精品解析：吉林省长春市汽开区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

吉林省长春市汽开区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题：本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1～10题每小题1分，11～15题每小题1分。 1. 进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段。面对新阶段的各种可能与挑战，我们要（ ） A. 利用各种手段在所有考试中得第一名 B. 专注学习，拒绝学校的所有集体活动 C. 做好生活规划，并努力落实在行动中 D. 追求进步，照搬优秀学生的学习方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 C：分析题文，初中生活对我们的成长提出了新的要求，面对新阶段的各种可能与挑战，我们要做好生活规划，并努力落实在行动中，故C符合题意； A：利用各种手段在所有考试中得第一名，不是健康的学习态度，不可取，故A说法错误； B：虽然专注学习是好的，但“拒绝所有集体活动”忽视了全面发展的重要性，故B说法错误； D：“照搬”他人方法可能忽视个体差异，学习方法需要因人而异，直接照搬不一定适合自己，故D说法错误； 故本题选C。 2. 短跑运动员苏炳添在比赛后，仔细研究自己的起跑反应时间、加速过程中的步频与步幅，以及冲刺阶段的体能分配，通过与世界顶尖选手的数据对比，找出差距并总结经验，提信心，为后续训练明确改进方向，不断提升自己的竞技水平。可见正确认识自己有利于（ ） A. 全面地认识和改变外部世界 B. 正确处理个人与社会的关系 C. 增强自信，促进自我的发展 D. 逃避自身的缺陷，维持现状 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：苏炳添正确认识自己，找出差距并总结经验，不断提升自己的竞技水平，说明正确认识自己有利于增强自信，促进自我的发展，故C说法正确； AB：说法与题干内容无关，故AB不符合题意； D：正确认识自己的优缺点，不断完善自我，而不是逃避自身的缺陷，故D说法错误； 故本题选C。 3. 毛泽东青年时期在湖南省立图书馆自学，他广泛阅读各类书籍，从历史、哲学到社会科学等，在书海中探寻救国救民真理，为日后领导中国革命奠定了深厚的思想理论基础。这表明（ ） A. 学习是成就梦想的唯一路径 B. 学习是报国为民的重要基础 C. 学习可以让人立刻获得权力 D. 学习能决定国家民族的未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性的相关知识。 A：学习是成就梦想的唯一路径。题干强调学习为毛泽东领导革命奠定基础，但“唯一”一词过于绝对，忽略了实践等其他因素，故A说法错误； B：学习是报国为民重要基础。材料中毛泽东通过广泛学习探寻救国真理，说明学习为其革命事业提供了思想基础，故B符合题意； C：学习可以让人立刻获得权力。题干未提及“权力”，且学习是长期积累的过程，故C说法错误； D：学习能决定国家民族的未来。“决定”表述绝对化，国家未来受多重因素影响，学习是重要基础但非唯一决定因素，故D说法错误； 故本题选B。 4. 仔细观察图《不管它》，我们应当建议骑车男子（ ） A 机动车应当礼让行人，可随意过马路 B. 提高骑车技巧，确保快速顺利通过 C. 关注精神生命，提升生活乐趣 D. 遵守交通规则，保护生命安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识。 A：“随意过马路”说法错误，无论是行人还是非机动车，都应遵守交通规则，不能随意过马路，故A不符合题意； B：图片中骑车男子的问题是不遵守交通规则（闯红灯），而非骑车技巧不足，故B说法错误； C：图片内容未涉及“精神生命”“生活乐趣”等内容，与题干无关，故C不符合题意； D：骑车男子无视红灯，不遵守交通规则，会危害自身及他人生命安全，因此应建议其遵守交通规则，保护生命安全，故D符合题意； 故本题选D。 5. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 6. 小林因抄袭作业被老师批评，他起初羞愧，后调整心态，在老师教导下认识到诚信的重要性，从此努力学习，认真写作业，成绩稳步提升。由此可见（ ） A. 老师的批评帮助我们反省自己，完善自我 B. 老师的批评会让我们非常难堪，无需理会 C. 面对批评应再接再厉，继续坚持自己做法 D. 被老师批评后应真诚地道歉，但不用改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：小林在老师批评后反省并改正错误，最终取得进步，说明老师的批评能帮助自我完善，故A安抚致歉； B：小林因接受批评而进步，而选项否定批评的作用，与题干结果矛盾，故B说法错误； C：题干中小林调整做法而非“坚持自己做法”，故C说法错误； D：小林不仅道歉还改变行为，选项“不用改变”与题干事实不符，故D说法错误； 故本题选A。 7. 假期将至，你的学校给同学们发了一份安全提示（下图），对此认识正确的是（ ） A. 这旨在帮助我们找到安全的地方去游泳 B. 这些提示很有必要，是对生命安全的保护 C. 学校多此一举，我们有能力守护好安全 D. 属于生活的“禁令”，是对我们的限制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 B：学校给学生发放“防溺水六不一会”安全提示，这些提示很有必要，是对生命安全保护，B符合题意； A：目的是引起同学们的警示，做好预防溺水事故的准备，故A说法错误； CD：学校的做法不是多此一举，这些规定不属于生活的“禁令”，是对我们的保护，故CD说法错误； 故本题选B。 8. “凡事预则立，不预则废”，这句古语告诉我们要（ ） A. 保持学习兴趣 B. 规划美好生活 C. 自觉服务社会 D. 发扬劳动精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 B：分析题文，“凡事预则立，不预则废。”出自《礼记·中庸》，意指凡事皆需事先有计划和准备，才能成功；反之则会失败。这句话强调了计划和准备的重要性，启示我们合理规划生活，故B符合题意； ACD：题文未体现保持学习兴趣、自觉服务社会、发扬劳动精神，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 图示法可以有效梳理事物之间的逻辑关系。下列选项不符合图示所表示的关系的是（ ） A. ①集体利益②个人利益 B. ①人生目标②长远目标 C. ①积极的人生态度②认真务实 D. ①精神生命②伟大的思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系、人生目标的分类、积极的人生态度的相关知识。 A：集体利益与个人利益属于交叉关系，不符合图示所表示的关系，故A说法错误； BCD：题干中的图示体现的是包含与被包含关系，人生目标分为近期目标和长远目标，积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取，精神生命包括伟大的思想、崇高的信仰和高尚的道德等，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 10. 祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（ ） A. 人们的职业有高低贵贱之分 B. 国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C. 人人都愿意为国家做出贡献 D. 只有在不平凡的岗位上才有人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性及职业平等观的相关知识。 A：题干强调不同职业的劳动者共同为国家发展做贡献，说明职业无高低贵贱之分，故A说法错误； B：题干列举不同职业劳动者的付出，直接体现国家富强需要依靠劳动实现，故B符合题意； C：“人人都愿意”表述绝对化，题干未体现所有人的主观意愿，故C不符合题意； D：题干中农民、环卫工等平凡岗位的贡献恰恰说明人生价值可在平凡中实现，故D说法错误； 故本题选B。 11. 读《美好愿景》。从对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①竞争意识强烈 ②向往美好未来 ③个人利益优先 ④承担共同使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②④：题干中同学们对美好集体的愿景是向往美好未来，承担共同使命，②④符合题意； ①：应该是既有竞争也有合作，故①说法错误； ③：个人利益要服从集体利益。故③说法错误； 故本题选C。 12. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们（ ） ①树立志向，勇担复兴大任 ②编织梦想，专注个人发展 ③敢于筑梦，不懈追梦圆梦 ④付诸行动，梦想就能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①③：题干中，习近平总书记在党的二十大报告中的讲话，启示我们要树立志向，勇担复兴大任，要敢于筑梦，不懈追梦圆梦，故①③说法正确； ②：青年的发展应该与国家和社会的需要相结合，不能仅关注个人的发展，故②说法错误； ④：“就能”的说法夸大了付诸行动的作用，故④说法错误； 故本题选B。 13. 某校学生前往纪念馆，参观新中国成立100周年大型展览，这样的参观，同学们开拓了视野，了解了我国的发展历程，收获很大。对此认识正确的有（ ） ①探究、发现、体验和感悟都是我们学习的表现 ②学习是现阶段的基本任务，参观活动浪费时间 ③学习不仅仅局限在学校，所看所听都可以是学习 ④认真学好书本知识，才拥有实现梦想的持续力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③：根据所学可知，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，据此，①③说法正确； ②：参观活动也是学习的一种形式，不会浪费时间，故②说法错误； ④：既要学会书本知识，也要在实践中学习，才能拥有实现梦想的持续力量，故④说法错误； 故本题选A。 14. 校团委组织学生开展“铭记一二•九，共抒爱国情”活动，同学们在老师的带领下走进红色景点、革命烈士纪念场馆聆听英雄事迹，厚植家国情怀。此活动（ ） ①有利于滋养我们的精神生命 ②有利于发扬爱国主义 ③体现家庭对精神生命的关注 ④旨在强健学生的体魄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：走进红色景点、聆听英雄事迹，能让学生从革命精神与英雄故事中汲取精神养分，丰富精神世界、滋养精神生命，故①说法正确； ②：活动主题为 “铭记一二・九，共抒爱国情”，核心目标就是通过红色教育厚植家国情怀，直接体现对爱国主义精神的发扬，故②说法正确； ③：校团委组织的活动不能体现家庭对精神生命的关注，故③不符合题意； ④：活动聚焦 “红色教育、爱国情怀”，属于精神层面的培养，与 “强健体魄”（体育锻炼范畴）无关，故④不符合题意； 故本题选A 15. 寒假要到了，你准备怎样度过？半夜不睡，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想做，生活空虚无意义……这是许多同学节假日的真实写照。对于上述同学，你的建议是（ ） ①定期与朋友网吧聚会，畅谈心事 ②专心学习，拒绝室外体育活动 ③滋养心灵，丰富假期的文化生活 ④爱护身体，养成健康生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、滋养心灵。 ③④：假期作业不想做，生活空虚无意义……这是许多同学节假日的真实写照，他们应该滋养心灵，丰富假期的文化生活，爱护身体，养成健康的生活方式，故③④说法正确； ①：未成年人不能进入营业性网吧，故①说法错误； ②：要积极参加体育活动，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：本题共5小题，共40分。 16. 阅读道德与法治课堂实录节选，并参与其中。 【前置任务】家，是倦鸟的暖林、孤舟的港湾。本次课以“传承美德，打造和谐家庭”为主题，将对家的重要性这个问题进行研究，请提前做好知识储备。 【交流环节】师生们就如何建设美好家庭进行交流与探讨。 【畅谈收获】在这一环节，同学们纷纷畅谈收获。小佳说孝亲敬老是家庭和谐的润滑剂，为发扬这一美德，以后在家里我要做这些事： 。 （1）请你根据教材写出“前置任务”中问题的答案。（写出两点即可） （2）针对“交流环节”的问题，请给出你的建议。 （3）请将小佳的话补充完整。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。或（每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。）②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。或（父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。）③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。或家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3）主动和长辈聊天，关心他们的身体和心情；帮长辈打扫房间、整理衣物。不顶撞父母，尊重长辈的意见和习惯，在家庭决策过程中，耐心倾听他们的想法；帮助长辈洗脚、揉肩；及时和父母进行沟通交流；也可以通过写小卡片之类的方式，让长辈知道你珍视他们的付出。 【解析】 【分析】考点考查：家的重要性、建设美好家庭的要求、孝亲敬老的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查家的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查建设和谐家庭的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬老的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：孝亲敬老是家庭和谐的润滑剂→可链接孝亲敬老的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 每年的11月9日是全国消防日，今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”。今年这一天，长春市某校举行了“消防安全，警钟长鸣”的消防应急疏散演练。警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课。 （1）运用所学分析今年消防日主题之一是“生命至上”的原因。 （2）该校组织的这次活动对同学们有什么意义？ （3）为了宣传和了解更多方面的安全知识，请你再为该校推荐一种活动形式。 【答案】（1）①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。②当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；或生命是脆弱与艰难的。③当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。或生命是坚强、崇高和神圣的。④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。⑤有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。⑥生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。⑦每个人的生命都是独特的。或每个人的生命都是不可逆的。或每个人的生命都是有限的。 （2）有利于增强我们的安全意识。或可以让我们熟悉逃生路线和方法。或有利于提高紧急避险能力。或有利于了解更多的消防安全知识。 （3）召开班会；办手抄报展；出板报；广播宣传等。 【解析】 【分析】考点考查：人生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀、增强风险意识、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍爱我们的生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”→可链接人的生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识；提高防护能力的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课→可链接有利于增强我们的安全意识；提高紧急避险能力；了解更多的消防安全知识等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查宣传安全知识的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 七年级某班针对学校“健康校园，活力冬跑”活动中的一些情况进行探究学习，请你参与其中。 具体情况 探究任务 在长跑开始前，体育委员小李认真组织同学们集合、热身，还不断鼓励那些想要偷懒的同学坚持参加。小齐同学抱怨说：“这么冷的天，为什么要长跑啊？真不想跑。” （1）请运用适当的体育运动的意义来劝说小齐。 爱好跑步的小张和小王在长跑过程中成了好朋友。一天，小张不小心摔倒了，小王立刻将其扶起，并关心他的伤势，而且把自己的手套让给小张。小张表达感谢时，小王打趣地说：“和我不用客气，你还经常利用休息时间给我讲数学题呢!” （2）你从材料中感悟到了友谊怎样的真谛。 通过参加集体训练，有的同学发现了自己长跑的特长，有的同学克服了懒惰，更加坚强勇敢了；也加深了相互的了解，彼此间相处得更加和谐了。 （3）材料表明集体生活对个人成长有哪些作用？ 【答案】（1）适当的体育运动有利于提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。或在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。 （2）友谊是一种亲密的关系。或友谊是平等的、双向的。或友谊是心灵的相遇。 （3）①集体生活有助于我们发展个性。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、友谊的特质、集体生活成就我。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这么冷的天，为什么要长跑啊？真不想跑→可链接适当的体育运动有利于提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生；在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和我不用客气，你还经常利用休息时间给我讲数学题呢→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学发现了自己长跑的特长，有的同学克服了懒惰，更加坚强勇敢了→可链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 关键词②：加深了相互的了解，彼此间相处得更加和谐了→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国游泳运动员菲尔普斯是一位极具天赋的游泳健将，在奥运会等众多赛事中斩获多枚金牌。但后来他被曝出吸食大麻的负面新闻，形象一落千丈，遭遇了众多指责，比赛成绩也受到影响。 材料二 我国游泳运动员张雨霏年少时被查出脊柱侧弯，这是可能影响运动生涯的难题。但她怀揣游泳梦想，坚持高强度训练。里约奥运会表现不佳，她没气馁。之后改进技术，克服身体劣势，实现人生的“蝶变”。 看到上述事例，学生小吉发表看法： （1）你赞同小吉的观点吗？运用所学阐明理由。 （2）划线部分内容启发我们怎样做更好的自己？ 【答案】（1）赞同。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （2）不断完善自己或不断挖掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：顺境与逆境的关系、做更好的自己的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化； 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点正误； 观点正误：正确； 论据①：自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境； 论据②：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：里约奥运会表现不佳，她没气馁。之后改进技术，克服身体劣势，实现人生的“蝶变”→可链接不断完善自己或不断挖掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 10月30日，神舟十九号发射成功，某校七年级学生开展“英雄出征，逐梦九天”的主题探究活动，请你参与其中。 送君逐梦问苍穹 2024年10月30日凌晨，圆梦园广场上红旗招展，早早来到这里的欢送人群在道路两侧排成两条长龙。4时27分，0号指挥员赵磊的口令响彻发射场区。赵磊说：0号’不是一个人，而是一个团队。大家分工明确，配合默契，像一台精密的机器一样有条不紊地自主运行。 英雄出征探九霄 承担神舟十九号载人飞行任务的航天员是蔡旭哲、宋令东、王浩泽。宋令东13岁时观看神舟五号发射新闻，心中便种下了飞天梦的种子。这目标化为奋进动力，激励着他一路前行。经过长期努力他从飞行员成为了航天员，这次太空之旅，他期待能出舱去一探究竟。 星辰征途永向前 在这个值得纪念的日子里，不仅要为神舟十九号的发射成功欢呼，更要为那些勇敢追梦的人加油。无论是在航天领域，还是在其他任何领域，每一个追梦人都值得我们尊敬和学习。他们用行动告诉我们，有梦想，就有希望；只要勇敢追求，就能拥抱那璀璨的星空。 （1）航天英雄们的事迹体现了衡量人生价值的尺度是什么？ （2）依据材料中赵磊的话，谈谈对集体的理解。 （3）宋令东的事迹印证了正确人生目标具有怎样的作用？ （4）向宋令东学习，我们应该怎样树立正确的人生目标？（答出一点即可） （5）有梦想，就会有希望，请回答梦想对我们的作用。 （6）中国航天永向前，为将来助力航天事业的更大发展，你现在能做哪些努力？ 【答案】（1）一个人对他人和社会的贡献。 （2）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 （3）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （4）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。或我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。（或我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。）④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （5）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （6）树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神，培养团队意识，培养不怕困难的品质，参加一些小发明小创作活动等。 【解析】 【分析】考点考查：人生价值的判断标准、集体的含义、人生目标的重要性、树立人生目标应考虑的因素、梦想的重要性、实现人生价值的做法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生价值的判断标准的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天英雄们在太空执行载人飞行任务→可链接衡量人生价值的尺度是一个人对他人和社会的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的含义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“0号”不是一个人，而是一个团队。大家分工明确、配合默契，像一台精密的机器一样有条不紊地自主运行→可链接集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宋令东13岁时观看神舟五号发射新闻，心里便种下了飞天梦的种子。这目标化为奋进动力，激励着他一路前行，经过长期努力他从飞行员成为了航天员→可链接人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向+正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宋令东13岁时观看神舟五号发射新闻，心里便种下了飞天梦的种子。这目标化为奋进动力，激励着他一路前行，经过长期努力他从飞行员成为了航天员→可链接正确认识个人与社会的关系+从自身实际出发+应当与国家、民族和人民的利益相结合+应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查梦想的作用，可结合教材知识作答。 【小问6详解】 本题考查青少年怎样为我国的航天事业做贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市汽开区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、选择题：本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1～10题每小题1分，11～15题每小题1分。 1. 进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段。面对新阶段的各种可能与挑战，我们要（ ） A. 利用各种手段在所有考试中得第一名 B. 专注学习，拒绝学校的所有集体活动 C. 做好生活规划，并努力落实在行动中 D. 追求进步，照搬优秀学生的学习方法 2. 短跑运动员苏炳添在比赛后，仔细研究自己的起跑反应时间、加速过程中的步频与步幅，以及冲刺阶段的体能分配，通过与世界顶尖选手的数据对比，找出差距并总结经验，提信心，为后续训练明确改进方向，不断提升自己的竞技水平。可见正确认识自己有利于（ ） A. 全面地认识和改变外部世界 B. 正确处理个人与社会的关系 C. 增强自信，促进自我的发展 D. 逃避自身的缺陷，维持现状 3. 毛泽东青年时期在湖南省立图书馆自学，他广泛阅读各类书籍，从历史、哲学到社会科学等，在书海中探寻救国救民真理，为日后领导中国革命奠定了深厚的思想理论基础。这表明（ ） A. 学习是成就梦想的唯一路径 B. 学习是报国为民的重要基础 C. 学习可以让人立刻获得权力 D. 学习能决定国家民族的未来 4. 仔细观察图《不管它》，我们应当建议骑车男子（ ） A. 机动车应当礼让行人，可随意过马路 B. 提高骑车技巧，确保快速顺利通过 C. 关注精神生命，提升生活乐趣 D. 遵守交通规则，保护生命安全 5. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 6. 小林因抄袭作业被老师批评，他起初羞愧，后调整心态，在老师教导下认识到诚信的重要性，从此努力学习，认真写作业，成绩稳步提升。由此可见（ ） A. 老师的批评帮助我们反省自己，完善自我 B. 老师的批评会让我们非常难堪，无需理会 C. 面对批评应再接再厉，继续坚持自己做法 D. 被老师批评后应真诚地道歉，但不用改变 7. 假期将至，你的学校给同学们发了一份安全提示（下图），对此认识正确的是（ ） A. 这旨在帮助我们找到安全的地方去游泳 B. 这些提示很有必要，是对生命安全的保护 C. 学校多此一举，我们有能力守护好安全 D. 属于生活的“禁令”，是对我们的限制 8 “凡事预则立，不预则废”，这句古语告诉我们要（ ） A. 保持学习兴趣 B. 规划美好生活 C. 自觉服务社会 D. 发扬劳动精神 9. 图示法可以有效梳理事物之间的逻辑关系。下列选项不符合图示所表示的关系的是（ ） A. ①集体利益②个人利益 B. ①人生目标②长远目标 C. ①积极的人生态度②认真务实 D. ①精神生命②伟大的思想 10. 祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（ ） A. 人们的职业有高低贵贱之分 B. 国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C. 人人都愿意为国家做出贡献 D. 只有在不平凡的岗位上才有人生价值 11. 读《美好愿景》。从对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①竞争意识强烈 ②向往美好未来 ③个人利益优先 ④承担共同使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们（ ） ①树立志向，勇担复兴大任 ②编织梦想，专注个人发展 ③敢于筑梦，不懈追梦圆梦 ④付诸行动，梦想就能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某校学生前往纪念馆，参观新中国成立100周年大型展览，这样的参观，同学们开拓了视野，了解了我国的发展历程，收获很大。对此认识正确的有（ ） ①探究、发现、体验和感悟都是我们学习的表现 ②学习是现阶段的基本任务，参观活动浪费时间 ③学习不仅仅局限在学校，所看所听都可以是学习 ④认真学好书本知识，才拥有实现梦想的持续力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 校团委组织学生开展“铭记一二•九，共抒爱国情”活动，同学们在老师的带领下走进红色景点、革命烈士纪念场馆聆听英雄事迹，厚植家国情怀。此活动（ ） ①有利于滋养我们的精神生命 ②有利于发扬爱国主义 ③体现家庭对精神生命的关注 ④旨在强健学生的体魄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 寒假要到了，你准备怎样度过？半夜不睡，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想做，生活空虚无意义……这是许多同学节假日的真实写照。对于上述同学，你的建议是（ ） ①定期与朋友网吧聚会，畅谈心事 ②专心学习，拒绝室外体育活动 ③滋养心灵，丰富假期的文化生活 ④爱护身体，养成健康生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共5小题，共40分。 16. 阅读道德与法治课堂实录节选，并参与其中。 【前置任务】家，是倦鸟的暖林、孤舟的港湾。本次课以“传承美德，打造和谐家庭”为主题，将对家的重要性这个问题进行研究，请提前做好知识储备。 【交流环节】师生们就如何建设美好家庭进行交流与探讨。 【畅谈收获】在这一环节，同学们纷纷畅谈收获。小佳说孝亲敬老是家庭和谐的润滑剂，为发扬这一美德，以后在家里我要做这些事： 。 （1）请你根据教材写出“前置任务”中问题的答案。（写出两点即可） （2）针对“交流环节”的问题，请给出你的建议。 （3）请将小佳的话补充完整。 17. 阅读材料，完成下列要求。 每年的11月9日是全国消防日，今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”。今年这一天，长春市某校举行了“消防安全，警钟长鸣”的消防应急疏散演练。警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课。 （1）运用所学分析今年消防日主题之一是“生命至上”原因。 （2）该校组织的这次活动对同学们有什么意义？ （3）为了宣传和了解更多方面的安全知识，请你再为该校推荐一种活动形式。 18. 七年级某班针对学校“健康校园，活力冬跑”活动中的一些情况进行探究学习，请你参与其中。 具体情况 探究任务 在长跑开始前，体育委员小李认真组织同学们集合、热身，还不断鼓励那些想要偷懒的同学坚持参加。小齐同学抱怨说：“这么冷的天，为什么要长跑啊？真不想跑。” （1）请运用适当的体育运动的意义来劝说小齐。 爱好跑步小张和小王在长跑过程中成了好朋友。一天，小张不小心摔倒了，小王立刻将其扶起，并关心他的伤势，而且把自己的手套让给小张。小张表达感谢时，小王打趣地说：“和我不用客气，你还经常利用休息时间给我讲数学题呢!” （2）你从材料中感悟到了友谊怎样的真谛。 通过参加集体训练，有的同学发现了自己长跑的特长，有的同学克服了懒惰，更加坚强勇敢了；也加深了相互的了解，彼此间相处得更加和谐了。 （3）材料表明集体生活对个人成长有哪些作用？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国游泳运动员菲尔普斯是一位极具天赋的游泳健将，在奥运会等众多赛事中斩获多枚金牌。但后来他被曝出吸食大麻的负面新闻，形象一落千丈，遭遇了众多指责，比赛成绩也受到影响。 材料二 我国游泳运动员张雨霏年少时被查出脊柱侧弯，这是可能影响运动生涯的难题。但她怀揣游泳梦想，坚持高强度训练。里约奥运会表现不佳，她没气馁。之后改进技术，克服身体劣势，实现人生的“蝶变”。 看到上述事例，学生小吉发表看法： （1）你赞同小吉的观点吗？运用所学阐明理由。 （2）划线部分内容启发我们怎样做更好的自己？ 20. 10月30日，神舟十九号发射成功，某校七年级学生开展“英雄出征，逐梦九天”主题探究活动，请你参与其中。 送君逐梦问苍穹 2024年10月30日凌晨，圆梦园广场上红旗招展，早早来到这里的欢送人群在道路两侧排成两条长龙。4时27分，0号指挥员赵磊的口令响彻发射场区。赵磊说：0号’不是一个人，而是一个团队。大家分工明确，配合默契，像一台精密的机器一样有条不紊地自主运行。 英雄出征探九霄 承担神舟十九号载人飞行任务的航天员是蔡旭哲、宋令东、王浩泽。宋令东13岁时观看神舟五号发射新闻，心中便种下了飞天梦的种子。这目标化为奋进动力，激励着他一路前行。经过长期努力他从飞行员成为了航天员，这次太空之旅，他期待能出舱去一探究竟。 星辰征途永向前 在这个值得纪念的日子里，不仅要为神舟十九号的发射成功欢呼，更要为那些勇敢追梦的人加油。无论是在航天领域，还是在其他任何领域，每一个追梦人都值得我们尊敬和学习。他们用行动告诉我们，有梦想，就有希望；只要勇敢追求，就能拥抱那璀璨的星空。 （1）航天英雄们的事迹体现了衡量人生价值的尺度是什么？ （2）依据材料中赵磊的话，谈谈对集体的理解。 （3）宋令东的事迹印证了正确人生目标具有怎样的作用？ （4）向宋令东学习，我们应该怎样树立正确的人生目标？（答出一点即可） （5）有梦想，就会有希望，请回答梦想对我们作用。 （6）中国航天永向前，为将来助力航天事业的更大发展，你现在能做哪些努力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $