学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷01（四川专用）

绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷01（四川专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（20分） 1．（24-25四年级上 四川眉山 期中） 是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使 进入血液，同时排出 。 2．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的高低可以由 来描述。 3．（24-25四年级上 四川眉山 期中）振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜的振动，耳中的 再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 ，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。 4．（24-25四年级上 四川自贡 期中）下图是三支装有不同水量的试管用嘴对着试管口，朝水平方向吹气，( )号试管发出的声音最高；若用小木槌轻敲试管口，则( )号试管发出的声音最高。 ①          ②         ③ 5．（24-25四年级上 四川眉山 期中）下图是一个弦乐器——尤克里里，它可以通过一只手在按弦区按弦，另一只手在拨弹区拨弦来发出声音。当我们拨弹同一根弦时，手指按住①位置发出的声音( )（高或低），②位置发出的声音( )(高或低)。 二、判断题（10分） 6．（24-25四年级上 四川自贡 期中）运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( ) 7．（24-25四年级上 四川自贡 期中）失聪的原因一定是鼓膜出了问题。( ) 8．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音的强弱和振动幅度有关，振幅大声音强，振幅小声音弱。( ) 9．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音的高低和振动快慢有关，振动快声音低，振动慢声音高。( ) 10．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音在真空中的传播速度为340米/秒( ) 11．（24-25四年级上 四川眉山 期中）琴弦的粗细不同，振动时发出的声音的高低也不同，弦越粗声音越低。( ) 12．（24-25四年级上 四川眉山 期中）吉他的琴弦调松些和调紧些，不会对音高变化产生影响。( ) 13．（24-25四年级上 四川眉山 期中）制作小乐器时组长负责设计与制作，其它同学观看。( ) 14．（24-25四年级上 四川眉山 期中）吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( ) 15．（24-25四年级上 四川眉山 期中）人呼一次气，吸一次气才算一次呼吸。( ) 三、选择题（20分） 16．（24-25四年级上 四川自贡 期中）吸气过程中，气体经过的器官的顺序正确的是（    ）。 ①肺   ②气管   ③鼻腔或口腔 A．①②③ B．③②① C．③①② 17．（24-25四年级上 四川眉山 期中）用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（   ）。 A． B． C． 18．（24-25四年级上 四川眉山 期中）在剧烈运动时，人体每分钟的呼吸次数增加了，这是因为运动时人体需要消耗大量的（   ）。 A．营养 B．脂肪 C．氧气 19．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音在下面三种物体中传播最快的是（   ）。 A．钢铁 B．空气 C．水 20．（24-25四年级上 四川眉山 期中）我们的呼吸器官中，进行气体交换的场所是（   ）。 A．鼻子 B．气管 C．肺 21．（24-25四年级上 四川眉山 期中）在公共场所，我们要做到“轻声说话”；在课堂上，我们要“大声朗读”，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（   ）。 A．音高 B．音量 C．音色 22．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音不能在（   ）中传播。 A．固体 B．液体 C．真空 23．（24-25四年级上 四川泸州 期中）声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（   ）。 A．越大 B．越小 C．没有变化 24．（24-25四年级上 四川泸州 期中）敲击铝片琴能发出不同高低的声音的原因是（   ）。 A．铝片的颜色不同 B．铝片的长短不同 C．铝片的材质不同 25．（24-25四年级上 四川泸州 期中）声音是以（   ）的形式传播的。 A．直线 B．声波 C．气流 四、连线题（10分） 26．（24-25四年级上 四川泸州 期中） 外耳道             传递声音到鼓膜 鼓膜               将听觉信号传递到大脑 耳蜗               将声音转化为振动 听觉神经           将振动转化为听觉信号 五、实验题（20分） 27．（24-25四年级上 四川眉山 期中）小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉结振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。 (1)分析以上实验得出结论：声音是物体 产生的。 (2)小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越 ；钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越 。 (3)用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（   ）。 A．受到力 B．断裂 C．振动 (4)我们说话的声音是由（   ）振动产生的。 A．喉咙 B．声带 C．喉结 D．嘴巴 28．（24-25四年级上 四川泸州 期中）在探究“声音变化与尺子振动快慢的关系”实验中，某小组的记录如下表所示。请根据实验回答问题。 尺子伸出桌面的长度（厘米） 振动的快慢 声音的高低 8 快 ▲ 12 较快 ▲ 16 较慢 ▲ 20 慢 ▲ (1)请补充完整表格中“声音的高低”空缺内容。 实验结论： (2)伸出桌面的尺子长度越长，声音就 。 (3)物体振动得越快，声音就 。 六、综合题（20分） 29．（24-25四年级上 四川泸州 期中）如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题： (1)在此装置中，气球代表 ，玻璃管代表 ，橡皮膜代表 。 (2)用手向上顶起橡皮膜，如图1模拟的是 （填吸气或呼气），此时肺的体积是 （填扩大或缩小）。 (3)用手向下拉橡皮膜，如图2模拟的是 （填吸气或呼气），此时肺的体积是 （填扩大或缩小）。 30．（24-25四年级上 四川泸州 期中）用气球皮、橡皮筋和杯子做成如图装置。为了观察清楚可在气球皮上放上碎纸屑。 (1)这个装置模拟的是耳朵里的 。 (2)当在气球皮上方用力敲击音叉时，我们会发现 。 (3)音叉发出较强声音时，气球皮振动 ，音叉发出声音较弱时，气球皮振动 。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷01（四川专用） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填空题（20分） 1.______________ ______________ ______________ 2.______________ ______________ 3.______________ ______________ 4.______________ ______________ 5.______________ ______________ 二、判断题（10分） 6. [×] [√] 7. [×] [√] 8. [×] [√] 9. [×] [√] 10. [×] [√] 11. [×] [√] 11. [×] [√] 13. [×] [√] 14. [×] [√] 15. [×] [√] 三、选择题（20分） 16. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 21. [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 22. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23. [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 24. [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、连线题（10分） 26．（24-25四年级上 四川泸州 期中） 外耳道             传递声音到鼓膜 鼓膜               将听觉信号传递到大脑 耳蜗               将声音转化为振动 听觉神经           将振动转化为听觉信号 五、实验题（20分） 27．（24-25四年级上 四川眉山 期中）小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉结振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。 (1)分析以上实验得出结论：声音是物体 产生的。 (2)小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越 ；钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越 。 (3)用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（   ）。 A．受到力 B．断裂 C．振动 (4)我们说话的声音是由（   ）振动产生的。 A．喉咙 B．声带 C．喉结 D．嘴巴 28．（24-25四年级上 四川泸州 期中）在探究“声音变化与尺子振动快慢的关系”实验中，某小组的记录如下表所示。请根据实验回答问题。 尺子伸出桌面的长度（厘米） 振动的快慢 声音的高低 8 快 ▲ 12 较快 ▲ 16 较慢 ▲ 20 慢 ▲ (1)请补充完整表格中“声音的高低”空缺内容。 实验结论： (2)伸出桌面的尺子长度越长，声音就 。 (3)物体振动得越快，声音就 。 六、综合题（20分） 29．（24-25四年级上 四川泸州 期中）如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题： (1)在此装置中，气球代表 ，玻璃管代表 ，橡皮膜代表 。 (2)用手向上顶起橡皮膜，如图1模拟的是 （填吸气或呼气），此时肺的体积是 （填扩大或缩小）。 (3)用手向下拉橡皮膜，如图2模拟的是 （填吸气或呼气），此时肺的体积是 （填扩大或缩小）。 30．（24-25四年级上 四川泸州 期中）用气球皮、橡皮筋和杯子做成如图装置。为了观察清楚可在气球皮上放上碎纸屑。 (1)这个装置模拟的是耳朵里的 。 (2)当在气球皮上方用力敲击音叉时，我们会发现 。 (3)音叉发出较强声音时，气球皮振动 ，音叉发出声音较弱时，气球皮振动 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $画学科网·学易金卷 www .zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷01（四川专用） 参考答案 1. 肺 氧气 二氧化碳 2. 音量 音高 鼓膜 听觉神经 4 ① ③ 高 低 6.V 7.× 8.V 9.× 10.× 11.V 12.× 13.× 14.× 15.V 16.B 17.A 18.C 19.A 20.C 21.B 22.C 23.A 24.B 25.B 第1页共2页 画学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 外耳道 传递声音到鼓膜 鼓膜 将听觉信号传递到大脑 26. 耳蜗 将声音转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 27.(1)振动 (2) 小 低 (3)C (4)B 28.(1)高 较高 较低 低 (2)越低 (3)越高 29.(1) 肺 气管 膈肌 (2) 呼气 缩小 (3) 吸气 扩大 30.(1)鼓膜 (2)碎纸屑跳动 (3) 幅度大 幅度小 第2页共2页………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷01（四川专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（20分） 1．（24-25四年级上 四川眉山 期中） 是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使 进入血液，同时排出 。 2．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的高低可以由 来描述。 3．（24-25四年级上 四川眉山 期中）振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜的振动，耳中的 再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 ，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。 4．（24-25四年级上 四川自贡 期中）下图是三支装有不同水量的试管用嘴对着试管口，朝水平方向吹气，( )号试管发出的声音最高；若用小木槌轻敲试管口，则( )号试管发出的声音最高。 ①          ②         ③ 5．（24-25四年级上 四川眉山 期中）下图是一个弦乐器——尤克里里，它可以通过一只手在按弦区按弦，另一只手在拨弹区拨弦来发出声音。当我们拨弹同一根弦时，手指按住①位置发出的声音( )（高或低），②位置发出的声音( )(高或低)。 二、判断题（10分） 6．（24-25四年级上 四川自贡 期中）运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( ) 7．（24-25四年级上 四川自贡 期中）失聪的原因一定是鼓膜出了问题。( ) 8．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音的强弱和振动幅度有关，振幅大声音强，振幅小声音弱。( ) 9．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音的高低和振动快慢有关，振动快声音低，振动慢声音高。( ) 10．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音在真空中的传播速度为340米/秒( ) 11．（24-25四年级上 四川眉山 期中）琴弦的粗细不同，振动时发出的声音的高低也不同，弦越粗声音越低。( ) 12．（24-25四年级上 四川眉山 期中）吉他的琴弦调松些和调紧些，不会对音高变化产生影响。( ) 13．（24-25四年级上 四川眉山 期中）制作小乐器时组长负责设计与制作，其它同学观看。( ) 14．（24-25四年级上 四川眉山 期中）吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( ) 15．（24-25四年级上 四川眉山 期中）人呼一次气，吸一次气才算一次呼吸。( ) 三、选择题（20分） 16．（24-25四年级上 四川自贡 期中）吸气过程中，气体经过的器官的顺序正确的是（    ）。 ①肺   ②气管   ③鼻腔或口腔 A．①②③ B．③②① C．③①② 17．（24-25四年级上 四川眉山 期中）用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（   ）。 A． B． C． 18．（24-25四年级上 四川眉山 期中）在剧烈运动时，人体每分钟的呼吸次数增加了，这是因为运动时人体需要消耗大量的（   ）。 A．营养 B．脂肪 C．氧气 19．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音在下面三种物体中传播最快的是（   ）。 A．钢铁 B．空气 C．水 20．（24-25四年级上 四川眉山 期中）我们的呼吸器官中，进行气体交换的场所是（   ）。 A．鼻子 B．气管 C．肺 21．（24-25四年级上 四川眉山 期中）在公共场所，我们要做到“轻声说话”；在课堂上，我们要“大声朗读”，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（   ）。 A．音高 B．音量 C．音色 22．（24-25四年级上 四川眉山 期中）声音不能在（   ）中传播。 A．固体 B．液体 C．真空 23．（24-25四年级上 四川泸州 期中）声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（   ）。 A．越大 B．越小 C．没有变化 24．（24-25四年级上 四川泸州 期中）敲击铝片琴能发出不同高低的声音的原因是（   ）。 A．铝片的颜色不同 B．铝片的长短不同 C．铝片的材质不同 25．（24-25四年级上 四川泸州 期中）声音是以（   ）的形式传播的。 A．直线 B．声波 C．气流 四、连线题（10分） 26．（24-25四年级上 四川泸州 期中） 外耳道             传递声音到鼓膜 鼓膜               将听觉信号传递到大脑 耳蜗               将声音转化为振动 听觉神经           将振动转化为听觉信号 五、实验题（20分） 27．（24-25四年级上 四川眉山 期中）小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉结振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。 (1)分析以上实验得出结论：声音是物体 产生的。 (2)小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越 ；钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越 。 (3)用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（   ）。 A．受到力 B．断裂 C．振动 (4)我们说话的声音是由（   ）振动产生的。 A．喉咙 B．声带 C．喉结 D．嘴巴 28．（24-25四年级上 四川泸州 期中）在探究“声音变化与尺子振动快慢的关系”实验中，某小组的记录如下表所示。请根据实验回答问题。 尺子伸出桌面的长度（厘米） 振动的快慢 声音的高低 8 快 ▲ 12 较快 ▲ 16 较慢 ▲ 20 慢 ▲ (1)请补充完整表格中“声音的高低”空缺内容。 实验结论： (2)伸出桌面的尺子长度越长，声音就 。 (3)物体振动得越快，声音就 。 六、综合题（20分） 29．（24-25四年级上 四川泸州 期中）如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题： (1)在此装置中，气球代表 ，玻璃管代表 ，橡皮膜代表 。 (2)用手向上顶起橡皮膜，如图1模拟的是 （填吸气或呼气），此时肺的体积是 （填扩大或缩小）。 (3)用手向下拉橡皮膜，如图2模拟的是 （填吸气或呼气），此时肺的体积是 （填扩大或缩小）。 30．（24-25四年级上 四川泸州 期中）用气球皮、橡皮筋和杯子做成如图装置。为了观察清楚可在气球皮上放上碎纸屑。 (1)这个装置模拟的是耳朵里的 。 (2)当在气球皮上方用力敲击音叉时，我们会发现 。 (3)音叉发出较强声音时，气球皮振动 ，音叉发出声音较弱时，气球皮振动 。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷01（四川专用） 参考解析 1． 肺 氧气 二氧化碳 详解：肺是人体的呼吸器官，位于胸腔，左右各一，覆盖于心之上，是人体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是进行物质和能量的交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。 2． 音量 音高 详解：声音的强弱可以用声音的音量来描述，通常我们会用声音大还是声音小来形容声音的音量。比如说话声音大就听的更清楚，说话声音小就听不清楚。而声音的高低可以用声音的音高来描述，通常是用高和低来形容。比如一首歌里的高音和低音形容的就是声音的音高。 3． 鼓膜 听觉神经 详解：耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。声音通过外耳传递到鼓膜，引起鼓膜振动，听小骨将这种振动传递到内耳，内耳中的液体（耳蜗内的淋巴液）受到振动，刺激听觉神经产生信号并传导到大脑，我们便感受到了声音。 4． ① ③ 详解：声音是物体振动产生的，图中三支相同的试管，装有不同的水量。用嘴对着试管口吹气，试管内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动越快，发出的声音越高，所以①号试管发出的声音最高；如果用小木槌轻敲试管口，试管振动发声，则装入水量最少的③号试管振动最快，③号发出的声音最高。 5． 高 低 详解：音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。当我们拨弹同一根弦时，弦的长短决定了声音的高低。弦越长，振动越慢，发出的声音就越低。手指按住①位置弦短，②位置发出的声音弦长，因此，按住①位置发出的声音较高，按住②位置发出的声音较低。 6．√ 详解：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作。所以运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。 7．× 详解：耳朵失聪不一定是耳朵鼓膜的原因，也可能是其他原因，比如耳蜗，还有可能是听觉神经出现问题，所以题干中的说法是错误的。 8．√ 详解：声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 9．× 详解：声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 10．× 详解：声音需要介质（如空气、水或固体）来传播，因为声音是通过振动传递的。在真空中，没有介质可以振动，所以声音无法在真空中传播。在空气中，声音的传播速度大约是340米/秒（这个速度会因温度、湿度和气压等因素而有所不同）。 11．√ 详解：声音的高低与琴弦的粗细有关系：在其他条件不变的情况下，琴弦越细，单位时间内振动的次数越多，则音高就越高；琴弦越粗，单位时间内振动的次数越少，则音高就越低。因此，细弦通常用于演奏高音，而粗弦则用于演奏低音。所以此题的说法是正确的。 12．× 详解：吉他的琴弦调松些和调紧会对音高变化产生影响。当琴弦调得更紧时，发出的音会更高；相反，如果琴弦调得更松，音高就会降低。 13．× 详解：制作小乐器需要小组成员分工合作，参与设计制作方案，动手制作与修改，最后展示与交流，不可以只有组长负责设计与制作，其它同学观看。所以此题的说法是错误的。 14．× 详解：声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。吉他上的弦越长，振动得越慢，发出的声音越低。 15．√ 详解：呼吸，有呼有吸才算呼吸，人呼一次气，吸一次气才算一次呼吸。所以该题说法是正确的。 16．B 详解：吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是鼻腔或口腔→气管→肺，在呼吸过程中，气管的作用是运输气体和净化气体，肺部的作用是交换气体。选B。 17．A 详解：声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。敲击相同长度，粗细不同的钢管，钢管越粗，振动越慢，声音越低。A选项符合题意。 18．C 详解：在剧烈运动时，人体每分钟的呼吸次数增加了，这是因为运动时人体需要消耗大量的氧气。运动时，肌肉活动增强，细胞代谢加快，需要更多的氧气来支持能量的产生，同时也会产生更多的二氧化碳，因此呼吸频率增加以便更有效地交换气体，满足身体对氧气的需求并排出二氧化碳。故选C。 19．A 详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。所以钢铁中传播最快，选A。 20．C 详解：人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。在呼吸器官中，肺是进行气体交换的场所，故选C。 21．B 详解：在这里，“轻声说话”和“大声朗读”中的“轻声”和“大声”是指声音的音量。音量是指声音的强度或响度，也就是声音的大小。故选B。 22．C 详解：声音可以在固体、液体、气体中传播，但不可以在真空中传播。故选C。 23．A 详解：物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。鼓膜可以接收声音并产生振动，声音离鼓膜越近，鼓膜振动幅度越大。故选A。 24．B 详解：物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。敲击铝片琴能发出不同高低的声音的原因是铝片的长短不同，敲击时振动的快慢不同导致发出不同高低的声音。故B符合题意。 25．B 详解：声音是由物体振动而产生的，声音是一种波，声音以波的形式向四面八方传播。故选B。 26． 详解：人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体振动、传递声音的物质介质、能够接受声音的听觉系统。外耳道是声音进入耳朵的通道，负责传递声音到鼓膜；当声音波通过外耳道到达时，鼓膜会振动；耳蜗是内耳的一部分，可以将振动转化为听觉信号；听觉神经负责将耳蜗产生的听觉信号传递到大脑。 27．(1)振动 (2) 小 低 (3)C (4)B 分析：声音是通过物体振动产生的，声音的传播需要介质。 详解：（1）声音是物体振动产生的。小明感觉喉结振动，小兰看到音叉触及水面引起波纹，小强拨动钢尺发出声音，这些现象都表明声音是由物体的振动产生的。 （2）小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越小；这是因为振动的幅度决定了声音的响度，幅度越小，声音越弱。钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越低；这是因为振动的速度（频率）决定了声音的音高，速度越慢，频率越低，音高也就越低。 （3）用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有振动。即使受到力的作用，如果没有产生振动，钢尺也不会发出声音。故选C。 （4）我们说话的声音是由声带振动产生的。喉结是声带所在的部位，当我们说话时，声带振动产生声音，而喉结的振动是声带振动的结果。故选B。 28．(1)高 较高 较低 低 (2)越低 (3)越高 解析：小题1：音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。尺子伸出桌面的长度由8厘米变成12厘米、16厘米或20厘米时，振动的越来越慢，故声音越来越低。 小题2：音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。伸出桌面的尺子长度越长，振动的越慢，声音就越低。 小题3：物体振动得越快，声音就越高。 29．(1) 肺 气管 膈肌 (2) 呼气 缩小 (3) 吸气 扩大 解析：小题1：在本图中，小气球代表的是肺，玻璃管代表的是气管，橡皮膜代表的是膈肌；钟罩代表的是胸廓。 小题2：当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成呼气运动，故用手向上顶起橡皮膜是呼气。 小题3：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，故用手向下拉橡皮膜是吸气。 30．(1)鼓膜 (2)碎纸屑跳动 (3) 幅度大 幅度小 解析：小题1：气球皮模拟的是人体的鼓膜，鼓膜很薄而且很有弹性，即使很轻微的声音，它会产生振动。 小题2：当在气球皮上方用力敲击音叉时，音叉振动引起周围空气振动，周围空气振动引起气球皮振动，碎纸屑就会跳动。 小题3：声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $