；260 【解析】 19. 列竖式计算。（带☆的要验算） 392＋160＝ 406－84＝ ☆500－238＝ 【答案】552；322；262 【解析】 【分析】加法的进位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，以此类推；减法的退位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相减，个位不够减向十位借一当十，以此类推；减法用差＋减数＝被减数进行验算。 【详解】392＋160＝552  406－84＝322 500－238＝262  验算： 20. 脱式计算。 368＋250－140 560＋9×7 （400－355）÷5 【答案】478；623；9 【解析】 【分析】掌握运算顺序是解决本题的关键，当算式中有小括号时，要先计算小括号里面的，再计算括号外面的，如果一个算式里既有乘除法又有加减法时，要先计算乘除法再计算加减法，如果只有乘除法或只有加减法时，要按照从左到右的顺序进行计算。 第一道算式只有加减法，按照从左到右顺序进行计算。 第二道题目有加法和乘法，要先计算乘法再计算加法。 第三道题目要先计算小括号里面的减法，再计算括号外面的除法。据此解答。 【详解】368＋250－140  ＝618－140 ＝478 560＋9×7 ＝560＋63 ＝623 （400－355）÷5 ＝45÷5 ＝9 五、按要求完成下列各题。（11分） 21. 写出钟面上的时刻，算出从前一个钟面到后一个钟面所经过的时间，并填在括号里。 【答案】15；10；35； 6：45；6：55；7：30 【解析】 【分析】根据钟表的认识，钟面上有12个大格，60个小格，时针走1大格是1小时，分针走一大格是5分钟；不是整时时，时针过几就是几时，分针指向几分，就是几时几分，即可写出各钟表的时刻。用结束的时刻减去开始的时刻，就是经过的时间。 【详解】第一个钟表：时针过了6，分针指在6上，是6：30； 第二个钟表：时针过了6，分针指在9上，是6：45； 第三个钟表：时针过了6，分针指在11上，是6：55； 第四个钟表：时针过了7，分针指在6上，是7：30； 6时45分－6时30分＝15分 6时55分－6时45分＝10分 7时30分－6时55分＝35分 22. 画一条长1分米4毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】由题意得，要画一条长1分米4毫米的线段，1分米＝10厘米，也就是要画一条长10厘米4毫米的线段。可以先画一个点，然后把直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出10厘米4毫米对应的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。 【详解】1分米＝10厘米，所以1分米4毫米＝10厘米4毫米。 线段略。 23. 先算一算，再画一画。 ○○○○○○ （1）画☆，使☆的个数是○的2倍。 ____________________。 （2）画，使○的个数是的3倍。 ____________________。 （3）☆和一共有（ ）个。 【答案】（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （2） （3）14 【解析】 【分析】（1）一共有6个○，用圆形的个数乘2，求出☆的个数，再画出☆的个数即可。 （2）用圆形的个数除以3，求出的个数，再画出的个数即可。 （3）把☆和的个数相加，即可解答。 【小问1详解】 6×2＝12（个） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 【小问2详解】 6÷3＝2（个） 【小问3详解】 12＋2＝14（个） ☆和一共有14个。 六、解决问题。（21分） 24. 外卖订单． 今天上午接了385个订单，下午接的订单比上午多了76个． （1）今天实际接收了多少个外卖订单？ （3）实际比预计多接了多少个订单？ 【答案】（1）846个；（2）96个 【解析】 【详解】（1）385＋385＋76＝846（个） 答：今天实际接收了846个外卖订单． （2）846－750＝96（个） 答：实际比预计多接了96个订单． 25. 热闹的动物园。 （1）小兔的只数是小鹿的几倍？ （2）猴子的数量是大象的4倍，猴子有多少只？ （3）你能提出一个数学问题并简答吗？ 【答案】（1）2倍 （2）16只 （3）小兔的只数是小熊的几倍？3倍 （答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）从图中可以看出，小兔有6只，小鹿有3只，用6除以3即可求得小兔的只数是小鹿的几倍。 （2）从图中可以看出，大象有4只，用大象的数量乘倍数就是猴子的只数。 （3）观察图片可发现图中还有小熊，问题可以是：小兔的只数是小熊的几倍？可用小兔的只数除以小熊的只数解答，答案不唯一，合理即可。 【详解】（1）6÷3＝2 答：小兔的只数是小鹿的2倍。 （2）4×4＝16（只） 答：猴子有16只。 （3）问题：小兔的只数是小熊的几倍？ 6÷2＝3 答：小兔的只数是小熊的3倍。 （答案不唯一） 26. 实验小学的同学们利用暑假时间开展步行活动，从学校到目的地共有10千米．同学们上午8时出发，每小时走3千米，中午12时能到达目的地吗？ 【答案】能 【解析】 【详解】从上午8时到中午12时共4小时，每小时走3千米，4小时可以走12千米，12＞10，所以中午12时能到达目的地． 答：中午12时能到达目的地 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $