精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市铁路中学2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题

黑龙江省富锦市铁路中学2024-2025学年度第一学期期末考试 初中八年级生物试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体呈圆筒形，身体分节 2. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 3. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是（ ） A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾鳍的左右摆动 D. 所有鱼鳍的共同协调配合 4. 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力 B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 5. 很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（　　） A. 昆虫的外骨骼非常的坚韧 B. 昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 C. 外骨骼能阻止体内水分散失 D. 坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长 6. 鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（ ） A. 用肺呼吸，体温恒定 B. 消化能力强 C. 神经系统发达，能产生条件反射 D. 胎生，哺乳 7. 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　） A 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣 8. 下列有关人体骨、关节和肌肉的叙述不正确的是（　　） A. 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 C. 骨骼肌受到刺激收缩时，牵动骨绕关节活动 D. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成 9. 滥用抗生素带来的严重后果导致“超级细菌”诞生，连最强的抗生素——多粘菌素也对它无效。超级细菌的描述正确的是（ ） A. 超级细菌有成形的细胞核 B. 超级细菌没有细胞膜 C. 超级细菌有叶绿体 D. 超级细菌是原核生物 10. 如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（　　） A. 根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类 B. 甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门 C. 丙属于环节动物，靠近身体前端有环带 D. 丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 11. 社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是（　　） A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林中的一群狒狒 C. 森林中筑巢的鸟类 D. 池塘里的一群青蛙 12. 下列关于动物行为的叙述，错误的一项为（　　） A. 动物的行为同生活环境有密切关系 B. 动物的行为是生来就有的 C. 动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用 D. 猴子骑自行车是动物的学习行为 13. 小明在检测教室内的细菌、真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（　　） A. 菌落小、表面光滑黏稠 B. 菌落大、呈黄褐色 C. 菌落大、呈青绿色 D. 菌落大，呈绒毛状 14. 田雨同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是（ ） A. 细胞内有无叶绿体 B. 细胞有无细胞壁 C. 细胞有无成形细胞核 D. 营养方式是否为异养 15. 绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（　　） A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 16. 自然界有细菌、病毒和许多真菌，不属于它们的特点是 A. 个体比较微小 B. 结构比较复杂 C. 分布十分广泛 D. 数量相对较多 17. 下面三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是 A. 甲类生物不具有细胞结构 B. 丙生物营腐生生活 C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D. 三种生物的繁殖方式完全一样 18. 下列对微生物的认识正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖 B. 真菌都是多细胞生物，不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活 C. 腐生的细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环 D. 细菌、真菌可引起食品的腐败变质，还可使人患病，所以细菌、真菌都是有害的 19. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的（　　） A. 繁殖行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D. 防御行为 20. 近年来，越来越多的野生动物濒临灭绝，下列原因不正确的是（ ） A. 人类疯狂盗猎以及对野生动物的贩卖活动 B. 人类大量占用森林，破坏草原，开发湿地等 C. 人口大量增加，人类对资源过度开发，环境受到严重破坏 D. 气候变化，动物的生殖节律性受到破坏，后代大量减少 21. 下列有关哺乳动物运动的叙述,错误的是(　　) A. 运动系统由骨和骨骼肌组成 B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C. 每块骨骼肌至少附着在两块骨上 D. 骨的运动要靠骨骼肌牵拉 22. 生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是 A. 界、纲 B. 门、科 C. 界、种 D. 门、种 23. 下列有关生物多样性的认识中正确的是 A. 生物多样性是指基因的多样性 B. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C. 生物多样性是指生物种类的多样性 D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种 24. 科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了 A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 染色体的多样性 25. 观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ） A. 体外受精 B. 体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 体内有脊柱 二、非选择题（共50分） 26. 如图中的甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表图解，乙图是鸟类呼吸系统图。请据图回答问题。 （1）请根据生物的特征写出甲图中数字①所代表的生物是____，②所代表的生物是____。 （2）请完善甲图中A、B两处应该填写内容:A______;B____。 （3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，这与它具有乙图中[　]____结构有关。(中括号内填写字母，横线上填写字母所代表的结构名称) （4）生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是____(填写相应数字)。 27. 据图回答下列问题： 下图是学生小张用两片长方形木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答： （1）图中〔3、5〕相当于 ，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于 状态。从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕 （填名称）转动完成。 （2）下面两图表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图 ；表示动物学习行为的是图 。 28. 如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题： （1）病毒是图中的___（填字母）。它不能独立生活，只能___在其他生物的活细胞内。 （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的___。A与C的细胞里都没有___，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是___。 （3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开___（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在___（填“有氧”或“无氧”）的环境中；城市的污水处理是利用___（填字母）能分解污水中的有机物；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中___（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温___。 29. 为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。实验数据如表： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：_____________________。该实验设计使用三只小白鼠的作用是___________________________。 （2）根据实验数据，可以得出结论是____________________________。 （3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种________行为；经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物行为，这是一种________行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递________的作用。 （4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越________。 30. 阅读下面资料并根据资料回答问题。 资料一 三亚沿海自然环境、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长 的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的 生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。 资料二 全球红树林树种约 40 多种，中国分布有 24 种，而东寨港就有 19 种，东寨港是 我国红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水 生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。 资料三 为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁 自然保护区和东寨港红树林自然保护区。如今三亚珊瑚礁保护区内的珊瑚礁覆盖率已逐步回升， 昔日荒凉的“海底沙漠”又迎来一批批“新住客”；曾经因为村民挖塘养鱼、过度捕捞而被破坏的 东寨港红树林也恢复了昔日生机，迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。 （1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了_____的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类,那 么与珊瑚虫不是同一类的动物是_____。 （2）通过资料二我们知道红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得的途径来看，鸟 类的迁徙行为属于_____行为。（填“先天性”或“后天学习”） （3）资料三告诉我们保护生物多样性最有效的措施是建立_______ 。 （4）生活在两个自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省富锦市铁路中学2024-2025学年度第一学期期末考试 初中八年级生物试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体呈圆筒形，身体分节 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 【详解】珊瑚虫属于腔肠动物，腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，A符合题意。 故选A。 2. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：蚯蚓属于环节动物，其主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，故选B。 考点：本题考查的是环节动物的特征。 3. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是（ ） A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾鳍的左右摆动 D. 所有鱼鳍的共同协调配合 【答案】C 【解析】 【分析】鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。 【详解】鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动。各种鳍是相互协作的。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道各种鱼鳍的作用。 4. 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力 B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 【答案】D 【解析】 分析】 根据动物的形态结构特点与功能分析作答。 【详解】A．兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，正确。 B．蜥蜴属于爬行动物，体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，正确。 C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，有利于鱼在水中呼吸，正确。 D．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，只在肺中进行气体交换，气囊中不进行气体交换，错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点 5. 很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（　　） A. 昆虫的外骨骼非常的坚韧 B. 昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 C. 外骨骼能阻止体内水分散失 D. 坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。 【详解】昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发。外骨骼不能随昆虫的生长而生长，要想长大，必须蜕去外骨骼，因此，昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（ ） A. 用肺呼吸，体温恒定 B. 消化能力强 C. 神经系统发达，能产生条件反射 D. 胎生，哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】哺乳动物一般具有体表被毛；牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；心脏四腔；胎生哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定；神经系统发达等特征。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，海豚有这样的特征，因此属于哺乳动物。 故选D。 7. 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　） A. 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣 【答案】C 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为。本题根据动物的先天性行为和学习行为的区别来解题。 【详解】ABD．菜青虫取食白菜、雄性孔雀开屏以及公鸡清晨报鸣都属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，ABD不符合题意。 C．黑猩猩钓取白蚁属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，C符合题意。 故选C。 8. 下列有关人体骨、关节和肌肉的叙述不正确的是（　　） A. 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 C. 骨骼肌受到刺激收缩时，牵动骨绕关节活动 D. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 【详解】AB．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，故A错误，B正确。 C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故C正确。 D．运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，故D正确。 故选A。 9. 滥用抗生素带来的严重后果导致“超级细菌”诞生，连最强的抗生素——多粘菌素也对它无效。超级细菌的描述正确的是（ ） A. 超级细菌有成形的细胞核 B. 超级细菌没有细胞膜 C. 超级细菌有叶绿体 D. 超级细菌是原核生物 【答案】D 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。 【详解】A．超级细菌是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，A错误。 B．超级细菌是细菌，有细胞膜。而不是没有细胞膜，B错误。 C．超级细菌是细胞，细菌没有叶绿体，C错误。 D．超级细菌是细菌，属于原核生物，D正确。 故选D。 10. 如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（　　） A. 根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类 B. 甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门 C. 丙属于环节动物，靠近身体前端有环带 D. 丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，触角和足也分节，即有分节的附肢。 鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。 环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】题中甲图为蝗虫，其进行气体交换的器官是气管，而不是气门。 A．根据体内是否具有脊柱，将甲蝗虫和丙蚯蚓分成一类，属于无脊椎动物，A正确。 B．蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管。因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管，B错误。 C．丙蚯蚓被称为蠕虫动物，靠近身体前端有环带，C正确。 D．丁鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，乙是两栖类，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，D正确。 故选B。 11. 社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是（　　） A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林中的一群狒狒 C. 森林中筑巢的鸟类 D. 池塘里的一群青蛙 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，A、D不符合题意； 森林中的一群狒狒群体有严格的等级，有“首领”，因具有社会行为，B符合题意； 森林里筑巢的鸟类属于繁殖行为，不属于社会行为，C不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。 12. 下列关于动物行为的叙述，错误的一项为（　　） A. 动物的行为同生活环境有密切关系 B. 动物的行为是生来就有的 C. 动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用 D. 猴子骑自行车是动物的学习行为 【答案】B 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系如鸟类的迁徙行为，A正确。 B． 动物的行为有的是生来就有的先天性行为如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车，B错误。 C．动物的行为动物个体的生存和种族的延续都有重要作用，C正确。 D．猴骑车是通过学习得来的行为，属于学习行为，D正确。 故选B。 13. 小明在检测教室内的细菌、真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（　　） A. 菌落小、表面光滑黏稠 B. 菌落大、呈黄褐色 C. 菌落大、呈青绿色 D. 菌落大，呈绒毛状 【答案】A 【解析】 【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】与真菌的菌落相比，细菌的菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌的菌落一般较大，菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时能呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14. 田雨同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是（ ） A. 细胞内有无叶绿体 B. 细胞有无细胞壁 C. 细胞有无成形细胞核 D. 营养方式是否为异养 【答案】C 【解析】 【分析】细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。 【详解】酵母菌、霉菌、蘑菇细胞内有成形细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养，都属于真菌；大肠杆菌和乳酸菌的细胞基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，都属于细菌。可见，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是细胞有无成形细胞核。 故选C。 15. 绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（　　） A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B. 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 【答案】B 【解析】 【详解】扁形动物主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。 线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。 节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼。 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，等，绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物，B正确。 故选B。 16. 自然界有细菌、病毒和许多真菌，不属于它们的特点是 A. 个体比较微小 B. 结构比较复杂 C. 分布十分广泛 D. 数量相对较多 【答案】B 【解析】 【分析】细菌、真菌和病毒属于微生物，结构简单，数量多，分布广泛。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，与人类的关系是有利也有害。 【详解】细菌、真菌和病毒的个体比较微小，细菌和大多数真菌属于借助于光学显微镜才观察其形态结，病毒的个体更小，需要借助电子显微镜才观察其形态结构特点，故A不符合题意；细菌和真菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质组成，细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，结构都比较简单，故B符合题意；细菌、真菌和病毒的分布十分广泛，故C不符合题意；细菌、真菌和病毒的数量相对较多，故D不符合题意。故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构和生命活动。 17. 下面三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是 A. 甲类生物不具有细胞结构 B. 丙生物营腐生生活 C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D. 三种生物的繁殖方式完全一样 【答案】D 【解析】 【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答。 【详解】甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，A正确； 丙是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活，B正确； 乙是细菌，丙是青霉属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落，C正确； 甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖。因此，三种生物的繁殖方式不一样，D错误。 【点睛】解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征。 18. 下列对微生物的认识正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖 B. 真菌都是多细胞生物，不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活 C. 腐生的细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环 D. 细菌、真菌可引起食品的腐败变质，还可使人患病，所以细菌、真菌都是有害的 【答案】C 【解析】 【分析】1．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 2．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。 3．分解者是指生态系统中腐生的细菌和真菌，能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。 【详解】A．病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，A错误。 B．真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，B错误。 C．腐生的细菌和真菌作为分解者，把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，参与自然界的物质循环，C正确。 D．细菌、真菌可引起食品的腐败变质，还可使人患病，所以有些细菌、真菌是有害的，但大部分细菌、真菌是有益的，如乳酸菌可以制作酸奶、泡菜、酵母菌可以酿酒等，D错误。 故选C。 19. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的（　　） A. 繁殖行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D. 防御行为 【答案】A 【解析】 【详解】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺雏等一系列行为。雄蛙具有鸣囊可以鸣叫，目的是吸引雌蛙，是求偶行为。因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现了青蛙的繁殖行为。 20. 近年来，越来越多的野生动物濒临灭绝，下列原因不正确的是（ ） A. 人类疯狂盗猎以及对野生动物贩卖活动 B. 人类大量占用森林，破坏草原，开发湿地等 C. 人口大量增加，人类对资源过度开发，环境受到严重破坏 D. 气候变化，动物的生殖节律性受到破坏，后代大量减少 【答案】D 【解析】 【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适合生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的；因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物生存环境的破坏和改变；由此可知，气候变化，动物的生殖节律性受到破坏，后代大量减少不是造成野生动物濒临灭绝的原因，D符合题意。 故选D。 21. 下列有关哺乳动物运动的叙述,错误的是(　　) A. 运动系统由骨和骨骼肌组成 B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C. 每块骨骼肌至少附着在两块骨上 D. 骨的运动要靠骨骼肌牵拉 【答案】A 【解析】 【详解】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，A错误；骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，B正确；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。绕关节完成运动，C正确；骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌起动力作用，D正确。 22. 生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是 A. 界、纲 B. 门、科 C. 界、种 D. 门、种 【答案】C 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，将生物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，将生物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最小的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故选:C。 【点睛】解答此题的关键是知道生物分类的单位。 23. 下列有关生物多样性的认识中正确的是 A. 生物多样性是指基因的多样性 B. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C. 生物多样性是指生物种类的多样性 D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种 【答案】B 【解析】 【详解】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，AC错误；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，B正确；引进外来物种不慎易造成生物入侵，使原有物种的生存受到威胁，因此我们不能盲目引进外来物种，D错误。 24. 科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了 A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 染色体的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了基因的多样性，A正确。 【点睛】掌握生物的多样性的内涵和价值是本题解题关键。 25. 观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ） A. 体外受精 B. 体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 体内有脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】家鸽属于鸟类、青蛙属于两栖动物、鳄鱼属于爬行动物、海马属于鱼类，解答即可。 【详解】A．鲫鱼是体外受精，袋鼠、蜥蜴、家鸽都是体内受精，A错误。 B．袋鼠、鸽子属于恒温动物，体温恒定；鲫鱼、蜥蜴属于变温动物，体温不恒定，B错误。 C．4种动物中只有袋鼠是胎生哺乳，其余都是卵生，C错误。 D．鲫鱼、袋鼠、蜥蜴、家鸽的体内都有脊柱，属于脊椎动物，D正确。 故选D。 二、非选择题（共50分） 26. 如图中的甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表图解，乙图是鸟类呼吸系统图。请据图回答问题。 （1）请根据生物的特征写出甲图中数字①所代表的生物是____，②所代表的生物是____。 （2）请完善甲图中A、B两处应该填写的内容:A______;B____。 （3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，这与它具有乙图中[　]____结构有关。(中括号内填写字母，横线上填写字母所代表的结构名称) （4）生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是____(填写相应数字)。 【答案】（1） ①. 大肠杆菌 ②. 肾蕨 （2） ①. 种子植物 ②. 胎生 （3）b 气囊 （4）④ 【解析】 【分析】金丝猴属于哺乳动物，朱鹮属于鸟类，水杉属于裸子植物，大肠杆菌属于细菌，肾蕨属于孢子植物，珙桐属于被子植物。乙图中：a气管，b气囊，c肺。 【小问1详解】 原核生物是指细胞内无成形细胞核的生物，如大肠杆菌；孢子植物是指用孢子繁殖后代的植物，如肾蕨。 【小问2详解】 分析图甲可知：A包括无果皮和有果皮两类植物，因此A代表的是种子植物；动物的生殖方式有卵生和胎生两种，因此B代表的是胎生。 【小问3详解】 鸟类能进行双重呼吸是因为：吸气时一部分空气进入气囊（乙图中的b）暂时储存，呼气时气囊内的气体又进入肺进行气体交换。 【小问4详解】 ③水杉和④珙桐同属于种子植物，其共同的分类单位最小，亲缘关系最近。 27. 据图回答下列问题： 下图是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答： （1）图中〔3、5〕相当于 ，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于 状态。从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕 （填名称）转动完成。 （2）下面两图表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图 ；表示动物学习行为的是图 。 【答案】（1）骨 舒张 关节 （2）B A 【解析】 【分析】图中1模拟关节，2和4模拟骨骼肌，3和5模拟骨。 【小问1详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。图中[3]、[5]相当于两块骨，[2]、[4]相当于骨骼肌，[1]相当于关节。图中虚线箭头表示[4]收缩的过程，此时[2]应该处于舒张状态，从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节转动完成动作。 【小问2详解】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。图A大山雀偷饮牛奶是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性行为；图B红雀喂养金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 28. 如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题： （1）病毒是图中的___（填字母）。它不能独立生活，只能___在其他生物的活细胞内。 （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的___。A与C的细胞里都没有___，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是___。 （3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开___（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在___（填“有氧”或“无氧”）的环境中；城市的污水处理是利用___（填字母）能分解污水中的有机物；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中___（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温___。 【答案】（1） ①. B ②. 寄生 （2） ①. 细胞核 ②. 叶绿体 ③. 孢子生殖 （3） ①. C ②. 无氧 ③. A ④. D ⑤. 抑制了细菌和真菌的生长与繁殖 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。 （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。 （3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 （4）图中：A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌。 【小问1详解】 B病毒没有细胞结构，它主要是蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 【小问2详解】 A与C比较，细胞结构上A没有成形的细胞核。A与C的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食。图中D是霉菌，生殖方式主要用孢子繁殖，属于无性生殖。 【小问3详解】 细菌真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开C酵母菌；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌；城市的污水处理是利用A细菌能分解污水中的有机物；D霉菌属于真菌。受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“长毛”是D霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的利用营养物质生长和繁殖的原因。我们常常把食品放入冰箱是利用低温能抑制了微生物的生长和繁殖。 29. 为了研究动物行为，某组同学提出问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。实验数据如表： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：_____________________。该实验设计使用三只小白鼠的作用是___________________________。 （2）根据实验数据，可以得出结论是____________________________。 （3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种________行为；经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种________行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递________的作用。 （4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越________。 【答案】（1） ①. 小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为 ②. 减少实验误差，使实验结果更准确可靠 （2）小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为 （3） ①. 先天性 ②. 学习 ③. 信息 （4）强 【解析】 【分析】从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为；学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。 【小问1详解】 为了研究动物行为，提出的问题是：小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？假设是对提出问题肯定或否定的回答，因此可作出假设：小白鼠经过训练能（不能）学会走迷宫获取食物的行为。一只小鼠数量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，因此该实验设计使用三只小白鼠的作用是减少实验误差，使实验结果更可靠。 【小问2详解】 分析题中表中数据，发现随着实验次数的增加，三只小白鼠找到食物的时间越来越短，可以得出结论是：小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为。 【小问3详解】 由分析可知，从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；动物的声音，气味，动作等都可以起传递信息的作用，由此可知，通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。 【小问4详解】 动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多，由此可知，把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越强。 30. 阅读下面资料并根据资料回答问题。 资料一 三亚沿海自然环境、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长 的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的 生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。 资料二 全球红树林树种约 40 多种，中国分布有 24 种，而东寨港就有 19 种，东寨港是 我国红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水 生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。 资料三 为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁 自然保护区和东寨港红树林自然保护区。如今三亚珊瑚礁保护区内的珊瑚礁覆盖率已逐步回升， 昔日荒凉的“海底沙漠”又迎来一批批“新住客”；曾经因为村民挖塘养鱼、过度捕捞而被破坏的 东寨港红树林也恢复了昔日生机，迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。 （1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了_____的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类,那 么与珊瑚虫不是同一类的动物是_____。 （2）通过资料二我们知道红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得的途径来看，鸟 类的迁徙行为属于_____行为。（填“先天性”或“后天学习”） （3）资料三告诉我们保护生物多样性最有效的措施是建立_______ 。 （4）生活在两个自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是_________。 【答案】 ①. 物种 （或生物种类、种类） ②. 鱼 ③. 先天性 ④. 自然保护区 ⑤. 鳃 【解析】 【详解】试题分析：（1）根据体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 （1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了生物种类的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，鱼属于脊椎动物，虾、贝、珊瑚都属于无脊椎动物。 （2）鸟类的迁徙行为是生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为。 （3）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 （4）鱼、虾的主要呼吸器官是鳃。 点睛：掌握各种动物的特点及生物多样性的知识是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $