2026届高三生物一轮复习课件第17讲　减数分裂与有丝分裂的比较

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂与有丝分裂的比较”核心专题，依据高考评价体系梳理了图像辨析、相关物质变化比较两大核心考点，通过近五年真题分析明确图像辨析（如分裂时期判断）和物质变化曲线分析为高频考点，归纳出选择题、图像分析题等常考题型，构建了系统的备考知识框架。 课件亮点在于“考点分层突破+高考真题实战+科学思维建模”，如图像辨析采用“一数二看三判断”方法，物质变化结合染色体/核DNA曲线模型培养科学思维，以2024北京等级考第1题为例解析易错点。通过生命观念中的结构与功能观帮助学生理解分裂过程，助力学生掌握答题技巧，为教师提供精准复习指导，提升高考冲刺效率。

第17讲　减数分裂与有丝分裂 的比较 01 考点一　有丝分裂和减数分裂的图像辨析 二看 有无同源染色体 一数 染色体数 奇数 偶数 减Ⅱ 没有 有 减Ⅱ 三判断 染色体行为 （联会、形成四分体或分离） 是 否 减Ⅰ 有丝分裂 有丝分裂和减数分裂的区分 有丝分裂前期 减数分裂Ⅱ前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ前期 减数分裂Ⅰ中期 有丝分裂中期 减数分裂Ⅱ中期 减数分裂Ⅱ中期 有丝分裂后期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅰ后期 B 考向1　有丝分裂与减数分裂的比较 1．(2024·北京等级考)水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是(　　) A．染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B．同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ C．有丝分裂前的间期进行DNA复制 D．有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 2．(2021·江苏选择考)A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述正确的是(　　) A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 C 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 C 考向2　有丝分裂与减数分裂的图像辨析 3．如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像，下列说法错误的是(　　)  A．进行减数分裂的细胞为②和④ B．①②③均含有同源染色体 C．③的子细胞称为初级精母细胞 D．④中可能发生等位基因的分离 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 4．(2021·天津等级考)右图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现(　　) D 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 02 考点二　有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较 减数分裂和有丝分裂的模型分析(以染色体数为2n的生物为例) 1．染色体与核DNA数目变化曲线的判断 (1)曲线模型。 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 (2)相关解读。 ①染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期结束，是由同源染色体分离平均进入2个子细胞造成的，减数分裂Ⅱ时染色体数目的变化为_________________。 ②核DNA数量在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ时分别_________。 ③减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有_______________。 ④染色体数与核DNA数之比的变化规律及原因。 n→2n→n 减半 同源染色体 1∶2 1∶1 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 2．每条染色体上的DNA含量的曲线分析 (1)曲线模型。 (2)相关解读。 ①A→B：有丝分裂或减数分裂前的_______期DNA复制，染色单体形成，每条染色体上由有1个DNA分子变为有2个DNA分子。　 ②B→C：含有染色单体的时期，可表示分裂间期的______期，有丝分裂前期、中期，减数分裂 Ⅰ 和减数分裂 Ⅱ __________期。 ③C→D→E：有丝分裂后期、末期或减数分裂Ⅱ后期、末期，_________分裂，姐妹染色单体分开。 间 G2 前期、中 着丝粒 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 3．染色单体数目变化的曲线分析 (1)曲线模型。 (2)相关解读。 ①有丝分裂：分裂间期，因___________复制，染色单体形成；后期，因_________分裂，染色单体数目变为0(即04n0)。 染色体 着丝粒 4n→2n 2n→0 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 4．染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化图解 (1)柱形图。 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 (2)相关解读。 ①只有染色单体的数目才可能是______，染色体和核DNA的数量不可能是0。染色单体会因___________的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构的数目如出现0，则其一定表示染色单体。 ②染色体的数目不可能超过核DNA分子的数目。因为核DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2个DNA分子，即核DNA数∶染色体数可能为__________________，但不可能是1∶2。 0 着丝粒 1∶1或2∶1 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 A 1．从某哺乳动物(染色体数为2n)精巢中获取一些细胞(无突变)，测得细胞中有关数量如下表所示。下列叙述错误的是(　　) A．甲组细胞中含有2n条染色单体 B．乙组细胞中可能有初级精母细胞 C．丙组细胞两极间的距离比它前一时期更大 D．丁组细胞中含有0或1条Y染色体 组别 甲 乙 丙 丁 同源染色体对数 0 n 2n 0 染色体组数 2 2 4 1 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 D 2．生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化的曲线，图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化的曲线。下列分析正确的是(　　)   A．产生图甲细胞的原因是减数分裂前的间期发生基因突变 B．图乙中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段 C．图丙所示曲线无论表示何种分裂方式，纵坐标均有三种含义 D．图丙所示曲线，e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 B 3．(2023·浙江6月选考)某动物(2n＝4)的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是(　　) A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期 B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同 C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞 D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 高考真题体验 1．(2021·辽宁选择考)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数分裂Ⅰ产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是(　　) A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 B 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 C 2．(2021·海南选择考)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是(　　) A．处于减数分裂Ⅰ后期的细胞仅有一条性染色体 B．减数分裂Ⅰ产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条 C．处于减数分裂Ⅱ后期的细胞有两种基因型 D．该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 3．(2024·浙江6月选考)某二倍体动物(2n＝4)精原细胞DNA中的P均为32P，精原细胞在不含32P的培养液中培养，其中1个精原细胞进行一次有丝分裂和减数第一次分裂后，产生甲～丁4个细胞。这些细胞的染色体 和染色单体情况如下图所示。不考虑染色体变异的 情况下，下列叙述正确的是(　　) A．该精原细胞经历了2次DNA复制和2次着丝粒分裂 B．4个细胞均处于减数第二次分裂前期，且均含有一个染色体组 C．形成细胞乙的过程发生了同源染色体的配对和交叉互换 D．4个细胞完成分裂形成8个细胞，可能有4个细胞不含32P C 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 D 4．(2021·浙江1月选考)现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如下图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是(　　)  A．细胞①形成过程中没有发生基因重组 B．细胞②中最多有两条染色体含有32P C．细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等 D．细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1 下一页 上一页 返回目录 高考总复习 生物学 $