学易金卷：九年级语文上学期期中模拟卷（湖北武汉专用）

2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版九上 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成1-3题。 教养真的不是你读过多少书 毕淑敏 ①什么叫教养呢？辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。 ②一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。 ③教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。 ④教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服…… ⑤这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。 ⑥热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人。必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 ⑦一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介。来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。 ⑧一个有教养的人。对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。 ⑨一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的。明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。 ⑩一个有教养的人，对人类种种优秀的品质。比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行。但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰。但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里。但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。 ⑪教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 （选自《你要好好爱自己》，有删节） 1.下列关于“一个有教养的人”需要具备的素质，理解有误的一项是（  ）（3分） A．敬重敬畏敬仰人类优秀品质。 B．受过系统教育，博览群书，知晓众多礼节。 C．用公共语言表达内心、与人交流。 D．热爱大自然，了解历史，有远大目标。 2.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（  ）（3分） A．一个人如果没有受过系统的教育，他依然能够很有教养。 B．教养的主要证据是你读过的书，你的家庭背景，你的礼节规范。 C．教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。 D．教养是所有习惯的总和，教养和遗传是完全不相关的。 3.作者为什么说“教养真的不是你读过多少书”？（4分） 【答案】1．B 2．C 3．教养是一种因教育而养成的优良品质和习惯，读书有助于教养的形成，但二者不能划等号，读过很多的书未必教养好。 【解析】1．本题考查对内容的理解。 A.根据文章第⑩段“一个有教养的人，对人类种种优秀的品质。比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心”的内容可知，选项属于“一个有教养的人需要具备的素质”； B.由第②段“一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的……不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养”，第④段“教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……”可知，受过系统教育和教养之间并没有直接联系，即“受过系统教育”属于“一个有教养的人需要具备的素质”但“博览群书，知晓众多礼节”并非“一个有教养的人需要具备的素质”； C.根据文章第⑦段“一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字”可知，选项属于“一个有教养的人需要具备的素质”； D.根据文章第⑥段“热爱大自然”，第⑧段“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解”，第⑨段“一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标”可知，“热爱大自然”“了解历史”“有远大理想”属于“一个有教养的人需要具备的素质”； 故选B。 2.考查对文章内容的理解辨析。 A.有误，联系第②段中“一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养”的内容可知，“一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养”不能成立； B.有误，联系第④段中“教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……”的内容可知，教养的主要证据并不是“你读过的书，你的家庭背景，你的礼节规范”； D.有误，联系第⑪段中“教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物”的内容可知，教养是一些习惯的总和，教养和遗传几乎是不相关的； 故选C。 3.教养是一种因教育而养成的优良品质和习惯，读书有助于教养的形成，但二者不能划等号，读过很多的书未必教养好。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成4-7题。 妈妈做的菜咸了 ①前几天，看到一位博主讲了一个故事。她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区吐槽她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ②后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做得不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ③生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ④心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命。但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑤《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑥我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑦他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领。 ⑧法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑨中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑩这才是一个成年人真正应该拥有的认知。 4．读第①②段，简要概括网友吐槽那位博主的原因。（4分） 5．第③段中提到的“这样的人”是怎样的人？请结合第②③段简要概括。（4分） 6．第⑤段中，作者为什么说太爱面子的人“其实很愚蠢”？（6分） 7．结合全文，作者认为一个成年人真正应该拥有哪些认知和格局？（6分） 【答案】4．网友认为博主没有尊重妈妈，也伤了妈妈的面子。 5．①认为对方给自己提意见或建议伤自己的面子；②不认错不改错（爱面子），没有出息。 6．（1）所有行动被面子驱使，学识能力没有进步；（2）把人事混为一谈，导致事情复杂化。 7．（1）无需太在意面子，要学会人事分离。（2）认识到自己的不足，努力改正。（3）尊重那些指出你不足的人（能接受别人的批评）。 【解析】4．本题考查对文章内容的理解概括。 根据文章第①段“有一次她妈妈在家做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：‘菜做咸了。’妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多”可知，博主试尝妈妈做的菜，并说明了菜咸的问题。根据文章第②段“在某些人眼里，自己某件事做得不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子”可知，一部分人认为，自己某些事情没有做好，如果对其说明问题就是不尊重他，伤他面子。所以博主说妈妈的菜做咸了的行为被网友们认为给妈妈提意见是对妈妈的不尊重，伤害妈妈的自尊（面子）。 5.本题考查词句的理解概括。 概括词语的指代，可以结合上下文分析。根据第③段“你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子”可知，这些人是爱面子的人，认为对方给自己提意见或建议伤自己的面子；根据第④段“你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你”可知，这样的人是不会认错，不会改错，总是反驳别人的人；根据第④段“作家郑一群说：‘总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。’他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。”可知，这些人很难有出息，他们不会认错、不会改错、无法提升自己；据此作答即可。 6．本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“他们的所有行动被面子驱使，而不是被事情驱动。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说”可得：所有行动被面子驱使，学识能力没有进步； 根据“会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了”可得：把人事混为一谈，导致事情复杂化。 7.本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了”可得：无需太在意面子，要学会人事分离。 根据第⑦段中的“一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领”可得：认识到自己的不足，努力改正。 根据末段中的“那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人”可得：尊重那些指出你不足的人。 三、（7分） 阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。 ①李逵道:“哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道:“你且不要闹嚷，那刘太公不死，庄客都在，俺们同去面对。若还对翻了，就那里舒着脖子，受你板斧；如若对不翻，你这厮没上下，当得何罪？”李逵道:“我若还拿你不着，便输这颗头与你！”宋江道:“最好，你众兄弟都是证见。” ②燕青与李逵再到刘太公庄上，太公接见，问道:“好汉，所事如何？”李逵道:“如今我那宋江，他自来教你认他，你和太婆并庄客都仔细认他。若还是时，只管实说，不要怕他，我自替你做主。”只见庄客报道:“有十数骑人马来到庄上了。”李逵道:“正是了。”侧边屯住了人马，只教宋江、柴进人来。宋江、柴进径到草厅上坐下。李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手。那刘太公近前来拜了宋江。李逵问老儿道:“这个是夺你女儿的不是？”那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:“不是。”宋江对李逵道:“你却如何？”李逵道:“你两个先着眼瞅他，这老儿惧怕你，便不敢说是。”宋江道:“你叫满庄人都来认我。”李逵随即叫到众庄客人等认时，齐声叫道:“不是。”宋江道:“刘太公，我便是梁山泊宋江，这位兄弟，便是柴进。你的女儿，都是吃假名托姓的骗将去了。你若打听得出来，报上山寨，我与你做主。”宋江、柴进自与一行人马，先回大寨里去。燕青道:“李大哥，怎地好？”李逵道:“只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头，我自一刀刎将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么？我教你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆？”燕青道:“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好，只是有些惶恐，不如制了头去干净。”燕青道:“山寨里都是你兄弟，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。 8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分） 9．从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（4分） 【答案】8．李逵得知自己误会宋江后负荆请罪。 9．示例一：鲁莽冲动：李逵听说宋江强占民女，未加核实就直接找宋江兴师问罪。 示例二：敢作敢当：当对质后发现自己错怪宋江，愿意遵守承诺，以死谢罪。 【解析】8．本题考查内容概括。 根据原文第一段“李逵道:‘哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘……’”可知，李逵误信他人之言，以为是宋江抢夺了刘太公的女儿，对宋江兴师问罪。接着，“燕青与李逵再到刘太公庄上……那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:‘不是。’”表明众人到刘太公庄上对质，刘太公及庄客辨认后确认不是宋江所为。最后，“李逵道:‘只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头……李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。’”说明李逵意识到自己犯错，在燕青的建议下准备回寨负荆请罪。所以，选段主要内容可概括为：李逵得知自己误会宋江后负荆请罪。 9．本题考查人物形象分析。 示例一：嫉恶如仇。根据原文第1段“李逵道：‘哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你’”以及“李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手”这些内容可知。理由：李逵听闻刘太公女儿被抢，认定是宋江所为后，极为愤怒。在他的认知里，抢夺民女是大恶之事，他不能容忍自己敬重的宋江做出这种恶行，便直接威胁宋江，还准备动手。这表明李逵对于恶事有着强烈的憎恶感，一旦知晓就急于去惩治，不管对象是谁，都绝不姑息，鲜明地体现出他嫉恶如仇的性格特点。 示例二：轻信他人。根据原文第1段“李逵道：‘哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量’”可知，李逵仅仅听了刘太公的讲述，没有进行任何调查核实。理由：李逵就立刻认定是宋江抢夺了刘太公的女儿，对宋江兴师问罪。他没有去思考事情是否存在其他可能性，也没有去寻找更多的证据，轻易地相信了刘太公的话，这体现出他在处理事情时过于轻信他人，缺乏谨慎思考和调查的意识。 四、（3分） 阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 题大庾岭北驿 [唐]宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 【注释】这是宋之问流放钦州（治所在今广西钦州东北）途经大庾岭时，题于岭北驿的一首五律。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线，因有十月北雁南归至此，不再过岭的传说。 10.下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联以北雁不过岭的传闻展开，奠定诗歌忧伤、哀怨的感情基调。 B．颔联的“何日复归来”通过自问归期，将人不如雁的感慨深蕴其中，道出诗人贬谪途中前路未卜的绝望与哀愁。 C．颈联以“潮初落”“瘴不开”表现江面和林间的平静，让旅途中的诗人暂得安宁。 D．尾联中的“望乡处”“陇头梅”，寄托了诗人深切的思乡之痛和宦海沉浮的怅恨。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容和情感的理解。 C.颈联“江静潮初落，林昏瘴不开”令人联想到：江水尚有平静的时候，而诗人却心潮起伏，无一刻安宁；丛林迷瞑，瘴气如烟，昏暗的境界，又恰似他内心的迷离悲苦，暗示诗人的孤寂与前途的险恶。并非“暂得安宁”，选项理解错误； 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成11-14题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 贞元十六年，中舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离。尝科头①箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如崤山父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国②行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 【注】①科头：不戴帽子，裸露发髻。②鸡林国：朝鲜半岛古国名。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．老夫前言戏之耳 戏：开玩笑 B．请亟捕贼         亟：赶快 C．召迁刑部侍郎         迁：迁徙 D．初以勋庸暴露不宜 宜：应该 12．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） 疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离。 A．疏沼种树／构石楼凿/八节滩为/游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 B．疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 C．疏沼种树／构石楼凿/八节滩/为游赏之乐茶铛/酒杓不相离。 D．疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐茶铛/酒杓不相离。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．顾况起初并不了解白居易的才华，后来读到了白居易的诗句才对其刮目相看。 B．白居易作诗讽谏时事，皇帝十分生气，认为他越职行事，将他贬为江州司马。 C．白居易被重新任用后，遇到的都是年少的君主，所以做官的心情变得很消沉。 D．白居易的诗歌通俗易懂，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。 14．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。 【答案】11．C 12．B 13．B 14．白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情（放任不受约束）作诗喝酒。 【解析】11．本题考查文言实词。 C.有误，句意：下诏升任白居易为刑部侍郎。迁：调任； 故选C。 12.本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。 本句句意为：每天开挖沟池栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。其中“疏沼种树” “构石楼”“凿八节滩”“为游赏之乐”“茶铛酒杓不相离”是并列关系。所以，断句为：疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 故选B。 13．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合“元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒”可知，白居易作诗讽谏时事，流传到了宫中，皇帝听了十分高兴。认为他越职行事的不是皇帝，而是一些大臣，于是他们造谣，让皇帝将白居易贬为江州司马； 故选B。 14．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：累：多次。以：因为。忠鲠：忠诚耿直。摈：排斥。乃：于是。放纵：放任不受约束；纵情。 【参考译文】 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，有一次去京城游玩，拜见当时名流顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时 他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。” 贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞官回家，最后死在家中。 白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。白居易被重新任用后，由于遇到的又都是年少君主，所以做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。 白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事， 字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成15-19题。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【A】诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆【B】这些诗句【C】在岁月流转中【D】入目浸心，在血脉里奔涌。 ①这些诗句，是登高望远时“会当凌绝顶，一览众山小”的______，是举杯言欢时“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的______，是笑看前程时“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的______，是历经风雨后“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的______。初读不识诗中意，再读已是诗中人。②有网友评论，当听到李白对着高适念出那句“银鞍照白马，飒沓如流星”时，感觉心灵一下被击中了，“欲语泪先流”。是的，诗歌从来都不仅仅是语文课堂上的刻板背诵，也不是浮于表面的华丽辞藻，而是个人沉浮、时代变幻，是世事起落、山河大地。少年的李白和高适，相信心中的那团锦绣，终有脱口而出之日，立志要横刀立马、报效国家。③今天的我们，又何尝不是一样的热血、一样的豪情？中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会呈现在盛唐风韵、诗词歌赋。④ 文化是一个国家、一个民族的灵魂。有着这种热爱，我们可以相信，多年以后，我们的孩子，我们孩子的孩子，也会背着“床前明月光”长大，也会为了一句诗而感动落泪，也会带着这种文化自信，用新的创意、新的技术，把源远流长的中华文化发扬光大。 “诗在，书在，长安就在。”正如电影《长安三万里》所言，绵延五千年的中华文明，璀璨如星河，浩瀚如大海。从《诗经》、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说，无数诸如《长安三万里》的故事，像一颗颗绚烂的明珠，镶嵌进中华民族历史文明的长河里，交织出华夏弦歌最为恢宏的乐章。这是我们取之不尽用之不竭的文化宝库，是中华民族“惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前”的心灵慰藉，更是今日中国在世界文化交流中独放异彩的底气所在、信心所系。 15．下列加点字的字形，不正确的一项是（   ） A．奔涌 B．璀璨 C．镶嵌 D．慰籍 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 这些诗句，是登高望远时“会当凌绝顶，一览众山小”的 ，是举杯言欢时“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的 ，是笑看前程时“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的 ，是历经风雨后“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的 。 A．豪情壮志酣畅淋漓自信洒脱释然解脱 B．自信洒脱释然解脱豪情壮志酣畅淋漓 C．释然解脱自信洒脱酣畅淋漓豪情壮志 D．酣畅淋漓豪情壮志释然解脱自信洒脱 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【A】诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆【B】这些诗句【C】在岁月流转中【D】入目浸心，在血脉里奔涌。 A．。 B．， C．， D．， 18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会呈现在盛唐风韵、诗词歌赋。 A．中华文化的精髓不仅跨越时代，反射到每个平凡人的生活日常，还会体现在盛唐风韵、诗词歌赋上。 B．中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会体现在盛唐风韵、诗词歌赋。 C．中华文化的精髓不仅体现在盛唐风韵、诗词歌赋上，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常。 D．中华文化的精髓不仅呈现在盛唐风韵、诗词歌赋，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常。 19．将“唐诗的瑰丽和奇伟，至今仍然有着生生不息的力量”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】15．D 16．A 17．B 18．C 19．B 【解析】15．本题考查字形。 D.慰籍——慰藉：安慰； 故选D。 16．本题考查词语运用。 第一空：豪情壮志：意思是豪迈的情感，远大的志向。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：终将登上绝顶高峰，俯瞰众山之小，表达了诗人远大的志向。因此第一空使用“豪情壮志”更恰当； 第二空：酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的意思是：人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月，可见诗人喝酒尽兴的畅快。因此第二空使用“酣畅淋漓”更恰当； 第三空：自信洒脱：自己相信自己，潇洒自然，不拘束。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。作者借大鹏以自况，表现出作者的自信和潇洒。因此第三空使用“自信洒脱”更恰当； 第四空：释然解脱：因疑虑、嫌隙等冰释而放心，从而解除烦恼,摆脱束缚,获得身心自由。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思是：两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。一个“轻”字写出作者历经艰险，进入康庄旅途的轻松和畅快。因此第四空使用“释然解脱”更恰当； 故选A。 17．本题考查标点符号。 B.“诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆”强调诵读唐诗根植于每个中国人的记忆深处，表达完整意思，而后面“这些诗句”则转而介绍诗句的相关内容，因此，中间需要只用“。”； 故选B。 18．本题考查病句的修改与辨析。 此句为语序不当，“体现在盛唐风韵、诗词歌赋”强调中国文化在“风韵诗词”上的体现，“跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常”则是从中国文化对中国人的生活、思想的深刻影响方面来阐释，因此它们是按照由浅入深的逻辑展开的，先说“风韵诗词”，再说“跨越时代，反射到每个平凡人的生活日常”，所以原句应当调整为：中华文化的精髓不仅体现在盛唐风韵、诗词歌赋上，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常； 故选C。 19．本题考查句子的衔接。 “唐诗的瑰丽和奇伟，至今仍然有着生生不息的力量”是一句过渡句，承接上文有关“唐诗”的内容，引起下文“唐诗在现代生活中的力量”，因此由“有网友评论，当听到李白对着高适念出那句“银鞍照白马，飒沓如流星”时，感觉心灵一下被击中了……而是个人沉浮、时代变幻，是世事起落、山河大地。”可知，此句即在描述唐诗在现今社会的力量，因此放在②处更合适； 故选B。 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 晓雨成绩下滑，经过一段时间的努力，效果仍不明显。这让她对上学的意义产生了怀疑，于是她日夜思考上学的价值，但依然很迷茫。这导致她情绪低落，对上学没有兴趣。   恰好，上大一的表姐回来了，她听到事情的缘由后，告诉晓雨：中学时代关于上学的困惑是中学面临的一个挑战，战胜这个挑战的恰恰不是无头绪的思考，而是放下来，继续前行，经历中高考的磨砺后，回望过去，才懂得上学的意义。   的确，遇到想不明白的事情，放一放，继续前行，也是一种智慧。   请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。   要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 放一放，再前行 人生就像一场漫长的旅程，我们总会遇到一些想不明白的事情，它们如同旅途中的迷雾，让我们迷失方向。若一味地纠结其中，只会在原地徘徊，浪费宝贵的时间和精力。而适时地放一放，不是逃避，而是一种暂时的休整，是为了更好地积蓄力量，继续前行。 古往今来，许多仁人志士都懂得这个道理。司马迁遭受宫刑后，身心遭受了巨大的创伤，他对人生的意义产生了深深的怀疑，甚至一度想要放弃生命。但他没有一直沉浸在痛苦和迷茫之中，而是将这份痛苦放一放，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他在放一放的过程中，重新找到了人生的方向，实现了自己的价值。 苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。在被贬黄州期间，他对自己的政治理想产生了怀疑，对人生的境遇感到迷茫。但他没有被困境打倒，而是放下心中的烦恼，寄情于山水之间，创作出了许多流传千古的佳作。他在放一放的过程中，领悟到了人生的真谛，以豁达乐观的心态面对生活的挫折。 在我们的生活中，也常常会遇到想不明白的事情。比如，在学习中遇到难题，怎么也想不出解题方法；在与朋友相处时，发生矛盾，不知道该如何化解。这时，我们不妨先放一放，去做一些自己喜欢的事情，让自己的心情得到放松。也许在不经意间，灵感就会闪现，问题就会迎刃而解。 “路曼曼其修远兮”，人生的道路还很漫长，我们会遇到无数的困惑和挑战。当我们遇到想不明白的事情时，不要一味地钻牛角尖，要学会放一放，继续前行。在前行的过程中，我们会不断成长，不断积累经验。当我们回望过去时，那些曾经让我们困惑的事情，或许会变得清晰明了，我们也会在这个过程中找到属于自己的答案。 让我们怀揣着放一放的智慧，勇敢地踏上人生的征程，在经历中领悟，在磨砺中成长，书写属于我们自己的精彩人生。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料讲述了晓雨因成绩下滑对上学意义产生怀疑，日夜思考却迷茫，进而情绪低落、失去兴趣。上文一以自身经历开导晓雨，指出中学时代关于上学的困惑是挑战，战胜它不是无头绪思考，而是先放一放，继续前行，经历磨砺后才能懂得上学意义。最后得出结论：遇到想不明白的事情，放一放，继续前行，是一种智慧。所以文章的核心立意应围绕“面对想不明白的事，学会放下，继续前行，这是一种智慧”展开。立意上，成长感悟类：从个人成长角度出发，阐述在面对学习、生活中的困惑、难题时，放下纠结，专注于当下行动，最终在经历中收获成长与领悟，明白事情的意义。哲理思考类：深入探讨“放下”与“前行”的关系，分析这种行为背后蕴含的智慧，如避免陷入无谓的思考，将精力用于实际行动，在过程中积累经验、获得答案。 第二，构思选材。如写记叙文，开头设置一个主人公面临想不明白事情的困境，如晓雨面对成绩下滑对上学意义的怀疑，详细描写她内心的迷茫、焦虑，以及这种情绪对她生活、学习的影响。主体部分引入一个关键人物或事件，如上文一的出现，通过对话或经历分享，给主人公带来新的启示，即学会放下，继续前行。描述主人公放下纠结后，专注于当下行动的过程，如在新的学习状态中努力提升成绩，在这个过程中逐渐领悟到上学的意义，实现自我成长。结尾总结主人公的成长经历，再次强调“遇到想不明白的事，放一放，继续前行”的智慧，升华主题。选材上，学习困境：以自己或身边同学的学习经历为素材，如某同学在某一学科上遇到瓶颈，对学习方法产生怀疑，陷入迷茫。后来放下对方法的过度纠结，按照老师建议，认真完成作业、复习预习，成绩逐渐提高，明白了学习的意义在于积累和坚持。人际关系：讲述与朋友、家人之间发生矛盾，对彼此关系产生困惑，不知道该如何处理。暂时放下内心的纠结，专注于自己的生活和学习，随着时间推移，矛盾自然化解，从中领悟到人际关系的相处之道。兴趣选择：在面对兴趣爱好和学习之间的冲突时，对未来方向感到迷茫。暂时放下对未来的过度担忧，先做好当下的事情，如努力学习提高成绩，在过程中发现自己对某一兴趣的真正热爱，明确了未来的方向。 如写议论文，提出论点：开篇直接点明“遇到想不明白的事，放一放，继续前行是一种智慧”这一中心论点。分析论证：从不同角度分析论点，如从心理学角度说明过度思考会导致焦虑，影响行动效率；从实际案例角度列举一些人在面对困惑时放下纠结、积极行动最终成功的例子。辩证思考：讨论“放下”并非逃避，而是在暂时无法解决问题时的一种策略，强调继续前行的重要性，以及在过程中积累经验对解决问题的帮助。总结呼吁：总结全文，再次强调论点，呼吁人们在生活中遇到困惑时学会运用这种智慧。选材上，名人故事：选取苏轼在仕途不顺时，放下对政治理想的过度执着，转而专注于文学创作，最终成为文学大家的例子，论证放下纠结、继续前行能让人在新的领域取得成就。科学实验：讲述科学家在研究过程中遇到难题时，暂时放下对难题的直接攻克，转而进行其他相关实验，在后续研究中获得灵感，最终解决难题的故事，说明放下思考、继续行动对突破困境的作用。社会现象：分析当下一些年轻人在面对职业选择、人生规划时犹豫不决，过度思考导致错失机会的现象，反面论证“放一放，继续前行”的必要性。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 1．（3分）B 2．（3分）C 3．（4分）教养是一种因教育而养成的优良品质和习惯，读书有助于教养的形成，但二者不能划等号，读过很多的书未必教养好。 4．（4分）网友认为博主没有尊重妈妈，也伤了妈妈的面子。 5．（4分）①认为对方给自己提意见或建议伤自己的面子；②不认错不改错（爱面子），没有出息。 6．（6分）（1）所有行动被面子驱使，学识能力没有进步；（2）把人事混为一谈，导致事情复杂化。 7．（6分）（1）无需太在意面子，要学会人事分离。（2）认识到自己的不足，努力改正。（3）尊重那些指出你不足的人（能接受别人的批评）。 8．（3分）李逵得知自己误会宋江后负荆请罪。 9．示例一：鲁莽冲动：李逵听说宋江强占民女，未加核实就直接找宋江兴师问罪。 示例二：敢作敢当：当对质后发现自己错怪宋江，愿意遵守承诺，以死谢罪。 10.（3分）C 11．（3分）C 12．（3分）B 13．（3分）B 14．（6分）白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情（放任不受约束）作诗喝酒。 15．（3分）D 16．（3分）A 17．（3分）B 18．（3分）C 19．（3分）B 20．（50分）例文： 放一放，再前行 人生就像一场漫长的旅程，我们总会遇到一些想不明白的事情，它们如同旅途中的迷雾，让我们迷失方向。若一味地纠结其中，只会在原地徘徊，浪费宝贵的时间和精力。而适时地放一放，不是逃避，而是一种暂时的休整，是为了更好地积蓄力量，继续前行。 古往今来，许多仁人志士都懂得这个道理。司马迁遭受宫刑后，身心遭受了巨大的创伤，他对人生的意义产生了深深的怀疑，甚至一度想要放弃生命。但他没有一直沉浸在痛苦和迷茫之中，而是将这份痛苦放一放，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他在放一放的过程中，重新找到了人生的方向，实现了自己的价值。 苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。在被贬黄州期间，他对自己的政治理想产生了怀疑，对人生的境遇感到迷茫。但他没有被困境打倒，而是放下心中的烦恼，寄情于山水之间，创作出了许多流传千古的佳作。他在放一放的过程中，领悟到了人生的真谛，以豁达乐观的心态面对生活的挫折。 在我们的生活中，也常常会遇到想不明白的事情。比如，在学习中遇到难题，怎么也想不出解题方法；在与朋友相处时，发生矛盾，不知道该如何化解。这时，我们不妨先放一放，去做一些自己喜欢的事情，让自己的心情得到放松。也许在不经意间，灵感就会闪现，问题就会迎刃而解。 “路曼曼其修远兮”，人生的道路还很漫长，我们会遇到无数的困惑和挑战。当我们遇到想不明白的事情时，不要一味地钻牛角尖，要学会放一放，继续前行。在前行的过程中，我们会不断成长，不断积累经验。当我们回望过去时，那些曾经让我们困惑的事情，或许会变得清晰明了，我们也会在这个过程中找到属于自己的答案。 让我们怀揣着放一放的智慧，勇敢地踏上人生的征程，在经历中领悟，在磨砺中成长，书写属于我们自己的精彩人生。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 1. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 二、（20分） 4.(4分) 5. (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6. (6分) 7.（6分） 三、（7分） 8.（3分） 9.（4分） 四、（3分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、（15分） 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(6分) Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 1阅读（共55分） 一、（10分) 数 南 1. (3分)[A]IB][][D] 2. (3分)[A][B1【G][D] ! ! 3. (4分) ! ! 1 二、(20分) 4.(4分) 摇 5.(4分) 请在各题目的答题区域：答第典墨奂矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(6分) 7.(6分) 三、(7分) 8.(3分) 9.(4分) 四、(3分) 10.(3分)[A][B][G][D] 五、(15分) 11.(3分)【A][B][G][D] 12.(3分)[A][B][C][D] 13.(3分)[A][B][G1[D] 请在各题目的答题区域内作釜望票色锂形冲框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(6分) Ⅱ表达（共65分） 六、(15分) 15。(3分)[A][B][c][D1 16.(3分)[A][B][G][D] 17.(3分)[A1[B]【G][D] 18.(3分)[A][B][G][D] 19.(3分)[A][B][c][D] 语文第3页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(50分) 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第了页（共6页） ■ 唐文第6正6而) 请在各题 区或的答案无效于 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版九上 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成1-3题。 教养真的不是你读过多少书 毕淑敏 ①什么叫教养呢？辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。 ②一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。 ③教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。 ④教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服…… ⑤这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。 ⑥热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人。必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 ⑦一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介。来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。 ⑧一个有教养的人。对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。 ⑨一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的。明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。 ⑩一个有教养的人，对人类种种优秀的品质。比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行。但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰。但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里。但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。 ⑪教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 （选自《你要好好爱自己》，有删节） 1.下列关于“一个有教养的人”需要具备的素质，理解有误的一项是（  ）（3分） A．敬重敬畏敬仰人类优秀品质。 B．受过系统教育，博览群书，知晓众多礼节。 C．用公共语言表达内心、与人交流。 D．热爱大自然，了解历史，有远大目标。 2.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（  ）（3分） A．一个人如果没有受过系统的教育，他依然能够很有教养。 B．教养的主要证据是你读过的书，你的家庭背景，你的礼节规范。 C．教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。 D．教养是所有习惯的总和，教养和遗传是完全不相关的。 3.作者为什么说“教养真的不是你读过多少书”？（4分） 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成4-7题。 妈妈做的菜咸了 ①前几天，看到一位博主讲了一个故事。她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区吐槽她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ②后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做得不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ③生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ④心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命。但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑤《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑥我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑦他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领。 ⑧法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑨中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑩这才是一个成年人真正应该拥有的认知。 4．读第①②段，简要概括网友吐槽那位博主的原因。（4分） 5．第③段中提到的“这样的人”是怎样的人？请结合第②③段简要概括。（4分） 6．第⑤段中，作者为什么说太爱面子的人“其实很愚蠢”？（6分） 7．结合全文，作者认为一个成年人真正应该拥有哪些认知和格局？（6分） 三、（7分） 阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。 ①李逵道:“哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道:“你且不要闹嚷，那刘太公不死，庄客都在，俺们同去面对。若还对翻了，就那里舒着脖子，受你板斧；如若对不翻，你这厮没上下，当得何罪？”李逵道:“我若还拿你不着，便输这颗头与你！”宋江道:“最好，你众兄弟都是证见。” ②燕青与李逵再到刘太公庄上，太公接见，问道:“好汉，所事如何？”李逵道:“如今我那宋江，他自来教你认他，你和太婆并庄客都仔细认他。若还是时，只管实说，不要怕他，我自替你做主。”只见庄客报道:“有十数骑人马来到庄上了。”李逵道:“正是了。”侧边屯住了人马，只教宋江、柴进人来。宋江、柴进径到草厅上坐下。李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手。那刘太公近前来拜了宋江。李逵问老儿道:“这个是夺你女儿的不是？”那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:“不是。”宋江对李逵道:“你却如何？”李逵道:“你两个先着眼瞅他，这老儿惧怕你，便不敢说是。”宋江道:“你叫满庄人都来认我。”李逵随即叫到众庄客人等认时，齐声叫道:“不是。”宋江道:“刘太公，我便是梁山泊宋江，这位兄弟，便是柴进。你的女儿，都是吃假名托姓的骗将去了。你若打听得出来，报上山寨，我与你做主。”宋江、柴进自与一行人马，先回大寨里去。燕青道:“李大哥，怎地好？”李逵道:“只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头，我自一刀刎将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么？我教你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆？”燕青道:“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好，只是有些惶恐，不如制了头去干净。”燕青道:“山寨里都是你兄弟，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。 8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分） 9．从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（4分） 四、（3分） 阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 题大庾岭北驿 [唐]宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 【注释】这是宋之问流放钦州（治所在今广西钦州东北）途经大庾岭时，题于岭北驿的一首五律。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线，因有十月北雁南归至此，不再过岭的传说。 10.下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联以北雁不过岭的传闻展开，奠定诗歌忧伤、哀怨的感情基调。 B．颔联的“何日复归来”通过自问归期，将人不如雁的感慨深蕴其中，道出诗人贬谪途中前路未卜的绝望与哀愁。 C．颈联以“潮初落”“瘴不开”表现江面和林间的平静，让旅途中的诗人暂得安宁。 D．尾联中的“望乡处”“陇头梅”，寄托了诗人深切的思乡之痛和宦海沉浮的怅恨。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成11-14题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 贞元十六年，中舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离。尝科头①箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如崤山父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国②行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 【注】①科头：不戴帽子，裸露发髻。②鸡林国：朝鲜半岛古国名。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．老夫前言戏之耳 戏：开玩笑 B．请亟捕贼         亟：赶快 C．召迁刑部侍郎         迁：迁徙 D．初以勋庸暴露不宜 宜：应该 12．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） 疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离。 A．疏沼种树／构石楼凿/八节滩为/游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 B．疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 C．疏沼种树／构石楼凿/八节滩/为游赏之乐茶铛/酒杓不相离。 D．疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐茶铛/酒杓不相离。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．顾况起初并不了解白居易的才华，后来读到了白居易的诗句才对其刮目相看。 B．白居易作诗讽谏时事，皇帝十分生气，认为他越职行事，将他贬为江州司马。 C．白居易被重新任用后，遇到的都是年少的君主，所以做官的心情变得很消沉。 D．白居易的诗歌通俗易懂，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。 14．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成15-19题。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【A】诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆【B】这些诗句【C】在岁月流转中【D】入目浸心，在血脉里奔涌。 ①这些诗句，是登高望远时“会当凌绝顶，一览众山小”的______，是举杯言欢时“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的______，是笑看前程时“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的______，是历经风雨后“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的______。初读不识诗中意，再读已是诗中人。②有网友评论，当听到李白对着高适念出那句“银鞍照白马，飒沓如流星”时，感觉心灵一下被击中了，“欲语泪先流”。是的，诗歌从来都不仅仅是语文课堂上的刻板背诵，也不是浮于表面的华丽辞藻，而是个人沉浮、时代变幻，是世事起落、山河大地。少年的李白和高适，相信心中的那团锦绣，终有脱口而出之日，立志要横刀立马、报效国家。③今天的我们，又何尝不是一样的热血、一样的豪情？中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会呈现在盛唐风韵、诗词歌赋。④ 文化是一个国家、一个民族的灵魂。有着这种热爱，我们可以相信，多年以后，我们的孩子，我们孩子的孩子，也会背着“床前明月光”长大，也会为了一句诗而感动落泪，也会带着这种文化自信，用新的创意、新的技术，把源远流长的中华文化发扬光大。 “诗在，书在，长安就在。”正如电影《长安三万里》所言，绵延五千年的中华文明，璀璨如星河，浩瀚如大海。从《诗经》、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说，无数诸如《长安三万里》的故事，像一颗颗绚烂的明珠，镶嵌进中华民族历史文明的长河里，交织出华夏弦歌最为恢宏的乐章。这是我们取之不尽用之不竭的文化宝库，是中华民族“惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前”的心灵慰藉，更是今日中国在世界文化交流中独放异彩的底气所在、信心所系。 15．下列加点字的字形，不正确的一项是（   ） A．奔涌 B．璀璨 C．镶嵌 D．慰籍 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 这些诗句，是登高望远时“会当凌绝顶，一览众山小”的 ，是举杯言欢时“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的 ，是笑看前程时“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的 ，是历经风雨后“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的 。 A．豪情壮志酣畅淋漓自信洒脱释然解脱 B．自信洒脱释然解脱豪情壮志酣畅淋漓 C．释然解脱自信洒脱酣畅淋漓豪情壮志 D．酣畅淋漓豪情壮志释然解脱自信洒脱 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【A】诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆【B】这些诗句【C】在岁月流转中【D】入目浸心，在血脉里奔涌。 A．。 B．， C．， D．， 18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会呈现在盛唐风韵、诗词歌赋。 A．中华文化的精髓不仅跨越时代，反射到每个平凡人的生活日常，还会体现在盛唐风韵、诗词歌赋上。 B．中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会体现在盛唐风韵、诗词歌赋。 C．中华文化的精髓不仅体现在盛唐风韵、诗词歌赋上，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常。 D．中华文化的精髓不仅呈现在盛唐风韵、诗词歌赋，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常。 19．将“唐诗的瑰丽和奇伟，至今仍然有着生生不息的力量”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 晓雨成绩下滑，经过一段时间的努力，效果仍不明显。这让她对上学的意义产生了怀疑，于是她日夜思考上学的价值，但依然很迷茫。这导致她情绪低落，对上学没有兴趣。   恰好，上大一的表姐回来了，她听到事情的缘由后，告诉晓雨：中学时代关于上学的困惑是中学面临的一个挑战，战胜这个挑战的恰恰不是无头绪的思考，而是放下来，继续前行，经历中高考的磨砺后，回望过去，才懂得上学的意义。   的确，遇到想不明白的事情，放一放，继续前行，也是一种智慧。   请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。   要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版九上 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成1-3题。 教养真的不是你读过多少书 毕淑敏 ①什么叫教养呢？辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。 ②一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。 ③教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。 ④教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服…… ⑤这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。 ⑥热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人。必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 ⑦一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介。来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。 ⑧一个有教养的人。对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。 ⑨一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的。明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。 ⑩一个有教养的人，对人类种种优秀的品质。比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行。但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰。但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里。但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。 ⑪教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 （选自《你要好好爱自己》，有删节） 1.下列关于“一个有教养的人”需要具备的素质，理解有误的一项是（  ）（3分） A．敬重敬畏敬仰人类优秀品质。 B．受过系统教育，博览群书，知晓众多礼节。 C．用公共语言表达内心、与人交流。 D．热爱大自然，了解历史，有远大目标。 2.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（  ）（3分） A．一个人如果没有受过系统的教育，他依然能够很有教养。 B．教养的主要证据是你读过的书，你的家庭背景，你的礼节规范。 C．教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。 D．教养是所有习惯的总和，教养和遗传是完全不相关的。 3.作者为什么说“教养真的不是你读过多少书”？（4分） 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成4-7题。 妈妈做的菜咸了 ①前几天，看到一位博主讲了一个故事。她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区吐槽她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ②后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做得不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ③生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ④心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命。但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑤《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑥我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑦他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领。 ⑧法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑨中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑩这才是一个成年人真正应该拥有的认知。 4．读第①②段，简要概括网友吐槽那位博主的原因。（4分） 5．第③段中提到的“这样的人”是怎样的人？请结合第②③段简要概括。（4分） 6．第⑤段中，作者为什么说太爱面子的人“其实很愚蠢”？（6分） 7．结合全文，作者认为一个成年人真正应该拥有哪些认知和格局？（6分） 三、（7分） 阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。 ①李逵道:“哥哥，我当初敬你是个好汉，你原来是酒色之徒。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道:“你且不要闹嚷，那刘太公不死，庄客都在，俺们同去面对。若还对翻了，就那里舒着脖子，受你板斧；如若对不翻，你这厮没上下，当得何罪？”李逵道:“我若还拿你不着，便输这颗头与你！”宋江道:“最好，你众兄弟都是证见。” ②燕青与李逵再到刘太公庄上，太公接见，问道:“好汉，所事如何？”李逵道:“如今我那宋江，他自来教你认他，你和太婆并庄客都仔细认他。若还是时，只管实说，不要怕他，我自替你做主。”只见庄客报道:“有十数骑人马来到庄上了。”李逵道:“正是了。”侧边屯住了人马，只教宋江、柴进人来。宋江、柴进径到草厅上坐下。李逵提着板斧立在侧边，只等老儿叫声是，李逵便要下手。那刘太公近前来拜了宋江。李逵问老儿道:“这个是夺你女儿的不是？”那老儿睁开眼，打起精神，定睛看了道:“不是。”宋江对李逵道:“你却如何？”李逵道:“你两个先着眼瞅他，这老儿惧怕你，便不敢说是。”宋江道:“你叫满庄人都来认我。”李逵随即叫到众庄客人等认时，齐声叫道:“不是。”宋江道:“刘太公，我便是梁山泊宋江，这位兄弟，便是柴进。你的女儿，都是吃假名托姓的骗将去了。你若打听得出来，报上山寨，我与你做主。”宋江、柴进自与一行人马，先回大寨里去。燕青道:“李大哥，怎地好？”李逵道:“只是我性紧上，错做了事。既然输了这颗头，我自一刀刎将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道:“你没来由寻死做甚么？我教你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道:“怎地是负荆？”燕青道:“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道:‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道:“好却好，只是有些惶恐，不如制了头去干净。”燕青道:“山寨里都是你兄弟，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来，负荆请罪。 8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分） 9．从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（4分） 四、（3分） 阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 题大庾岭北驿 [唐]宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 【注释】这是宋之问流放钦州（治所在今广西钦州东北）途经大庾岭时，题于岭北驿的一首五律。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线，因有十月北雁南归至此，不再过岭的传说。 10.下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联以北雁不过岭的传闻展开，奠定诗歌忧伤、哀怨的感情基调。 B．颔联的“何日复归来”通过自问归期，将人不如雁的感慨深蕴其中，道出诗人贬谪途中前路未卜的绝望与哀愁。 C．颈联以“潮初落”“瘴不开”表现江面和林间的平静，让旅途中的诗人暂得安宁。 D．尾联中的“望乡处”“陇头梅”，寄托了诗人深切的思乡之痛和宦海沉浮的怅恨。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成11-14题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 贞元十六年，中舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离。尝科头①箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如崤山父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国②行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 【注】①科头：不戴帽子，裸露发髻。②鸡林国：朝鲜半岛古国名。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．老夫前言戏之耳 戏：开玩笑 B．请亟捕贼         亟：赶快 C．召迁刑部侍郎         迁：迁徙 D．初以勋庸暴露不宜 宜：应该 12．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） 疏沼种树构石楼凿八节滩为游赏之乐茶铛酒杓不相离。 A．疏沼种树／构石楼凿/八节滩为/游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 B．疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐/茶铛酒杓不相离。 C．疏沼种树／构石楼凿/八节滩/为游赏之乐茶铛/酒杓不相离。 D．疏沼种树／构石楼/凿八节滩/为游赏之乐茶铛/酒杓不相离。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．顾况起初并不了解白居易的才华，后来读到了白居易的诗句才对其刮目相看。 B．白居易作诗讽谏时事，皇帝十分生气，认为他越职行事，将他贬为江州司马。 C．白居易被重新任用后，遇到的都是年少的君主，所以做官的心情变得很消沉。 D．白居易的诗歌通俗易懂，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。 14．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成15-19题。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【A】诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆【B】这些诗句【C】在岁月流转中【D】入目浸心，在血脉里奔涌。 ①这些诗句，是登高望远时“会当凌绝顶，一览众山小”的______，是举杯言欢时“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的______，是笑看前程时“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的______，是历经风雨后“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的______。初读不识诗中意，再读已是诗中人。②有网友评论，当听到李白对着高适念出那句“银鞍照白马，飒沓如流星”时，感觉心灵一下被击中了，“欲语泪先流”。是的，诗歌从来都不仅仅是语文课堂上的刻板背诵，也不是浮于表面的华丽辞藻，而是个人沉浮、时代变幻，是世事起落、山河大地。少年的李白和高适，相信心中的那团锦绣，终有脱口而出之日，立志要横刀立马、报效国家。③今天的我们，又何尝不是一样的热血、一样的豪情？中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会呈现在盛唐风韵、诗词歌赋。④ 文化是一个国家、一个民族的灵魂。有着这种热爱，我们可以相信，多年以后，我们的孩子，我们孩子的孩子，也会背着“床前明月光”长大，也会为了一句诗而感动落泪，也会带着这种文化自信，用新的创意、新的技术，把源远流长的中华文化发扬光大。 “诗在，书在，长安就在。”正如电影《长安三万里》所言，绵延五千年的中华文明，璀璨如星河，浩瀚如大海。从《诗经》、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说，无数诸如《长安三万里》的故事，像一颗颗绚烂的明珠，镶嵌进中华民族历史文明的长河里，交织出华夏弦歌最为恢宏的乐章。这是我们取之不尽用之不竭的文化宝库，是中华民族“惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前”的心灵慰藉，更是今日中国在世界文化交流中独放异彩的底气所在、信心所系。 15．下列加点字的字形，不正确的一项是（   ） A．奔涌 B．璀璨 C．镶嵌 D．慰籍 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 这些诗句，是登高望远时“会当凌绝顶，一览众山小”的 ，是举杯言欢时“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的 ，是笑看前程时“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的 ，是历经风雨后“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的 。 A．豪情壮志酣畅淋漓自信洒脱释然解脱 B．自信洒脱释然解脱豪情壮志酣畅淋漓 C．释然解脱自信洒脱酣畅淋漓豪情壮志 D．酣畅淋漓豪情壮志释然解脱自信洒脱 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【A】诵读唐诗是一代又一代中国人的个体记忆和集体记忆【B】这些诗句【C】在岁月流转中【D】入目浸心，在血脉里奔涌。 A．。 B．， C．， D．， 18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会呈现在盛唐风韵、诗词歌赋。 A．中华文化的精髓不仅跨越时代，反射到每个平凡人的生活日常，还会体现在盛唐风韵、诗词歌赋上。 B．中华文化的精髓不仅跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常，还会体现在盛唐风韵、诗词歌赋。 C．中华文化的精髓不仅体现在盛唐风韵、诗词歌赋上，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常。 D．中华文化的精髓不仅呈现在盛唐风韵、诗词歌赋，还会跨越时代，折射到每个平凡人的生活日常。 19．将“唐诗的瑰丽和奇伟，至今仍然有着生生不息的力量”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 晓雨成绩下滑，经过一段时间的努力，效果仍不明显。这让她对上学的意义产生了怀疑，于是她日夜思考上学的价值，但依然很迷茫。这导致她情绪低落，对上学没有兴趣。   恰好，上大一的表姐回来了，她听到事情的缘由后，告诉晓雨：中学时代关于上学的困惑是中学面临的一个挑战，战胜这个挑战的恰恰不是无头绪的思考，而是放下来，继续前行，经历中高考的磨砺后，回望过去，才懂得上学的意义。   的确，遇到想不明白的事情，放一放，继续前行，也是一种智慧。   请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。   要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 1 / 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